1、第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华课时1追求智慧的学问学业要求核心素养1了解哲学的起源2理解哲学与世界观、方法论的关系3理解哲学与具体科学的关系1.政治认同：初步了解马克思主义哲学理论。2科学精神：通过对哲学产生与发展的认知，科学分析哲学、实践、世界观、具体科学的关系。初学教材深度预习掌握本课必备知识在古代，哲学研究的对象是庞杂的，上至天文，下至地理。凡是能给人以智慧、使人聪明的各种问题，都是哲学的研究对象。这时期的哲学研究对象，包含了具体科学的对象，哲学和科学浑然一体。在原始社会，人们对各种自然现象还不了解，打雷闪电、山洪暴发等自然现象激起了人们对自然和自身的探索和认识，在这一时
2、期，哲学以解释宗教的形式存在。古代奴隶制时期，当时社会经济的发展推动了人们认识能力的较大提高，人们开始思索世界的本质等理论问题，人类早期的哲学思想出现了。请在学习新知识之前，思考以下问题： 结合你对哲学的了解，谈谈哲学的起源。提示：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 从古至今，人类为何不断探索和完善哲学思想？提示：哲学是现实的智慧，是世界观与方法论的统一，能够指导人们认识世界和改造世界。 请你表述哲学与具体科学的关系。提示：哲学是对具体科学的概括和总结，为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。具体科学的进步推动哲学的发展。一、哲学的起源1哲学的含义哲学是
3、一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。2哲学智慧的产生(1)认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。(2)哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。即哲学智慧产生于人类的实践活动。3哲学的起源与作用(1)起源：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。(2)作用：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。你如何理解“任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。”提示：哲学属于文化范畴，文化是对一定社会政治、经济的反映，是由一定的政治、经济决定的。所以任何哲学都
4、是一定社会和时代经济政治在精神上的反映，对经济政治具有反作用。二、哲学是系统化理论化的世界观1哲学与世界观(1)世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。(2)哲学与世界观：哲学就是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。2哲学与方法论(1)方法论：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导认识世界和改造世界，就成了方法论。(2)世界观与方法论：世界观决定方法论，方法论体现世界观。(3)哲学是世界观与方法论的统一。(1)拥有世界观就能成为哲学家。()(2)世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。()(3)哲学是一种正确的世界观。()三、哲学是对自然、社会和
5、思维知识的概括和总结1具体知识的分类人类在实践中形成的各种各样的具体知识，大致可以概括为三类：一类是认识和改造自然的知识，即自然科学知识；一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识。2哲学与具体科学的关系(1)区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则是对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。(2)联系：具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。有认识说哲学是“科学之科学”，你如何看待这一观点？提示：具体科学的进步推动了哲学的发展。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。将
6、哲学看作凌驾具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法都是错误的。重点探究合作突破形成本课关键能力探究活动一：哲学从何而来材料一亚里士多德在形而上学中说：求知是所有人的本性。人都是由于惊奇而开始哲学思维的，一开始是对身边不解的东西感到惊奇，继而逐步前进，对更重大的事情发生疑问，例如关于月相的变化，关于太阳和星辰的变化，以及关于万物的生成。一个感到困惑和惊奇的人，便自觉其无知。材料二中国特色社会主义进入新时代，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主
7、义。围绕这个重大时代课题，我们党经过艰辛地理论探索，取得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。根据上述材料，探究以下问题：(1)哲学思维源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，所以说哲学产生于人的头脑之中。这种观点正确吗？为什么？提示：不正确。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，是建立在人类的实践活动基础之上的，哲学智慧产生于人类的实践活动。(2)哲学与时代的关系是怎样的？结合材料二，谈谈你对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。提示：哲学是在人们认识和改造世界的实践中发展起来的，真正的哲学都是时代精神的精华，反映了时代的任务和要求，总结和概括了时代
8、的实践经验和认识成果，推动着时代的发展。习近平新时代中国特色社会主义思想就是在中国特色社会主义实践中发展起来的，反映了时代的任务和要求，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，推动着时代的发展。1哲学的起源哲学智慧产生于人类的实践活动哲学不能从人的头脑中凭空产生，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践，这些思考触及到哲学性质的问题哲学是对时代的反映(1)任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部
9、分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。(2)真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是时代精神的精华2明确哲学起源的两个误区(1)不能说哲学产生于哲学家的灵感哲学的产生与人的主观思维有关，但不能认为哲学产生于哲学家的灵感。一切思考、追问、灵感、惊讶、困惑都源于实践。哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在生活实践中对宇宙、对人生的追问和思考。(2)并不是有了生活，就自然而然地有了哲学从本质上看，生活是人类的一种活动，是客观的，而哲学是一种理论、思想体系，是主观的。从产生上看，只有生活本身而缺少对生活的系统审视与总结，也不能产生哲学。
10、可见，并不是有了生活就自然而然地有了哲学。总的来说，哲学智慧产生于人类的实践活动，这是最根本的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中直接或间接地思考和追问，哲学才会出现。有人认为，哲学智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。这两者()A是矛盾的，因为实践是一切哲学智慧的源头B是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学C不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的D不矛盾，因为哲学智慧是难以捉摸的解答本题的关键在于明晰：(1)哲学智慧产生于哪里？(2)哲学的起源是什么？(3)哲学智慧的产生与哲学的起源矛盾吗？提示：(1)产生于人类的实践活
11、动。(2)源于人们在实践中对世界的追问和思考。(3)不矛盾。这两句话从不同角度阐述了对哲学智慧的认识，前者是从哲学的本源角度说的，后者是从哲学的获取方式角度讲的。答案C探究活动二：哲学与世界观、方法论从“盼温饱”到“盼环保”，从“求生存”到“求生态”，绿色正在装点当代中国人的新梦想。绿色发展，就是要实现人与自然和谐发展。人与自然关系的演变大体经历了三个阶段：第一阶段人是自然界的奴隶，人在自然界的面前是被动的第二阶段人试图成为自然界的主宰，无限度地向自然界索取，出现生态问题第三阶段人是自然界的朋友，走可持续发展道路，与自然界和谐相处根据上述材料，探究以下问题：(1)在人与自然关系的演变中产生了哪
12、些世界观和方法论？提示：世界观方法论第一阶段人是自然界的奴隶被动地服从自然第二阶段人是自然界的主宰改造自然，无限度地向自然界索取第三阶段人是自然界的朋友走可持续发展道路(2)当今中国，绿色发展理念指引着人们打造青山绿水的健康家园，这体现了什么哲学道理？提示：世界观决定方法论，方法论体现世界观。绿色发展理念指引着人们打造青山绿水的健康家园，体现了世界观决定方法论。1世界观与哲学的关系世界观哲学区别含义人们对整个世界的总的看法和根本观点是系统化理论化的世界观形成自发形成，人人都有是哲学家研究的结果，不是人人都有特点是零散的、不自觉的是系统化、理论化的联系哲学与世界观的研究对象都是整个世界；哲学以世
13、界观为内容，世界观以哲学为最高表现提醒哲学世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统化、理论化、体系化。2世界观与方法论的关系世界观方法论区别是人们对整个世界的总的看法和根本观点是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法联系哲学既是世界观，也是方法论。一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一提醒哲学上的方法论不同于具体科学的方法论。各门具体科学的方法论为人们提供研究和解决问题的具体方法，而哲学上的方法论是一般的方法，是认识世界和改造世界的根本原则和根本方法，不是具体方法。2019年4月16日，求是杂志发表习近平的重要文章
14、一个国家、一个民族不能没有灵魂。文章指出，哲学社会科学工作在党和国家全局工作中居于十分重要的地位，在新时代坚持和发展中国特色社会主义中具有十分重要的作用。之所以重视哲学社会科学是因为它()可以为人们提供世界观与方法论的指导与生活密切相关，产生于人类社会实践是系统化理论化的世界观，决定社会发展能够指导人们正确地认识世界和改造世界A B C D解答本题的关键在于明晰：(1)哲学的作用是什么？(2)哲学是否决定社会发展？提示：(1)指导人们去认识和改造世界。(2)哲学是对一定时代实践经验和认识的总结和概括，对时代社会发展具有反作用，不起决定作用。答案B探究活动三：哲学与具体科学的关系牛顿是古典力学的
15、奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么围绕太阳运转时，由于信奉上帝，陷入唯心主义，认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”，因而走入误区，结果后来一事无成。根据上述材料，探究以下问题：(1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？提示：唯物主义世界观推动牛顿的科学研究并取得重大成果；牛顿晚年信奉上帝，其唯心主义世界观阻碍了他的科学研究，因而后来一事无成。(2)牛顿研究工作的得失给了我们怎样的启示？提示：牛顿研究工作的得失告诉我们，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。具体科学的研究应该以科学的世界观和
16、方法论为指导，否则具体科学研究就会失去正确的方向。1哲学与具体科学的关系哲学具体科学区别研究对象整个世界某一具体领域任务揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一具体领域的特殊规律作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系注意防止两种错误倾向。替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学研究有指导作用2全面理解哲学的内涵(1)从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门热爱智慧、追求智慧的学问。(2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。(3)从与方法论的关系看，哲学
17、既是世界观又是方法论，是世界观与方法论的统一。(4)从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华。(5)哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。“今天，科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于()认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作
18、用A B C D解答本题的关键在于明晰：(1)哲学是否是“科学之科学”？(2)离开哲学，具体科学能否发展？提示：(1)哲学是对具体科学的概括和总结，不是“科学之科学”。(2)真正的哲学可以推动具体科学的发展，但是，具体科学离开哲学的指导，也可实现自身的发展。答案C(1)不能认为“哲学是知识的总汇”。因为，哲学与具体科学之间是共性与个性、一般与个别的关系，哲学不是具体科学知识的量的简单相加，而是对其最本质和最普遍规律的概括和升华。(2)不能认为哲学是“科学之科学”。具体科学的进步推动哲学的发展，离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎，哲学是不能取代具体科学的。时政热点学以致用联系本课生活实际201
19、9年11月16日，“中国制度中国精神市场经济党的十九届四中全会精神体会”理论研讨会暨全国经济哲学研究会2019年年会在蚌埠举行。蚌埠市委市政府一贯高度重视哲学社会科学的建设，主导推动蚌埠市联合马克思主义学院建设，定期发布相关研究指南，引导鼓励驻蚌埠高校积极参与地方建设。蚌埠市希望全国各地专家学者继续关心蚌埠发展，支持蚌埠市哲学社会科学建设，也希望蚌埠市学术界借此次会议契机，向全国各地专家学习，和他们交流思想，共同研究出高质量的哲学社会科学学术成果。思考运用所学的哲学知识，分析说明蚌埠市注重哲学社会科学建设的原因。提示(1)哲学是一门热爱智慧，追求智慧的学问，它能够从总体上把握人与世界的关系。(
20、2)哲学智慧产生于人类的实践活动，对人们认识世界和改造世界具有指导作用。(3)哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的指导。真正的哲学能够为人们认识世界和改造世界，提供世界观和方法论的指导。(4)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，弘扬哲学社会科学，可以为具体科学的发展和当地发展提供世界观和方法论的指导。课堂演练即时反馈积累形成学科素养1恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映正确的或歪曲的反映。”这说明()A哲学的智慧产生于人类的实践活动B哲学观点都是正确的C哲学的智慧是人们主观产生的D学习哲学使人聪明答案A解析“一切观点都来自经验”，说明哲学产生于人类的实践活动，A符合题
21、意，C说法错误；哲学观点可能是正确的，也可能是错误的，正确的哲学可以使人聪明，故B、D说法错误。2下图漫画集中表明()A哲学是系统化理论化的世界观B哲学就是世界观，就是方法论C世界观决定方法论D行为方式不同的人，思维方式也一定不同答案C解析图示未能反映哲学是系统化理论化的世界观，A不符合题意；哲学既是方法论又是世界观，他们之间既有联系又有区别，不能等同，B错误；图示显示不同的大学生对大学阶段学习生活看法的不同，导致他们的日常生活状态的不同，这体现了世界观决定方法论，C符合题意；“行为方式不同的人，思维方式也一定不同”说法过于绝对化，D排除。3下列对哲学、世界观及方法论的认识正确的是()方法论体
22、现世界观世界观决定于方法论哲学总是影响着人们的工作、学习与生活哲学是科学的世界观与方法论的统一A B C D答案A解析世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一，哲学与我们的自然、社会密切相关，因此也影响着我们的工作、学习与生活，说法正确；世界观决定方法论，而不是决定于方法论，说法错误；哲学是世界观与方法论的统一，马克思主义哲学是科学的世界观与方法论的统一，说法错误；选A。4随着当代自然科学正在酝酿着新的重大突破，当代哲学也正在酝酿着重大突破。恩格斯在论述唯物主义哲学发展时指出：“像唯心主义一样，唯物主义也经历了一系列的发展阶段。甚至随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯
23、物主义也必然要改变自己的形式。”材料说明了()具体科学的进步推动着哲学的发展哲学为具体科学的发展提供世界观和方法论指导哲学可以锻炼和提高人们的思维能力离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力A B C D答案C解析“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式”，这说明具体科学的进步推动着哲学的发展；离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力，符合题意；材料强调具体科学对哲学的作用，未强调哲学对具体科学的作用，也没有体现哲学可以锻炼和提高人的思维能力，不符合题意。5第二十四届世界哲学大会倡导：“哲学家应与其他人文科学、社会科学和自然科学的学者在一起，在经济、社会、政治和宗
24、教等领域，在多元化文化和各类传统之间，进行相辅相成的合作和互动。”由此可见()哲学知识为解决全球问题提供具体方案哲学的发展离不开马克思主义的指导哲学知识对人类社会发展起到重要作用哲学的发展离不开具体科学的进步A B C D答案D解析哲学提供的是一般的方法指导，不提供具体的方法，排除；马克思主义属于哲学的范畴，排除；通过哲学在经济、社会等领域的作用，可见正确；要求哲学家与具体科学家一起合作，可见哲学与具体科学的关系，故正确。6材料一人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题，古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家。他们孜孜以求地探索着世界某一领域的特殊规律，创建了一门门具体科学。随着实
25、践的不断发展，人们视野的不断开阔，认识不断深化，最终促成了哲学的诞生。材料二自然科学的发展也离不开哲学。从古迄今，没有哪一种科学知识体系不是实际上以某种哲学为指导的，也没有哪一个科学家不是实际上具有某种哲学信仰的，所不同的仅仅表现在自觉的程度上。结合上述材料，说明哲学和具体科学的关系。答案哲学和具体科学相互区别，二者研究的领域、回答的问题不同。具体科学研究的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。哲学对其进行概括和升华，从中抽象出最一般本质和最普遍的规律。哲学与具体科学是相互联系的，一方面，具体科学的进步推动着哲学的发展。离开具体科学，哲学就会枯萎。另一方面，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向。解析本题考查哲学与具体科学的关系，解答此题应该立足哲学与具体科学的区别与联系来分析。从研究领域区分哲学与具体科学；从相互促进的角度，明确哲学与具体科学的相互作用。