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本文((新教材)2021秋部编版语文必修上册练习:第一单元第1课 沁园春&长沙 WORD版含解析.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

(新教材)2021秋部编版语文必修上册练习:第一单元第1课 沁园春&长沙 WORD版含解析.doc

1、1沁园春长沙一、基础巩固阅读下面的文字,完成第13题。不仅文明是我们追求自身行为规范的尺度,也体现着我们丈量美好生活的高度。如果说传统美德是社会文明的“根”和“魂”,那么法治和规则就是它的“骨架”,二者缺一不可,相辅相成。一个人的文明程度,与身份无关,与名声无关,与是否来自所谓高素质的发达国家也无关,()。同一个人,在绿皮火车里会吞云吐雾,但上了高铁就能全程忍住烟瘾;以前喝醉了也敢开车,醉驾入刑后,“开车不喝酒,喝酒不开车”已蔚然成风;曾经久推不动的垃圾分类,经立法强制执行后正逐渐变为新的风尚。可见“管”可以出素质,“管”可以保文明。只要对违法行为坚持“零容忍”,就能不断筑牢社会的底线思维与文

2、明习惯,让法治成为一种社会信仰,更成为一种生活刚需。1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A. 不仅文明是我们丈量自身行为规范的尺度,也体现着我们追求美好生活的高度。B. 文明不仅是我们丈量自身行为规范的尺度,也体现着我们追求美好生活的高度。C. 文明不仅是我们自身行为规范丈量的尺度,也体现着我们追求美好生活的高度。D. 文明不仅是我们追求自身行为规范的尺度,也体现着我们丈量美好生活的高度。解析:分句主语是“文明”,因主语一致,关联词应放在主语之后,排除A项;“丈量的尺度”“追求的高度”,动宾结构的句式前后应该一致,排除C项;“追求”应该与“高度”搭配,“丈量”应该与“尺度”搭

3、配,排除D项。答案:B2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.而取决于规矩是否严格、制度落实是否到位B.而取决于规矩要严格、制度落实要到位C.而取决于规矩是否到位、制度落实是否严格D.而取决于规矩要到位、制度落实要严格解析:句子说的是“文明素质的高下”,“高下”包括“高”与“下”两方面,而 B 、 D两项只强调了“高”的一方面,故排除;“规矩”与“严格”搭配,“制度落实”与“到位”搭配,排除C 、 D两项。答案:A3.下列各句中的引号和文中“零容忍”的引号,作用相同的一项是()A.它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。”B.孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶

4、“蓝盔”。C.可是一查黄河近两千年来的“表现”,却叫人大吃一惊。D.好心对待你,你却要杀我! 真是“恩将仇报”。解析:“零容忍”的引号,表示突出和强调。 A项,表示引用; B 项,表示特定称谓;C项,表示特殊含义; D项,表示强调。答案:D4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.看过多少人,经过多少事,再也没有书生意气,再也没有万丈豪情。B.李阿姨一生默默地耕耘在幼儿园,培养了无数风华正茂的少年儿童。C.地质勘探队员的生活十分艰苦,但他们对这些不以为然,一心扑在工作上,为国家寻找新的矿产资源。D.这名演员穿上唐装后,立即成了风云人物,如今人们纷纷效仿起来。解析:A项,书生意气:形容意

5、气奔放。此处使用恰当。B项,风华正茂:风采才华正盛。适用于青年人,不能修饰少年儿童。C项,不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。此处使用不当,可改为“不以为意”。D项,风云人物:指在社会上很活跃,很有影响的人。此处使用不当,放在这里大词小用。答案:A5.下列各句中,没有语病的一句是()A.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌,后来更名为“北京书市”并落户朝阳公园后,依旧热情不减。B.“一带一路”横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局,促进全球的和平与发展。C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏

6、的非常重要的标准。D.来参加会议的人很多,他因为性格内向,个头不高,所以人们一直没有特别注意他。解析:A项,偷换主语,“依旧热情不减”的主语应为“北京市民”。 C项,一面对两面,把“能”改为“能否”。D项,语序不当,将“他因为性格内向”改为“因为他性格内向”。答案:B6.根据提示默写沁园春长沙中的句子。(1)具体写词人所见景物的句子:答案:看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底。(2)总写所见景物特点的句子:答案:万类霜天竞自由。(3)具体写当年活动的句子:答案:恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。(4)总写当年活动的句子:答案:

7、忆往昔峥嵘岁月稠。7.下列对课文内容的理解和分析,不正确的一项是()A.本词运用了许多富有表现力的词语。“染”写树色之浓,“争”写行船之奋,“透”写江之清,“层”写枫林之茂。B.“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”,表现了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神,含蓄回答了上文“谁主沉浮”的问题。C.词的下片重在抒情。以“忆”和“恰”为线索。由“忆”追忆往事,“恰”引领七句,凸显了“竞自由”的青年革命家的风貌。D.“粪土当年万户侯”,把当年的万户侯看得同粪土一样。万户侯,本指食邑万户的封侯者,词中借指大地主。解析:根据背景可知,“万户侯”借指当时的大军阀、大官僚。答案:D二、阅读理解(一)阅读下面

8、这首词,完成89题。菩萨蛮大柏地毛泽东赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。当年鏖战急,弹洞前村壁。装点此关山,今朝更好看。【注】大柏地:在江西省瑞金市北部。1929年1月,毛泽东和朱德率领红军从井冈山出发,2月10日,同追来的国民党军在大柏地打了一仗(大柏地战斗),大获全胜。1933年夏天,毛泽东再次经过大柏地,触景生情,写了这首词。8.下列对本词的理解,不正确的一项是()A.本词首句先从夕阳西下的天空入笔,形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。B.第三句化用花间词派温庭筠的“雨后复斜阳”,并非落入花间派的婉约纤柔之中。C.下片起首两句才点出此词追忆的主题,这些弹洞点缀祖国

9、河山,显得分外美丽。D.本词通过对大柏地傍晚的山川风景的描绘,表现了词人的乐观豪迈之情。解析:根据注释“1933年夏天,毛泽东再次经过大柏地,触景生情,写了这首词”可知,选项中“春日黄昏图”应是“夏日黄昏图”。答案:A9.本词主要运用了什么艺术手法?请加以赏析。答案:虚实结合。上片写夏天的景色,词人抓住夏季雨后常出现彩虹这一自然现象,借以寓意。彩虹呈现出各种美丽的颜色,像一条彩带,是谁挥动着这样的彩带在天空中翩翩起舞呢?一个奇特而又合理的想象,表现出作者战斗胜利后的欣喜心情。下片则写当年的那场鏖战,词人的高明之处,就在于对那场激战不铺陈、不展开,惜墨如金,只一句“弹洞前村壁”,此时不见硝烟弥漫

10、,但能想象出当时烽火四起;不直写战斗的激烈艰苦,却轻松幽默地调侃“装点此关山”。(二)阅读下面两首词,完成1011题。忆秦娥娄山关毛泽东西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。1935年2月忆秦娥唐李白箫声咽,秦娥梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家陵阙。10.下列对毛泽东忆秦娥娄山关一词的理解和分析,不正确的一项是()A.“西风烈,长空雁叫霜晨月”描绘了清晨时分西风凛冽、雁声穿空、霜华铺地、残月在天的景象。B.上片前两句,词人勾勒出一幅凄清的清晨画面,其用词造境,

11、呈现出一种暗淡冰冷的色调。C.“马蹄声碎”中“碎”的意思是“碎杂”,生动地刻画出急行军时的景象;“喇叭声咽”中“咽”的意思是“发不出声”,写出了当时物质条件的恶劣。D.“漫道”的意思是“莫道”,“真如铁”的意思是“真的像铁一样坚固”,表现红军蔑视困难、不畏强敌的雄心。解析:“咽”的意思是“低沉”,渲染了战争场面的悲壮。答案:C11.两首词都通过景物描写渲染气氛,所渲染的气氛是否相同?请加以概括说明。答案:不相同。毛泽东忆秦娥娄山关渲染了一种紧张、激烈、悲壮的战斗气氛,而李白忆秦娥渲染了一种凄凉、冷落、伤感的气氛。三、语言运用12.沁园春长沙中作者运用动静结合、远近结合的手法,描绘了一幅色彩绚丽

12、的秋景图。唐朝诗人温庭筠的商山早行也运用了这种手法。请根据商山早行的颔联和颈联描写一个场景。要求:体现出动静结合、远近结合的手法;语言连贯、准确、生动;不超过200字。商山早行唐温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。【注】征铎(du):远行车马所挂的铃铛。凫(f)雁:凫,野鸭;雁,一种候鸟,春往北飞,秋往南飞。答案:示例:残月还挂在村野的上空,清冷的月光笼罩着茅舍客店,雄鸡报晓的声声啼鸣,打破了黎明前的宁静,催促着我上路,而村头铺满银霜的木板桥上,却早已留下行人的足迹。山路蜿蜒曲折,槲树落叶纷纷,秋叶悄然铺满静寂的小道;路旁枳树的繁花正热烈绽放,使原来暗淡的驿墙显得格外明亮。13.下面是一则邀请函的回复函的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并修改。要求修改后语意准确,语言风格统一。近日,你校云帆文学社邀请我校晨曦文学社全体成员参加贵校主办的“毛泽东诗词研究论坛”,十分幸运!云帆文学社在引领学生开展读书交流活动方面积累了一些经验,我们一定拨冗前往,给你们添麻烦了。特此复函!(1)将你校改为贵校;(2)将十分幸运改为深感荣幸;(3)将一些经验改为丰富的经验;(4)将拨冗改为准时;(5)将给你们添麻烦了改为叨扰贵校,深感不安。

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