1、第三单元复习课倍数与因数 倍数与因数的意义2,3,5的倍数的特征 质数与合数 不夯实基础,难建成高楼。1.因为154=60,所以我们就说()和()是()的因数,()是()和()的倍数。2.在 1,2,9,30,36,45,89 中,质 数 是(),合 数 是(),偶 数 是(),奇 数 是(),3的倍数是(),5的倍数是(),既是2的倍数又是3的倍数的是(),既是3的倍数又是5的倍数的是(),既是2的倍数又是3的倍数,并且还是5的倍数的是()。3.24的因数有(),9的因数有()个。4.最小的自然数是(),最小的奇数是(),最小的质数是(),最小的合数是(),既是奇数又是合数的数中,最小的数是
2、()。5.38 既是偶数,又是3的倍数,里应填()。6.选一选。(1)7的倍数是()。A.合数B.质数C.可能是质数,可能是合数D.无法确定(2)19和2都是()。A.合数B.质数C.奇数D.偶数(3)1,3,7都是21的()。A.倍数B.质数C.奇数D.因数(4)从1,2,3,4,5这五个数字中选出四个数字组成一个既是3的倍数,又是5的倍数的数,应该去掉数字()。A.1B.2C.3D.47.一个数既是48的因数,又是6的倍数,这个数可能是几?8.有一个两位数,它是合数,且十位上的数字与个位上的数字之和是8。符合这样条件的两位数有哪些?重点难点,一网打尽。9.把下面的数写成几个质数的和。16=
3、()+()=()+()24=()+()=()+()=()+()10.在下面的 里填上一个适当的数字。(1)63 ,既是5的倍数,又是2的倍数。(2)25 ,既是2的倍数,又是3的倍数。(3)34 ,既是5的倍数,又是3的倍数。(4)7 1 ,同时是2,3,5的倍数。11.填一填。(1)A 和B 都是质数,A+B=19,且 AB,A 和B 分别是()和()。(2)一个质数(小于40),加上2还是质数,加上20还是质数,40减去它后还是质数,这个数是()。12.用0,2,5,1这四个数中的三个组成一个三位数。(1)最小的偶数是 。(2)最大的5的倍数是 。(3)同时是2,3,5的倍数的最大的数是
4、。13.甲、乙、丙三位同学数一堆数量在80到100之间的练习本,甲说:“我两本两本地数,正好数完。”乙说:“我三本三本地数,正好数完。”丙说:“我五本五本地数,也正好数完。”问:这堆练习本一共有多少本?举一反三,应用创新,方能一显身手。14.下列每组数中都有一个不同类型的数,请你把它找出来。(1)4,9,42,106,18()(2)14,2,36,40,102()(3)19,3,7,23,15()(4)12,21,33,15,28()(5)15,30,27,45,90()(6)9,12,15,25,57()15.57个苹果,每2个装一盒能正好装完吗?每3个装一盒能正好装完吗?每5个装一盒呢?第
5、三单元复习课1.15 4 60 60 15 42.2,89 9,30,36,45 2,30,36 1,9,45,899,30,36,45 30,45 30,36 30,45 303.1,2,3,4,6,8,12,24 34.0 1 2 4 9 5.46.(1)C(2)B(3)D(4)C7.6,12,24或48 8.26 62 35 449.16=5+11=3+13 24=11+13=7+17=5+1910.(1)0(2)2或8(3)5(4)1,0或4,0或7,011.(1)17 2(2)3或11或1712.(1)102(2)520(3)510 13.90本14.(1)9(2)2(3)15(4)28(5)27(6)2515.不能 能 不能喜子的商铺(淘宝店)：http:/
