1、 二年级下语文教案泉水|人教新课标教学目标：1.会认8个生字，会写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识泉水“多、清、甜、美“的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识泉水“多、清、甜、美“的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学过程：一、导入1.听音频，创设音频。2.有感情地朗读第一自然段。3.板书课题二、字词大通关1.自学提示（1）圈圈三角123，自读课文、词语和生字。哦 一股 石缝 瓦罐 天然水塔 杜鹃花 清脆 （2）想一想：用“”划出泉水都去了哪些地方？用“”划出泉水都帮助了谁？（3）泉水在帮助别人的时候
2、说自己有什么特点？2.小组合作通关（1）用喜欢的形式检查展示生字词和课文。（2）小组按序号讨论展示自学提示上的问题3.小组展示（1）小组用开火车、齐读的方式展示生字词。（2）采花朵。学生上台采花朵，组员念生字，其余学生跟读。（3）小组展示问题：泉水都去了哪些地方？泉水都帮助了谁？教师相机总结答案，粘贴字条：“山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷“（4）泉水在帮助别人的时候说自己有什么特点？总结：多、清、甜、美三、朗读展示台1.教师指导读2-5自然段。（1）指名读第2自然段，全班齐读。指导学生读出泉水多的特点。（2）指名读、女生读第3自然段。（3）指名读、男生读第4自然段。（4）齐读第
3、5自然段。（5）小组朗读展示2-5自然段，学生和教师进行评价。（6）引导齐读6-7自然段。四、你会填吗？1.学生自己先口头填空。2.指名回答。（1）泉水流进（ ），对山里的姐姐说：“我的水很（ ）很（ ）”；（2）泉水流过（ ），对火红的杜鹃花说：“我的水很（ ）很（ ）”；（3）泉水流到（ ），对果树说：“我的水很（ ）很（ ）”；（4）泉水穿过（ ），对画眉鸟说：“我的琴声很（ ）很（ ）。”五、拓展阅读1.学生自主阅读。2.男女生分组读。六、我会说1.自己思考并和对子交流：泉水流过（ ），它看见（ ），泉水说：“（ ）”。2.学生上台练说。泉水流过森林、村庄、田野、沙漠七、总结1.读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？2.作业：回家把课文背给父母听。
