1、课时3唯物辩证法的实质与核心学业要求核心素养1. 理解矛盾的概念与基本属性2明确矛盾的普遍性与矛盾的特殊性3理解矛盾普遍性与特殊性的关系4理解并区分主次矛盾与矛盾的主次方面5运用两点论与重点论分析相关问题6明确坚持具体问题具体分析的意义1. 政治认同：通过对矛盾相关观点的理解，增强对马克思主义唯物辩证法的认同。2科学精神：学会运用矛盾的相关观点，分析和解决现实生活中的问题。3公共参与：认识和分析现实社会中的相关矛盾，并提出相应的解决方法。初学教材深度预习掌握本课必备知识效率与公平是国家经济社会发展不可规避的问题。十四届三中全会提出了“效率优先，兼顾公平”的原则；党的十六次全国代表大会提出了“初
2、次分配注重效率，再次分配注重公平”的原则。中共十七大提出了“把提高效率同促进公平结合起来”的原则。十八大提出了“初次分配与再次分配都要兼顾效率与公平”的原则。党的十九大提出了“更加注重公平”的原则。请在学习新知识之前，思考以下问题： 效率与公平是否是一对矛盾？二者存在怎样的关系？提示：是一对矛盾。效率与公平是矛盾的双方，二者既对立又统一，存在同一性和斗争性。 不同时期处理效率与公平的侧重点不同说明了什么？提示：矛盾具有特殊性，同一事物在不同的阶段有着不同的特点。 矛盾的普遍性和特殊性的关系是怎样的？提示：矛盾的普遍性和特殊性是共性与个性、绝对和相对的关系。一、事物发展的源泉和动力1矛盾的含义(
3、1)世界上的一切事物都包含着既相互对立、又相互统一的两个方面。(2)矛盾的概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。(3)矛盾的对立属性就是斗争性，矛盾的统一属性就是同一性，他们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。2矛盾的基本属性(1)矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。相互依存矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中相互贯通矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化(2)矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。(3)同一性与斗争性的辩证关系区别矛盾的同一
4、性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的联系矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约(4)矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。矛盾的同一性和斗争性能否实现相互转化？提示：矛盾即对立统一，相互转化的是矛盾的两个方面。同一性和斗争性是矛盾双方的关系，二者不能相互转化。二、矛盾问题的精髓1矛盾的普遍性(1)含义：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。(2)要求：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法
5、的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2矛盾的特殊性(1)含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。(2)表现：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。3矛盾的普遍性和特殊性的关系(1)关系：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。相互联结一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊
6、性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，特殊性中包含着普遍性相互转化在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性(2)要求：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。(1)承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。()(2)矛盾的特殊性寓于普遍性之中。()三、用对立统一的观点看问题1主次矛盾(1)含义：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。(2)关系：主要与次要矛盾相互依赖、相互
7、影响，并在一定条件下相互转化。2矛盾的主次方面(1)含义：每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的，处于支配地位，起着主导作用的一方是矛盾的主要方面。处于被支配地位的一方属于矛盾的次要方面。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。(2)关系：矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。3坚持两点论与重点论的统一(1)原理依据：主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论与重点论相结合的方法。(2)具体要求两点论在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要
8、方面重点论认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流(3)要反对形而上学的一点论和均衡论。4具体问题具体分析(1)含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。(2)地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。(3)意义：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。如何区分主要矛盾与矛盾的主要方面？提示：主要矛盾强调对事物发展过程的认知，在事物发展中起决定作用的矛盾是主要矛盾；主要方面强调对事物性质或者某一矛盾的认知。例如以经济建设为中
9、心，强调的是主要矛盾；经济发展形势总体上看是好的，强调的是主要方面。重点探究合作突破形成本课关键能力探究活动一：认识矛盾及其基本属性材料一自相矛盾这个成语出自于韩非子，讲的是：有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳得穿。有个围观的人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样？”，此人无以对答。材料二在美国阿拉斯加的一个自然保护区里，有很多鹿，但也有很多鹿的劲敌狼。为了保护鹿，当地人大量捕杀了狼。失去劲敌追逐的鹿数量一度有所增加，可是之后不久，鹿的数量又开始下降。原来，在缺少强敌的生活环境里，鹿群生活安逸，运动量显著减少，体质不断下降，导致大量死亡
10、。根据上述材料，探究以下问题：(1)自相矛盾是不是我们哲学上所讲的矛盾？提示：自相矛盾是一种语言逻辑上的矛盾，哲学所讲的矛盾是对现实中的各种矛盾共性的概括。自相矛盾是哲学矛盾的表现。(2)狼和鹿的关系在哲学上体现了一种怎样的关系？提示：狼和鹿是一对矛盾，二者是矛盾的两面，存在对立统一的关系，具有同一性和斗争性。(3)分析说明引入天敌，鹿群才能恢复生机的事实中蕴含的哲理。提示：狼和鹿存在同一性和斗争性，斗争性寓于同一性之中，同一性也不能脱离斗争性而存在，矛盾的对立统一是事物发展的源泉和动力。1全面认识矛盾的同一性和斗争性属性关系矛盾的同一性矛盾的斗争性区别含义不同矛盾双方相互吸引、相互联结的属性
11、和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性特点不同矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿于事物发展的整个过程中联系同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。矛盾双方的对立统一推动了事物的变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力2有关矛盾认识的几个误区(1)不能将日常生活中的“矛盾”等同于哲学上的“矛盾”日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾的斗争性的一种具体形式，哲学上的“矛盾”是指事物内部的既对立又统一的关系。哲学中讲的“对立”是指矛盾双方相互排斥、相互斗争，是对一切具体矛盾斗争的共性
12、的概括与反映。(2)不能认为“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方，“统一”和“对立”是矛盾的两种基本属性。(3)不能认为矛盾双方总是相互转化的矛盾双方的相互转化是有条件的。没有一定的条件，矛盾双方是不会相互转化的。有人用一首诗表达了对“慢生活”的理解：“慢”是“快”的基础/你只有习惯“慢生活”/才能够快速准确找到定位/而不会迷失自己/要慢下来/是因为“快”让人错失了很多美好的事物。“慢生活”体现的哲学道理是()“快”和“慢”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势“快”和“慢”的转化是无条件的，体现矛盾双方的相互贯通“慢”在一定条件下可以向“快”转化，体现了矛盾的同一性“慢”促进“快”体
13、现了矛盾的斗争性A B C D解答本题的关键在于明晰：(1)生活方式从“快”到“慢”，体现了什么？(2)矛盾双方的相互转化是无条件的吗？(3)“慢”促进“快”体现了矛盾的斗争性吗？提示：(1)矛盾双方相互贯通。(2)不是。(3)不是，体现的是矛盾的同一性。答案A探究活动二：认识矛盾的普遍性和矛盾的特殊性文明无国界。做好传统文化的传承和各民族文化间的交流，是永不褪色的课题。“物之不齐，物之情也。”每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。丰富多彩的人类文明都有自己存在的价值。我们应该维护各国各民族文明的多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔
14、膜、相互排斥、相互取代。只有这样，世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。根据上述材料，探究以下问题：运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析世界不同文明之间交流、学习、借鉴的合理性。提示：矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。世界各民族文化有自己的本色、长处、优点，具有特殊性；但它们之间也有共同之处。不同文明之间相互交流学习、借鉴，尊重差异，和睦相处，不仅有利于自身文化的发展，也有利于推动世界文明的发展进步。1矛盾的普遍性和特殊性在表现上的对应关系理解矛盾普遍性原理时应注意的三点(1)承认矛盾的普遍性，意味着承认矛盾是客观的。矛盾是客观的，不能被制造、不能被消灭
15、，但可以被解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化为缓和状态，并不是消灭矛盾。(2)事事有矛盾，但并不是任何事物之间都存在矛盾。(3)不能认为矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性。2矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系矛盾的普遍性矛盾的特殊性区别含义矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点特征同类事物的共性每一事物的个性方法论要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾具体问题具体分析联系矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍
16、性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法，一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是()矛盾的共性寓于个性之中矛盾的个性表现共性并优于共性矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化矛盾的个性在事物发展中起决定作用A B C D解答本题的关键在于明晰：(1)共性和个性分别
17、指什么？(2)共性和个性有优劣之分吗？(3)个性在事物发展中起决定作用吗？(4)共性和个性能够相互转化？提示：(1)共性是指矛盾的普遍性，个性是指矛盾的特殊性。(2)矛盾的普遍性和矛盾的特殊性没有优劣之分。(3)主要矛盾在事物发展中起决定作用。(4)矛盾的普遍性和矛盾的特殊性在一定条件下可以相互转化。答案B探究活动三：坚持两点论与重点论的统一国产电影战狼2的成功从侧面反映出我国文化软实力的增强。但作为大众文化的电影，人们对它也有不同的评价。下面是两种有代表性的网友评价：“龙的传人”：这部叫好又叫座的影片是讲好中国故事的典范。它唤醒了社会的正气与勇气，激发了国人的自豪感和归属感，看到了非洲人民的
18、可爱和战争的残酷，传递出的是爱国主义情怀和呼唤和平的理念！“北方的狼”：金刚狼3国内公映时，制片方特别提示：小学生及学龄前儿童应在家长陪同下观看。战狼2则没有做到，而是过于直接的血腥暴力、刀刺屠杀等场面，对未成年人产生负面精神影响。这启发中国电影人追求票房时，也要在为未成年人成长护航的细节上更加精细用心。根据上述材料，探究以下问题：结合网友观点，谈谈对作为大众文化的战狼2电影的评价如何“坚持两点论和重点论的统一”。提示：矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，要求我们抓住主流。这部影片成为讲好中国故事的典范，矛盾的主要方面决定了它叫好又叫座。矛盾的次要方面处于被支配地位，要求我们不忽视支流的影
19、响。这部影片的一些细节对未成年人造成不良影响，需要电影人不能忽视。对作为大众文化的战狼2电影的评价要坚持“两点论和重点论的统一”，反对“一点论”和“均衡论”。1正确区分主要矛盾与矛盾的主要方面主要矛盾矛盾的主要方面区别作用主要矛盾决定事物发展的进程，原因在于主要矛盾在事物发展中处于支配地位矛盾的主要方面规定着事物的性质，原因在于主要方面在矛盾体中处于支配地位方法论做工作要抓重点、找主要矛盾，找到解决问题的关键认识事物时，要把握矛盾的主要方面，正确认识事物的本质和主流标志词语“重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数
20、”“优势”等联系都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的结果。都在一定条件下各自向自己相反的方向转化。都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论图示2两点论和重点论的统一两点论重点论含义认识复杂事物的发展过程既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要着重把握主要矛盾认识某一矛盾既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面要着重把握矛盾的主要方面反对一点论均衡论无人驾驶技术将对未来的交通带来深刻变革。某公司的一辆无人驾驶汽车发生交通事故，引发了人们对该技术前景的担忧。不过有专家认为，这并不会从根本上影响无人驾驶技术的研发和应用。材料体现的主要哲理是()A要抓住事物的主要矛盾B要看到
21、矛盾的主要方面C把握了矛盾的普特关系D把握了矛盾双方的同一性解答本题的关键在于明晰：(1)如何区分主要矛盾和主要方面？(2)材料主要强调的是什么？提示：(1)主要矛盾强调对事物发展过程的界定，主要方面强调对事物性质的界定。(2)材料强调对无人驾驶技术性质的界定，体现的是主要方面。答案B探究活动四：具体问题具体分析建立扶贫档案是某地精准扶贫的重要举措，扶贫档案不仅记载贫困户基本信息，还把贫困户家庭致贫原因、脱贫需求等各项内容一并归档，一户一案、一类一档，形成完整的资料库。据此将贫困户分为50%因学致贫、19.63%因残致贫、14.26%缺技术、9.5%缺劳力、14.26%缺资金、1.24%因自身
22、发展力不足、0.41%因病几种类型，再分类施策，对症下药，实行精准帮扶。根据上述材料，探究以下问题：(1)该地的精准扶贫策略是否合理，为什么？提示：合理。坚持了具体问题具体分析，针对扶贫户致贫的原因不同，采取不同的措施，对症下药。(2)请你为当地扶贫提出几条建议，并阐明哲学依据。提示：将中央扶贫政策与本地实际结合矛盾的普特关系；把握致贫的根本原因主要矛盾；防止脱贫中返贫现象矛盾的同一性。1“具体问题具体分析”与“一切从实际出发、实事求是”的关系具体问题具体分析一切从实际出发、实事求是区别侧重点侧重于矛盾各自特点，反对“一刀切”侧重于主观符合客观，反对主观主义角度辩证法角度唯物论角度原理矛盾特殊
23、性原理、矛盾普遍性与特殊性关系原理物质决定意识原理、规律客观性原理联系二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质，都是唯物论与辩证法的统一。一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提，要做到具体问题具体分析，首先要坚持从实际出发。具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的深入体现和必然结果，离开了具体问题具体分析，即使是正确的方针政策也难以贯彻和落实2全面理解唯物辩证法的矛盾观与矛盾分析法民间谚语寓意深远，代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句话蕴含的哲学道理有()矛
24、盾的两个方面既相互对立又相互统一具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾A BC D解答本题的关键在于明晰：(1)具体问题具体分析的含义是什么？(2)“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”强调的是什么？提示：(1)在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。(2)要根据不同的实际情况采取相应的措施，要注重分析矛盾的特殊性并根据矛盾的特殊性来确定解决矛盾的正确方法。答案C时政热点学以致用联系本课生活实际2019年12月10日至12日，中央经济工作会议在北京举行。会议认为，今年以
25、来，面对国内外风险挑战明显上升的复杂局面，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，“十三五”规划主要指标进度符合预期，全面建成小康社会取得新的重大进展。会议指出，成绩来之不易，根本原因在于我们坚持党中央集中统一领导，坚持稳中求进，深化供给侧结构性改革，充分发挥中央和地方两个积极性。在工作中，我们必须强化风险意识，牢牢守住不发生系统性风险的底线。会议强调，在充分肯定成绩的同时，必须清醒认识到，经济下行压力加大，全球动荡源和风险点显著增多，我们要做好工作预案。会议强调，2020年要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，要继续抓重点、补短板、强弱项，确保全面建成小康社会。思考运用有关矛盾的观点，
26、分析说明中央经济工作会议精神。提示(1)矛盾具有普遍性和客观性。我们要正视经济社会发展中存在的问题，不回避问题，想办法解决问题。(2)矛盾双方具有同一性，当前我国经济社会发展既取得了巨大成就，也存在着相关问题。同时坚持底线思维，防止矛盾双方的相互转化。(3)把握矛盾的主次方面。经济发展成就和问题构成矛盾的双方，但是成就是主要方面。(4)坚持矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，落实中央指导精神，突破经济社会面临的新问题。(5)把握主要矛盾与次要矛盾，工作要继续抓重点，补短板，强弱项，推动全面建成小康社会目标的实现。课堂演练即时反馈积累形成学科素养1历史学家维特克说，人生中有些挫折是促使自己进步的必要条
27、件，是自己进步的第一步。这是因为挫折与进步的关系是()A相互依存 B相互贯通C相互吸引 D相互分离答案B解析“有些挫折是促使自己进步的必要条件”体现了矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化，B符合题意，A、C、D不符合题意。2在支付方式日益多样化的今天，“小额免密”“闪付”等支付功能也悄然兴起。然而，此种支付功能开启时用户往往并不知情，存在一定的安全隐患，因此用户在追求便捷的同时莫忘安全红线。这一提示的哲学依据是()矛盾双方相互对立、相互排斥矛盾双方相互渗透、相互包含矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾的同一性寓于斗争性之中A B C D答案B解析支付宝的使用既有便利
28、又有不足，稍微不慎，就有可能带来安全问题，说明矛盾双方相互渗透、相互包含，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，故符合题意；题目强调的是同一性，与题意不符；错误，矛盾的斗争性寓于同一性之中。3下面漫画表明的哲学道理是()A矛盾存在于一切事物之中B不同事物有不同的矛盾C同一事物在发展的不同过程和不同阶段特点不同D同一事物的不同矛盾、同一矛盾的不同方面各有特殊性答案C解析通过不同年龄阶段的人，对碘的摄入量不同，可见同一事物在不同阶段有着不同的矛盾，故答案为C；A、B、D与材料不符，排除。4在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中既要遵循
29、一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴涵的哲学道理是()A矛盾普遍性是特殊性的前提B矛盾普遍性是特殊性的表现C矛盾普遍性寓于特殊性之中D矛盾特殊性寓于普遍性之中答案C解析普遍性不是特殊性的前提，排除A；特殊性是普遍性的表现，排除B；普遍性寓于特殊性之中，排除D；遵循一定的程式，创造特色的角色，可见普遍性与特殊性的辩证统一，故C正确。52019年11月20日，贷款市场报价利率(LPR)在改革后，迎来了第四次报价，1年期LPR报价为4.15%，相比前值，1年期LPR下调5个基点。央行称，此次贷款市场报价利率(LPR)下调，旨在支持实体经济发展，稳健的货币政策取向没有改变。这说明()
30、A不同的事物包含着不同的矛盾B矛盾主要方面决定事物的性质C矛盾的两方面在一定条件下相互转化D主要矛盾对事物的发展起决定性作用答案B解析事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，此次贷款市场报价利率(LPR)下调，旨在支持实体经济发展，稳健的货币政策取向没有改变，故B正确。材料反映支持实体经济发展，稳健的货币政策取向没有改变，与不同的事物包含着不同的矛盾无关，没有涉及矛盾的两方面在一定条件下相互转化，也没有涉及主要矛盾对事物的发展起决定性作用，故A、C、D不选。6人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加
31、，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。答案斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。解析本题考查矛盾的基本属性。矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。作答时首先要指出两个基本属性；其次要分析矛盾的同一性和斗争性的表现，即机器人和人存在着对立的一面，但是也存在相互依赖、相互贯通的一面，因为机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人要提高自身素质，管好用好机器人。
