1、2013高考语文作文素材：命题作文“成长”导写【文题展示】阅读下面的文字，按要求作文。成长是一条弯弯曲曲的羊肠小道，我们在跌跌撞撞中渐渐脱去稚嫩的外衣，换上理智的新装。成长更是一段从昨天通往今天、明天的路，这段路不会是康庄大道，但它却是我们一生为之奔跑的方向。在成长的路上，我们每个人都会铭记曾经拥有的美好梦想；在成长的路上，我们每个人都会经历那开心抑或伤心的事情；在成长的路上，我们收获了隐忍、坚强与成功。要求选择一个角度，一个侧面构思作文，立意自定，除诗歌外，文体自选，标题自拟，不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【写作方向一】成长的烦恼。考生可以写成记叙文或
2、散文。构思作文时，考生可从“是什么”“为什么”“结果如何”三个角度切入。小时候，生活轻松，无忧无虑，自由自在，无烦恼可言；长大了，烦恼接踵而至，它们来自生活，来自学习，来自与父母、同学的交往，还来自理想与责任成长为什么会有这么多烦恼？青春期的我们很叛逆，总是想走出父母庇护的翅膀，总期望着一觉醒来梦想就能变成现实。在一次又一次的跌倒中，我们有过迷惘，有过痛苦，有过委屈。在烦恼中，我们磨砺了自我，学会了宽容、忍耐、务实与坚持。烦恼虽然给我们带来了满身伤痕，但也让我们收获了累累硕果。佳作展示：只为一时的繁华似锦熊慧敏辛弃疾说，少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。步入高中之前，我固执地认为这是真理，而在进
3、入高中后，我才慢慢地发现自己是多么幼稚。高中的生活很乏味，每个人都像是一台重复着“三点一线”运动的机器，似乎永远也放不下手中的事去欣赏那一树花开。偶尔一次的课外活动，总能让我们这些“机器”像得到润滑油一样兴奋半天。而每次大考，我们都像是赴一场“生死宴”，“悲壮”成为大多数人的心情写照。繁忙的学习生活让我愈发焦躁，即使大吼“凡事都要淡定”都不管用。抬头仰望天空，总觉得即使艳阳高照也是一片阴霾，顿觉一股悲伤涌上心头原来我已经成为一个被张扬抛弃、被活力嘲笑、被热情遗忘的迷路人。现在的我，这么辛苦到底是为了什么？高考资源网在这样的迷茫中，我急于找到问题的答案，以照亮自己前行的道路。“以为有了翅膀，就会
4、变成一只鸟；以为变成鸟之后，就可以拥有自由；而今，拥有了期盼的翅膀，却只能在小小的空间里飞翔，遗失了自由。原来自己还是搞不懂，是想要翅膀飞翔，还是只要一种追求飞翔的感觉。”这段话是漫画家几米为自己的漫画写的一段文字。看到这段话，我仿佛感觉自己就是那个拥有一双翅膀的人。想起曾经在某个下雨天看见的那几朵路边的野花，当时已经有几朵被雨打得低下了头，还有几朵在寒风中业已凋零。我暗暗怜悯那些花儿，认为它们“生不逢时”，可同时也对那苦苦挣扎的花儿莫名地生出一丝恼怒：“你柔弱的身躯根本无法抵挡风雨的肆虐，为何不乖乖认命？垂死挣扎有什么意义？”现在想来，那些花儿或许并不想苟延残喘，而是想在凋零之前绽放自己的美
5、丽罢了。其实，自己何尝不是这样。作为一名花季少女，我渴望舒适、悠闲的生活，但我更渴望得到他人的认可；我希望拥有一双翅膀，在天空中飞翔，但我也很喜欢追求飞翔的感觉。其实理智地想一想：在这枯燥的生活里，我也一直在进步，一直在向目标进发。只是，当所有的汗水模糊了青春路上的印迹，我会质疑自己的初衷只为一时的繁华似锦而风雨兼程。“理想很丰满，现实很骨感。”这是对当前我们这群学生现实生活的反映，但在追逐梦想的过程中，我们的主观努力才是最重要的。这也是我一直在寻找的答案成长过程中遭遇所有的悲伤、挫折、艰辛，都只是在为化茧成蝶做准备。当我们变成最美丽的蝴蝶的那一刻，倾城繁华。点评文章紧扣“成长的烦恼”来写：学
6、校生活的紧张乏味，追逐梦想的苦闷茫然，个性弱点与外在重压的矛盾，人生理想与现实的冲突很好地回答了“是什么”“为什么”的问题。文章结构清晰，行文自然，语言有张力。【写作方向二】成长路上爱相随。成长路上，我们每时每刻都被爱包围着：亲人的疼爱、同学的友爱、社会的关爱回味每一步成长，我们都会因爱而心间溢满感动。考生写作时应紧扣“爱相随”展开，宜写成记叙文或散文，注意场景与细节的描写，表现“点滴之爱让心间溢满感动”的主题。佳作展示：一双运动鞋张灵溪舒鹃在店门外站了很久，她盯着货架左边第三个格子，眼里露出欣喜的光芒。她手里攥着140块钱。然而，当她望向夕阳西下的远方时，她的神色黯然了。舒鹃是今年夏天考入县
7、城一中的，她成了陈村这个小山村里第一个考上城里最好高中的学生，她是全村人的骄傲。刚进城时，舒鹃对城市的繁华惊叹不已，对同学那时尚的着装和高级的学习机也很羡慕。但她依然很节俭，饭菜只打最便宜的，学习用具也只买便宜且实用的。她内向沉稳，质朴坚定，成绩虽然不是班上最好的，但一直保持在中上游。转眼进入秋季，一年一度的校运会即将开始。舒鹃心里暗暗激动起来：她从小就在父亲的督促下天天跑步，如果参加长跑，她一定可以胜过其他同学，拿个好名次。放学后，她找体育委员报名。身材高大的体育委员看着瘦小的舒鹃，惊讶地问：“你要跑长跑？”舒鹃点点头。“嗯，好吧，这个项目报名的本来就少，算你一个了。你有运动鞋吗？”舒鹃顿时
8、神色黯然：那几百块钱一双的运动鞋，她怎么可能有？她一直穿的都是母亲做的布鞋。那个周末，舒鹃逛遍了城里的大街小巷，终于在一条小胡同里找到了一双便宜一点的白色运动鞋，款式漂亮，质量也不错。最重要的是，只要140块钱。舒鹃平时省吃俭用，省下了40多块，但还差100块，怎么办呢？舒鹃无奈地想向家里要，但想到躺在床上的奶奶，辛苦种地的父母和在城里打工的哥哥，她犹豫了。但她真的很想参加运动会，她希望穿着崭新的运动鞋跑出最好的成绩来证明自己。“老师让我们买资料书，说很有帮助，别的班都在用。一套要100块钱我知道家里很紧，但”舒鹃在信里写下这样的话。钱不久就寄来了，父亲让她安心读书，要买书尽管开口，别惦记家里
9、。看完信，舒鹃觉得鼻子酸酸的。运动会如期举行，舒鹃拿了第二名。穿着运动鞋站在领奖台上，舒鹃把头抬得很高，笑得很灿烂。日子平静地流逝。同学们发现，舒鹃比原来开朗了，她周围的朋友越来越多了。尽管对买鞋一事有些惭愧，但舒鹃仍庆幸自己当初的决定。一天，哥哥来看她。“最近学习忙吗？听爹说你们功课很多，是吗？”“不要紧，我做得来。”舒鹃兴奋地把学校里的事情说给哥哥听，还有她拿奖的事，当然不包括那双鞋。临走时，哥哥低声说：“听说你们又买书了，哥不是不支持，只是这些事以后别跟爹说了。上次你一说买书，他就把买药的钱给你寄来了。这样的事他总瞒着我，还是娘偷偷告诉我的。以后有什么需要跟我说，哥给你送来。”这天晚上，
10、舒鹃一夜未眠。晨光透过玻璃照在她脸上，舒鹃摸了摸枕头，湿的。放月假回家，舒鹃给娘带了份礼物一双白色运动鞋。“这次考试我进入了前三名，学校发了奖学金，我就给您买了这双鞋。这鞋比布鞋暖和。”说着，舒鹃把鞋给娘换上。“真好，真好，还给娘买东西，我的鹃子真是长大了啊！”娘高兴得直笑，眼里有亮晶晶的东西在闪。当天夜里，小屋的窗子里又一次透出橘黄色的温暖的光。点评小说以“一双运动鞋”为叙事线索，将父母的慈爱、同学的友爱、兄长的关爱和女儿对母亲爱的回报巧妙地串联起来，恰到好处地表现了“成长路上爱相随”这一主题。善意的谎言，人物神态、语言、动作、心理的刻画，加上首尾环境描写的烘托，让我们心间因这些爱而溢满感动
11、。本文结构开合自如，显示了作者较强的驾驭文字的能力。【写作方向三】成长的快乐。成长是身体的发育、心智的成熟、知识的增加、生活阅历的丰富；成长是一次蜕变，需要经历痛苦、迷惘等，但成长也让人享受到快乐。也许这快乐源于理解、尊重和信任，源于成功的经历和体验，源于心态的调整，源于爱与被爱。考生据此可写成记叙文或散文，突出自己独特的感受，表现“快乐”的主题。也可写成议论文，阐述自己对“享受成长快乐”的独到见解，但选材要典型，说理要透彻。佳作展示：高考资源网成长享受快乐罗小娟孟子曰：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。由此可见，每个人
12、的成长路上都是荆棘遍布，崎岖不平，因此要苦心志，劳筋骨，饿体肤。既然这一切我们无法改变，那么，与其抱怨、痛苦，何不以享受的心态面对成长路上的风雨，快乐地成长？“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”孔子盛赞颜回在常人无法忍受的困境中能快乐地生活。在面对成长中的困境时，我们何不也学学颜回，选择享受成长，选择快乐地成长？苏轼一生经历多次贬谪，可他仍高唱“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，以快乐的心态面对人生的失意。被贬黄州时，他报以淡然，吟清风，赏明月，游赤壁，垦荒地，筑茅屋，体会大自然的原始之美，自得其乐，独享这份难得的怡然与淡定。在赤壁，他写下了不朽的诗篇，完成
13、了永载史册的文化突围。苏轼的英名也因他在挫折中成长，在成长中享受，在享受中快乐而流传千古。中国大有懂得在成长中享受快乐之人，国外亦不乏其人。海伦凯勒是个不幸的人，她又盲又聋又哑，这对常人来说是多大的不幸啊！可她却坦然地接受上帝给予的一切苦难，快乐地学习，快乐地成长，最终成为著名的作家。她说：“活着是多么美好啊！”相反，拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切荣耀、权力、财富等，然而他却对圣海琳娜说：“在我的一生中，从来没有过快乐的日子。”这是为什么呢？因为他不懂得在成长中享受一切。不管成长是苦难的，还是快乐的，只有用心去享受其中的悲与欢，我们才会快乐地成长。在成长中享受，在享受中快乐是一种生活艺术。我
14、们常用雪莱的“冬天已经来临，春天还会远吗？”来勉励自己在逆境中顽强地坚持下去，然而，我们为何不换个角度思考：冬天虽冷，但它却具有其他季节不具备的美，比如美丽的雪花、绽放的蜡梅等。因此，既然春天不远了，那我们更应珍惜这即将逝去的冬天。成长之路不平坦，但我们要用享受的心态来面对这不平坦，用心去享受成长，这样才会快乐。记住：思想运用以及思想本身，能将地狱变为天堂，抑或将天堂变为地狱。高考资源网点评本文从孟子、孔子的话巧妙切入，开门见山地提出了“与其在困境中抱怨、痛苦，何不选择快乐地成长”的观点。接着作者列举了苏轼、海伦凯勒和拿破仑的事例，从正反两方面进行对比论证。文章选材典型，说理透彻，对人生有积极的指导意义。