1、第三单元测评(满分:150分时间:150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成第13题。北宋哲学家张载有言“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,这既是先贤圣道,亦隐喻家国大义。因此,家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题,诗词中的家国,既有“边塞况味”,也有“忧国忧民”。“边塞况味”,莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适,他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的出塞句句宣誓,字字慷慨,尽显盛唐人保家卫国的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多,但凉州词的余响不绝于耳,尤其是那两句“羌笛
2、何须怨杨柳,春风不度玉门关”。羌笛与杨柳,春风与玉门关,离家已经平添几分忧思,而更堪忧的是,面对这茫茫荒漠,连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关,自古就隐喻着边塞情绪,诗人把它放在这里,更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然有,但比忧愁更强烈的是慷慨,乡愁之上,还有家国荣誉,这远远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是,我们不难理解,王之涣的凉州词为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。忧国,既有曹植“捐躯赴国难,视死忽如归”,又有辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名”,更有文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。在“捐躯赴国难”这面旌旗下
3、,辛弃疾一腔热血奔赴破阵子,陆游逝前留下“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的殷切期待。忧民,最深情的则非杜甫莫属了。朱熹论杜甫人格,将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”,意为“品格高尚”的人。朱熹认为他们“其所遭不同,所立亦异,然求其心,则皆光明正大,疏畅洞达,磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。他的“三吏”“三别”像一部史诗,记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女与征夫,不如弃路旁”的年轻人,“子孙阵亡尽,焉用身独完”的老人,“存者无消息,死者为沉泥”的受难者,这些形象直指人心。杜甫爱民之情丹心耿耿,情义相照。家国情怀,成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基
4、因。它深隐于华夏灵魂深处,昂而不傲,光而不妖。它内敛、融达,成就了中华文化昂扬的自信:“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”这种文化自信与古典诗词偕隐同行,玲珑剔透,流光溢彩,超越了空间,点亮了时代,烛照千秋,辉映未来。(摘自古典诗词与文化自信)1.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一,使得张载名言具有“先贤圣道,家国大义”。B.文中的“边塞况味”,或表现为保家卫国的英雄气概,或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉。C.文中提及出塞,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩。D.朱熹认为“君子”就是“品格高尚”的人,尽管他们遭遇各不相同,但其“磊磊落落”中
5、必然有对民众生命的人道关怀。解析A项,家国情怀使得张载名言具有“先贤圣道,家国大义”的说法错误,因果倒置;C项,文中提及出塞是为了证明边塞况味中体现出的家国情怀;D项,“对民众生命的人道关怀”只是杜甫的突出特征,不是“他们”的共同特征,偷换概念。答案B2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)A.文章第一段引用张载名言,对其解释后,提出了文章的中心论点。B.作者以王之涣的凉州词为例,意在论证即使在乡愁如此浓郁的诗里,家国情怀也未曾缺席。C.文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词的家国情怀。D.文章采用总分总的论证结构,从两个方面论述了古典诗词中的家国情怀。解析
6、C项,文章二、三段不是层层深入的论述结构,而是并列,由第一段最后一句话看出。答案C3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.唐代涌现出一大批杰出的诗人,共同开启了中国诗歌的巅峰之门,他们成就了无与伦比的盛世唐朝。B.先贤们的“忧国”体现在为国奉献的义勇和担当上,而身处和平盛世的我们,更应该做好“爱国”的本分,这就是一种家国情怀的传承。C.家国情怀积淀于中国古典诗词的字里行间,深隐于民族血脉的薪火相传,它成就了中华文化昂扬的自信。D.文章从家国情怀的角度,挖掘出我国古典诗词的文化价值,让我们在认同中传承,在践行中坚定信心,这恰是对文化自信的具体例释。解析A项,“他们成就了无与伦比的
7、盛世唐朝”,于文无据。答案A(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)(2019全国1高考)阅读下面的文字,完成第46题。材料一可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法,以便及时对藏品进行预警、干预,使藏品保持健康的状态。在此过程中,预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称,它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为,是为了消除正在损毁遗产的外界因素,从而使遗产恢复到健康的状态。
8、根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异,治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理,使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面:一是清除文物和标本上的一切附着物;二是修补文物和标本的残缺部分。(摘编自周耀林可移动文化遗产保护策略研究)材料二以温度25 、相对湿度50%为标准寿命(设其指数为1.00),计算在温度15 、35 和湿度10%、30%、70%条件下,纸张的寿命和标准寿命的倍数关系,结果见下表:湿度(%)寿命倍数 温度()一年平均湿度(%)70503010350.140.190.300.68250.741.001.563.571
9、52.745.819.0520.70(摘编自李景仁等图书档案保护技术手册)材料三毛里求斯是非洲一个岛国,位于赤道南部的西印度洋上,气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件,形成于18世纪,文件纸张为破布浆机制纸,字迹材料为酸性烟黑墨水,双面手写。以手感鉴别,柔韧性极差,几乎一触即碎。通过测试数据可知,文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托,国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员,对部分档案文件进行了实验性去酸和修复。方案如下:(1)去酸方案酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂,能加快纸张纤维的水解反应,使纸张脆化变黄、机械强度下降,直至脆裂粉碎,不能使用。为避免酸性对文献纸张的损害,人们
10、研究了各种去除纸张酸性的方法。根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点,技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好,以氢氧化钙溶液去酸,可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间,去酸彻底,可操作性强,在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。(2)修复方案纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页,既不遮挡字迹又能增强纸张强度。但纸浆补书机法也有其不足,如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够,主要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小,使得纸浆难以通过,边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接,不够牢固。为了弥补这一缺陷,纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然
11、是必要的。档案文件修复后,纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高,原来一触即碎的文件纸张,现在不但可以正常翻阅,甚至可以拿起抖动。对于文件修复前后的变化,毛里求斯大使馆人员表示惊讶,称之为“魔术般的变化”。(摘编自周崇润等关于毛里求斯档案文件的去酸与修复)4.下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是()(3分)A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。B.使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。C.使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。D.使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。解析本题考查理解文中重要概念的含义的能力。依据材料一原文“修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理,使之恢复到原有的形态或
12、性质。修复的内容大致分为两个方面:一是清除文物和标本上的一切附着物;二是修补文物和标本的残缺部分”,B、C、D三项均属于“修复”工作。答案A5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动,其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。B.如果将温度25 、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命,当湿度不变、温度降低10 时,纸张的寿命倍数就会达到5.81。C.纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想,这种方法既可以增强纸张的强度,又不会影响字迹的清晰度。D.国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于18世纪的档案文件的修复工
13、作是可移动文化遗产保护的成功案例。解析本题考查对文本内容的概括分析能力。C项,“纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想”错,“纸浆补书机修补法”与“修复纸张的酸性”毫无关联,据原文“纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页,既不遮挡字迹又能增强纸张强度”可知,选项错误。答案C6.请结合材料,分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。(6分)解析本题考查筛选整合文中信息、概括文本内容的能力。就本题而言,锁定材料三,聚焦材料三第一段文字,整合“毛里求斯是非洲一个岛国,位于赤道南部的西印度洋上,气候湿热多雨”“毛里求斯拟修复的档案文件,形成于18世纪,文件纸张为破布浆机制纸,
14、字迹材料为酸性烟黑墨水,双面手写”“通过测试数据可知,文件纸张严重酸化”等语句,润色作答即可,注意分条呈现。参考答案档案文件形成的年代久远;(2分)档案文件的纸张严重酸化;(2分)毛里求斯的气候湿热多雨,不利于档案文件的保存。(2分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成第79题。林中猫的故事芬兰彭蒂哈恩帕它是一只灰白色的公猫,它的毛色已失去瓷瓶般的亮光,因为它已不再年轻了,又爱睡在暖和的地方,皮毛上沾满了炉灰和煤烟。每天,老农妇用没牙的嘴为它嚼面包准备好饭食,还倒给它两食钵热牛奶。然而几天来,它几乎对热乎乎的牛奶舔也不舔,而且还竖起长长的尾巴示威,简直是故意闹别扭。
15、春天到了,它干脆走进了森林,再不回到老农妇身边了。春天,林子里不愁没有猎物,如傻乎乎的小鸟,吱吱叫的土拨鼠和兔崽子它每天吃的是新鲜的肉,身体得到了滋补,污秽的皮毛又重新放出了光亮。从此,它就以森林为家了。如果有时候遇到人,它就很快逃走,并且以一种轻蔑的神气,竖起它那长长的尾巴;或者飞快地爬上树,像精灵似的瞪眼看人,圆圆的眼珠闪着绿光。它曾经温顺地生活,又懒又脏地等待施令一种有害的施舍这种日子已很快成为睡梦般的过去。现在它是一只林中猫,一只自由、独立的野猫。它行走着,捕捉着猎物,生活得很幸福。然而北国的夏天不很长。寒冷和黑暗接踵而至,秋雨绵绵,枯叶凋零。森林变得荒凉起来。无数的候鸟飞走了。可是,
16、林中猫却没有长翅膀若它不是机智、谨慎和无声无息地潜伏着,现在也会遭到人或其他生物的无情捕杀。严寒使大地冻结起来,接着下起了鹅毛大雪,在雪中行走非常艰难。它走了很久才寻到比较安静的一隅。附近有一垛干草堆,一股股热气从里面往外冒,猫立即匍匐在地,摆好了捕猎的架势。原来,两头被人饲养过的牲畜都成了在森林里过冬的冒险家,这时,碰巧在这里相遇了。草垛里住着一头公山羊。夏天,这头羊的脑子里也产生了猫在春天里有过的同样的想法。它离开了羊群,走得很远很远,在森林里定居下来,幸运地避过了潜在的危险,并且解决了冬天带来的一系列难题。林中猫慢慢地向前移动着。山羊已经从洞口发现了它,并且摇晃着头角,踢着蹄子以示警告。
17、猫小心翼翼地匍匐前进,弓起身,突然扑过去,咬住山羊的脖子。接着,发生了一场可怕的、长时间的生死搏斗。羊毛和干草到处飞舞,山羊以失败告终。林中猫在自己的猎物旁睡着了,森林在大风雪的压迫下呼啸着。突然某个重物跌落下来的响声使猫惊醒过来。有个东西跌在雪地里,正在走近它的住所,而且是个大猎物。正在打盹的猫这时立刻精神抖擞起来。它的眼睛发出黄绿色的光芒。来者已到了门口,是只大鸟鹰,捕食母鸡的苍鹰。两个拼斗者在大风雪中滚成一团。忽然林中猫被鹰带上了天空。猫的眼珠被鹰啄了出来;猫爪子的厮杀力在变弱,后来全部放松下来,就像松了弦的弓似的。猫躺在雪地里,死了;苍鹰流着血,它的一只翅膀已被撕裂,全然动弹不得。对它
18、来说,这也是最后一场搏斗它被飘落的雪花渐渐盖住。猫也如此,但它躺在草垛边受庇护的地方,它那被挖空了的眼窝依然望着世界,它咧着嘴,露出拼杀的利齿狞笑着在干草里有它的巨大猎物,撕剩一半的山羊尸体,雪花偶尔也飘到山羊的绒毛上。冻成冰块的林中猫似乎在耸动着肩膀,得意地发笑当暴风雪开始平息下来的时候,一阵阵野兽的嚎叫声在荒原上空回响。(选自小小说精选,有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.开篇交代林中猫对老农妇用没牙的嘴为它嚼面包、给它热牛奶的优越生活的不满,为下文林中的艰辛生活做了铺垫。B.秋天到了,阴雨绵绵,枯叶凋零,森林荒凉,候鸟飞走没有长翅膀的林中猫在
19、外面的世界里生活得很艰难。C.“像精灵似的瞪眼看人,圆圆的眼珠闪着绿光”一句写出了林中猫在春天森林中生活时的鄙视、愤怒和轻松感。D.本文立意深刻,构思精巧,猫的形象十分鲜明。故事的尾声使情节更加完整,同时也深化了作品的主题。解析本题考查小说内容和艺术特色的综合分析。“像精灵似的瞪眼看人,圆圆的眼珠闪着绿光”,这一句在文中的第二段,描写猫刚走入大森林看到人时的情景,既有对人的怨言,也有在春天森林中生活时的骄傲、快乐和幸福。由此可知,C项,“写出了林中猫在春天森林中生活时的鄙视、愤怒和轻松感”分析错误。答案C8.小说为什么以“林中猫的故事”为题?请简要说明作者这样拟题的妙处。(6分)解析本题考查理
20、解小说标题作用的能力。可以从情节、形象和主题三个角度思考。作为结构线索贯串情节始终。全文情节是围绕“林中猫的故事”这一中心内容展开的。题目简洁,有寓意,更有吸引读者的作用。本文述说了“林中猫的故事”,揭示出世界凶险、生活艰难、生命交替、生态平衡等深刻的人生哲理。参考答案其中暗含了林中猫生活的经历,使其连接情节,起到了组织内容结构的作用。题目耐人寻味,吸引读者。林中猫到底是怎样的猫?有着怎样的故事?颇有悬念。暗示了作品主旨,通过故事表现闯荡世界不易,生活艰险,从而深化了主题。9.小说结尾写的“冻成冰块的林中猫似乎在耸动着肩膀,得意地发笑”一句有何深意?请结合作品进行分析。(6分)解析本题考查评价
21、作品表现出的价值判断和审美取向的能力。主要从形象、主题两个角度思考。形象的角度要考虑作者塑造“林中猫”的目的,注意对“林中猫”前后生活状态的对比,突出其挑战困难、勇于拼搏的精神;从小说主题的角度,注意把握作者对“林中猫”形象的思想倾向,突出“拼搏的生活”“死而无憾”等要素。参考答案林中猫冻成冰块了,至死也不甘失败,还憧憬着在生活中拼搏。它为战败捕食母鸡的苍鹰而骄傲发笑。它勇于面对凶险的世界,在艰难生活中,虽死犹存。它经历了与小鸟、土拨鼠、兔崽子、公山羊、苍鹰等的搏杀,获得许多,故藐视死亡。它曾经温顺地生活,又懒又脏地等待施舍,但现在是一只林中猫,是一只自由的、独立的野猫。拼搏的生活很幸福,它死
22、而无憾。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成第1013题。张存,字诚之,冀州人。举进士,为安肃军判官。天禧中,诏铨司以身言书判注取士,才得二人,存预其选。知大名府朝城县,寇准为守,异待之。御史中丞王曙,屡荐为殿中侍御史,迁侍御史。仁宗初亲政,罢百官转对,存请复之。又言:“前者曹修古辈同忤旨废黜,布衣林献可因上封事窜恶地,恐自今忠直之言,与夫理乱安危之机,蔽而不达。”因引周昌、辛毗事,以开帝意。西边动兵,以天章阁待制为陕西都转运使。黄德和之诬刘平也,存奏言:“平与敌接战,自旦至暮,杀伤相当,因德和引却,以致溃败。方贼势甚张,非平搏战,其势必不沮
23、;延州孤垒,非平解围,其城必不守。身既陷没,而不幸又为谗狡所困,边臣自此无复死节矣。”朝廷采其说,始遣文彦博按治,由是平得直,而德和诛。元昊求款附,议者犹执攻讨之策。存建言:“兵役不息,生民疲弊。敌既有悛心,虽名号未正,颇羁縻之。”迁龙图阁直学士,知延州。以母老惮行,徙泽州,还为待制。契丹与元昊结昏,阴谋相首尾,聚兵塞上而求关南。存言:“河北城久不治,宜留意。”乃以为都运使,尽城诸州。入知开封府,复使河北。王则反,坐失察,降知汀州。久之,以吏部侍郎致仕。存性孝友,尝为蜀郡,得奇缯文锦以归悉布之堂上恣兄弟择取收恤宗属嫁聘穷嫠不使一人失所家居子孙非正衣冠不见与宾友燕接,垂足危坐终日,未尝倾倚。枣强
24、河决,势逼冀城,或劝使他徙,曰:“吾家,众所望也,苟轻举动,使一州吏民何以自安?”讫不徙。卒,年八十八,谥恭安。(宋史列传第七十九)注身言书判:吏部选官的一关,其内容,先试书判,书楷法道美,判文理优长为合格;再察其身言,身必体貌丰伟,言须言辞辩正。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.得奇缯文锦以归/悉布之/堂上恣兄弟择取/收恤宗属/嫁聘穷嫠/不使一人失所/家居/子孙非正衣冠不见/B.得奇缯文锦以归/悉布之堂上/恣兄弟择取/收恤宗属/嫁聘穷嫠/不使一人失所家居/子孙非正衣冠不见/C.得奇缯文锦以归/悉布之堂上/恣兄弟择取/收恤宗属/嫁聘穷嫠/不使一人失所/家居/子孙非
25、正衣冠不见/D.得奇缯文锦以归/悉布之/堂上恣兄弟择取/收恤宗属/嫁聘穷嫠/不使一人失所家居/子孙非正衣冠不见/解析“堂上”应作“布之”的补语,因为“恣兄弟择取”,与是否在“堂上”没有关系,以之修饰“恣兄弟择取”没有意义,由此排除A、D两项。“家居”指平时在家。“一人失所”是“不使”的宾语,“家居”与“失所”不可以并列,所以排除B项。答案C11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.冀州,九州之一。古代九州代指中国,指扬、荆、豫、青、梁、雍、幽、冀、并九个区域。B.转对,是指唐宋时期,大臣们轮流到皇帝面前接受皇帝的询问,并指陈时政得失。C.待制,官职名,唐诏京官五品
26、之上值守中书、门下两省,宋因其制,扩至殿、阁。D.吏部,是古代掌管文武官员任免升降的官署,与“户、礼、兵、刑、工”并称六部。解析D项,错在“文武”,吏部只管文官。答案D12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.张存很受赏识。他担任大名府朝城县令后,受到太守寇准的厚待;后来,御史中丞王曙又多次推荐他,让他担任殿中侍御史。B.张存善于进谏。他请求恢复转对制度时,指出了拒受忠直之言的危害,同时还引用古代正直大臣进谏的事例,开悟了皇帝之心。C.张存秉性正直。黄德和诬陷刘平时,张存为之申辩,认为没有刘平,一定挡不住敌人,一定打不下延州,从而使其冤情被昭雪。D.张存有胆有识。契丹
27、和元昊结盟后,他察知危险,建议注意河北城防;枣强河决口,洪水逼近冀城时,他不肯迁走,以此来安定百姓。解析C项,错在“一定打不下延州”,原文说的是“延州孤垒,非平解围,其城必不守”,说明延州是宋军守卫,敌人攻城。答案C13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)恐自今忠直之言,与夫理乱安危之机,蔽而不达。(2)朝廷采其说,始遣文彦博按治,由是平得直,而德和诛。解析本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)“恐”,担心;“理乱安危之机”,治乱安危的策略;“蔽”,隐藏。(2)“说”,意见;“始”,才;“按治”,查办;“得直”,得到昭雪。参考答案(1)我担心从今以后,忠诚正直的言论,与那些
28、关于治乱安危的策略,就会隐藏起来无法传到陛下耳中。(2)朝廷采纳了他的意见,这才派遣文彦博查办,因此刘平得到(被)昭雪,而黄德和被处死。参考译文张存,字诚之,是冀州人。考中进士,担任安肃军判官。天禧年间,皇帝下诏要求铨司以身言书判选拔官员,仅录取了两个,张存被选中了。担任大名府朝城县令,寇准是太守,对他给以特别的礼待。御史中丞王曙屡次举荐他担任殿中侍御史,升为侍御史。宋仁宗最初亲政,停止了让百官转对的制度,张存请求恢复它。又说:“以前曹修古等人一同忤逆圣旨被罢官,布衣林献可因为呈上封事而被流放到险恶的地方,我担心从今以后,忠诚正直的言论,与那些关于治乱安危的策略,就会隐藏起来无法传到陛下耳中。
29、”于是引用周昌、辛毗的事例,以使皇帝明白过来。西部边境发动战争后,他以天章阁待制的身份担任陕西都转运使。黄德和诬陷刘平的时候,张存上奏说:“刘平与敌人作战,从早到晚,我们伤亡的与敌方伤亡的数目相当,因为黄德和引兵后退,以致打了败仗。当时敌人的气焰很嚣张,如果不是刘平奋勇搏杀,那形势一定不能挡住敌人;延州是一座孤城,如果不是刘平解围,那城一定不能守住。他牺牲在战场上,却不幸又被谗言和奸人所困扰,边防的臣子恐怕从此不再有为守节而死的了。”朝廷采纳了他的意见,这才派遣文彦博查办,因此刘平得到昭雪,而黄德和被处死。元昊想要归附,商议的人依然坚持攻打讨伐的策略。张存建言,说:“战争不停止,百姓疲惫不堪。
30、敌人既然有了悔过之心,尽管其名号还不正当,也很应当笼络控制他。”升任龙图阁直学士,担任延州知州。因为母亲年老害怕远行,转调到泽州,回京后又做了待制。契丹与元昊结为婚姻关系,阴谋首尾互相呼应,就聚兵到塞上而求取关南的土地。张存说:“黄河以北的城池很长时间没有整治,应当对此留心。”于是让他担任都运使,在各州整修城池。入京担任开封府知府,又出使黄河以北。王则造反,他因为没有发觉,降职做汀州知州。很久以后,以吏部侍郎退休。张存天性孝顺友爱,曾管理蜀郡,得到奇异的缯文锦回来,他全都放在大堂上,任凭兄弟们挑选并取走。他收录照顾本宗的亲属,给穷困的女子、寡妇办婚事,不让一个人没有安身之处。平时在家,不端正衣
31、冠不见子孙。举办宴会接待宾朋,他整天垂足正襟危坐,不曾歪过身子。枣强县河流决口,洪水直逼冀城,有人劝他转移到其他地方,他说:“我的家,是大家都观望着的,如果轻举妄动,让全州的官吏百姓靠什么来安定自己?”最终也没有转移。去世时八十八岁,谥号恭安。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面的唐诗,完成第1415题。秋日赴阙题潼关驿楼许浑红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。残云归太华,疏雨过中条。树色随关迥,河声入海遥。帝乡明日到,犹自梦渔樵。14.下列对这首诗的内容和表现手法的赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联写红叶萧疏,长亭饯别,交代了季节、地点,描绘出一幅孤寂的秋日行旅图。B.颔联大笔勾勒,雄
32、浑苍茫,骋目远望,残云缭绕太华山,稀疏的秋雨洒落中条山。C.颈联“河声”后续一“遥”字,展现出诗人站在高处远望倾听的神情。眼见树色苍苍,耳听河声汹汹,给人耳闻目睹的真实感觉。D.尾联在前三联充分描绘山水景物的基础上,转为描写长安的都市繁华,宛如梦境。解析D项,“转为描写长安的都市繁华,宛如梦境”说法错误,尾联“犹自梦渔樵”意思是“我仍然梦着故乡的渔樵生活”,含蓄表白了自己并非专为追求名利而来。答案D15.全诗表达了诗人哪些思想感情?请简要分析。(6分)解析诗歌开头两句,作者先勾勒出一幅秋日行旅图,表现诗人的离愁与不舍;最后两句再现了诗人在出仕为官和眷恋归隐山林过渔樵生活之间的矛盾心理。参考答案
33、孤凄之情。萧萧红叶,飘飘残云,秋雨使诗人顿感孤寂与凄冷。不舍之情。长亭秋晚,把酒话别,依依不舍。对隐逸生活的向往之情。诗人将到都城长安,却仍然梦到家乡的渔樵生活之乐,足见诗人的隐逸情怀。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语中“学而不思则罔,思而不学则殆”论述了学习和思考的关系。在荀子的劝学中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:,。(2)韩愈在师说中慨叹,因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同,产生了一种出人意料的结果:“巫医乐师百工之人,君子不齿,?”(3)荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利
34、,需“就砺”;人要改造成为“”的君子,就要“”,可见,学习的意义是十分重大的。答案(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)今其智乃反不能及其可怪也欤(3)知明而行无过博学而日三省乎己三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第1719题。睿智豁达的苏轼认为,贾谊“志大而量小,才有余而识不足”,不懂,不能自用其才。而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为洞明,在贾生诗中他提出了自用其才的标准。他写道:“一时谋议略施行,谁道君王薄贾生?爵位自高言尽废,古来何啻万公卿!”意在表明,君王待臣厚薄,臣子自用其才,评价的标准不在于官爵高低,关键主要原因是要看臣子的谋议得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈,
35、显然,政治家们要比诗人们眼光更为深邃,值得后人深思和借鉴。透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀,我们可从中受到启迪,那就是要学会自用其才,方能成才。刘禹锡在学阮公体诗中曾言“(甲)”,可谓了古代有才华的读书人或知识分子,即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感,情绪多变。遇有顺境,就激情满怀,意气风发,“(乙)”;而遇到逆境,就心怀愤懑,且自感怀才不遇,“(丙)”。有的甚至意气用事,于事无补,于己有害。今天我们生正逢时,即使身处逆境,也要以“入世”情怀,自用其才。因为古人早就告诉我们:“夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍。”17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()
36、(3分)A.韬光养晦一语道破一筹莫展自暴自弃B.卧薪尝胆一语道破走投无路妄自菲薄C.韬光养晦一语中的一筹莫展妄自菲薄D.卧薪尝胆一语中的走投无路自暴自弃解析“韬光养晦”意为隐藏才能,不使外露。“卧薪尝胆”意思是形容刻苦自励,立志雪耻图强。根据语境,应选“韬光养晦”。“一语道破”意思是一句话就说穿了。“一语中的”指一句话就说中要害。“一筹莫展”,一点计策也施展不出;一点办法也想不出来。“走投无路”,无路可走,比喻处境极端困难,找不到出路。应选“一筹莫展”。“自暴自弃”,自己瞧不起自己,甘于落后或堕落。“妄自菲薄”指过分地看轻自己。“自暴自弃”侧重于形容行动表现,“妄自菲薄”侧重于形容精神状态。答
37、案A18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.君王待臣厚薄,臣子自用其才,评价的标准不在于官爵高低,主要原因是臣子的谋议得到采纳和施行。B.君王待臣厚薄,臣子是否自用其才,评价的标准不在于官爵高低,关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。C.君王待臣厚薄,臣子是否自用其才,评价的标准不在于官爵高低,关键要看臣子的谋议得到采纳和施行。D.君王待臣厚薄,臣子自用其才,评价的标准不在于官爵高低,主要原因是臣子的谋议是否得到采纳和施行。解析本句存在两种错误:一是一面与两面搭配不当,“君王待臣厚薄”“臣子是否自用其才”“臣子的谋议是否得到采纳和施行”,只有这样才能前后对应。二是句
38、式杂糅,“主要原因是”与“关键要看”两种句式同用,保留一种即可。只有B项符合上述条件。答案B19.依次填入第三段甲、乙、丙三处的语句,句意连贯、衔接最恰当的一组是()(3分)春风得意马蹄疾,一日看尽长安花昔贤多使气,忧国不谋身大道如青天,我独不得出A.B.C.D.解析本题重点考查语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。做此题宜结合排除法,先通读语段,大致了解材料信息,再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。甲处结合后面内容“可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子,即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感,情绪多变”选填“昔贤多使气,忧国不谋身”。乙处根据前面内容“就激情满怀,意气风发”选填“春风得意马
39、蹄疾,一日看尽长安花”。剩下一句填在丙处。答案C20.(2019全国1高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很
40、多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见,非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。解析本题考查语言表达连贯的能力。由第一处前面的句子推断,所填语句主要内容为压力影响糖皮质激素水平,关键词为“压力”。由后面句子内容可知,关键词为“肥胖”。而根据本句前面的“所以”一词,可以推知该句为总起句,所以应填“人们所承受的压力与肥胖有一定联系”之类的句子。第二处,由“健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低”“如果打破节律”意味着在糖皮质激素水平最低的凌晨3点,却出现“更多前体细胞变为脂肪细胞”的情况,据此,可推断出应填“本来应该是低谷时”之类的语句。第三处,由“可
41、见”一词,可知后面为结论句。结合语境中“早8点最高,凌晨3点最低”以及“夜间长期经历持续性压力”的提示,可推出“压力产生的时间”是结论句的陈述对象。参考答案压力与肥胖有联系本来应该是低谷时压力产生的时间21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。(5分)2019年4月2128日,国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金,马龙/王楚钦夺得男双冠军,刘诗雯夺得女单冠军,马龙夺得男单冠军,王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌,取得全面胜利。其中的男单决赛,马龙以4
42、比1的比分战胜瑞典球员法尔克,实现了世乒赛男单三连冠的伟业,成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。解析本题考查压缩语段的能力。本题为新闻类压缩,首先要筛选出基本要素“何时、何地、何人、何事、何因、何果”,还要注意表示意义、目的的重要词语;其次要注意字数要求;最后整合信息,组织答案。参考答案关键信息:2019年4月2128日;第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行;中国队包揽5枚金牌;马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)2019年是中华人民共和国成立70周年,是纪念五四运动100周年,是澳门回归20周年,是
43、中美建交40周年,也是“2020年全面建成小康社会”的关键之年习近平主席说:“历史,总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。”站在这样一个特殊的历史节点,你有怎样的体验和思考?请综合上述材料,写一篇文章。要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。提示本作文材料希望学生思考在特定历史时期,个人与时代、社会的关系。需注意的是,材料中列举的2019年的特殊含义既有回顾历史的纪念意义,又有奋斗当下、着眼未来的开创意义,再结合习近平主席的话语“汲取智慧、继续前行”,可明确本题应综合看待“历史、现在、未来”,并在此基础上将个人体验与时代背景相结合,辩证立意。参考立意:传承历史智慧,展望未来发展;把握当下,为理想奋斗。