1、随州一中 2018-2019 学年度下学期期中考试 高二历史试题 考试时间:90 分钟 分值:100 分 一、选择题(共 24 小题,共计 48 分)1.国语有载春秋时“重耳拜土”的故事:公子重耳(晋文公)曾流亡卫国,向老农乞食,老农举起土块给他,重耳大怒,随从却认为这是上天的恩赐,重耳听后立即叩头拜谢,领受泥土而去。这则故事可以印证 A.封邦建国观念根深蒂固 B.井田制度仍然影响深远 C.统治者敬畏土地与农民 D.重农思想已经初步萌芽【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知,“领受泥土”寓意着“封邦建国”中所含诸侯接受“土地”意思相近,因此“领受泥土而去”体现了封邦建国观念根深蒂固,故 A
2、 选项正确;井田制春秋时期已经开始瓦解,且井田制重在土地国有,与题目中授土给诸侯的意思相反,故 B 选项错误;晋文公并非敬畏土地和农民,而是敬畏这是“上天的恩赐”,材料没有体现统治者敬畏土地与农民的信息,故 C 选项错误;材料主要体现的是“领受泥土而去”的封邦建国的思想,无法体现重农思想已经初步萌芽的信息,故 D 选项错误。2.与墨子提出的“兼爱、事鬼、非乐、非命、节葬”等主张最有可能形成互相诘难、批驳局面的思想学派是 A.道家 B.法家 C.儒家 D.阴阳家【答案】C【解析】【详解】由“非命”可知墨子否认天命对人事的支配和影响,认为一个人富贵贫贱不是天生的,而是由于努力或不努力的结果,而孔子
3、强调天命论,墨家“节丧”与儒家“厚丧”也属于相对的观点,可知墨家与儒家相互诘难,故选 C 项;道家主张顺应自然,排除 A 项;法家强调以法治国,排除 B 项;阴阳家重在解说自然现象的成因及其变化法则,排除 D 项。3.在秦帝国,郡下设县,县下依次设乡(亭)里、什伍等组织。郡县的自由民皆称“黔首”。征服山东六国的秦人,在政治上没有特权,他们与山东六国人一样,均为帝国的臣民。由此可见,秦朝 A.铲除了贵族等级制的基础 B.郡县制的推行打破了地域关系形态 C.郡县制呈现出地缘性特征 D.政治制度建设蕴含着民主平等色彩【答案】C【解析】【详解】通过题干中“征服山东六国的秦人,他们与山东六国人一样,均为
4、帝国的臣民”,可以得知秦朝统一六国之后,各地的政治待遇是平等的,故选 C 项;贵族等级制度的基础是经济,而题干内容侧重的是政治地位,即秦朝统一六国之后,虽然对贵族也有影响,但并没有铲除基础,排除 A 项;通过所学知识可知,秦朝所设立的三十六郡并没有打破地域关系,排除 B 项;秦朝所开创的专制主义中央集权制度中没有体现出民主平等色彩,排除 D 项。4.孔子主张君君、臣臣、父父、子子,荀子认为“天子势位至尊”,韩非子把君主作为“人主”,董仲舒提出“唯天子受命于天,天下受命于天子”。据此可知,董仲舒思想与先秦诸子的区别是 A.独尊儒术 B.限制皇权 C.强化皇权 D.神化皇权【答案】D【解析】【详解
5、】据材料“唯天子受命与于天,天下受命于天子”表明董仲舒强调君权神授,神化皇权,故选 D 项;材料“天子”主要是皇权不是儒学,排除 A 项;君权神授是加强皇权不是限制,排除 B 项;材料“天子势位至尊”、“唯天子受命与于天,天下受命于天子”、“人主”都强调君权,强化皇权是相同点,排除 C 项。5.下表是两晋南朝时期代表皇权的宗室外戚与世家大族在官僚体系中的占比变化情况。据此可知,这一时期 西晋 东晋 南朝 宗室外戚 19%-38%7%19%-38%世家大族 49%-64%78%49%-64%A.官僚体系日益遭到破坏 B.皇权与门阀势力斗争激烈 C.皇权势力逐渐走向衰微 D.社会发展出现了严重倒退
6、【答案】B【解析】【详解】根据材料中代表皇权的宗室外戚与代表门阀士族的世家大族在两晋南朝时期的官僚体系中的占比变化情况,可以得出这一时期的皇权与门阀势力在争夺国家权力中斗争激烈,故答案选 B 项。A、D 项在材料中没有体现,排除;C 项与材料中没有体现,且与本题主旨冲突,排除。【点睛】运用表格方式创设情境的历史选择题,在具体解题中要注意从宏观角度去驾驭整体材料。6.有学者指出,宋明理学的形成反映了知识分子希望“建构一种超越万物万象万事之上,包括皇权在内的一切的终极依据,可以笼罩并解释社会、自然与人类的真理”。该学者旨在强调理学 思想体系庞大严密 具有干预政治的远大抱负 深受佛教和道教的影响 注
7、重循序渐进的治学方法 A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】由材料“建构一种超越万物万象万事之上”可知,理学思想体系庞大严密,正确;由材料“包括皇权在内的一切的终极依据”可知,皇权也被压制在理学体系中,故正确;由材料“终极依据,可以笼罩并解释社会、自然与人类的真理”可知理学借用了佛教和道教关于世界终极问题的讨论,正确;材料无法体现循序渐进的治学方法,错误;综上所述,选 A。排除 BCD 项。【点睛】本题考查对宋明理学的理解,需结合宋明理学的特征和对材料的理解予以判断。7.下图为南宋画家林椿所作果熟来禽图。图中小鸟的动态用细劲柔和的笔致勾勤,蓬松的羽毛则以浑融的墨色晕染,木叶的枯萎、残损、锈
8、斑,果子上被虫儿叮的痕迹都被一一描绘出来,显示出作者细致入做的观察力和追求细节表现的真实性。据此可知,此画 A.具有写意画的特征 B.开风俗画创作先河 C.受到理学思潮影响 D.体现世俗化的趋势【答案】C【解析】【详解】本题考查理学思想对宋代绘画艺术的影响。结合所学可知,宋代理学提倡“格物致知”,要求通过对客观事物的细致观察而探求其中的“理”,这与材料中“以物观物”、“细致入微的观察”、“追求细节的真实性”相符,因此 C 选项正确。A 选项错误;此绘画作品为工笔花鸟画,不是借形寓意的写意花鸟画;B 选项错误,此绘画作品与世俗化无关;D 选项错误,依据材料无法得出该作品开创了古代花鸟画的先河。故
9、正确答案为 C 选项。8.明代小说家许仲琳所著的封神演义,是一部以公元前 11 世纪武王伐纣为背景创作的古典神话小说。小说中屡屡出现使用火药武器的描写,如在第九十二回中这样描述:“只听得两边炮响军士用火弓、火箭、火炮、干柴等物往山下释放。”这说明 A.我国是世界上最早使用火器的国家 B.火器的使用已经有三千多年的历史 C.明朝时期在军事上已广泛使用火器 D.神魔小说远远超出当时人的想象力【答案】C【解析】【详解】本题考查火药武器的发明与使用。依据材料可知,明朝小说中出现了火药武器的描写,结合所学可知,火药武器在两宋之后广泛使用与军事领域,因此 C 选项正确。A 选项错误,小说中的火器描写只是作
10、者站在明朝的角度主观想象的产物,并不能根据小说的描写得出“我国是世界上最早使用火器的国家”;B 选项错误,火器在军事上的广泛使用开始于两宋时期,并没有三千多年的历史;D 选项错误,依据材料结合所学可知,明朝火药武器已经广泛使用,该小说的创作灵感依然来自于现实,并未超出当时人的想象力。故正确答案为 C 选项。9.乾隆年间,山东有位进士留下一份“乡会连捷卷”,其中会试第二场有五个策问,每一问有若干小问题,训诂问题有 14 个,历代兵制问题有 6 个,河北水利建设问题有 6 个,西北地理、历史沿革问题有 6 个。这体现了 A.会试形式主义严重 B.经世致用思想的内涵 C.农业经济的发展繁荣 D.选才
11、标准的根本变化【答案】B【解析】【详解】材料中“山东有位进士留下一份乡会连捷卷,其中会试第二场有五个策问,每一问有若干小问题,训诂问题有 14 个,历代兵制问题有 6 个,河北水利建设问题有 6 个,西北地理、历史沿革问题有 6 个”反映了科举制关注和解决实际问题,体现了经世致用思想而不是形式主义,故 A 项排除,答案为 B。材料无法体现“农业经济的发展繁荣”,排除 C;清代相较以前,科举制的选才标准未发生根本性质的变化,排除 D。10.据学者研究,清代安徽知县的平均任期如下表所示,全国的情况也大致如此。清代安徽知县的平均任期统计表(单位:年)A.不利于地方的长远发展 B.确保了地方吏治的清明
12、 C.受制于列强的外来压力 D.推动了中央集权的完善【答案】A【解析】【详解】根据材料可知,安徽知县任期时间在顺治到同治年间总趋势上呈现逐渐降低的趋势,不利于政策执行的持续性,总的来看不利于地方的长远发展,故 A 项正确;官吏的任期长短和吏治清明与否没有关系,故 B 项错误;根据所学可知,清朝统治前期,社会发展相对稳定没有列强施加压力,故 C 项错误;官吏任期制的长短不能体现地方行政制度的变化,与中央集权的完善没有必然联系,故 D 项错误。【点睛】本题旨在考查学生提取有效信息,运用所学知识解决问题的能力。题干以清代安徽知县的平均任期为切点,考查官吏任期长短的影响。任期短不利于官员发挥才干造福一
13、方,前后任官员往往在政策上各行其是,导致政策上的不连贯,朝令夕改,故不利于地方的长远发展。11.19 世纪后期,曾国藩在奏派陈兰彬、容闳选拔幼童出洋习艺折中专门提出“诸幼全肄习西学,仍兼讲中学,课以孝经、五经及国朝律例等书,随资高下,循序渐进”。可见当时 A.留学目的是学习西方近代工业 B.留学受到中体西用思想的影响 C.留学过程注重中西文化的融合 D.留学内容以中国传统文化主【答案】B【解析】【详解】根据“全肄习西学,仍兼讲中学,课以孝经、五经及国朝律例等书”可知,曾国藩主张留学生不仅要学习西方技术而且要兼修孝经、五经等中国传统文化,体现了中体西用思想,故 B 正确;材料反映留学生不仅要学习
14、西方技术而且要兼修孝经、五经等中国传统文化,故 A 错误;材料反映了曾国藩的中体西用思想,并非注重中西文化的融合,排除 C;材料反映留学生不仅要学习西方技术而且要兼修孝经、五经等中国传统文化,无法体现“留学内容以中国传统文化为主”,排除 D。【点睛】解答本题的关键信息是“全肄习西学,仍兼讲中学,课以孝经、五经及国朝律例等书”,联系所学中体西用思想的内容分析解答。12.1904 年,康有为在观看牛津大学学生剧社表演后指出,西方戏剧(舞蹈)萌蘖于中国,他列举了二者在肢体语言、风俗习惯上诸多相似之处。他由此呼吁中国戏剧、舞蹈“舍己从人,尽以泰西为师”。由此可知,康有为主张 A.新陈代谢维护传统文化
15、B.西学中源宣传西方文化 C.中西结合呼唤制度变革 D.托古改制实行全盘西化【答案】B【解析】【详解】材料中“西方戏剧(舞蹈)萌蘖于中国,他由此呼吁中国戏剧、舞蹈舍己从人,尽以泰西为师”可以得出西学中源宣传西方文化,故答案为 B 项;材料没有体现传统文化的继承与更新,并且违背材料主旨,A 项排除;C 项说法违背材料主旨,材料信息没有体现,排除;材料没有体现借助传统文化来宣传全盘西化的信息,材料强调的是西学中源,D 项排除。【点睛】本题属于提炼观点类选择题。其备考启示:其一,发现。即找出材料中关键的字词句段,例如,材料中“西方戏剧(舞蹈)萌蘖于中国,他由此呼吁中国戏剧、舞蹈舍己从人,尽以泰西为师
16、”;其二,转化。浓缩关键的字词句段,转化历史学科术语。“西方戏剧(舞蹈)萌蘖于中国”转化成“西学中源”,“他由此呼吁中国戏剧、舞蹈舍己从人,尽以泰西为师”转化成“西方文化”。据此可知,其观点是西学中源宣传西方文化。此外,理解和积累一些历史概念很重要,例如,西学中源。13.胡适说:“在许多方面,我对那经过长期发展的儒教的批判是很严厉的。但是我对孔子和早期的仲尼之徒如孟子,都是相当尊崇的;我对十二世纪新儒学的开山宗师的朱熹,也是十分崇敬的。”这表明胡适 A.区分封建统治思想与儒学 B.用科学方法对待儒家思想 C.成为了新时期儒学的代表 D.促进了新儒学的弘扬光大【答案】A【解析】【详解】根据所学知
17、识可知,胡适属于资产阶级思想家,并非一概否定儒学,而只是批判儒学中为封建专制服务的部分。故答案为 A 项。BCD 项,用科学方法对待儒家思想、成为了新时期儒学的代表、促进了新儒学的弘扬光大的表述材料都没有体现,排除。【点睛】表明类选择题是高考中相对稳定的题型,该类选择题主要借用了“表明”或“说明”、“反映”、“旨在”、“体现”一词“相当肯定地显示”的含义。它要求考生获取材料中比较确切的信息,重点考查学生的概括能力。试题的题干部分一般描述历史现象,考生需要根据所学知识,用简洁的语言准确、清楚地概括现象背后的历史结论。一般解题步骤有三步,第一步:概括材料的主体信息;第二步:联系选项,进行“等价转换
18、”。“等价转换”是指第一步概括出的主体信息要与选项完全匹配;第三步:检验其他选项的正确性。14.孙中山在大总统宣言书中宣布了合五族共建民国的思路,但 1920 年在上海中国国民党本部会议的演说中说中国不止五族,应该合各族成为一大民族。1921 年认为“不能笼统讲五族,应该讲汉族的民族主义,使其他各民族同化为汉族”。1924 年又指出,中国应通过联合各宗族,而成为一个民族。这一变化 A.表明孙中山仍然坚持大汉族主义的狭隘观念 B.明确了孙中山反对帝国主义侵略的民族立场 C.推动了中国共产党和国民党第一次合作实现 D.适应了中国民族独立与国家统一的时代要求【答案】D【解析】【详解】“中国应通过联合
19、各宗族,而成为一个民族”表明孙中山已经脱离了狭隘的大汉族主义的观念,故 A 错误;明确了孙中山反对帝国主义侵略的民族立场在材料中没有涉及到,故 B 错误;推动中国共产党和国民党第一次合作实现的是共产国际,故 C 错误;中国成为一个民族表明孙中山把国家统一和民族独立放在了一起,符合时代的潮流,故 D 正确。15.毛泽东在某篇文章中说到:请读者们看一看孙先生的遗嘱吧,他在那里谆谆嘱咐人们的,不是叫人们把眼光向着帝国主义国家的援助,而是叫人们“联合世界上以平等待我之民族(苏联)”。孙先生有了经验了,他吃过亏,上过当。我们要记得他的话,不要再上当。毛泽东此论 A.影响了新中国成立初期外交政策的制定 B
20、.旨在宣传苏联在社会主义阵营中的威望 C.反映出中国抗战主要获取的是苏联支援 D.指出了 20 世纪 60 年代外交形势的特点【答案】A【解析】【详解】依据材料中“而是叫人们联合世界上以平等待我之民族(苏联)。孙先生有了经验了,他吃过亏,上过当。我们要记得他的话,不要再上当”可以看出毛泽东主张学习苏联,结合新中国初期“一边倒”的外交方针可知,该言论影响了新中国成立初期外交政策的制定。故答案为 A 项。B 项,材料没有强调宣传苏联在社会主义阵营中的威望,排除;C 项,材料没有涉及抗日战争,排除;D 项,材料中的句子出自毛泽东的论人民民主专政,不是20 世纪 60 年代外交形势的特点,排除。16.
21、1956 年 5 月 18 日,九三学社召开座谈会。30 多位参加制定全国科学发展规划的科学家提出在学术上一定要争,争论才能发展;要学习一切国家的科学成就;要有独立思考的精神。科学家的讲话 A.表明社会主要矛盾发生根本变化 B.贯彻执行了“百花齐放”的方针 C.响应了国家发展科技的远景规划 D.奠定了“科教兴国”的理论基础【答案】C【解析】【详解】1956 年年初,我国组织一批科学家,制定发展科学技术的远景规划,科技事业进入了一个有计划的蓬勃发展新阶段,材料中的座谈会印证了这一背景,故 C 项正确。社会主要矛盾发生变化是在三大改造完成后,即 1956 年底,故 A 项错误;“学术上一定要争”体
22、现出的是学术问题上的“百家争鸣”,在艺术问题上实行的是“百花齐放”,故 B 项错误;“科教兴国”战略提出是在 20 世纪 90 年代,与材料时间信息不符,排除 D 项。17.有学生整理出新中国成立以来科技事业的部分标志性成果。下列科技成果的取得与图中位置形成对应关系的是甲:1964 年第一颗原子弹爆炸成功乙:1970 年第一颗人造地球卫星发射成功丙:1973 年籼型杂交水稻培育成功丁:1984 年第一颗试验通信卫星发射成功 A.甲-B.乙-C.丙-D.丁-【答案】D【解析】【详解】1964 年第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功,A 错误;1970 年第一颗人造地球卫星“东方红”1 号在酒泉发射成
23、功,B 错误;1973 年籼型杂交水稻在湖南培育成功,C 错误;1984年第一颗试验通信卫星在西昌发射成功,故 D 正确。18.下列言论的共同诉求是 地价之增益用以经营地方人民之事业,及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。孙中山 没收地主的土地,分配给无地和少地的农民,实行孙中山先生“耕者有其田”的口号。毛泽东 扫除发展社会生产力的障碍进而引起经济生活、社会生活、工作方式和精神状态的一系列深刻变化。邓小平 A.实现民族独立 B.完成民主革命 C.关注人民生活 D.消灭封建势力【答案】C【解析】【详解】根据图表可知,孙中山提出平均地权的民生主义,毛泽东提出废除地方土地所有制,满足农民土
24、地需要,邓小平主张发展社会生产力,提高人民生活水平,三者的主题皆为关注民生问题,故 C 项正确;三则材料皆未体现民族独立、政治革命的主张和任务,故 AB 两项错误;孙中山的民生主义思想未提出废除地主土地所有制,反封建并不彻底,邓小平的主张中未体现反封建内容,故 D 项错误。【点睛】解答本题的关键信息是“地价之增益用以经营地方人民之事业”“没收地主的土地,分配给无地和少地的农民”“扫除发展社会生产力的障碍进而引起经济生活、社会生活、工作方式和精神状态的一系列深刻变化”,根据关键信息进行概括归纳即可。19.有学者认为,西西里远征失败以后,面对惨痛失败,雅典的部分演说家不是总结教训反省自身的原因,而
25、是转而攻击那些赞成远征的演说家,好像他们自己没有表决赞成似的,其出尔反尔的手法几近无赖。由此可知,这些演说家的活动 A.不可避免地导致了其自身的堕落 B.在一定程度上助长了公民的非理性心态 C.造成公民与演说家间的恶性互动 D.促使城邦理性精神和公民精神逐渐消解【答案】B【解析】【详解】材料体现的是在演说家的鼓动下雅典公民集体丧失理智,这是直接民主的弊端,在一定程度上助长了公民的非理性心态,故 B 项正确;演说家为迎合这种心态不可避免地导致了其自身的堕落与题意主旨无关,故 A 项不符合题意;材料体现的是公民与演说家间的恶性互动,不是结果,故 C 项错误;材料无法体现出城邦理性精神和公民精神逐渐
26、消解,故 D 项不符合题意。20.古罗马法律规定在婚姻关系解除之后,妻子可以要求丈夫返还女方出嫁时的嫁资。但又规定如果丈夫需要以全部财产承担,则可以留下一部分用以维持生活。这说明罗马法遵循了 A.司法独立原则 B.程序法定原则 C.契约自由原则 D.公平正义原则【答案】D【解析】【详解】本题考查罗马法的特征。依据材料可知,罗马法在处理家庭债务问题上,既保护了妻子的作为弱者的权益,同时也考虑到了丈夫的生存利益,这体现了罗马法遵循公平正义的原则,因此 D 选项正确。A 选项错误,司法独立指的是司法机关依法独立行使司法权,不受其他任何机关或个人的干涉。以审判独立为核心。材料体现的是照顾夫妻双方利益的
27、公平正义原则,不是司法独立原则;B 选项错误,材料体现的是照顾夫妻双方利益的公平正义原则,并未涉及程序法定原则;C 选项错误,契约自由指的是契约当事人只要不违反法律的规定和公序良俗,可以享有决定合同订立与否、合同相对人、合同内容、合同的变更解除、合同的形式的自由。材料体现的是照顾夫妻双方利益的公平正义原则,不是契约自由原则。故正确答案为 D 选项。21.从 11 世纪末开始,以意大利博洛尼亚大学为中心,并逐渐扩展到西欧各国,出现了研究、学习和采用罗马法的历史现象。这一现象 A.适应了城市经济发展的需要 B.反映了人文主义思想的发展 C.表明天主教会的权威被打破 D.说明罗马法发展到完备阶段【答
28、案】A【解析】【详解】根据所学知识可知,罗马法的复兴原因有城市的出现和市民阶层的形成、查士丁尼学说会纂原稿的发现、两大法学派的推动等,因此这一时期出现研究和学习罗马法现象出现主要是适应了城市经济发展的需要,故 A 选项贴切;人文主义思想的发展在文艺复兴时期,在 14-17 世纪时期,故 B 选项与材料无关;天主教会的权威被打破是在 16 世纪宗教改革时期,故 C 选项错误;罗马法发展到完备阶段是 6 世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,形成了法律汇编,统称民法大全,故 D 选项与材料无关。22.有学者认为,哥白尼的革命意味着把人从宇宙的中心和特权地位上撤换下
29、来,而康德在一定意义上是把人当作偶像崇拜的。两者 A.对人的地位的认识是对立的 B.有利于思想解放运动发展 C.促进了近代科学的发展进步 D.动摇了中世纪神学的统治【答案】B【解析】【详解】根据材料“把人从宇宙的中心和特权地位上撤换下来”可知,哥白尼的革命改变了人类对自然界的认识,有利于人类的思想解放,康德的人文主义提高了人的地位,同样有利于人类的思想解放,故 B 项正确;哥白尼从自然的角度解放人的思想,康德从人文的角度解放人的思想都体现了对人的地位的关注,故 A 项错误;近代科学的发展进步促进以康德为代表的启蒙运动的发生,故 C 项错误;根据材料可知二者在人的地位方面的论述,没有涉及中世纪的
30、封建神学,故 D 项错误。23.尽管达尔文主义受到宗教和其他集团的敌视,但在 19 世纪后期,其在政治上为各国的民族主义者所赞同;在经济生活中,得到了自由主义者的拥护。据此可知 A.社会达尔文主义被普遍接受 B.自然科学与宗教信仰不能并存 C.进化论推动马克思主义诞生 D.进化论的社会学转化契合时代【答案】D【解析】【详解】根据“在 19 世纪后期,其在政治上为各国的民族主义者所赞同;在经济生活中,得到了自由主义者的拥护”,结合所学,达尔文进化论提出优胜劣汰、自然选择等思想,达尔文主义把进化论思想运用到人类社会,成为 19 世纪后期资本主义国家民族主义者侵略扩张的借口,也成为被侵略国家民族主义
31、者变革图强的思想武器,故 D 正确;根据“其在政治上为各国的民族主义者所赞同;在经济生活中,得到了自由主义者的拥护”可知,民族主义者、自由主义者赞同社会达尔文主义,无法体现“普遍接受”,排除 A;B 表述错误,达尔文进化论思想传播被越来越多的人接受,但宗教信仰仍然存在,排除 B;1848 年马克思主义诞生,1859 年达尔文物种起源发表,C 时间错误,排除。24.近年来,美国迪士尼的疯狂动物城奇幻森林等电脑动画电影给中国观众带来一场场视觉盛宴,体现了信息技术与电影艺术结合的非凡效果。以下有关信息技术和电影艺术发展历程的说法,正确的是 A.电影艺术和电子计算机技术都诞生于美国 B.电脑动画发展证
32、明,人工智能可部分取代人类的创作劳动 C.美国喜剧大师卓别林的影片擅长以幽默的语言打动观众 D.电影艺术和电子计算机技术相结合产生了互联网技术【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知,电影艺术诞生于法国,故 A 项错误;电脑动画发展证明,人工智能可部分取代人类的创作劳动,故 B 项正确;卓别林是英国喜剧大师,擅长用表情和动作打动观众,故 C 项错误;电子计算机与通信技术相结合产生了互联网技术,故 D 项错误。二、非选择题(共计 52 分)本部分包括必考题和选考题两部分。第 25、26 题为必考题,每个试题考生都必须作答。第 27、28 题为选考题,考生根据要求作答。25.阅读材料,完成下列要
33、求。材料一 宋朝至迟在北宋仁宗之后,民间善讼之风即初露端倪。民间“好讼”之风的兴起,使得一种专门教人打官司的学问与职业应运而生,这就是“讼学”与“讼师”。在宋代统治者中,虽不乏明法之君,但其目的在于用法律的威慑力量来钳制百姓的思想和行为,并非是让百姓知法用法。于是,讼师始终处于地下活动,始终是官府打压的对象。他们游离于官方的体制之外,同时也不见容于士大夫阶层。种种迹象表明,宋代也许给当时的讼师提供了一个转变为受官府和民间都认可的“身份转型”即由讼师变为具有正当性、合法性的律师的机会。但是,这一转型终究未能完成。材料二 在 13 世纪以前的英国,开始有了法律专家,他们有偿为诉讼当事人在王室法院和
34、其他地方提供服务。亨利二世时期(11541189)英国的法律制度开始重大变革,这些变革及其延续以及亨利的后继者们的更为深入的发展,创造了一种有利于英国专业律师的出现及其人数增加的环境。到 13 世纪末,一个专业的教会律师群体产生了。在一味打压或者放任自流之间,英王政府最终选择了一条中间路线:将律师纳入到法制的轨道,对其在职业道德方面提出较为严格的要求,对其人数予以限制,对其不当行为加以规范,等等。正是这种“中间路线”的选择,使得英国早期的律师得以存活下来。以上材料均摘编自郭义贵讼师与律师基于 12 至 13 世纪的中英两国之间的一种比较(1)根据材料一并结合所学知识,分析宋代讼师未能完成向律师
35、转型的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,概括 12 至 13 世纪英国律师产生和发展的特点,并简析其作用。【答案】(1)原因:在专制集权制度下,古代中国法律主要为皇权而非为国民服务;讼师受官府打压,发展空间受限;受传统儒家思想影响,重视道德修养,缺乏法律意识;小农经济占据主导地位。(2)特点:以法律专家的身份出现;随着法律制度的改革逐渐专业化、职业化;得到官方认可并受到政府规范。意义:推动了英国司法制度的近代化;有利于英国民主法治社会的建立;有利于调解社会矛盾,稳定社会秩序。【解析】【详解】本题考查宋代讼师未能完成向律师转型的原因、12 至 13 世纪英国律师产生和发展的特点及其作用,主要
36、考查学生分析概括材料信息的能力和联系所学有关内容解决问题的能力。(1)宋代讼师未能完成向律师转型的原因,可以根据材料中的“在宋代统治者中,虽不乏明法之君,但其目的在于用法律的威慑力量来钳制百姓的思想和行为,并非是让百姓知法用法。于是,讼师始终处于地下活动,始终是官府打压的对象”“他们游离于官方的体制之外,同时也不见容于士大夫阶层”等信息分析概括得出的结论,并联系所学当时的社会状况,从儒家思想和小农经济的影响来回答。(2)12 至 13 世纪英国律师产生和发展的特点,可以根据材料中的“到 13 世纪末,一个专业的教会律师群体产生了”“将律师纳入到法制的轨道,对其在职业道德方面提出较为严格的要求,
37、对其人数予以限制,对其不当行为加以规范”等信息分析概括得出。其作用应当联系所学有关内容,从对英国司法制度、民主法治社会和社会秩序等方面的影响来回答。26.阅读材料,完成下列要求。时间(时段)“新中国”一词内涵的历史发展脉络 19 世纪末20 世纪初 康有为为改变清王朝危机,设想在巴西建立和管理殖民地时首次提出了“新中国”的概念,希望通过向外移民来挽救民族国家危机;梁启超也提出了“新中国”一词,这源于其对戊戌变法失败的思考。1907 年 美籍传教士威廉蒲鲁士作新中国在演进一书,揭示某些洋人活动的殖民性、有害性及其与中国现代化进程的冲突,并从这些冲突中凸显“新中国”出现的必要性。1910 年 陆士
38、谔写理想小说新中国,该书以幻想形式对未来新中国进行了设计和构建,希望建立一个立宪民主的现代化新中国。辛亥革命时期 新中国报论自由真理中提到:“人群之自由者文明也,外国惟文明故人群之自由胜。”五四运动前后 国人纷纷提出建设“新中国”,各种“新中国”构想的呼声覆盖全中国,特别是在“物竞天择,适者生存”进化观的推动下,“新中国”一词的涵义进一步深化,囊括了民族独立的内容。1921 年后 中国共产党成立后,从概念和实践两方面深化了“新中国”的内涵,并通过马克思主义中国化,将“新中国”一词的无限能量释放出来。1949 年 中华人民共和国诞生,“新中国”实现了真正意义上的独立自主。摘编自史宏波近代以来“新
39、中国”名词的历史考察 从材料中任选一个或多个时间(时段)提取信息,围绕“新中国一词内涵”拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)【答案】【示例】论题:民族独立和人民解放是“新中国”的基本内涵。阐述:甲午战后,民族危机空前严重,在此背景下,康有为首先提出了“新中国”的概念,具有鲜明的挽救民族危亡的意图。此后,仁人志士们不断丰富“新中国”的内涵,五四运动后,反帝反封建成为时代主流,民族独立和人民解放也成为“新中国”的基本涵义。中国共产党成立后,历经国民大革命、土地革命、抗日战争、人民解放战争,最终推翻了“三座大山”,建立了中华人民共和国,“新中国”
40、由此诞生,中华民族获得了独立,人民获得了解放,成为了国家的主人。总之,反对帝国主义的侵略和封建主义的压迫,实现民族独立和人民解放是“新中国”的基本内涵。(示例仅供参考,如有其他答案,符合题目要求且言之成理也可)【评分说明】一等紧扣评论对象,观点明确;合理引用史实,进行多角度评论;论证充分,逻辑严密,表述清楚 二等能够结合评论对象,观点较明确;引用史实,评论角度单一;论证较完整,表述清楚。三等偏离评论对象,观点不明确;未引用史实;论证欠缺说服力,表述不清楚。【解析】【详解】本题为开放性试题,要求学生从材料中任选一个或多个时间(时段)提取信息,围绕“新中国一词的内涵”拟定一个具体的论题,并就所拟论
41、题进行简要阐述。例如依据材料中“人群之自由者文明也,外国惟文明故人群之自由胜。”、“新中国一词的涵义进一步深化,囊括了民族独立的内容。”等信息可拟定“民族独立和人民解放是新中国的基本内涵”的论题。然后结合史实从甲午战后民族危机空前严重康有为首先提出“新中国”的概念体现挽救民族危亡的意图、五四运动后民族独立和人民解放成为“新中国”的基本内涵、中国共产党成立后领导新民主主义革命最终推翻“三座大山”的压迫建立了“新中国”等角度简要阐述实现民族独立和人民解放是“新中国”基本内涵。要求明确写出所拟论题,阐述须有史实依据,言之有理即可。请考生在第 27、28 两道题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一
42、题计分。作答时用 2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。27.(选修历史上重大改革回眸)材料 建军初期,南昌起义部队实行了政治指导员制度。政治指导员的任务是负责军中的党组织工作和宣传工作,协助指挥官完成战斗、给养、管理、训育等各项任务,一切工作以争取军事胜利为主要目标,其在军中的地位低于同级指挥官。1927 年 9 月,毛泽东对参加秋收起义的部队进行了“三湾改编”,正式建立了党代表制度。党代表在军中的地位与同级指挥官相等,并有代表党监督指挥官的权力。井冈山会师后,党代表制度在全军推行。1928年中共六大前后,中共中央多次指示红军仿效苏联,废除党代表制度,改为政治委员制度。1929 年 12
43、月,古田会议决议肯定了党对军队的绝对领导原则。1930 年 10 月,中央军委颁布了中国工农红军政治工作暂行条例草案,突出强调“红军中只允许党在政治上之唯一领导”。摘编自王建强红军由党代表制度到政治委员制度的变化等(1)根据材料并结合所学知识,概括土地革命时期人民军队思想政治工作的特点。(2)根据材料并结合所学知识,说明土地革命时期中国共产党加强人民军队思想政治工作的原因。【答案】(1)特点:重视制度建设;强化党的领导;采用苏联经验;高度重视思想政治工作。(2)原因:吸取国民革命失败的教训;人民军队最初构成人员复杂,思想紊乱,组织涣散;革命斗争的需要;受苏联影响。评分说明:考生答案如超出要点但
44、言之有理,可在每问总分范围内酌情给分。【解析】【详解】第(1)小问,材料“井冈山会师后,党代表制度在全军推行”可得知重视制度建设;“党代表在军中的地位与同级指挥官相等,并有代表党监督指挥官的权力”“红军中只允许党在政治上之唯一领导”可得出强化党的领导;“中共中央多次指示红军仿效苏联,废除党代表制度”可得出采用苏联经验;“中央军委颁布了中国工农红军政治工作暂行条例草案,突出强调红军中只允许党在政治上之唯一领导”等信息可知高度重视思想政治工作等角度分析回答。第(2)小问,根据所学知识可知,南昌起义时期正值国民革命失败之际,因此土地革命时期中国共产党加强人民军队思想政治工作的原因是吸取国民革命失败的
45、教训;南昌起义后人民军队建立,人民军队建立之初构成人员复杂,思想紊乱,组织涣散,为了克服这些问题中国共产党加强对人民军队的思想政治工作;“中共中央多次指示红军仿效苏联,废除党代表制度”可知当时受苏联影响等角度分析回答。28.(选修 320 世纪的战争与和平)材料 1914 年 8 月,英国部署在远东的海军兵力变得相当薄弱,而它们要保护的地域范围则从印度洋一直到太平洋。包括澳大利亚和新西兰两个自治领的海军在内,英国海军在新西兰派驻有 4 艘巡洋舰,在澳大利亚部署了 1 艘战列巡洋舰、4 艘巡洋舰、3 艘驱逐舰、2 艘潜艇。另外,英国海军中国分舰队有 1 艘预备役老式战列舰、2 艘装甲巡洋舰、2
46、艘巡洋舰、8 艘驱逐舰、3 艘潜艇,东印度分舰队有 1 艘战列舰、2 艘巡洋舰。相比之下,可以集中全部兵力于本土的日本海军有 2 艘“无畏”舰、2 艘高速战列巡洋舰、14 艘“前无畏”舰、13 艘巡洋舰、13 艘轻巡洋舰、7 艘老式巡洋舰、9 艘炮艇、50 艘驱逐舰、31 艘鱼雷艇和 13 艘潜艇,总计 46 万吨。德国东亚舰队有 2 艘装甲巡洋舰、3 艘轻巡洋舰和 8 艘炮艇。另外,法国在远东部署有 2 艘装甲巡洋舰,俄国有 1 艘装甲巡洋舰,法俄还各有 2 艘和 1 艘老式小型巡洋舰。随战争形势的急剧变化,英国对日本的依赖程度不断加深,不得不从限制日本的立场上步步退。摘编自胡杰英国视角下的
47、英日一战海军合作(1)根据材料并结合所学知识,概括 1914 年 8 月各国在远东海军部署的特点及其原因。(2)根据材料并结合所学知识,指出上述海军部署所带来的影响。【答案】(1)特点:英国力量削弱但仍力图控制全局;日本海军力量强大;德法俄仍有一定的海军部署。原因:英国海军力量强大长期充当海上霸主;第一次世界大战爆发欧洲列强忙于欧洲无暇东顾;日本实力提高,企图称霸亚太。(2)影响:加强了英日同盟;有利于日本在亚太地区的扩张;激化了美日矛盾;列强在亚太地区争夺更加激烈。【解析】【详解】(1)第一小问“特点”,结合所学知识,分别从英国、日本、德法俄等国的角度分别进行分析作答,如:英国力量削弱但仍力图控制全局;日本海军力量强大;德法俄仍有一定的海军部署。第二小问“原因”,结合所学知识,结合第一小问的特点主要从英国、日本以及欧洲国家的角度分析作答即可。(2)结合所学知识以及第一问,从英日、美日关系的发展、日本在亚太地区的扩张、列强在亚太地区争夺的角度分析作答即可。