1、一. 教学内容：第二单元 二. 单元学习目标： 1. 理解并能归纳出小说的主题。要从感受小说的艺术形象出发，联系作品的时代背景和作家的创作意图，进行具体分析。2. 欣赏小说中的人物描写技巧，并了解其重要作用，从而分析好人物形象，以便能全面、综合地理解小说。3. 把握小说的情节结构。看重了解叙述的顺序、故事情节发展的进程，故事线索的安排等相关知识。5. 药（教读课）一. 学习目标： 1. 领悟药的主题。2. 分析小说的情节，掌握小说的双线结构的特点。3. 品味凝练，含蓄的语言。二. 写作背景：药写于1919年4月，时代背景则要推到1907年前后的中国社会。小说中夏瑜的形象是受历史上秋瑾烈士的启发
2、而来的；用人血馒头做“药”来治病，在浙东一带是相当流行的。作者从强烈的爱国主义立场出发，以这两件事为素材，创作了这一不朽的短篇。鲁迅先生的写作意图是要真切地反映出辛亥革命前后的社会现实，为有悠久历史的华夏（中国）“揭出病苦，引起疗救的注意。”这个社会现实就是：群众还处于麻木、愚昧的状态之中，而辛亥革命的革命者，虽付出了惨重的代价，得到的却只是寂寞和悲哀。这也启示我们没有一个革命的启蒙运动，万马齐喑的华夏只能是死水一潭。结构全解：三. 重点解析： 1. 领悟作品的主题。药的主题应是：描写群众的愚昧和革命者的悲哀，或者因群众的愚昧而带来革命者的悲哀；革命者为群众牺牲了，群众却因愚昧而吃革命者的血。
3、作品的明线也是主线，突出地描写了群众的愚昧和麻木，暗线则突出描写了革命者的悲哀。2. 品味凝练、含蓄的语言。 （1）白描手法的运用。如写人，刽子手康大叔一出场，就是通过“一个浑身黑色的人”“眼光正像两把刀”的肖像白描和“一手交钱，一手交货”的语言白描及“抢”、“扯”、“裹”、“塞”、“抓”、“捏一捏”、“转身”去了等一系列急促、粗暴的动作白描，寥寥几笔把一个凶残、贪婪的刽子手的性格特征淋漓尽致地描绘出来了。 （2）真实、生动的细节则突出表现了小说语言含蓄的特点。如华大妈听到“痨病”两个字时脸色的变化反映了细微的心理感受，再如老栓“抖抖的”“按了按”衣袋等细节反复出现及眼睛上围着一圈黑线的描写都
4、含蓄地表现了人物性格和遭遇。3. 了解环境描写的作用。 （1）社会环境描写。如写刑场上围观杀人的场面，写茶馆里的茶客，由这些人组成了社会背景。 （2）自然环境描写。如小说开头“乌蓝”的天、“青白”的光、“灰白”的路渲染了冷峭、阴森气氛，篇末，坟场景物描写，突出了悲凉、阴冷的基调。四. 难点解析： 1. 标题的含义：（1）揭示主题：愚昧的群众享用了革命者的鲜血，但却不是医治病苦的良药；资产阶级脱离群众的革命，也不是疗救中国社会的良药；要医治群众的疾苦，疗救中国社会，须启发群众觉悟动员群众起来革命，才是取得革命胜利的一剂良药。（2）概括情节的作用，小说情节围绕“药”展开，“药”是贯穿全文的线索。（
5、3）有连接双线结构的作用。2. 花环的作用： “平空添上一个花环”，使作品显出一点亮色，慰藉烈士寂寞的亡灵，奉献自己的敬意，给后来的革命者增添勇气。6. 项链（教读课）一. 学习目标： 1. 正确理解项链的主题。2. 掌握路瓦栽夫人人物形象。3. 鉴赏小说精巧的艺术构思。4. 体会细腻的心理描写。二. 作者简介：莫泊桑（18501893），十九世纪后半叶，法国著名作家。世界文学史上一位著名的短篇小说大师。一生写了近三百篇短篇小说和六部长篇小说，三本游记。代表作有短篇小说集羊脂球，长篇小说有一生、漂亮朋友。他的短篇小说在世界文学史上有重要地位，其中心主题是揭露资本主义的道德堕落和丑恶风尚。他善于
6、选取富有典型意义的生活横断面，以小见大地概括出社会的真相，又兼有自然主义的“纯客观”手法。他的小说语言朴实优美，通俗易懂，构思不落窠臼，有新颖独到之处。三. 写作背景：19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，资产阶级的骄奢淫逸的糜烂生活和惟利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐追求虚荣，成为一种恶劣的社会风气。作为19世纪后期法国著名的批判现实主义作家，莫泊桑长期在政府小科员圈子中生活，深入的观察，使他对小资产阶级羡慕上流社会，极力想跻身于资产阶级行列的普遍心理有很深的了解。他的创作广泛而深刻地反映了19世纪后半期的法国社会现实，无情地揭露了资产阶级的腐化堕落，道德沦丧和拜金主义，真实地描
7、写了世态炎凉，对下层社会“小人物”寄予深切同情。项链就是此类作品的代表。四. 重点解析： 1. 项链的主题：项链写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事。作者对女主人公虽有美好姿色却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾；对她为一条假项链差不多葬送自己及丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；对她和丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神加以肯定。小说也对女主人公的虚荣心进行批评。同时，对贵族的穷奢极欲和不惜弄虚作假的生活方式作了抨击和暴露。2. 精巧的构思： （1）情节波澜起伏，曲折动人。 （2）铺垫周密，伏笔巧妙。3. 细致入微的心理刻画： 小说中通过玛蒂尔德种种梦想，展
8、现了她的人生追求、价值取向，也折射了上层社会的生活方式。又如小说临近结尾，玛蒂尔德坐在窗前，回想当年舞会情景的一段心理描写，表明她尽管遭受了十年苦难，但对人生的认识仍是迷茫的，她的人生观没有根本改变，她没有反思自己的不幸，当年的舞会至今还是一种甜蜜的回忆。五. 难点解析：几个句子的理解： 1. “她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。” 美丽动人，外表和气质高贵的姑娘一般确是出身高贵。这句话是把玛蒂尔德与美丽动人出身高贵的姑娘相比，所以说“也是”，所以说“好像由于命运的差错”。还有一个含义，玛蒂尔德抱怨自己出身塞微，使她在决定终生命运的婚姻大事上不能称心如意。2.
9、 “因为在妇女，美丽、丰韵、妖媚，就是她们的出身；天生的聪明、优美的资质、温柔的性情，就是她们唯一的资格。” 一方面是说玛蒂尔德外表美丽，禀赋气质好；另一方面是说玛蒂尔德想得太单纯，太天真了。其实女子的命运在那样的社会里为家庭财产所决定，聪明、优美、温柔不是唯一的资格，美丽、丰韵、妖媚也不是身份。玛蒂尔德不就是因为没有陪嫁的资产只能嫁个小书记吗？3. “这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。” 存在决定意识，除了地位，妇女的容貌、资质等自身条件也是一种存在。玛蒂尔德的美，使她的心思跟别的妇人不同。当然她不懂社会，不知道地位才是根本条件，自己的想望只是
10、梦想，只能自找烦恼。【模拟试题】一. 选择题： 1. 下列加点字的注音正确的一项是（ ）A. 蹩（bi）进 褴褛（ln l） 寒伧（chen） 帷（wi）幕B. 模（m）样 债券（jun） 庚（y）毙 拗（o）开C. 搭赸（shn） 丛冢（zhng） 偿（chang）还 誊（ten）写D. 请柬（jin） 惆（chu）怅 攫（ju）取 竦（shng）然 2. 下列字形有错的一项是（ ）A. 踌躇 橄榄 黯淡 宽敞B. 艳羡 懊恼 匾额 辐射C. 难堪 陶醉 赋予 喧泄D. 挫折 勘察 租赁 赔偿 3. 下列各项中没有语病的一项是（ ）A. 俯首两面一望，只见许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里
11、徘徊；定睛一看，却也看不出什么别的奇怪。B. 老栓看着灯笼，已经熄了，按一按衣袋，硬硬的还在。C. 在他面前显出一条大道，直到他家中，后面也照见丁字街头破匾上“古亭口”这四个黯淡的金字。D. 店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给人家冲茶；两个眼眶，都围着一线黑圈。 4. 下列判断不正确的一项是（ ）A. 莫泊桑是英国著名的短篇小说大师。B. 羊脂球是莫泊桑的成名作。小说辛辣地揭露法国第三共和国的腐朽和贵族上流社会的堕落、自私、冷酷无情。C. 项链原名首饰，是莫泊桑短篇小说中的精品。D. 莫泊桑是个多产作家，仅18801890年十年间，便以惊人的速度创作了三百多篇中短篇小说和六部
12、长篇小说。二. 简答题：熟悉小说内容，仔细揣摩语言，简答问题 1. 华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下问：加点词语反映老栓夫妇怎样的情况及怎样的心态？答： 2. 包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！ （华大妈）轻轻说：“吃下去罢，病便好了。” “原来你家小栓碰到了这样的运气了。这病自然一定全好。” 问：三个人同样说病会好，但说法不一是由各自的身份、地位、性格决定的，那么表现出他的怎样不同的心理？ 答： 3. “阿义要怜疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。 “发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。 问
13、：茶客们都认为夏瑜在狱中的言行是“疯了”，说明什么？ 答： 4. 只见一堆人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭子被无形的手捏住了的，向上提着。 问：这里写刑场上观刑人群的表现有何用意？ 答： 5. 这坟上草根还没有全合，露出一块一块的黄土，煞是难看。再往上仔细看时，却不觉也吃一惊；分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。 问：写夏瑜坟上红白相间的“花圈”的作用是什么？ 答： 6. 作者在“借项链”中刻画了玛蒂尔德的三种心理过程。请用不超过8字的文字分别加以概括： 发现钻石项链时： 想开口商借时： 得到对方允许时： 7. 有的同学对项链的结尾做了几种不同的续写，你认为下列哪一种较好？与课文比较，这
14、些结尾是好还是不好？试说明理由。 玛蒂尔德悔恨不已，即叹年华已逝，从此一蹶不振。 玛蒂尔德喜出望外，讨还了三万五千五百法郎，开始了新的追求，新的生活。 玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了。答： 三. 阅读题（一）阅读下面文字，回答文后问题： 路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。她就设法偿还。她辞退了女仆，迁移了住所，租赁了一个小阁楼住下。 她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾在绳子上。每天早晨，她把垃圾从楼上提到街上，再把水
15、从楼下提到楼上，走上一层楼，就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。 月月都得还一批旧债，借一些新债，这样来延缓清偿的时日。 她丈夫一到晚上就给一个商人誊写帐目，常常到了深夜还在抄写五个铜子一页的书稿。 这样的生活继续了十年。 第十年年底，债都还清了，连那高额的利息和利上加利滚成的数目都还清了。 路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当
16、年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！ 要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！ 1. 第段划横线的语句，运用了 描写表现了玛蒂尔德性格的另一面： 。2. 第段通过人物的 与 描写，与小说开头“她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活”“心理就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想”形成 ，说明玛蒂尔德 的性格变化。3. 第段划横线的语句运用 语气，刻画了玛蒂尔德 的心理特点。4. 第段是作者的议论，表明了对玛蒂尔德基本态度的两方面：一方面是 ，一方面是 。5. “人生是多么奇怪也可以成全你
17、！”是作者对玛蒂尔德不幸遭遇的看法，其看法是什么？你认为玛蒂尔德悲剧的原因是什么？为什么？ 答：作者的看法 ，产生悲剧的原因 6. 请用不超过廿字的语句概括上面文字内容与含义： （二）阅读下文，完成第15题。飞去了，那快活的小鸟几只鸟儿在窗外啁啾，会议室里也曾有鸟的吱喳。在那冗长而又枯燥的报告中，我们几个不知天高地厚地为了抵抗瞌睡虫的诱惑式入侵，私下里间歇性地聊起了三两句悄悄话，犹如鸟儿的啁啾。几只小鸟理所当然地受到了惩罚。而我还是出头鸟。窗外的鸟儿又在啁啾了。会议室里却再没有了鸟的吱喳。我正襟危坐在冗长与枯燥面前，尽管台上念的是我起草的讲稿，我还是在笔记本上记下我装出的恭敬。台上闪光的老花镜
18、不时射过来一笑。也许在赞许我的成熟。他不知道，我的笔记本里，只是画下了那几只在窗外蹦跳的精灵 1. 下列对本文体裁的判断正确的一项是：（ ）A. 杂文 B. 散文 C. 寓言 D. 微型小说 2. 对题目飞去了，那快活的小鸟理解正确的是：（ ）A. 在窗外啁啾的小鸟，受不了那种沉闷压抑的气氛，快活地飞走了。B. 青年的纯真受到压抑、坦率开朗的性格，渐渐地被改变了。C. 自由散漫的作风受到了批评，青年人在一步步地走向成熟。D. 所作的报告冗长而又枯燥，会议室里再也没有了快活的气氛。 3. 下列对文章写作意图的说明，正确的一项是：（ ）A. 讽刺某些官僚主义者从表面上维护了自己的权威，而实际上是可
19、悲的。B. 讽刺某些官僚主义者用压制的手段来维护自己的权威，是可悲的。C. 讽刺了某些官僚主义者从表面上维护了自己的权威，实际上压抑了青年人的开朗坦诚的性格是可悲的。D. 讽刺了某些青年人在生活中变得圆滑了，是可悲的。 4. 文章运用的修辞方法是：（ ）A. 比喻 B. 借代 C. 拟人 D. 夸张 E. 排比 5. 简评本文表达技巧的主要特点。答： 【试题答案】一. 选择题： 1. A B 券 qun C 誊 tng D 竦 sng2. C 渲3. C A 项中“俯首”与“望”矛盾。B 项“看着”与“已经熄了”不搭配。D 项“一线”与“黑圈”不搭配4. A 项，莫泊桑是法国作家。二. 简答题
20、： 1. 反映了老栓夫妇的贫苦，洋钱多么来之不易；表现面对希望来临之前的紧张、谨慎的心态。2. 刽子手康大叔，用革命者的鲜血换钱，在从茶客面前目空一切，肆无忌惮，急于表功。 生活在社会底层的普通人华大妈，愚昧迷信，忌讳颇多，且满怀希冀。 花白胡子老于世故，既不触犯华大妈的忌讳，又讨好康大叔，所以同一问题有三种不同的说法。3. 不仅强调革命者的不被理解，更突出反映当时群众的极度愚昧、麻木。4. 不仅写出观刑人群的情状，更点明了他们的愚昧、麻木、落后，以突出唤醒民众的迫切性。5. 让作品带点亮色，暗示革命同志的深切纪念，使革命者不致过于悲哀，给后来者增添勇气。6. 激动神往 犹豫不安 欢欣兴奋7.
21、 这几种读写都不好，有狗尾读貂之虞，原来的结尾给读者提供了想像的余地。它不但是一个引人入胜的悬念，更是一个绝妙的讽刺，突出了十年辛劳的毫无价值，从而令人深思这种悲剧的深刻根源。三. 阅读题：（一） 1. 心理；善良、诚实2. 行动；外貌；对比；通过艰辛的劳动磨掉了一部分虚荣心。3. 感叹；爱慕虚荣依旧4. 对爱慕虚荣、追求享受思想的讽刺；对女主人公虽有美好姿色却无力打扮，为追求奢华而遭失败的不幸遭遇的同情，对以诚实劳动偿还债务的肯定。5. 偶然发生的细小事件；玛蒂尔德悲剧产生是必然的，产生于她那爱慕虚荣、追求奢华生活的思想性格，更是由于资本主义的腐朽和资产阶级思想对人心灵的腐蚀。6. 一夜虚荣换来十年贫困。（二）阅读下文，完成第15题。 1. D 2. B 3. C 4. AB 高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u