1、模块卷一(B卷)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共56分)1以下关于叶绿体与线粒体，不正确的是()A都有较大的膜面积，有利于代谢高效进行B都需要以水作为代谢的原料C都含有DNA和RNAD都能生成ATP并为各项生命活动直接提供能量解析叶绿体中形成的ATP专用于碳反应过程中三碳酸的还原。答案D2(2016浙江嘉兴期末)下列生理过程中，与ATP水解无关的是()A易化扩散中载体蛋白的形变B海水鱼的鳃将体内的盐排到体外C光合作用中三碳酸的还原D肌肉收缩过程中骨肉形状的改变解析易化扩散中载体蛋白形变与质膜流动性有关，不需消耗ATP。答案A3(2016浙江重点中学协作体联考)用显微镜
2、的一个目镜分别与4个不同的物镜组合来观察同一根尖细胞装片(细胞分散均匀)。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片的位置不变，在一个视野内看到的细胞数量最多的是()解析一个视野中看到细胞数量最多者，应为放大倍数最小者，图AD中，D镜头最短，放大倍数最小。答案D4用显微镜检查胎儿细胞，可以确定是否患先天愚型。这种检查需使用的试剂是()A双缩脲试剂 B本尼迪特试剂C龙胆紫溶液 D苏丹解析确定先天愚型应检测染色体，AD中，龙胆紫作为碱性染料可使染色体着色。答案C5在核被膜和细胞膜的结构和功能中，核被膜独有的是()A物质交换的功能B双层膜结构C糖蛋白在生命活动中具有重要功能D附有多种大
3、量的酶，有利于各种生化反应的顺利进行解析核被膜和细胞膜都是生物膜，均具有物质交换的功能，糖蛋白主要分布在细胞膜的表面，细胞膜内侧附有大量的酶，有利于生化反应的顺利进行，A、C、D三项均不是核被膜独有的；核被膜具有双层膜结构，细胞膜为单层膜，故B正确。答案B6(2016浙江金丽衢十二校联考)用试剂鉴定某物质产生特定的颜色变化，下列对应关系正确的是()A碘碘化钾溶液淀粉黄色B双缩脲试剂多肽紫色 C苏丹染液油脂红色 D本尼迪特试剂蔗糖红黄色解析碘碘化钾溶液淀粉应对应“蓝色”；苏丹油脂应对应橘黄色；本尼迪特试剂还原糖方可显红黄色。答案B7(2016浙江温州检测)多细胞生物的一个受精卵，在其成为成熟个体
4、的过程中，起决定性作用的是()A细胞分化 B细胞生长C细胞增殖 D细胞全能性解析多细胞生物的一个受精卵，在其成为成熟个体的过程中，起决定性作用的应为细胞分化，形成不同的组织器官。答案A8下列关于线粒体的叙述中，错误的是()A与电子传递有关的酶镶嵌在内膜上B部分线粒体蛋白是葡萄糖易化扩散的载体C线粒体能合成部分自身需要的蛋白质D与柠檬酸循环有关的酶存在于基质和嵴上解析葡萄糖不能进入线粒体，不可用线粒体蛋白作载体。答案B9(2016浙江嘉兴期末)下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述中，正确的是()A光合作用的产物三碳糖中的氧全部来自原料中的H2OB需氧呼吸的产物H2O中的氧全部来自原料中的C6H12O
5、6C光反应属于吸能反应，碳反应属于放能反应D需氧呼吸消耗O2，厌氧呼吸不一定产生CO2解析光合作用产物三碳糖中的氧应来自CO2及参与碳反应中的H2O；需氧呼吸产物H2O中氧全来自O2；光反应，碳反应均属吸能反应。答案D10(2016浙江绍兴检测)RuBP羧化酶催化C5与CO2结合生成C3。将某种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下，测定不同的细胞间隙CO2浓度下叶肉细胞中C5的含量，得到如图所示的结果。据图作出的推测不合理是()AAB，叶肉细胞吸收CO2速率增加BBC，叶片的光合速率等于呼吸速率CAB，碳反应消耗ATP的速率增加DBC，RuBP羧化酶量限制了光合速率解析碳反应虽消耗C5，但也可源
6、源不断地产生C5，故C5相对含量在BC时可处于平衡过程，此段并非为光合速率等于呼吸速率。答案B11科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表实验组别光照时间/s放射性物质分布12大量3磷酸甘油酸(三碳化合物)22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是()A本实验利用小球藻研究的是光合作用的碳反应阶段B每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布CCO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类D实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等解析CO2进入
7、叶绿体后，首先在酶的作用下与1个RuBP结合，形成1个六碳分子，该六碳分子随机分解成2个三碳分子。答案C12某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸速率的关系，并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图。其中图中“A”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是()解析图甲中所示A点代表净光合速率与呼吸速率相等，其余各图的A点均代表总光合速率与呼吸速率相等。答案A13下列关于细胞结构与代谢的说法错误的是()A细胞有丝分裂时，核被膜会解体形成分散小泡并立即消失B与柠檬酸循环有关的酶分布在线粒体基质和嵴上C碳反应生成的三碳糖大多数参与RuBP的再生，少数离开卡尔文循环D离开卡尔文循
8、环的三碳糖大多数进入细胞溶胶合成蔗糖，少数在叶绿体内合成其他物质解析细胞有丝分裂时，核被膜会解体形成分散小泡，但不会立即消失，A错误；与柠檬酸循环有关的酶分布在线粒体基质和嵴上，B正确；碳反应生成的三碳糖大多数参与RuBP的再生，少数离开卡尔文循环，C正确；离开卡尔文循环的三碳糖大多数进入细胞溶胶合成蔗糖，少数在叶绿体内合成其他物质，D正确。答案A14如图是需氧呼吸过程的示意图，表示反应阶段，下列叙述正确的是()A葡萄糖中的大部分能量在阶段释放B阶段所需的酶均分布于线粒体基质C阶段的电子传递需要酶的参与D阶段为阶段顺利进行直接供能解析葡萄糖中的大部分能量在需氧呼吸的第三阶段，即图中的阶段释放，
9、A错误；阶段所需的酶分布在线粒体基质和嵴上，B错误；电子传递过程中需要酶的参与，C正确；细胞生命活动的直接能源物质是ATP，阶段是放能过程，不消耗ATP，D错误。答案C15如图是“验证活细胞吸收物质的选择性”实验装置示意图，下列叙述错误的是()A乙培养皿中应放入等量煮熟的玉米籽粒B取出玉米籽粒后主要观察胚的着色情况C甲组玉米胚选择吸收红墨水中的物质呈红色D玉米籽粒泡胀并纵向切开后进行实验，实验现象更明显解析对照试验的单一变量是细胞的活性，则乙培养皿中应放入等量煮熟的玉米籽粒，A正确；因变量是细胞是否吸收红墨水，则观察指标是观察胚的着色情况，B正确；甲组玉米胚保持活性，不选择吸收红墨水，不见红色
10、物质，C错误；玉米籽粒泡胀并纵向切开后进行实验，增加接触面积，实验现象更明显，D正确。答案C16(2016绍兴一中模拟)如图表示细胞膜结构，据图叙述，正确的是()A细胞膜上的受体就是载体B神经纤维在静息时，细胞能够如图示Y的方式允许离子过膜，结果造成细胞膜外Na和K多于细胞膜内，而细胞内阴离子较多C主动转运使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D唾液淀粉酶从细胞释放到口腔不穿过细胞膜解析细胞膜上的受体化学本质是糖蛋白，进行信息交流，载体的化学本质是蛋白质，进行物质跨膜运输，A错误；正常情况下，细胞膜外Na多于细胞膜内，细胞膜外K低于细胞膜内，神经纤维在静息时，K外流，造成膜两侧的电位表
11、现为内负外正，B错误；主动转运的方向是低浓度运输到高浓度，C错误；唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，运输方式是胞吐，通过的膜层数为0，D正确。答案D17关于酶的叙述，正确的是()A酶的化学本质是蛋白质B酶在细胞中具有降低反应分子活化能，调节代谢状况等许多重要功能C酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失D酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸解析酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物，其化学本质是蛋白质或是RNA；高温、强酸、强碱、重金属盐等环境因素会破坏酶的结构，使酶完全变性或部分变性；酶分子在反应前后结构不会变化，一般不会立即被降解。答案C18下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系
12、式。下列说法不正确的是()A图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键BATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量CATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的，能量是不可逆的D酶1、酶2具有催化作用，不受环境因素的影响解析ATP是由腺苷和三个磷酸基团组成的，腺苷由一分子腺嘌呤和一分子核糖组成；酶具有催化作用，具有高效性、专一性及作用条件比较温和等特点，所以其发挥作用时要受到温度、酸碱度等其他因素的影响。答案D19如图表示一株生长迅速的植物在夏季24 h内CO2的吸收量和释放量(单位：mg)，光合作用速率和细胞呼吸速率用CO2吸收量和CO2释放量表示。下列表述不合理的是()A在18时和6
13、时，该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等B假设该植物在24 h内呼吸速率不变，则该植物的呼吸速率为10 mg/h，最大光合速率为85 mg/hC该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为ACBD中午12时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内RuBP的含量下降解析在18时和6时，CO2吸收量和CO2释放量相等，该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等，A正确；假设该植物在24 h内呼吸速率不变，从图示可知，该植物的呼吸速率为10 mg/h，最大光合速率为75 mg/h10 mg/h85 mg/h，B正确；A、C表示光合作用合成的有机物，B表示呼吸作用消耗的有机物，该植物在一昼夜中有机
14、物积累量的代数式可表示为ACB，C正确；中午12时左右，由于气温过高，气孔关闭，CO2吸收量下降，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内RuBP的含量升高，D错误。答案D20(2016浙江杭州五校联盟)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。光照相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是()A本实验中CO2的变化不影响光合作用强度B光照强度为a时，光合作用减弱C丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析本实
15、验用于探究光照强度对光合速率的影响，CO2含量为无关变量应控制相同且适宜，并非不影响光合作用强度。答案A21关于酶与ATP的叙述正确的是()ARNA聚合酶催化的底物是RNAB蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子葡萄糖，水解产物与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀C叶绿体和线粒体中均可以产生ATP，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动D酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化解析RNA聚合酶催化的底物是4种核糖核苷酸。蔗糖酶催化蔗糖水解为一分子葡萄糖和一分子果糖，二者与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀。叶绿体产生的ATP用于碳反应中将三碳化合物转化为糖类。酶的形成需要ATP提供能量，ATP的形成需
16、要酶的催化。答案D22如图是植物细胞结构的示意图。下列有关该图的叙述，正确的是()A该图可表示根尖分生区细胞B由两层单位膜构成的C是细胞中的物质转运系统D是细胞呼吸和能量代谢的中心解析根尖分生区细胞无大液泡，也无叶绿体，图中为内质网，由一层单位膜构成；图中为细胞核，它是细胞代谢和遗传的控制中心。答案D23如图是碳反应及光合产物在植物细胞中的利用示意图，其中阿拉伯数字表示生理过程，罗马数字表示反应场所，字母表示物质。据图分析下列叙述，正确的是()A是光合作用的场所，是细胞溶胶B生成一分子c，需要各循环1次C若过程受阻，则的过程都会受阻D过程都直接与光反应相关，d最可能是蔗糖解析是碳反应的场所，是
17、细胞溶胶，A错误；生成一分子c(葡萄糖)，需要各循环3次，B错误；ATP参与各项耗能的生命过程，所以若过程受阻，则的过程都会受阻，C正确；过程都直接与碳反应相关，d最可能是蔗糖，D错误。答案C24(2015浙江协作校联考)如图表示人体中巨噬细胞吞噬、清除衰老红细胞的过程。相关叙述错误的是()A吞噬泡与的融合体现膜的流动性B结构为溶酶体，是由断裂后形成的C巨噬细胞识别衰老的红细胞与质膜上的粘连蛋白有关D中的水解酶将吞噬泡中的蛋白质、RNA、DNA等降解解析吞噬泡与的融合体现膜的结构特性，即膜的流动性，A正确；据图分析，溶酶体是由高尔基体以出芽断裂的方式形成的，B正确；巨噬细胞的表面具有能够识别衰
18、老的红细胞的粘连蛋白，C正确；吞噬泡中是衰老的红细胞，红细胞没有RNA和DNA，D错误。答案D25(2016浙江金丽衢十二校联考)下图中a、b、c表示物质X与Y结合后所发生的三种过程，则下列对Y所代表的物质及特征描述，正确的一组是()酶；抗体；载体蛋白；专一性；选择性；特异性Aa: ；b: ；c: Ba: ；b: ；c: Ca: ；b: ；c: Da: ；b: ；c: 解析X与Y结合，可使X进入细胞，则Y为载体蛋白，它具选择性；X与Y结合，可导致X转变为其他物质，则Y为酶，它具专一性；X与Y结合，X被消除，则Y为抗体，它具有特异性。答案C26下图表示某高等植物体内的生理过程，下列分析错误的是(
19、)A阶段通过叶绿体中色素把光能转化为ATP、NADPH中的稳定的化学能B阶段中生成的NADPH将作为还原剂参与碳反应C过程进行的场所分别是叶绿体基质和细胞溶胶D如该植物是水稻，根部在水淹较长时间后，其过程的产物是酒精和CO2解析图示阶段为光反应，该阶段中色素将光能转化为ATP、NADPH中活跃的化学能。答案A27用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)，图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与O2浓度之间的关系。图中不能体现的信息是()A由图2可知，O2浓度为0时，离子的吸收速率为0B由图1可知，水稻对Si需求量最大、番茄
20、对Si需求量最小C图1水稻吸收水的速率大于吸收Mg2的速率D图2中A点离子吸收速率很低，主要是受能量供应的限制解析由图2可知，离子的吸收速率与O2浓度有关，即需要消耗能量，O2浓度为0时，厌氧呼吸提供能量，离子的吸收速率较慢；由图1可知，水稻对Si需求量最大，番茄对Si需求量最小；图1中水稻培养液的Mg2浓度高于初始浓度，说明水稻吸收水的速率大于吸收Mg2的速率；A点O2浓度为0，细胞靠厌氧呼吸提供的能量少，吸收速率低。答案A28(2016浙江绍兴检测)卡尔文等人在小球藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后，从小球藻中提取并分析放射性物质，预测实验结果是()A光照时间越长，三碳化合物
21、的积累越多B光照时间越长，五碳化合物的积累越多C光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多D无论光照时间长短，放射性物质都会集中分布在类囊体膜上解析光合作用过程中，由C元素的转移途径可知，C5与C3是一个循环过程，正常情况下，会保持相对平衡的状态，光照时间延长不会是使三碳化合物积累更多，A错误；光合作用过程中，由C元素的转移途径可知，C5与C3是一个循环过程，正常情况下，会保持相对平衡的状态，光照时间延长不会是使五碳化合物积累更多，B错误；由C元素的转移途径可知，二氧化碳中的C元素先与五碳化合物结合形成三碳化合物，然后又进入有机物和五碳化合物，如果时间过长，有机物还会转变成蛋白质，油脂等，因此随
22、时间的延长产生的放射性物质的种类越多，C正确；类囊体膜进行光反应阶段，二氧化碳的固定和还原是在叶绿体基质中进行的，如果光照时间短，类囊体膜上无放射性，D错误。答案C二、非选择题(共44分)29(13分)回答下列有关细胞分裂的问题。(1)表中数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位：h)。周期G1SG2M合计时长/h1073.51.522若用32P标记该种细胞并作放射自显影实验观察细胞的有丝分裂，选择标记的原料是_，则可检测到具有放射性的大分子物质是处于_时期的细胞。若在上述培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，持续培养_h，则所有细胞都将被抑制在S期和G1/S期交界处；去除抑制
23、剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，在所有细胞达到_期终点前，再加入DNA合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在G1/S交界处，实现细胞周期同步化。(2)如图1所示为高等植物细胞有丝分裂某个时期的显微图像。如图2为同个细胞处于有丝分裂不同阶段的模式图。请据图回答：与显微图像相对应的是上图2中_(填A、B或C)；此时参与该细胞有丝分裂的细胞器主要是_。请依次写出下列结构的名称：1_；2._；3._。组成结构3的物质是在细胞分裂_期合成的；通过_可将该细胞内染色体组数加倍。如图2所示，在分裂过程中发生周期性解离和重建的是_；“观察植物细胞的有丝分裂”其装片制作的顺序依次是_。解析(1)若用32
24、P标记该种细胞并作放射自显影实验观察细胞的有丝分裂，由于DNA复制的原料是脱氧核苷酸，故选择标记的原料是脱氧核苷酸，由于DNA的合成发生在S期，则可检测到具有放射性的大分子物质是处于S、G2、M期，当在培养液中加入过量的DNA合成抑制剂时，DNA合成被抑制，即S期的细胞立刻被抑制。若使其余细胞都停留在G1/S期交界处，则刚完成DNA复制的细胞还需要经过G2、M和G1期，共需要3.51.51015 h。若要使所有细胞停留在G1/S期交界处，则应在G1期终点之前，加入DNA合成抑制剂。(2)据图示可知，图1为有丝分裂末期的初期阶段，与显微图像相对应的是图2中A；此时参与该细胞有丝分裂的细胞器主要是
25、高尔基体，因高尔基体与细胞壁的形成有关。据图示可知，1为分泌泡或囊泡，2为细胞板(或新合成的细胞壁)，3为纺锤丝。组成结构3纺锤丝的物质是在细胞分裂期的间期合成的；通过低温或秋水仙素处理，可抑制纺锤体的形成，使该细胞内染色体组数加倍。图2所示，在分裂过程中发生周期性解离和重建的是核被膜和核仁；“观察植物细胞的有丝分裂”其装片制作的顺序依次是取材解离漂洗染色制片。答案(1)四种脱氧核苷酸(或脱氧核苷酸)S、G2、M15G1(2)A高尔基体分泌泡或囊泡细胞板(或新合成的细胞壁)纺锤丝间低温或秋水仙素处理核被膜和核仁(或细胞核)取材解离漂洗染色制片30(7分)(2015温州十校联考)在一定的条件下，
26、测定光照强度对植物光合速率的影响。图甲表示实验装置；图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图丙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程。请分析回答： (1)在一定条件下，若用甲图装置测定获得图乙中的G点对应的值，则甲图中B三角瓶内应放置的液体为_(“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。(2)据乙图分析，此绿色植物处于曲线H点时，细胞内产生ATP的场所有_，F点之后光合速率不再增强，其影响因素有_(至少写出2点)。(3)丙图中的和表示有关结构，a、b、c、d表示某些物质，则表示_ ，d表示_。卡尔文循环需要循环_次才能合成一个c。(4)若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内丙图中
27、b的浓度变化将会如下图中的_(“”表示处理时间点)。答案(1)NaOH(2)细胞溶胶、线粒体、叶绿体CO2浓度、温度、酶的数量等(合理的影响因素即可)(3)叶绿体基质蔗糖3(4)D31(2016浙江台州检测)(8分)某同学从微生物中提取出一种淀粉酶，利用该酶做了一系列实验。请回答：(1)由图甲的实验结果可知，该实验的研究课题是_。(2)适宜条件下，取一支试管加入淀粉酶和蛋白酶溶液并摇匀，一段时间后加入淀粉，几分钟后加入本尼迪特试剂并沸水浴加热，结果试管中没有产生红黄色沉淀，原因是_。(3)图乙中a表示其他条件适宜、淀粉酶浓度一定时，初始酶促反应速率与淀粉浓度关系的曲线，b表示加入物质X后其他条
28、件适宜、淀粉酶浓度与a实验相同时，初始酶促反应速率与淀粉浓度关系部分曲线，说明物质X对酶活性有_作用。为进一步研究加入物质X后初始酶促反应速率与淀粉浓度关系，某同学设计了如下实验思路，请完善实验思路并预测实验结果。实验思路：第一步，取淀粉酶溶液均分为若干等份(量与前面实验相同)，分别加入等量的物质X，配置成混合液；取相同的试管若干，编号为甲、乙、丙；第二步，在温度为_、其他条件适宜的环境中，往试管甲、乙、丙中分别加入_；第三步，测量并记录各试管初始反应速率，进行统计分析。预测实验结果：(在图乙中绘制b曲线接下去的变化情况)。解析(1)由图甲坐标图可知，在不同的温度时，酶的活性不同，可推知，该实
29、验的研究课题是研究温度对淀粉酶活性的影响。(2)适宜条件下，取一支试管加入淀粉酶和蛋白酶溶液并摇匀，淀粉酶被蛋白酶分解，一段时间后加入淀粉，没有淀粉酶催化淀粉分解，没有还原糖的产生，没有产生红黄色沉淀。(3)曲线b比曲线a多加了物质X，其他条件一样，曲线b初始酶促反应速率比曲线a低，说明物质X对酶活性有抑制作用。为进一步研究加入物质X后初始酶促反应速率与淀粉浓度关系，自变量是淀粉浓度，因变量是酶促反应速率。因此各试管分别加入等量的淀粉酶混合液，再分别加入等量的相对浓度为15、20、25的淀粉溶液。对照实验遵循单一变量原则，其他的无关变量要都相同，并在适宜条件下进行。据图甲可知，50 是该酶的最
30、适温度。因此将各试管放在50 条件下，以防温度影响酶促反应速率。因为物质X对酶活性有抑制作用，将会降低酶的活性，使曲线b将下降。答案(1)研究温度对淀粉酶活性的影响(2)淀粉酶被蛋白酶分解(3)抑制50 等量的淀粉酶混合液，再分别加入等量的相对浓度为15、20、25的淀粉溶液因为物质X对酶活性有抑制作用，将会降低酶的活性，使曲线b将下降。32(2016浙江金丽衢十二校联考)(8分)某种植物在夏季晴天光合作用强度变化曲线如下图所示。请回答下列有关问题：(1)在12：00左右出现光合作用强度“低谷”。请比较图中B、C两个点对应的时刻，_点叶肉细胞叶绿体中三碳酸分子的含量相对较高。(2)曲线中B点C
31、O2吸收速率高的原因是_。(3)研究发现，在其他环境因子相对稳定时，植物根系部位土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素。请据此推测图中C、D两个点对应的时刻中，_点根系部位土壤溶液的浓度较高。(4)研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：a. 从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶。b. 分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。c. 一段时间后，测得的有关数据如下表所示。(注：气孔导度越大，气孔开启程度越大)分组测量指标培养液中X的浓度/(molm3)5105510451032.472.979.280.540
32、.430.27 以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正。_，_。 若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片光合作用强度将_，主要原因是_。答案(1)B(2)光照充足，温度适宜，光合速率高(3)C(4)a. 样本量太小。应“从同一部位取叶片若干，等分为三组”。b. 缺乏空白对照。增加1组，将叶片的叶柄下部浸在不含X的培养液中。 降低(或减弱)大量气孔关闭，植物吸收的CO2减少，碳反应减弱。33(8分)为探究生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作用，研究者提出了以下实验设计思路：第一步，进行实验分组：甲组加入培养液心肌细胞生理盐水、乙组加入培养
33、液心肌细胞阿霉素、丙组加入培养液心肌细胞生物制剂Q阿霉素。每组设置若干个重复样品，每组所加心肌细胞数相同。第二步，各组样品在相同且适宜的条件下培养一段时间后，在显微镜下观察记录细胞数。第三步，重复第二步若干次，统计计算_(即实验的因变量，填在第1小题)。请根据以上实验回答问题：(1)该实验的因变量是_。(2)预测实验结果及结论：若_，则生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡具有保护作用。若_，则生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡不具保护作用。(3)与实验动物相比，采用离体心肌细胞为实验材料，可以避免实验动物的心脏活动受_调节的干扰。(4)上述实验还可以增加一组，加入的物质是_。解析(1)实
34、验探究的是生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作用，实验的自变量为是否加入生物制剂Q，因变量为心肌细胞凋亡的情况或心肌细胞的存活率。(2)阿霉素能导致心肌细胞凋亡，则甲组的心肌细胞存活率高于乙组。如果生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡具有保护作用，则丙组的心肌细胞存活率也高于乙组；如果生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡不具保护作用，则丙组的心肌细胞存活率与乙组接近，并且都低于甲组。(3)离体心肌细胞的活动不受神经体液调节，这样可以避免无关变量对实验的干扰。(4)除了甲、乙、丙三组实验外，还可以增加“培养液心肌细胞生物制剂Q”一组实验，通过该组实验与甲组实验对照，可以检测生物制剂Q是否对心肌细胞的凋亡有影响，如果该物质对心肌细胞凋亡没有影响，根据甲、乙、丙三组实验的结果就可以确定生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作用。答案(1)心肌细胞的存活率(2)甲组和丙组的存活率均高于乙组的存活率乙组和丙组的存活率接近，均低于甲组(3)神经体液(4)培养液心肌细胞生物制剂Q