1、柳敬亭说书/柳敬亭传1下列句中加点词的解释有误的一项是()A不怕其不死也舌：咬舌B然其口角波俏波俏：说书口齿伶俐C微入毫发，然又找截干净截：简洁明了 D期月而诣莫生诣：拜访【解析】截：删略。【答案】C2下列各组加点虚词的意义和用法相同的是()A之盱眙市中为人说书由是之扬，之杭，之金陵B致敬亭于幕府无不当于心称善也C如优孟摇头而歌子言未发而哀乐具和乎其前D其市井小人昔与敬亭尔汝者不怕其不舌死也【解析】A项，两个“之”都是动词，到去。B项，第一个“于”，介词，在；第二个“于”，介词，从。C项，第一个“而”，连词，表修饰；第二个“而”，连词，表转折。D项，第一个“其”，代词，那些；第二个“其”，代词
2、，世上说书之人。【答案】A3下列加点词语古今意义相同的是()A微入毫发，然又找截干净B说至筋节处，叱咤叫喊C闲中着色，细微至此D倾耳听之，彼方掉舌【解析】A项，古义：直截了当、干净利落；今义：洁净。B项，古义：关键地方；今义：肌肉和关节。C项，古今义都为“细小，微小”。D项，古义：动舌头，意即开始说书；今义：咬舌。【答案】C4下面各句中的“目”字的意义和用法与例句相同的是()例句：军中亦不敢以说书目敬亭A自昏达曙，目不交睫 B范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三 C欲穷千里目，更上一层楼D而心目耳力俱穷，绝无踪响【解析】ACD中的“目”是名词。B项中的“目”和例句相同，都是名词作动词。【答案】B
3、5下列各句句式与例句相同的一项是()例句：十日前先送书帕下定，常不得空A南京一时有两行情人：王月生、柳麻子是也 B名达于缙绅间C古之人不余欺也D于是谓之曰：“说书虽小技，”【解析】D和例句都是省略句。A项，判断句；B项，状语后置句；C项，宾语前置句。【答案】D阅读课文选段，完成69题。柳敬亭传黄宗羲余读东京梦华录武林旧事，记当时演史小说者数十人。自此以来，其姓名不可得闻。乃近年共称柳敬亭之说书。柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性
4、情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱矣。”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。宁南南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。宁南以为相见之晚，使参机密。军中亦不敢以说书目敬亭。宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，极力为之，宁南皆不悦。而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁南意合。尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻其使人来，莫不
5、倾动加礼，宰执以下俱使之南面上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”亡何国变，宁南死。敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。敬亭既在军中久，其豪滑大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事，无不身亲见之，且五方土音，乡俗好尚，习见习闻，每发一声，使人闻之，或如刀剑铁骑，飒然浮空，或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色，有非莫生之言可尽者矣。6下列各句中加点词解释错误的一项是()A乃近年共称柳敬亭之说书称：称赞B其市井小人昔与敬亭尔汝者 尔汝：平辈不分彼此，以你我相称C敬亭退而凝神定气，简练揣摩 简练：简要精
6、练D记当时演史小说者数十人 演：表演，说唱【解析】“简练”应为“选择熟悉，用心练习”。简，“选择”的意思。【答案】C7下列语句编为四组，全部直接表现柳敬亭说书技艺高超的一组是()之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者亡国之恨顿生，檀板之声无色ABCD【解析】是侧面描写，不是表现说书技艺。【答案】C8下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是()A柳敬亭机智灵活，后来又在莫后光的指导下，说书技艺经过三重境界的提升，达到了精妙的程度。B这篇传记写的是艺人的事迹，记叙重点是技艺的提高过程，说明了
7、技艺的精进是和深入社会生活实践分不开的道理。C文章不仅表现了柳敬亭在艺术上的勤奋与奋斗的过程，也表现了这位著名说书艺人的机智灵变，急人所急，攀附权贵，得意忘形的性格特点。D柳敬亭为左良玉所赏识，鸿运高照，登上了人生的顶峰，后来便一落千丈，跌入了社会的最底层。作者这样写是为了从柳敬亭的人生转折中，寻求后来他说书艺术更加精进的原因。实际上仍是扣住了“说书”这条线索的。【解析】“急人所急，攀附权贵”文中毫无依据，纯属无中生有。【答案】C9将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1)说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。译文：_ (2)或如刀剑铁骑，飒然浮空，或如风号雨泣
8、，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色，有非莫生之言可尽者矣。译文：_【答案】(1)说书虽是低微的技艺，但也必须勾画出故事中人物的性格情态，熟悉各地方的风土人情，要像春秋时楚国优孟那样以隐言和唱歌讽谏，而后才能达到目的。(2)有的像刀枪剑戟碰撞，带甲骑兵突然冲出，飒飒作响，腾空而起；有的像狂风怒号，若雨泣诉；有的像鸟鹊悲鸣，群兽惊骇，使人立即产生亡国之恨，听不清伴奏的乐声，他的艺术造诣已大大超过了莫后光所说的那种境界了。阅读下面的文字，完成1013题。赵豫，字定素，安肃人。燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。永乐五年授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。内艰起复。洪熙时进郎中。宣德五年五月，简
9、廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。一意拊循，与民休息。择良家子谨厚者为吏，训以礼法。均徭节费，减吏员十之五。巡抚周忱有所建置，必与豫议。及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓，稍辨，则酷刑榜掠，人情大扰，诉枉者至一千一百余人。盐司勾灶丁亦累及他户大为民害豫皆上章极论之咸获苏息。有诏灭苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。正统中，九载考绩。民五千余人列状乞留，巡按御史以闻，命增二秩还任。及十年春，大计群吏，始举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。在职十五年，清静如一日。去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。方豫始
10、至，患民俗多讼。讼者至，辄好言谕之曰：“明日来。”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。豫皦皦著名绩，尤以恺悌称。是时，列郡长吏以惠政著闻者：湖州知府祥符赵登，秩满当迁。民诣阙乞留，增秩再任，自宣德至正统，先后在官十七年。登同里岳璿继之，亦有善政，民称为赵、岳。淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟，乞为奏请，宣帝命复留之。正统六年超擢广东布政司。荆州知府大庾刘永遭父丧，军民万八千余人乞留，英宗命夺情视事。巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石赈饥，被劾请罪，景帝原之。徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。先后在官十八年，迁至河南布政使。惟袁旭在宁国为
11、督学御史程富所诬劾，逮死狱中。而宁国人惜之，立祠祀焉。(节选自明史列传第一百六十九)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A盐司勾灶丁亦累/及他户大为民害/豫皆上章极论之/咸获苏息B盐司勾灶丁亦累及/他户大为民害/豫皆上章极论之/咸获苏息C盐司勾灶丁/亦累及他户/大为民害/豫皆上章极论之咸/获苏息D盐司勾灶丁/亦累及他户/大为民害/豫皆上章极论之/咸获苏息【解析】断句时，应结合语境来分析。原文说盐司勾灶丁的弊端，所以“亦累及他户”“大为民害”都是针对“盐司勾灶丁”的后果。所以应在“灶丁”“他户”后分别断开。排除A、B两项。“豫”为人名，“极论之”是动宾短语；“咸”为副词，都，应修饰
12、后面动词“获”。所以排除C项。【答案】D11下列对文中有关内容的解说，不正确的一项是()A“内艰”，古代指遭逢父母丧事。赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。按照当时的规定，父母死后子女居家守丧，赵豫服丧期满后复出做官。B“夺情”指夺去官员孝亲之情，官员不必离职居家守丧。荆州知府刘永遭父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。C“乞留”指百姓请求挽留官员。明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。D“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现的等第来定赏罚。在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐
13、。【解析】A项，内艰：指遭逢母亲丧事。【答案】A12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A赵豫择吏的标准看重出身的家庭和道德品质。他担任松江知府期间，从“良家”中挑选谨慎厚道的加以任用，并且用礼法教育他们。B赵豫关心百姓疾苦，维护百姓利益。他均徭节费，裁减吏员，减轻田租，上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为，百姓因此受益。C赵豫为政和乐平易，移风易俗。松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，他以好言开导，告诉他“明日来”，留下了移风易俗的佳话。D赵豫深受百姓爱戴，在官吏中影响很大。他任期届满百姓“乞留”，在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府。【解析】D项，“在他的影响下”错，原文说这时期
14、有许多政绩优秀的知府。【答案】D13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。(5分)译文：_ (2)去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。(5分)译文：_【答案】(1)当时松江卫军恣意横行，赵豫逮捕了其中最恶劣的，施以杖刑后流放边疆，其余的都服服帖帖。(“恣横”， 恣意横行；“执”，逮捕；“尤”，最突出，最恶劣；“杖”，施以杖刑；“贴然”，服服帖帖。)(2)赵豫离开松江时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。(补出全句主语；“去”，离开；“攀”，挽住，拉住；“识”，记住；“配享”，共享。)
15、【参考译文】赵豫，字定素，安肃人。燕王朱棣起兵攻下保定后，赵豫以生员身份受命催督赋税，守卫城池。永乐五年，赵豫被授予泌阳县主簿，未上任又提升为兵部主事，再升为员外郎。母死守丧，期满复职。洪熙年间晋升为郎中。宣德五年五月，选拔九个朝中大臣出任知府，赵豫被派往松江府，接受皇帝诏令上任。当时松江卫军恣意横行，赵豫逮捕了其中最恶劣的，施以杖刑后流放边疆，其余的都服服帖帖。赵豫为政注重安抚，让百姓休养生息。挑选谨慎厚道的良家子弟为吏，用礼法教育他们。他还均平徭役，节省费用，裁减吏员十分之五。巡抚周忱有什么举措，都一定先跟赵豫商议。等到清军御史李立到松江，专门扩充军队，甚至牵连被征发者的亲戚、同姓，稍有异
16、议，就酷刑拷打，一时人心大乱，申诉冤枉者达一千一百多人。盐司稽查盐丁，也连累到其他民户，成为百姓的大害。赵豫上书极力抨击这些弊端，百姓都因此获救。朝廷还下令减轻苏州、松江两府官田的繁重的租税，赵豫所管辖的华亭、上海两县减去十分之二三。正统年间，赵豫九年任满，考核政绩。松江百姓五千多人上书请求他留任，巡按御史将这事告诉朝廷，朝廷给赵豫增加两级官俸，命令他回松江继续担任知府。到正统十年春，朝廷考核全国各地官吏，将政绩卓著者列为典范，赵豫和宁国知府袁旭都入选，皇帝设宴款待并赐予他们成套衣服，让他们回去任职。赵豫在松江任职十五年，松江府始终安定太平。赵豫离开松江时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他
17、留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。当赵豫刚到松江府的时候，忧虑那里喜好诉讼的民俗。凡来诉讼者，他总是以好言开导，告诉他：“明日来。”众人对此一笑，于是有“松江太守明日来”的歌谣。过了一夜，起诉者忿怒渐平，或被劝阻，不再来起诉了。赵豫除政绩斐然外，还以和乐平易著称。这时候，各郡的长官因为仁政著名的：湖州知府祥符人赵登，任期届满应当升迁。百姓到朝廷请求留任，朝廷提升他官级第二次任湖州知府，从宣德至正统年间，先后在湖州任职十七年。赵登的同乡岳璿接替他在湖州任职，也有良好的政绩，百姓称他们为赵、岳。淮安知府南昌人彭远遭受诬陷应当罢免，百姓围住中官的船，请求替他们上奏皇上，宣帝下令又让
18、他留任。正统六年被破格提拔为广东布政司。荆州知府大庾人刘永父亲去世，本该去职居丧，军民一万八千多人向朝廷请求挽留他，英宗命他留任。巩昌知府鄞县人戴浩擅自发放边防储备三百七十石赈济饥民，遭到弹劾而去请罪，景帝原谅了他。徽州知府孙遇任期届满应当升迁，百姓到朝廷请求挽留他，英宗下令提升他的官级留任原职。他先后在任十八年，提升到河南布政使。只有袁旭在宁国被督学御史程富诬陷弹劾，被逮捕死在狱中。但宁国人爱惜他，设立祠庙祭祀他。语言表达层次(C)14(2018全国卷)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。_
19、【解析】解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图表中的内容，然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。注意字数要求。【答案】示例：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。15清明节快到了，家在外地的王伟必须随父母回老家祭祖。下面是王伟写给王老师的请假条，请
20、指出其中不恰当的地方并修改。尊敬的王老师：清明节是我国的传统节日，是祭祖和扫墓的好日子。为继承传统，祭祀死去的先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。特向您请假，恳请老师批准。请假人：王伟2018年4月2日_【解析】请假条的不恰当之处可以从格式、内容、语言表达等方面分析，其中内容指的是应用文必须包含的要素。据此，逐一排查，找出其中的不恰当之处。【答案】(1)“尊敬的王老师”应顶格写。(2)“是祭祖和扫墓的好日子”中“好日子”不当，删掉“好”。(3)“死去的先人”“死去的”多余，应删掉。(4)“令尊”用错，应改为“家父”或“我的父亲”。(5)没有说明请假的具体天数，可在“特向您请假”后加上请假的具体天数。