1、 课堂探究 探究1：同源器官与生物的进化 同源器官是指起源相同，结构和部位相似，而形态和功能不同的器官。在脊椎动物方面，如鱼类的胸鳍，鸟类的翼和兽类的前脚，马的前肢，都是前肢的各种状态，属同源器官；在高等植物方面，如皂荚枝上的刺，葡萄的卷须，洋葱的鳞茎和马铃薯的块茎，虽然形态上区别极大，但都是茎的变态，也属同源器官。同源器官的存在，是支持生物进化观点的一种间接证据。同源器官最有力地说明了这些动物起源相同，有共同的祖先。只是它们在进化的过程中，由于所处的环境不同，而在结构上出现形态和功能的不同。这是生物对生活环境的适应性。 探究2：基因的功能与生物的进化 基因的功能是通过复制在亲、子代传递遗传信
2、息；基因通过控制蛋白质合成使亲代的遗传信息传递到蛋白质分子，从而体现亲代的性状。基因控制蛋白质合成的翻译过程，体现了各种生物共用一套密码子，共用一套转运RNA，说明多样性的生物具有高度的统一性，说明各种生物是由共同的祖先发展进化来的。 题例领悟 【例题1】下列生物都属于同一个物种的是（ ） 北京巴儿狗 德国猎犬 澳大利亚牧羊犬 狼 羊 西伯利亚雪橇犬 长颈鹿 豹 A. B. C. D. 解析：同一种生物能够交配并产生可育后代的一群个体，称为一个物种。不同物种不能交配，或交配后不能产生可育后代。 答案：A 领悟同一种生物之间没有生殖隔离，不同物种间存在生殖隔离，体现了生物体既相似又相异。 【例题
3、2】将两个不同种的果蝇进行杂交，得到杂种。观察杂种的染色体，可以看到在减数分裂时染色体的有些部分可以配对，有些部分不能配对，能配对的部分说明了它们具有相同的基因序列。下列关于这个问题的叙述中，不正确的是（ ） A.配对的部分具有相同的遗传物质 B.能配对的部分越多，说明亲缘关系越近 C.能配对的部分越少，说明亲缘关系越近 D.具有配对的部分，说明具有亲缘关系 解析：此题主要考查生物进化遗传学上的证据。题目中提到的染色体配对，应是减数分裂同源染色体的联会过程，而且能联会的部分一定具有相同的基因序列；能联会的部分越多，则亲缘关系越近；能配对、联会，则说明两种果蝇具有亲缘关系或有共同的祖先。通过以上
4、分析，显然C项是错误的。 答案：C 领悟 同源染色体配对、DNA分子杂交区段多、各种生物共用一套密码子都说明各种生物由共同的祖先发展进化来的。 课堂反馈 1.整个生物界种类繁多，异彩纷呈，包括植物、动物、真菌和细菌等，它们都具有细胞结构，但是又各自具有自己独特的结构，说明（ ） A.生物的多样性 B.生物的差异性 C.生物既相似又相异 D.生物的统一性 解析：各种生物具有相同的结构，又各自具有自己独特的结构说明生物既相似又相异。 答案：C 2.细胞生物都具有核糖体，遗传物质都是DNA，说明（ ） A.生物的统一性 B.生物的多样性 C.生物的差异性 D.生物既相似又相异 答案：A 3.下列器官属于同源器官的是（ ） 人的上肢 马的前肢 鸟的翼 昆虫的翅 海豚的胸鳍 蝗虫的翅 蝙蝠的翼手 A. B. C. D. 答案：A 4.脊椎动物和人胚胎发育的初期非常相似，都有鳃裂和尾，说明（ ） A.脊椎动物都是用鳃呼吸 B.脊椎动物都是由共同的祖先发展进化来的 C.生物既相似又相异 D.脊椎动物都生活在水里 答案：B
