1、二年级下语文教材解读-识字学词学句二人教版教材分析本课由生字、词语、图画和韵文几部分组成。其中9个部首字分别组成了词语，并配有相应的插图。这些图可以帮助学生理解词语。韵文强调了部首字的重要作用。本课的教学重点是学习生字词，掌握其中的9个部首字。教法建议课前准备生字卡片、词语卡片、图片或课件。识字、写字教学1识字教学。引导学生借助汉语拼音读生字和词语，注意读准字音。本课14个生字，在字音上，要注意“臼”、“穴”、“骨”、“革”、“页”的读音。在字形上，可当堂板书，让学生整体感知字形。可结合图形，理解字义。让学生知道：臼、穴、骨、革、页、皿、犬、爪、足都是部首字，在合体字中充当部首。2写字教学。本
2、课要求会写14个生字。书写时，引导学生注意下列字的写法：“臼”字第3笔是短横，第5笔也是短横，笔顺：。“骨”字的第3笔是“”，“月”字底的第1笔要写成竖。“爪”字第1笔是平撇，第二笔是竖撇。结合“形”字的教学，让学生写好“彡”这个偏旁。词句教学这课的词语训练，从看图入手，让学生看清楚图上画的物品，再借助拼音读准词语。在熟读的基础上，把图与词语联系起来，直观地理解词义。学习韵文，要理解的词语主要有两个：“掌握”“相关”。韵文强调部首字的重要，讲了它的作用：一是学习部首查字典；二是作为构字的部件帮住记忆字音字形和理解字义。这些要给学生举例讲解，使学生真正知道学习部首字的重要。读一读，写一写下列词语：臼齿洞穴骨头皮革器皿页码足球部首字请注意教材从本课开始不再采取全文注音的形式，只在生字后面加注音。一方面是由于识字量达到了基本能用汉字阅读的程度，另一方面是向中高年级阅读过渡。以后读课文时，应特别注意加强对注音汉字的识记和巩固。朗读指导韵文浅显易懂，节奏感强，很容易上口。可以让学生借助拼音自己先读准字音，然后边读边理解句子的意思。在理解的基础上，可采取范读、领读、同桌互读等方式，把韵文读熟。课时安排 教学本课可用2课时。
