1、探析新时代幼儿教育的方法摘 要：随着我国经济的进步和发展幼儿教育受到了社会各界的广泛的关注，幼儿教育在我国教育行业当中有着非常重要的地位，幼儿的成长与发展会直接影响到幼儿人格的形成，对幼儿的未来发展有着非常重要的作用。本次笔者就当前幼儿教育过程当中所存在的不利因素进行分析，并根据实际教学探究提出以下几点策略。关键词：幼儿教育;教学理念;教学策略幼儿时期是人生成长的基础阶段，在幼儿阶段教师应让幼儿学会如何做人。幼儿阶段是人生发展的奠基时期，在这一阶段需要教师对幼儿的品质个性进行有效培养，这是每一个从事幼儿教育的人员的基础工作内容，同样也是当前教育领域的重大难题。在新时期幼儿教师需要顺应时代发展的
2、需求，寻找更加有效的教学策略。一、当前影响幼儿教育的主要因素首先，教育观念问题，家庭环境是幼儿个性成长的直接因素，每个家庭都有不同的生活形式，因此不同家庭的教育理念也有所区别父母所采取的不同教育策略，让学生形成了不同的性格。当前大部分的父母都过分的溺爱自己的子女或多或少会忽略幼儿教育的问题。大部分的家长不够重视幼儿教育，对于幼儿的心理状况也不够关注，同时大部分的家长忙于事业很少有时间亲自教育自己的子女，在如此的家庭教育环境下，幼儿很难形成良好的个性，这会直接影影响幼儿未来的成长。其次，隔代教育问题。由于当前工作和生活压力等因素，大多数的父母都忙于自己的工作，维持家庭的正常运作，父母都没有过多的
3、时间，教育和照顾自己的子女，因此大部分的幼儿教育都是有祖辈代劳，虽然祖辈对于幼儿的日常生活照顾的无微不至，但是他们对于新时代的教育理念和形式不够了解价值观念。也与当前的有所区别，时常出现父母亲看不惯祖辈的过分溺爱而产生争执，这对于幼儿的成长非常不利。在如此教学状况下，幼儿无法形成独立思考的能力，而个人的人格也无法养成。再次，幼儿教师的质量问题，当前大多数幼儿园实施教师扩招政策，从而使得许多学历和个人素质无法达到标准的幼儿教师从事就是教育事业。如果教师无法拥有良好的个人素养就很难引导幼儿成长，同时也不会用正确的思想去引导幼儿，因此幼儿教师的整体质量是当前幼儿教育的关键因素，它也是制约幼儿教育发展
4、的主要原因。二、幼儿教育中出现错误的教育理念首先，幼儿教师对幼儿的行为要求过于严苛，幼儿接受教育的主要形式是游戏活动实现，通过娱乐的形式让幼儿接触外界事物，但当前大多数的幼儿教师在幼儿入学就对幼儿过于严苛要求，对幼儿进行诸多的限制，让他们被动的进行游戏活动。这种教育形势下，只会让幼儿变得更加内向，不能让学生拥有自信心也很难培养幼儿的发现思维能力。这种较为被动刻板的教学形式，只会让孩子被动的接受教师的指令幼儿不能形成自己的思维能力。其次，教师不能够深入了解儿童的内心世界，幼儿思想还未成熟，他们只会对外界事物做一些本能的反应，这会导致教师误认为幼儿比较淘气，很多教师会选择惩罚这些幼儿或者更加喜爱一
5、些比较安静的孩子，这是幼儿教师对幼儿心理发展状况不够了解的表现，这种行为会伤害幼儿的自尊心不利于幼儿的成长。三、幼儿教育的有效策略（一）营造良好的幼儿教育环境在幼儿的成长过程当中，我们应该为幼儿创设出良好的教育环境，它能够有效激发幼儿的学习兴趣，让幼儿打开心扉，让他们能够更好地融入于集体生活当中，同时也有利于增强幼儿情感的培养。在实际的生活中，教师可以将一些玩具投放给，这样方便幼儿快速的融入于新环境当中，让他们没有心理压力。教师还应引导幼儿自己去整理玩过的玩具，自觉将所拿的玩具归为，从而培养学生良好的生活习性。与此同时幼儿园应该与家庭紧密沟通，实现家校合作的教学模式，共同营造良好的教育环境，让
6、家长参与到幼儿成长教育中。（二）幼儿教育中应重视游戏娱乐教育的重要作用在幼儿教育过程当中，教师不应该太过严苛，不能让学生只是呆在教室当中，这并不利于学生思维发育。在幼儿游戏活动时，也应适当放松要求，让幼儿能够自由地进行游戏活动，这样有利于释放幼儿天性。在幼儿生活学习时给幼儿更多的游戏活动空间不过分的干涉幼儿的游戏形式，让幼儿有更多的选择性，可以让幼儿进行自由游戏，不限制幼儿的交流环境。同时教师与家长也可以参与幼儿的活动和游戏当中与幼儿共同游戏，增加情感交流。（三）让幼儿走进自然在幼儿的教育过程中，教师应该让幼儿多亲近自然，让幼儿能够大胆地走进自然参与自然活动，释放幼儿天性。这种与自然的直接接触
7、，有利于幼儿学习兴趣的培养，同时也能够让幼儿形成热爱自然的良好品质，让幼儿亲自种植植物培养幼儿的爱心。（四）设置比较有新意的教学活动幼儿都比较喜欢新颖的东西，他们会对接触过的活动方式不敢兴趣，因此教师应该多进行一些具有新意的活动形式。教师应从学生的角度进行考慮，了解幼儿的心理状况，对活动形式进行不断地更新。还应保证幼儿在游戏过程当中的安全因素，让幼儿在新的游戏活动当中接受更多的经验。总而言之，新时期幼儿的成长和发展需要幼儿教师转变教学观念，创新教学方式，并且了解当前幼儿心理的发展状况。教师还应对幼儿的教育认真负责，在幼儿生活与活动中，创设出比较新颖的教学方式，让幼儿能够快乐的成长学习更多的生活经验，帮助幼儿形成良好的个性和独立人格。参考文献：1周智红.探析新时代幼儿教育的方法J.都市家教月刊，2017（5）：215-215.2张婵婵.新时代的幼儿情商教育模式探析J.家教世界，2014（4）：56-57.