1、【学习目标】1、课程标准：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实,概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。2、重点：分析甲午中日战争的历史背景和马关条约的影响3、难点：理解甲午中日战争对中国的影响【课前预习】（了解）（见新优化设计基础知识导学）【合作探究】（理解）主题一中日甲午战争的背景材料一：19世纪70年代以后，西方资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡。为适应垄断资产阶级的需要，列强加紧争夺商品市场、原料产地、资本输出场所和殖民地。 旧人教版中国近代现代史（上册）材料二：日本在“明治维新”以后，大力发展资本主义，国力逐渐强盛。但由于日本仍保留着浓厚的封建残
2、余势力，国内市场狭小，因此人民起义不断，日本统治集团急需从对外侵略扩张中寻求出路，制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。材料三： “海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款，营构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。”材料四: 1894年3月,日本外相陆奥宗光密令驻朝公使:“促成中日冲突,实为当前之急务,为实行此事,可采取任何手段. 请结合以上材料，联系所学知识分析说明甲午中日战争爆发的的原因有哪些？主题二中日甲午战争的影响材料一：日本学者金子道雄在日本的战争赔偿责任一文中写道：“中日甲午战争(18941895)之后，作为胜利者的权利， 日本除要求割让台湾、澎湖列岛之外，还要求中国赔
3、偿2亿两白银。按当时日元计算，加上利息，共计36亿日元。这笔巨额赔款相当于当时日本4年的国家预算额。这些钱是怎么用的呢?是按照军事费用847，皇室费用55，教育基金28及其他部分来分配的。 日本为了实现军国日本、天皇制社会、教育立国的目的，最大限度地利用了这笔赔偿金。日本教育制度之所以在一个很短的时期内建立起来也是依靠了这笔资金。”材料二：见右图漫画。漫画展现了“大清”那不堪一击、任人宰割的景象。围着大饼的是手中握有匕首的列强，他们迫不及待地对着“大饼”下刀，惟恐落于人后，大饼的主人则只有振臂疾呼，望饼兴叹。根据材料一、二并结合所学知识分析中日甲午战争对日本和中国所产生的影响有哪些？【见解】
4、材料一：陈旭麓说：“甲午大败成中国之巨祸，中华民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。” 材料二:恩格斯曾说：“没有哪一次历史的灾难不是以历史的进步为补偿的。”请根据材料并结合所学知识谈谈你对陈旭麓所说观点的理解。【真题演练】：1、（2010年学考试题）翻阅中国近代史时，看到有关某不平等条约的一段文字：“割辽东半岛、台湾及附近岛屿、澎湖列岛给日本；日本可以在中国通商口岸投资设厂。”你推断这段文字出自（ ） A、南京条约B、北京条约 C、马关条约 D、辛丑条约2(2012年高考)在马关条约的内容中，最能体现外国资本主义对中国的侵略进入新阶段的是()A清政府割辽东半岛、澎湖列岛给日本 B赔款白银二亿两C增开通商口岸 D允许日本在通商口岸设立工厂3（09广东）有人曾对中国近代史上的一场战争发出这样的感慨：“从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊!”这场战争是()A第一次鸦片战争 B八国联军侵华战争C甲午中日战争 D第二次鸦片战争【巩固练习】：见新优化设计中的活页训练
