二年级下册语文试题情景语言运用及口语交际专项练习 人教.docx

1、宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的

2、真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果

3、有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。部编二年级语文下册情景语言运用及口语交际专项练习附答案一、填填名句。(21 分)1 锦上添花， 雪中送炭。2 ，若饮食， ，勿生戚。3闻过则喜， 。4微微风簇浪， 。5人谁无过？ ，善莫大焉。二、根据课文内容填空。(20 分)1小草从地下探出头来，那是春天的 吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的 吧

4、？(6 分)2古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵 一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了，这个故事叫 。这 是一个 故事，这类故事具有明显的教育意义，我还知道这 样的故事 、 。(8 分)3一学期以来，我们学习了不少课文，认识了许多人物。我最喜欢_ 这篇课文中的 ，因为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6 分)三、默写古诗，并完成后面的练习。(24 分)绝句唐 鸣翠柳，一行白鹭 。窗含西岭 ， 万里船。1我会写出诗中表示颜色的词： 2我会准确填写量词：两()黄鹂一()白鹭 四我能写出两句与诚信有关的名言警句，还能写出两句与运动有关的名言警句。 与

5、诚信有关的：(1) (2) 与运动有关的：(1) (2) 五、 语言运用。1请你根据平时的经历完成下面的对话。 (周六的上午，小刚打电话约小明一起去少年宫玩) (小刚拨通电话)小刚： 小明： 小刚： 小明： 小刚： 小明： 2放学回家的路上，冬冬看见小兵正两手抓着小树的一个树枝“荡秋千”，冬冬会怎样劝说小兵呢？3同学们在一起高兴地谈论着自己的家人，请你也向大家介绍一下你的爸爸或妈妈吧。4丁丁不小心丢失了心爱的小狗，请帮他写一则寻狗启事。5日常生活中应怎样节约用水？你有什么好办法？把你的好办法介绍给大家吧！参考答案：积累语言运用一、1.与其不如2若衣服不如人3闻善则拜4散作满河星5过而能改二1.

6、眉毛眼睛2揠苗助长寓言亡羊补牢守株待兔3示例：画杨桃老师老师教育我从不同角度看问题会得 到不同结果，做什么事都要实事求是三 1 三、杜甫两个黄鹂上青天千秋雪门泊东吴1黄、翠、白、青2个行四示例：与诚信有关的：(1)言必信，行必果。 (2)一言既出，驷马难追。与运动有关的：(1)生命在于运动。 (2)运动是一切生命的源泉。五、1.示例：小刚：喂，你好！请问小明在吗？ 小明：我就是小明，请问你是哪位？ 小刚：我是小刚。你今天上午有空吗？我想和你一起去少年宫玩。小明：好啊！那我们一个小时后在少年宫门口见。小刚：好的。再见！ 小明：再见！2示例：小兵，你这样做小树会受不了的，它也会疼的，我们应该 爱护小树啊，而且你这样做也很危险，你说对吗？ 点拨：围绕“爱护小树”“注意安全”的主题来说，语气要委婉 一些，让人容易接受。3示例：我的爸爸高高的、胖胖的，说话很幽默。每当我遇到不高 兴的事情时，他一两句话就能逗得我开怀大笑。我爱我的爸爸。4示例：寻狗启事 本人在小区内走失了一条纯白的哈巴狗，脖子上有一个金色的铃铛，如果有人见到了，请与单元室丁丁联系。 谢谢！丁丁月日5示例：我们一家都是节水能手。爸爸妈妈总是把淘米水攒起来， 用来洗菜，洗完菜，再用来涮拖把，最后再冲厕所。这样做，我 家的用水量就小很多了，大家都夸我们的方法好。