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2019届高考历史一轮总复习通史版课时检测(十一) 列强侵华与中国军民的抗争 WORD版含解析.doc

1、课时检测(十一) 列强侵华与中国军民的抗争(时间:45分钟满分:85分)一、选择题(每小题4分,共48分)11832年6月20日,英国商船“阿美士德”号游弋于吴淞炮台周围,尽窥守军虚实。船上的一位传教士说:“如果我们是敌人,那么这里的军队的抵抗不会超过半小时。”由此可见()A英国从事鸦片贸易违反国际法B英国做好了发动鸦片战争的准备C清政府闭关锁国政策执行不力D鸦片战争前夕清军海防松弛解析:选D材料是英国商船窥探吴淞炮台的防守情况,由材料中传教士对吴淞炮台防守情况的看法,可知吴淞炮台防守松弛,故D项正确。2(2018安阳一模)南京条约第九款规定,中国政府必须准许“全然免罪”战争期间充当汉奸的中国

2、人,已被监禁起来的卖国贼,也必须全部“加恩释放”。此条款表明英国()A与清朝关系友好B对中国内政事务的干涉C侵犯了中国领土 D破坏了中国的司法主权解析:选B南京条约是中英鸦片战争中国屈辱求和而非双方友好的产物,故A项错误;材料反映的是英国殖民者在粗暴的干涉中国内政,故B项正确;材料条款中并没有对中国领土主权的侵犯,故C项错误;根据条约可知,英国殖民者干涉的不仅仅是司法主权,更多的还是中国内政,故D项错误。3(2018郑州调研)1853年,英国政府训令驻华公使文翰提出修订南京条约问题,要求中国应毫无保留地给英国人开放全部城市和港口;但在谈判中要严格避免使用武力。对此正确的理解是()A英国侵华方式

3、发生改变B中国未能履行条约规定C英国极力扩大侵华权益D中国军事实力占据优势解析:选C列强侵华方式转变始于甲午战争,故A项错误;根据所学,B项描述与史实不符,故B项错误;材料反映了英国想进一步扩大在华权益,故C项正确;中国武器装备陈旧,营务废弛,西方船坚炮利,故D项错误。41860年,英国泰晤士报称:“据估计,(圆明园)被劫掠和被破坏的财产,总值超过600 万镑(当时每英镑价值7.3 克黄金)。”与此相关的那场战争()A使中国的国际地位一落千丈B导致俄国侵占中国北方大片领土C是列强索取赔款最多的战争D使清政府成为帝国主义的工具解析:选B根据题目中的时间“1860年”“(圆明园)被劫掠”,可以判断

4、材料指的是第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园,使中国的国际地位一落千丈的是甲午中日战争,故A项错误;第二次鸦片战争中,俄国趁火打劫,侵占中国北方100多万平方千米的领土,故B项正确;列强索取赔款最多的战争是八国联军侵华战争,故C项错误;使清政府成为帝国主义的工具是八国联军侵华战争后签订的辛丑条约,故D项错误。5(2018湖南师大附中月考)下图是太平天国运动前后满人和汉人出任巡抚的比例。该图实质上反映了()A满族贵族的特权削弱B清政府中央集权削弱C科举制功能进一步加强 D清朝专制统治陷于孤立解析:选B从图中可以看出汉人巡抚人数增加,说明汉族地主地位上升,满族贵族地位相对下降,但这并非实质,也不能说

5、明满族贵族的特权被削弱,故A项错误;由于太平天国运动的打击,汉族地主地位上升,地方自主性增强,清政府中央集权受到削弱,故B项正确;这种变化与科举制无关,故C项错误;此时汉族地主仍然拥护清政府的统治,故D项错误。6义和团运动兴起后,在华的外国传教士纷纷要求列强出兵,迫使清政府镇压义和团,并为“联军”直接镇压义和团摇旗呐喊。美国传教士丁韪良甚至叫嚣说这是把势力伸展到中国的好机会。这表明当时在华外国传教士()A为本国的殖民扩张效力 B鼓动列强划分势力范围C引发了中西文化的冲突 D要求深入中国内地传教解析:选A由“在华的外国传教士纷纷要求列强出兵”“迫使清政府镇压义和团”“把势力伸展到中国的好机会”等

6、信息可知,在华外国传教士扮演了侵华急先锋的角色,为本国的殖民扩张效力,A项正确。材料并未反映在华外国传教士鼓动列强划分势力范围,B项错误;材料主旨与中西文化冲突无关,C项错误;天津条约中列强已获得传教士深入中国内地传教的特权,D项错误。7下表是对同一事件的不同来源的历史叙述。据此判断最可信的历史事实是()记述出处邓管带英勇指挥,炮击日舰吉野,向它冲去,不料船尾中了敌舰所放的鱼雷。邓管带见致远舰将沉没,愤然投入海中谷玉霖,来远舰炮手,1946年5月18日口述“致远”驶出队列追击已经快要沉没的“赤诚”,被日舰包围攻击了10分钟,水密舱进水导致倾覆芝罘快邮(外商报刊),1894年10月1日报道敌忽以

7、鱼雷快船直攻“定远”,尚未驶到,“致远”开足机轮即将来船攻沉。倭船以鱼雷轰击“致远”,旋亦沉没大东沟战况析,李鸿章1894年10月7日报告A致远舰与敌舰吉野同归于尽B致远舰因中敌舰鱼雷而沉没C致远舰冲向敌舰,最后沉没D邓世昌自乱阵型,被围攻而沉解析:选C只有李鸿章的奏折提到撞沉舰船,而其他两则材料则没有提到,并且事实上黄海海战中没有日舰沉没,故A项错误;第一、三则材料认为致远舰因中敌舰鱼雷而沉没,而第二则材料则认为是因日舰围攻水密舱进水导致沉没,故B项错误;三则材料都认为致远舰冲向敌舰,最后沉没,只是对沉没的过程有不同的记载,故C项正确;三则材料均没有提到邓世昌自乱阵型,只有材料二提到致远舰“

8、驶出队列”被围攻而沉,故D项错误。8(2018湖南师大附中月考)恩格斯在1894年11月深刻地指出:“在中国进行的战争给了古老的帝国以致命的打击。”然而,这场战争也毫无疑问地成为中国历史命运的分水岭。对“分水岭”一词的含义理解正确的是,这场战争()A加快了中国殖民地半殖民地化进程B活生生中断了中国的近代化进程C是中华民族觉醒的一个重要转折点D彻底唤醒了国人“天朝上国”的迷梦解析:选C由材料中时间“1894年”可知此次战争为甲午中日战争,A项不能体现材料中“分水岭”的含义,故A项错误;甲午中日战争中中国败于日本,使国人认识到必须要进行政治制度的变革,从而开始了维新变法等制度近代化的道路,故B项错

9、误;甲午战争的沉重打击,使中华民族觉醒,民族意识增强,之后地主阶级、资产阶级、农民阶级、无产阶级均进行了救亡图存的探索,故C项正确;甲午战争虽然警醒国人,但依然没有“彻底唤醒”国人,D项表述绝对,故D项错误。9在清统治前期,民间抗清多用“反清复明”的口号,但清末的义和团运动却打出了“扶清灭洋”的口号。这说明当时()A科学分析了中国社会主要矛盾变化B仍然无法冲破皇权主义思想的束缚C能正确区分国家与封建王朝的关系D对中外反动势力已有了理性的认识解析:选B清末社会的主要矛盾是封建主义与人民大众的矛盾,而义和团运动却打出了“扶清灭洋”的口号,说明义和团运动对中国社会主要矛盾并没有科学的认识,故A项错误

10、;义和团运动把封建的清王朝当作扶持的对象,说明仍然受到皇权主义思想的影响,故B项正确;义和团运动把清王朝当作国家,提出“扶清灭洋”的口号,不能正确区分国家与封建王朝的关系,故C项错误;义和团运动没有认清清朝的反动本质,故D项错误。10(2018河南中原名校联考)下表是八国联军侵华兵力统计表。此表说明()国家兵力国家兵力日军21 634人法军7 080人俄军15 570人奥地利军429人英军10 653人意大利军2 545人美军5 608人德军8 401人A当时日本是侵华的主谋 B中华民族危机空前严重C列强侵华达成利益一致 D清政府成为列强代理人解析:选B兵力的绝对优势并不能代表日本已是当时的侵

11、华主谋,故A项错误;这一时期,侵华的列强数量已然达到了八个之多,这从侧面说明中华民族的民族危机已相当严重,故B项正确;兵力的多寡不能代表列强的侵华利益已达成一致,故C项错误;清政府彻底沦为“洋人的朝廷”是在八国联军侵华后签订辛丑条约之后,故D项错误。11某战争后的条约规定,中国派亲王载沣赴德国,以谢公使克林德被杀之罪;派亲贵那桐赴日本,以谢书记官杉山彬被杀之罪,并在克林德“遇害处所树立铭志之碑”。此战争后()A中国华夷观开始被打破B列强势力开始深入中国内地C外国公使开始进驻北京D革命开始成为中国时代主流解析:选D材料中“派亲王载沣赴德国,以谢公使克林德被杀之罪;派亲贵那桐赴日本”表明是八国联军

12、侵华战争,清政府成为“洋人的朝廷”,促进了革命形势的发展,故D项正确;鸦片战争中,林则徐、魏源等从“天朝上国”的迷梦中惊醒,萌发了“向西方学习”,寻求强国御侮之道的新思想,故A项错误;B、C两项是第二次鸦片战争,故排除。12(2018湖北四地七校联盟联考)趁中国太平天国运动之际,列强发起第二次鸦片战争;以镇压义和团为名,八国联军联手武装侵略中国。这两次战争的不同点是()A列强勾结发动侵华战争B疯狂掠夺中国人民财产C条约设定侮辱了国民人权D加深中国社会半殖民地化解析:选C两次战争都由多个列强发动,故A项错误;两次战争后都签订不平等条约,攫取大量赔款,故B项错误;辛丑条约规定永远禁止中国人成立或参

13、加反帝性质的组织,侮辱了国民人权,故C项正确;两次战争都加深了中国社会半殖民地化,故D项错误。二、非选择题(第13题25分,第14题12分,共37分)13阅读下列材料,回答问题。材料一清国若为纯然之共和政治,即便缺乏忠君精神,但有富于爱国精神之义勇,在一朝有事之际,人心亦可以奋然于此。日本间谍小川又次征讨清国策案材料二清廷在洋务运动时期共建立了4支舰队,北洋舰队、南洋舰队、福建船政舰队、广东舰队,分别归属直隶总督、两江总督、船政大臣、两广总督节制。而日本在1872年成立海军省后,海军发展就有了统一的指导机关。摘编自纪念中日甲午战争爆发120周年材料三美国当时集中力量扩充在太平洋的势力,难以顾及

14、远东,故对日本采取了扶持的做法,希望能够“利用日本在远东与英法抗争”。德、法两国也希望日本发动战争,以便趁火打劫。英国在侵略东亚的过程中,经常同俄国发生争夺。为了对抗俄国,便采取了接近日本的态度。光绪二十年六月十四日(1894 年7 月16 日),英国和日本签订了日英通商航海条约,废除了在日本的租界和领事裁判权摘编自白寿彝总主编中国通史(1)依据材料一、二,指出中日在军事方面的区别,并结合所学知识指出形成这种区别的根本原因。(16分)(2)依据材料三,分析甲午中日战争中中国所处的国际环境。(9分)解析:第(1)问第一小问,由材料一中的信息“清国缺乏忠君精神”“日本间谍”“征讨清国策案”可得出日

15、本对中国觊觎已久,中国军队缺乏忠君精神;由材料二中的信息“清廷4支舰队分别归属节制”“日本在1872年成立海军省后,海军发展就有了统一的指导机关”可得出两国在军队管理体制方面的不同。第二小问从两国国家性质的角度思考。第(2)问,根据材料三中的“美国对日本采取了扶持的做法”“德、法两国也希望日本发动战争”“英国经常同俄国发生争夺采取了接近日本的态度”等进行归纳总结。答案:(1)区别:日本侵略中国蓄谋已久(或日本对中国进行长时间的间谍活动),日本军队有武士道精神,清朝军队没有忠君精神;日本军队属国家军队,由国家统一指挥,清朝军队属地方势力,由个人节制。根本原因:日本是新兴的资本主义国家;清朝为落后

16、的封建国家。(2)国际环境:列强争相侵略中国,但在侵略中国的过程中矛盾重重;日本得到列强的纵容。14阅读材料,完成下列要求。材料以往对不平等条约的研究,基本上局限于侵略与反侵略的角度,随着改革开放带来的学术思想的活跃和视野的开阔,研究者还从其他视角进行了探讨,对不平等条约的研究出现了多元化的趋向。例如,从国家利益的角度剖析条约交涉中的冲突;从文化的视角思考条约交涉中的问题。摘编自李育民废约史研究30年结合材料与所学中国近代不平等条约的史实,对上述研究视角进行探讨。(说明:可以就近代不平等条约某一研究视角进行论证;也可以对研究视角进行修改、补充、否定或提出新视角,并加以论述。要求:明确写出探讨的

17、视角,论证须有史实依据。)(12分)解析:本题综合考查近代中外关系和不平等条约。首先,确定“研究视角”及该研究视角的观点;然后,围绕该研究视角的观点,调动和运用中国近代不平等条约的史实加以论证,表述清晰即可。答案:示例一:从国家利益的角度看,不平等条约的签订导致中外冲突不断。 探讨:南京条约附件关于在通商口岸附近租赁土地房屋居留特权的规定,引发广州人民反入城斗争;英法向清廷提出修约要求,引发第二次鸦片战争;马关条约割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本,引发台湾人民反割台斗争。示例二:从文化的角度看,不平等条约部分条款推动了中西文化的碰撞与融合。探讨:南京条约中关于通商口岸的开辟,促进了中国近代物质生活和社会习俗的变迁,如欧式建筑、西餐和西式婚礼等的传入;天津条约关于公使驻京的规定,冲击了清廷“天朝上国”的观念;天津条约关于允许外国人到内地游历、经商和传教的规定,引发反洋教斗争,如义和团运动。示例三:从国际法或国际关系的角度看,不平等条约部分条款促进中国外交近代化。探讨:天津条约关于公使驻京的规定,促使近代中国从朝贡外交真正向条约外交转变;辛丑条约关于外务部的设立,推动中国融入国际关系体系。

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