1、第1讲 基础过关课考点展示1.古代中国的政治家：(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。2.东西方的先哲：(1)孔子；(2)柏拉图。3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物：(1)克伦威尔；(2)华盛顿；(3)拿破仑。4.“亚洲觉醒”的先驱：(1)孙中山；(2)甘地；(3)凯末尔。5.无产阶级革命家：(1)马克思、恩格斯；(2)列宁；(3)毛泽东、邓小平。6.杰出的科学家：(1)李时珍、詹天佑、李四光；(2)牛顿、爱因斯坦。一、古代中国的政治家(一)千秋功过秦始皇1.统一全国：公元前221年，建立了我国第一个统一的多民族的封建国家。2.巩固统一的措施(1)政治上(2)经济上(3)军事上3.评价(1
2、)积极(2)消极：实行暴政：“焚书坑儒”；严刑酷法；徭役、兵役负担沉重。(二)盛唐伟业的奠基人唐太宗1.“贞观之治”(1)政治上(2)经济上：提倡发展农业生产，减轻徭役赋税。(3)民族政策上：实行开明的民族团结政策。2.唐太宗的历史作用(1)领导完成统一全国的战争。(2)实行较为开明的民族政策，促进了中国统一多民族国家的进一步发展。(3)吸取隋朝败亡的教训，虚心纳谏，重视用贤，克制个人奢欲，实行开明的君主专制。(4)提倡发展农业生产，减轻徭役赋税。(三)康乾盛世的开创者康煕帝1.康煕帝在巩固统一多民族国家中的作用(1)巩固统一国家平定三藩之乱：康熙帝平定了平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精
3、忠的叛乱，加强了对云南、贵州、广东、广西、福建等广大地区的统治。收复台湾：康熙帝派姚启胜、施琅收复台湾，设立台湾府，隶属福建省，并设总兵、副将驻守台湾、澎湖，将台湾重新统一于中央政府的管辖之下。平定噶尔丹：康熙帝三次御驾亲征，取得乌兰布通战役的胜利，又切断噶尔丹去回部、青海及联络西藏的通道，最终平叛成功。(2)维护国家主权组织清军在雅克萨两次打败沙俄侵略者。运用军事外交双重手段，迫使俄国接受谈判建议，1689年双方签订尼布楚条约。2.对康熙帝的评价(1)功绩：康熙帝缔造了巩固和空前统一的多民族国家，雍正、乾隆继承其基业，共同创造了“康乾盛世”局面。(2)局限：康熙帝处在巨变的时代却拒绝重大的变
4、革，使中国和西方的差距不断拉开，出现了政治、经济、文化、军事全面落后于西方的局面，使中国失去了向资本主义社会转变的时机，为中国在19世纪遭受西方侵略埋下了祸根。二、东西方的先哲(一)儒家学派的创始人孔子1.生平：春秋时期鲁国人，少年立志学习礼乐，献身文教，昙花一现的从政生涯。2.基本思想(1)“礼”(2)“仁”(3)礼与仁结合：孔子认为，只有礼与仁相结合的社会，才是人类的理想社会。(4)教育思想：“有教无类”“因材施教”等。3.历史贡献(1)教育上：创办私学，主张“有教无类”，出现“学在民间”的局面。(2)政治上：“举贤人”以施行仁政，提出理想贤人的标准“内圣外王”。(3)思想上：奠定了中国儒
5、家思想的基础，在汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”后，儒学成为中国封建社会的正统思想。(二)西方古典哲学的代表柏拉图1.主要思想(1)哲学思想：理念论。理念是世界的本质，现实世界是理念世界的反映。(2)政治思想：对现实政治不满，设计理想国。(3)强调法治。(4)创立雅典学园，有利于教育事业的发展和培养人才。2.评价：其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义思想家接受，影响深远。三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物(一)资产阶级革命家克伦威尔1.内战期间(1)1644年，在马斯顿荒原大败王军，赢得“铁骑军”称号。(2)1645年，组建“新模范军”，在纳西比战役中，全歼王军主力，于1646
6、年结束第一次内战。(3)1648年，平定王党叛乱，结束第二次内战。(4)1649年，处死查理一世，建立资产阶级共和国。2.共和国期间(1)对内(2)对外3.评价：克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家。在打败王权、建立共和国方面贡献重大，共和国成立后逐渐走向反动，实行军事独裁统治。(二)美国首任总统华盛顿1.领导独立战争(1)开始的标志：1775年4月，列克星顿的枪声。(2)建军：1775年5月，第二届大陆会议把汇集在波士顿的民兵整编为大陆军，任命华盛顿为总司令。(3)建国：1776年7月4日，发表著名的独立宣言。(4)转折：1777年10月，萨拉托加大捷，形势开始向有利于大陆军的方
7、向转变。(5)胜利：1781年10月，约克镇英军投降，宣告了美国独立战争的胜利。2.建立民主政治(1)拒绝做国王，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。(2)参与制定1787年宪法。制定了近代世界上第一部成文宪法，美利坚合众国宣告成立。当选美国第一、二任总统。(3)开创性工作：做了许多开创性的工作，不迷恋权力，功成身退。3.评价：华盛顿为美国的建立和国家的民主化建设作出了重大贡献，赢得美国人民的衷心拥护。(三)“军事天才”拿破仑1.投身大革命的洪流，成为“法国宝剑”：大革命时期，面临内忧外患的拿破仑，以欧洲大陆为舞台，指挥法国大军，创造了许多经典军事战例，成为法国大革命时代的一柄“宝剑”。2.攫
8、取法国政权，巩固革命成果：1799年，发动军事政变，攫取法国政权，建立执政府，并采取了一系列措施，巩固法国资产阶级革命的成果。3.建立法兰西第一帝国：1804年，建立了法兰西第一帝国，取代法兰西第一共和国。第一帝国是资产阶级的帝国。4.进行对外战争：在帝国时代，拿破仑发动了一系列的对外战争，同反法同盟作战，既捍卫了法国的利益，促使帝国不断发展壮大，但同时也给帝国带来了深刻的危机。5.帝国覆亡：由于拿破仑对外战争的最后失败，第一帝国于1814年被颠覆，波旁王朝在法国复辟。四、“亚洲觉醒”的先驱(一)中国民族民主革命的先行者孙中山1.建立政党(1)1905年8月，在日本东京组织成立中国同盟会，以“
9、驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为政治纲领，在民报发刊词中，孙中山将其阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。(2)三民主义是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领，有力地推动了资产阶级民主革命运动的发展。(3)同盟会是近代中国历史上第一个资产阶级革命政党，它推动中国的民主革命进入了一个新阶段。2.缔造民国(1)1911年10月10日，武昌起义爆发并一举成功，各省代表于1911年12月集会南京，推举孙中山为中华民国临时大总统。1912年元旦，孙中山宣誓就职，中华民国临时政府宣告成立。(2)孙中山制定和公布了一系列改革和进步的法令；颁布了资产阶级共和国宪法性质的中华民国临时约法。(3)意义：
10、孙中山领导的辛亥革命，推翻了中国延续两千多年的封建君主专制统治，缔造了中国历史上第一个资产阶级民主共和国中华民国，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。中华民国临时约法用法律形式确立了民主共和政体，使民主共和观念深入人心，促进了民族的觉醒和民主精神的高涨。3.维护共和(1)清帝于1912年2月12日宣布退位，袁世凯继任临时大总统，窃取了辛亥革命的果实。(2)孙中山辞去临时大总统，全力倡导民生主义。“宋案”惊醒了孙中山建设铁路、发展实业的美梦，他仓促发动“二次革命”，开始了挽救民国的艰苦斗争。(3)“二次革命”失败后，孙中山组建中华革命党，规定“实行民权民生两主义”“扫除专制政治，建设完全民
11、国”，先后开展了反对袁世凯复辟帝制的护国运动(19151916年)、反对北洋军阀的护法运动(1917年)和第二次护法运动(19201922年)。4.国共合作(1)在苏俄、共产国际和中国共产党帮助下，孙中山同意以“党内合作”的方式与共产党合作，改组国民党，创办军官学校。(2)中国国民党“一大”于1924年1月20日在广州召开，会议审议并通过了中国国民党第一次全国代表大会宣言草案，对三民主义做了适应时代潮流的新解释，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，标志着国民党改组的完成和第一次国共合作的实现。(二)圣雄甘地1.主要活动(1)提出甘地主义。(2)领导非暴力不合作运动，调解印度各教派的矛盾。2.
12、评价(1)积极作用(2)消极影响(三)“土耳其之父”凯末尔1.领导民族革命(1)1919年冬，凯末尔党人在帝国议会选举中获胜，不久通过国民公约，宣布土耳其应享有完全的独立、自由和领土完整。(2)1920年，组建了以凯末尔为首的国民议会政府。(3)取得萨卡里亚河之战的胜利，开始取得战场上的主动权，成为土耳其民族独立战争的转折点。(4)1923年7月，土耳其与英、法、意、希、日等国签订洛桑和约，废除色佛尔条约中的一些不平等条款，从而为土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。2.成立共和国：1923年10月，成立土耳其共和国并当选为总统，使土耳其进入新的历史发展时期。3.进行改革(1)政治：废除苏丹哈
13、里发制度，制定共和国宪法和土耳其民法、刑法等。(2)经济：推行国有化政策，颁布发展工商业的法令。(3)文教：推行世俗教育和义务教育，推行字母改革。(4)社会生活：废除种种陈规陋习，采用公元纪年，规定妇女享有选举权和被选举权。4.影响：使土耳其走上民族复兴和现代化的道路。五、无产阶级革命家(一)科学社会主义的创始人马克思与恩格斯1.理论贡献(1)1842年春，马克思被聘为莱茵报的主要撰稿人，从此利用莱茵报发表多篇文章，矛头直指反动的政治制度。(2)18451846年间，马克思与恩格斯合作完成德意志意识形态，提出了无产阶级必须夺取政权的历史任务。(3)科学地论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利
14、的规律，将社会主义学说置于牢固的科学基础之上。(4)1848年2月，发表共产党宣言，标志着马克思主义的诞生。(5)1867年发表资本论，提出了剩余价值学说，揭露了资本主义制度的剥削实质。2.革命实践(1)积极投入到1848年的欧洲革命，动员工人参加起义。(2)领导第一国际。(3)巴黎公社成立后，提供各种帮助。(4)第一国际解散后，恩格斯继续领导工人运动。3.评价：马克思和恩格斯是无产阶级的革命导师、国际无产阶级的领袖。(二)俄国无产阶级革命的导师列宁1.建立无产阶级革命政党：1903年，在俄国社会民主工党第二次代表大会上，布尔什维主义出现，列宁主义诞生。2.迎接新的革命高潮：1905年革命后，
15、创办真理报，并先后发表了社会民主党在民主革命中的两种策略哲学笔记帝国主义是资本主义发展的最高阶段四月提纲国家与革命等重要文章，及时地对革命进行指导。3.领导十月革命：1917年，俄国十月革命的胜利，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，开辟了人类历史发展的新纪元。4.巩固人民政权，恢复国民经济：为巩固新生的人民政权，同德国签署和约，退出一战；领导苏俄军民取得反对外来干涉和国内战争的胜利；为恢复国民经济，实现向社会主义的过渡，成功地进行了新经济政策的探索。(三)新中国的缔造者毛泽东1.参与创建共产党：1920年，创建了湖南共产党早期组织，1921年参加了中国共产党的第一次全国代表大会。2.探索中
16、国式的革命道路和军队建设道路：大革命失败后，把马克思主义同中国革命实践相结合，创造性地探索出了“工农武装割据”的革命道路，并对军队建设作出了一系列独创性的贡献。3.成为领导核心，领导中国革命取得胜利：遵义会议在事实上确立了毛泽东在党中央的领导地位，此后，他领导党和军队先后胜利完成了长征，实现由国内战争向民族战争的转变，赢得抗日战争和人民解放战争的胜利，完成了中国民主革命的任务。此间，毛泽东思想逐渐成熟，在中共七大上被确立为中国共产党的指导思想。4.缔造新中国：1949年，召开了中国人民政治协商会议，举行了开国大典，建立了中华人民共和国，并采取一系列措施，巩固了新生的人民政权，恢复了国民经济。5
17、.探索社会主义建设的道路：从19531956年，领导中国人民成功地实现了向社会主义的过渡。19561966年，领导中国人民进行了建设社会主义的十年探索，取得了重大成就，但也出现了严重失误。6.发动“文化大革命”：由于对形势的错误估计，再加上个人专断作风的不断滋长、民主法制不健全，1966年，毛泽东发动了“文化大革命”，这是毛泽东晚年的悲剧。(四)中国改革开放的总设计师邓小平1.开国之初(1)巩固政权：1949年10月，率第二野战军进军大西南，并于12月解放成都，用六天时间完成进军西藏计划。(2)党的建设：在中共八大上作关于修改党章的报告。(3)经济建设：客观地总结了“大跃进”及农村人民公社化运
18、动的经验教训。1961年初制定“调整、巩固、充实、提高”八字方针。主持制定关于企业管理方法的“工业七十条”。2.“文化大革命”时期(1)遭迫害。(2)1973年，恢复国务院副总理职务，次年出席联合国第六届特别会议。(3)1975年初，主持中共中央和国务院的日常工作，并提出要全面整顿。(4)天安门事件后，又被撤销党内外一切职务。3.新时期(1)复出后分管教育科学工作，强调“科学技术是生产力”，1977年秋，恢复高考制度。(2)1978年，发表解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话，成为开辟改革开放新道路的宣言书。(3)1978年12月，中共十一届三中全会做出把党和国家的工作重点转移到社会主义现
19、代化建设上来的战略决策。(4)1984年，邓小平视察深圳、珠海和厦门经济特区的南方之行，推动了沿海地区的对外开放高潮。(5)1992年，邓小平的南方谈话被视为又一次思想解放的宣言书。(6)1992年10月，中共十四大明确了建立社会主义市场经济体制的目标。(7)提出“一国两制”，争取国家和平统一。4.评价：邓小平是伟大的无产阶级革命家，是中国改革开放和现代化建设的总设计师。六、中外科学家1.李时珍(1)主要成就：编纂本草纲目，创造当时世界先进的药物分类法。(2)评价：李时珍是伟大的医药学家，本草纲目被誉为“东方药物巨典”。2.詹天佑：完成修建京张铁路，成为中国铁路史上的里程碑，被誉为“中国铁路工
20、程之父”。3.李四光(1)主要成就：创立地质力学，进行石油勘探，摘掉贫油帽子；发现中国第四纪冰川等。(2)评价：我国杰出的地质学家、地质力学的创始人。打破两个“洋神话”，被称为中国的“地质之光”。4.牛顿(1)主要成就：著有自然哲学的数学原理，提出万有引力定律和牛顿力学三定律，为经典力学规定了一系列的概念。(2)评价：牛顿是17世纪最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。5.爱因斯坦(1)主要成就：创立狭义相对论和广义相对论。(2)评价：继牛顿之后最伟大的科学家，相对论标志着物理学的重大突破。关心人类文明和进步事业，是一位坚定的和平捍卫者。1.秦始皇、唐太宗、康熙帝的共同历史影响(1
21、)政治上：都对中国统一的多民族国家的发展做出了重要贡献。(2)经济上：都采取了有利于经济发展的措施。(3)民族关系上：都对边疆少数民族采取了一系列的战争与怀柔措施。(4)文化上：都采取了一系列措施并对文化发展带来了不同的影响。2.比较古代东西方先哲分类孔子柏拉图思想成果仁、礼、中庸理念论政治主张以德治民、施仁政理想国教育成果兴办私学、有教无类创立阿卡德米学园学术成果整理“六经”国家篇3.克伦威尔、华盛顿与拿破仑的比较克伦威尔华盛顿拿破仑革命背景英国资产阶级革命北美独立战争和建国法国大革命贡献赢得内战胜利；推动建国立宪；巩固革命成果领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主稳定秩序；颁布法典；反
22、对外来干涉局限入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争影响沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路4.中外无产阶级革命家的优秀品质(1)胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任。(2)勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑。(3)勇于实践、实事求是，结合实践不断检验、完善和更新已有的思想理论体系，不盲从迷信权威和经验。5.古今中外科学家的成就及其科学精神活动地位精神李时珍编写本草纲目，首创了按药物自然属性而逐级分类的纲目体系杰出
23、的中医药学家救死扶伤，态度严谨，锲而不舍詹天佑修建京张铁路中国铁路工程之父热爱祖国、不畏艰难、勇于创造李四光创立地质力学；以理论指导工程建设和石油勘探中国地质力学的奠基人热爱祖国、艰苦奋斗、勇于开拓牛顿创建了经典力学；创立了“归纳演绎”的科学研究方法“近代科学之父”勤奋探索、勇于攀登高峰、追求科学爱因斯坦提出了相对论；提出了光量子假说；为人类和平进步而斗争20世纪的科学伟人科学创新、实事求是、崇尚真理、勤于思考、甘于奉献6.科学家取得科技成就的共同原因(1)个人品格：几乎每一个科学家都有勤奋好学、持之以恒的良好品格，这是古今中外科学家获得成功的内因，也是最普遍和最重要的因素。(2)社会环境：社
24、会经济发展是推动科学技术发展最深层的动力，国家和社会重视教育和科技的发展，是科学家能够取得成功的重要外因。(3)内外交流：内外交流的发展有利于科学家取长补短，近代留学教育是内外交流的重要形式，有利于落后国家的科技较快地赶超西方国家的先进科技成就。(4)爱国思想：爱国精神是众多科学家最深厚的精神动力，在殖民地、半殖民地国家这一因素的作用更大，更是调动科学家科技救国的强大动力。1.阅读下列材料，回答问题。材料一康熙不论对传统文化还是对西学，不论对中国人还是对外国传教士，都没有偏见。他的这种对待各种文化、不同种族的平等心态，来自于其海纳百川的博大胸怀和追求真理的科学态度。阎崇年正说清朝十二帝材料二康
25、熙对孔孟程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝，实在基于对儒家消极方面的偏爱，并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面汤若望、南怀仁的天文历算虽然精确，却只用来为宫廷迷信服务；白晋、雷孝思、杜德美等人花费三十多年测绘出了皇舆全览图，全国印刷业、测绘业却未趁此而改进；南怀仁造出的西洋火炮虽受到康熙帝的夸奖，却既未推广，也未引起对军火工业的重视；科学著作翻译过来了，而府州县学仍在以八股取士。郭长庚应当重新评价康熙帝(1)材料一、材料二在康熙对待东西方文化的态度上有着截然不同的评价，根据材料概括指出这种不同。(2)有人认为是阎崇年过人的学问成就了康熙过人的业绩，你认为正确的人物评价方法有哪些？解析
26、第(1)问，从“都没有偏见”可看出材料一作者的鲜明态度，材料二“康熙对孔孟程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝，实在基于对儒家消极方面的偏爱，并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面”看出作者认为康熙极力维护封建制度，使中国错失了发展机会。第(2)问，按照马克思历史唯物主义和辩证唯物主义，要用发展的眼光、一分为二的评价历史人物。答案(1)材料一认为康熙具有民主、平等精神和科学态度。材料二认为康熙未能顺应世界潮流，使中国失去了向资本主义社会过渡的最佳时机。(2)要把历史人物放在当时的历史背景下，一分为二、客观地评价。看到主流，看历史人物是否有利于社会进步、是否有利于人民、是否顺应时代潮流。2
27、.阅读材料，回答问题。材料一孔子的理想是要实现人与人之间充满仁爱的大同世界，为了实现这样一个大同世界，关键就是要把仁爱思想灌输到广大群众中去，为此就需要培养一大批有志弘扬和推行仁政的志士和君子，这类志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才，因此，孔子主张要自觉修行德行。柏拉图在理想国中提出了有关教育的理念和思想，重点论述了重视儿童道德教育、注重人的品德培养和以“善”为最高目的的教育理念。材料二孔子主张学习要通过闻和见，要直接接触外界事物，通过阅读书籍来达到博学。他说：“见而识之”，就是要多见，并且要把所接触的外界事物记忆起来。柏拉图认为“学习即回忆”，主张学习并不是从外部得到什
28、么东西，只是回忆灵魂中已有的知识。他认为，人在出生前就已经获得了一切事物的知识，当灵魂依附于肉体后，知识被遗忘，通过接触感性事物，人们就可以重新回忆起被遗忘的知识。以上材料均摘自论孔子与柏拉图教育思想的异同(1)据材料一，概括孔子和柏拉图教育思想的相同点。据材料二，说明孔子与柏拉图学习观的不同。(2)结合所学知识谈谈你对他们观点的认识。解析第(1)问，“相同点”在材料一中可直接归纳出道德教育、学习观的不同把握“孔子主张学习要通过闻和见，要直接接触外界事物，通过阅读书籍来达到博学”“柏拉图认为学习即回忆，主张学习并不是从外部得到什么东西，只是回忆灵魂中已有的知识”归纳即可。 第(2)问，“认识”
29、注意把握孔子是教师主导、而柏拉图则发挥了学生的主动性即可。答案(1)认为道德教育是教育系统中的重要部分，重视道德教育。 孔子认为学习应从外界获取知识，通过各种各样的手段，把外界的知识转化为自己的知识，柏拉图认为学习就是回忆灵魂中已有的知识。(2)孔子强调从外界获得知识，容易形成灌输式的教学方法，有利于知识的系统性，但限制了学生主观能动性的发挥。柏拉图的内在回忆说，可激发学生学习的积极性，发挥学生的创造性，但容易导致知识的零散和不系统，两者取长补短为最佳教学方法。3.阅读下列材料，回答问题。材料一在人类历史上，美国第一个废除君主制、实行民主共和制；第一个实行联邦制度，用宪法划分中央与地方的权限；
30、第一个以成文宪法作为国家的根本制度；第一个完成了政教分离，把宗教信仰划入私人自主范围。这四个史无前例的“第一”为美国二百多年的发展保驾护航，功不可没；对其他国家的制度建设影响巨大，世所公认。那么这四个第一是怎样被创造的？虽然答案多多，但大都绕不过华盛顿的美德。郝铁川国家拐点材料二第二届总统选举时(1793年)，华盛顿又一次得到全体选民的支持。然而他的第二任期却比第一个四年多了许多风云变幻，或许部分原因是他想在英法战争中保持中立。这些危机在与英国签署条约的时候激化到了极点。约翰杰伊在此之前曾与英国就条约事宜进行了磋商。虽然与英国边贸事务已经进行了积极的处理，但却无法阻止英国拦阻美国的商船和扣留美
31、方海员。也有一些关于华盛顿的不足的言论，但是从未有人能够动摇华盛顿在国际舞台上的地位。约翰鲍曼美国总统记(1)根据材料一和所学知识，分析华盛顿对美国民主制度有哪些开创性建设？美国是如何纪念华盛顿的？(要求：各回答出其中两点)(2)根据材料二和所学知识，指出华盛顿“第二任期却比第一个四年多了许多风云变幻”的国际国内形势。解析第(1)问，第一小问，联系关于华盛顿与美国民主政治的构建有关的相关知识即可；第二小问，从美元、城市命名等方面作答。第(2)问，抓住“国际国内”两个方面，国际上的形势在材料中体现其与英国之间的矛盾，国内的则需联系这一时期美国国内的实际情况的相关知识作答。答案(1)建设：领导独立
32、战争取得胜利后拒绝做国王，坚持将美国建成民主联邦共和国；主持制定1787年宪法，以成文宪法作为国家根本制度；推动成立联邦最高法院，确立司法自治传统；主持通过宪法前十条修正案，完成政教分离，实现宗教信仰自由等。纪念：首都、州、城镇和街道用华盛顿的名字命名；肖像印在钱币上；发行纪念邮票；建立纪念碑；设立华盛顿纪念日等等。(2)与英国之间的矛盾激化；开始形成政党政治斗争；中央与各州之间的矛盾突显等。4.阅读下列材料，回答问题。材料一他在当时新旧交替的政治激荡中，对过去是激进的，要求改革，不是保守的封建王权论者；对未来则是保守的，主张王权，不是激进的共和主义者，是一个矛盾的历史人物。顾学杰王权还是共和
33、？保守还是激进？试论克伦威尔的政治观材料二1925年3月12日孙中山逝世，上海申报评论说：“中国数十年来为主义而奋斗者，中山先生一人而已。中国政界中之人格，不屈不变，始终如一者，中山先生一人而已。中山先生真爱国者也不顾成败，不问毁誉，可谓勇往之实行者。”(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出克伦威尔“激进”和“保守”的表现；根据材料二概括孙中山的精神品质。(2)史学界对克伦威尔的评价褒贬不一，而对孙中山的评价多为赞美之词，结合上述材料指出其原因。解析第(1)问，第一小问，需要结合材料一，联系克伦威尔具体做法分析即可；第二小问，从材料二“不屈不变，始终如一者”“中山先生真爱国者也”“不顾成败，
34、不问毁誉，可谓勇往之实行者”直接提取信息即可。第 (2)问，结合克伦威尔和孙中山两人的历史作用分析即可。答案(1)激进：领军取得内战胜利；处死国王查理一世。保守：担任护国主，建立军事独裁统治。孙中山的品质：爱国主义；勇于献身；不屈不挠。(2)原因：克伦威尔对历史作出过贡献，但也有很大的局限性；孙中山终身为中华民族的伟大复兴而斗争，功勋卓著，品德高尚。5.阅读下列材料，回答问题。材料一马克思说：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”自称为“第二提琴手” 的恩格斯逝世后，作为第二国际的领导人之一的考茨基曾经说：“恩格斯的逝世使我们感到悲痛远远超过了
35、马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了。”材料二恩格斯反复教导各国社会主义者要独立决定本国的革命方针和策略。毛泽东在反对本本主义中也提出：“马克思主义的本本是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要本本，但是一定要纠正脱离实际的情况的本本主义。”邓小平也曾经指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡国亡党。”世界历史参考资料(1)材料一中，马克思对伟大人物是如何认识的？ 结合史实分析“恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”的原因。(2)材料二的观点体现了什么共同原则？毛泽东、邓小平在中国革命和
36、建设中是如何实践这一原则的？解析第(1)问，第一小问，马克思认为“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物”，即伟大人物的出现是一定时期历史发展的产物；第二小问，应从恩格斯对马克思实践和理论上的继承发展这一关系上认识，具体可结合所学知识从实践与理论两方面回答。第(2)问，第一小问，通过总结恩格斯、毛泽东、邓小平的话可知其相同点都是强调把马克思主义的基本原理与本国的实际(或者国情)相结合；第二小问，结合两人的实践成就不难回答。答案(1)认识：伟大人物的出现是一定时期历史发展的产物。原因：实践上，恩格斯继续指导各国工人运动，推动了第二国际的成立；理论上，丰富和发展了马克思主义，整理和出版了资本论第二卷
37、和第三卷。(2)共同原则：坚持把马克思主义的基本原理与本国的实际(或者国情)相结合。实践：毛泽东开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；邓小平实行改革开放，开创了中国特色社会主义道路。6.阅读下列材料：材料一在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。爱因斯坦材料二作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当深邃，普通人难以理解。可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢？爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界
38、公民。爱因斯坦与大科学的诞生请回答：(1)材料一中“牛顿所创造的概念”、材料二中爱因斯坦的“理论非常深奥”分别指的是什么？它们之间的关系如何？(2)1952年11月8日，以色列总理本古里安提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识，说明爱因斯坦被提名为以色列总统候选人的原因。解析第(1)问，从牛顿和爱因斯坦的主要贡献来回答，爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的扬弃和发展。第(2)问，主要从爱因斯坦的人格魅力和崇高品质角度来分析。答案(1)牛顿：经典力学；爱因斯坦：相对论。爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。(2)爱因斯坦在科学上做出了杰出贡献；具有强烈的正义感和社会责任感；是犹太人中的杰出人物。