1、高中学业水平测试历史第1课时 古代中国的政治制度考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接考纲扫描考纲解读了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响商周时期的政治制度秦中央集权制度的形成汉到元政治制度的演变明清君主专制制度的加强考 纲导 航考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接考 纲 导 航思
2、维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接思 维导 图考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接一、商周时期的政治制度1文明演进。(1)夏朝：公元前2070年，夏朝建立，实行王位世袭制度。(2)商 朝：公 元 前 1600年，商 朝 建 立，实 行_与_制度。(3)西 周：公 元 前 1046年，西 周 建 立，实 行_和宗法制。2分封制。(1)目的：巩固周王朝的统治。内服外服分封制考 点突 破考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学
3、栏目链接(2)对象：王族、_和古代帝王的后代。(3)诸侯的权利：在自己的封疆内对土地和人民再分封，形成了“天子_卿大夫士”的等级序列。(4)诸侯的义务：_、随从作战、_和朝觐述职。(5)作用：巩固了周朝的统治，扩大了疆域。3宗法制。(1)目的：为加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。功臣诸侯镇守疆土交纳贡赋考 点突 破考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接(2)特点：以_关系为纽带，以_为核心，形成了大宗与小宗所构成的家族等级秩序。(3)作 用：保 证 了 贵 族 在 政 治 上 的 _和_地位，有利于统治集团内部的稳定和
4、团结。(4)分封制与宗法制的关系：互为表里，分封制是宗法制在政治上的体现。4中国早期政治制度的特点。以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩；等级森严；神权与王权相结合；最高执政集团没有实现权力的高度集中。血缘嫡长子继承制垄断特权考 点突 破考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接二、秦中央集权制度的形成1皇帝制度(_首创)。(1)来历：秦王嬴政自以为功德超过“三皇五帝”，开始确立了皇帝制度。(2)核心：皇权至上，是中国封建专制制度的重要特征。2三公九卿制。(1)内容：丞相辅助皇帝，助理万机；太尉掌管军事；_负责监察事务。秦始皇御史大夫考 点突 破考 纲 导 航
5、思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接(2)作用：三公相互配合、互相牵制，加强皇权。3郡县制(采纳李斯的建议)。(1)内容：郡守和县令、县长都由_直接任命。(2)作用：加强了中央集权，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。4秦朝专制中央集权制度的影响。(1)奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。(2)有利于中国历史上第一个统一的多民族国家的形成。皇帝考 点突 破考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接三、汉到元政治制度的演变1地方政治制度的演变(加强中央集权)。(1)汉朝：汉初地方实行郡国并行制度。汉武帝时设_，监察地方。颁布“_
6、”，解决王国问题。(2)唐朝：唐朝中期，地方设置许多节度使。安史之乱后，形成藩镇割据局面。(3)北宋：刺史推恩令考 点突 破考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接收兵，充实中央禁军，强干弱枝。收权，派文官管理地方，设通判负责监督。收钱，地方大部分赋税转移至中央。(4)元朝：实行行省制度，_是中国省制的开端。2中央政治制度的演变(加强专制皇权)。(1)汉武帝中外朝制度。中朝：中朝尚书台为朝廷的决策机构。外朝：外朝三公九卿机构为执行机构。行省制度考 点突 破考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接(2)隋唐三省六部制。三
7、省：中书省(决策)、_(审议)、尚书省(执行)。六部：吏部、礼部、户部、兵部、刑部、工部，由尚书省统领。作用：三省分工明确，提高了办事效率；三省相互牵制和监督，削弱了相权。(3)宋朝二府三司：宋代“中书门下”为最高行政机构，后来相权一分为三。门下省考 点突 破考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接增设“参知政事”，分割宰相行政权。增设_，分割宰相军权。增设三司，分割宰相财权。(4)元朝一省制。措施：_是最高行政机关，行使宰相职权，权力很大。意义：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。3古代选官制度。(1)西周时期：“世卿世禄”(分封世袭)。枢密院中书省
8、考 点突 破考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接(2)战国时期：军功爵制(商鞅变法)。(3)汉武帝时：征辟制和察举制(依据才德)。(4)魏晋时期：九品中正制度(依据门第)。(5)隋唐时期：_(考试选拔)。科举制考 点突 破考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接四、明清君主专制制度的加强1明朝废丞相、设内阁。(1)明太祖时，朱元璋废_，设殿阁大学士，中国历史上实行了1600多年的丞相制度结束。(2)明成祖时，内阁制度正式确立，内阁仅备顾问兼协理章奏，并不参与决策。(3)明宣宗时，又授予内阁大学士_。(4)内阁始终不
9、是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，职权的大小依皇帝旨意而定。丞相票拟权考 点突 破考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接2清朝设置军机处。(1)设立：_皇帝时，起初为处理西北紧急军务而设立。(2)职责：军机大臣只秉皇帝旨意办事，跪受笔录。(3)影响：加强了皇权，标志着君主专制制度发展到了顶峰。雍正考 点突 破考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接【例题】(2013年广东学业)汉武帝时期实行的选官制度主要是
10、()A察举制 B九品中正制C科举制D分封制结合所学知识可知汉武帝时期实行以孝、廉为主要标准的察举制；九品中正制在魏晋南时期实行；科举制从隋朝开始；西周时期，地方实行分封制。解析A答案典 题精 析考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接1分封制可归纳为“一、二、三、四”一个目的：巩固统治。两点内容：土地和人民。三个对象：王族、功臣和前代帝王后代。四大义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职。名 师助 学考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链
11、接2宗法制可归纳为“一、一、二”一个目的：加强分封制形成的统治秩序。一个核心：嫡长子继承制。两对关系：内部，大宗与小宗的相对关系；外部，与分封制的表里关系。名 师助 学考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接3秦朝中央集权制度归纳为“一、二、三”一个核心：皇权至高无上。两对矛盾：皇权与相权；中央与地方。三个内容：皇帝制度、三公九卿制度和郡县制。名 师助 学考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接4中国古代政治制度的成熟可归纳为“一、二、三、四”一个核心：皇权至高无上。两个继承与发展：汉继承与发展了秦朝的政治制度、唐继承与发展了隋朝的政治制度。三大制度：三省六部制、科举制、监察与谏议制度。四种方式：加强君主权力、分化宰相权力、注重选拔和任免官吏、加强监察机制。名 师助 学考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接5专制集权的不断加强可归纳为“两强、两弱、两矛盾”两强：中央集权不断加强和专制皇权不断加强。两弱：地方权力不断被削弱和丞相权力不断被削弱直至被废除。两矛盾：中央与地方的矛盾和皇权与相权的矛盾。名 师助 学考 纲 导 航思 维 导 图考 点 突 破典 题 精 析名 师 助 学栏目链接
