1、二年级下语文教材解读-识字学词学句（二）4人教版教材分析本课包括八对意思相反的同语及相应的句子，每对词语都出现在一个句子里，便于理解。这些句子大多数是格言警句，都说明一定的道理，能使学生从中受到感染和教育。学习生字词，理解词句，熟读背诵格言警句，是本课的教学重点。教学建议课前准备生字卡片、词语卡片。写有课文中句子的投影片。识字、写字教学1识字教学。自读课文，画出文中生字，借助拼音反复读准，读熟；利用字词卡片检查读音，可采用指读，开火车读或请“小老师”领读的方式进行检查。注意随时纠正读音的错误。“缓、懒”是前鼻音。“强、功”是后鼻音。“始、失”是翘舌音。2写字教学。写字教学要利用学生已有的知识和
2、技能，注意新旧知识的联系。有些生字的偏旁、笔顺和容易写错的笔画、部件，可以提出来单独指导，以加深记忆。重点指导以下生字的书写：缓：右半部分“”不要写成“爱”字。退：半包围结构，里边的“目”最后一笔是点，不要写成捺。懒：注意三部分的位置，别写太宽。费：上半部分的笔顺是：虚；要注意上面“虎字头”的写法。词句教学本课词语比较抽象，所组成的句子蕴含着一定的道理，对低年级学生来说，较难理解。教学中要指导学生多读，在读准字音、读通句子的基础上，结合实际了解词语及句子的意思。如“缓”这里是指不紧张，“急”是指紧急。“勤劳”是不怕辛苦，努力劳动。“懒惰”是不爱劳动和工作。“成功”意思是取得预期效果。“失败”是
3、指没有达到预期目的，“失败是成功之母”，这句话意思是从失败中吸取教训，最后取得成功。“虚心”是愿意接受别人的意见，“骄傲”在这里是指自以为了不起，看不起别人。通过理解词句，使学生从中受到启发和教育。可让学生选择自己喜欢的句子背一背。学完课文后，读一读，写一写下列同语：强弱困难懒惰浪费光荣失败虚心轻重缓急有始有终朗读指导本课句子含义深刻，要注意把握句子内容特点，让学生多读。在了解句意的基础上边读边体会，可采用同桌读、分组读等方式进行。达到发音准、轻重分明、停顿恰当，在读中理解和体会内容。课时安排教学本课可用2课时。解词释句轻重缓急：指事情有次要的和主要的、缓办的和急办的区别。懒惰：怕劳动，不爱劳
4、动。富裕：指财物很多。可耻：应当认为羞耻。失败：在斗争或竞争中被对方打败。工作或事业没有达到预定的目的。骄傲：自以为了不起，看不起别人。自豪，也指值得自豪的人或事物。反义词两个意义相反或相对的词，互为反义词。反义词有绝对反义词和相对反义词两类。所谓绝对反义词，就是两个反义词之间没有表示中间状态意义的词，非此即彼，不存在中间状态，如生死。相对反义词，就是在两个反义词之间存在着表示中间状态意义的词，即肯定一方就必然否定另一方，但否定一方不一定是肯定另一方，如黑白。近反义词近义词缓缓慢慢懒惰懒散富裕富足浪费铺张光荣光耀可耻丢脸骄傲自满失败失利反义词富裕贫穷光荣可耻进步落后释句导读“学如逆水行舟，不进则退。”“逆水行舟”指逆着水流的方向行船。“学如逆水行舟，不进则退”比喻不努力前进就要后退。“失败是成功之母。”“之”：的。“母”有产生其他事物的能力或作用的。“失败是成功之母”意思是失败是成功的基础。指从失败中可以吸取教训，最后取得成功。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”不自以为是，能够接受别人的意见就能够进步；自以为了不起，看不起别人，就会落后。
