1、人教必修5第8课咬文嚼字教学资料一、认识作者姓名朱光潜字孟实朝代1897年9月19日1986年3月6日籍贯安徽省桐城县生平简介他北京大学教授，中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家，中国现代美学奠基人。1897年出生，少时课读于孔城高小，考入桐城中学，青年时期在桐城中学、武昌高等师范学校学习，后肄业于香港大学文学院。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学，他是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。1986年3月6日在北京病逝，终年89 岁。主要作品朱光潜主要编著有 文艺心理学悲剧心理学谈美诗论
2、谈文学克罗齐哲学述评西方美学史美学批判论文集谈美书简 美学拾穗集等，并翻译了歌德谈话录、柏拉图的文艺对话集、G.E.莱辛的拉奥孔、G.W.F.黑格尔的美学、B.克罗齐的美学、G.B.维柯的新科学等。作品风格朱光潜不仅著述甚丰，他本人更具有崇高的治学精神和高尚的学术品格。他勇于批判自己，执著地求索真理：当他认识到以往在唯心主义体系下研究美学“是在迷径里使力绕圈子”，就开始用更先进的马克思主义指导自己的研究，使自己的美学思想向真理趋进；他反对老化、僵化，提倡不断进取。二、文本知识背景资料汉语言历史悠久，博大精深。掌握和正确运用祖国的语言文字是中华民族子孙义不容辞的责任。但是，走上大街放眼望去，错别
3、字不少；翻开书报，错别字、病句到处可见；听人讲话，不规范的用语几乎随时都可以听到。鉴于此，作者从生活和文学艺术出发，举例分析，旨在引导读者认真学习祖国语言，养成一字不可放松的谨严精神，达到正确运用祖国语言文字的目的。三、字词归纳1、字音辨认垂涎( ) 唾骂( ) 氛围( )潜能( ) 锱铢( )焚香( )意蕴( ) 携手( ) 尺牍( )付梓( ) 烹饪( ) 清沁( )2、近义词(1)蕴藉蕴蓄辨析：“蕴藉”，形容(言语、文字、神情等)含蓄而不显露，形容词；“蕴蓄”是指积蓄或包含在里面而未表露出来，动词。例句：野草是有灵性的，有春的绚丽、夏的泼辣、秋的丰实，更有冬的 。山野与丘壑少不了小草的点
4、缀，这是每一位画家作画时的心得；即使茎叶沦为牛羊口中的美食，小草仍然留下自己倔强的根，为来年的生长作强有力地 与铺垫，这是小草的执著与追求。（2)捉摸琢磨辨析：“捉摸”是“猜测、预料”的意思，多用于否定式。“琢磨”读“zu mo”时，意思是“思索、考虑”；读“zhu m”时，意思是雕刻和打磨(玉石)，加工使精美(指文章等)。例句：目前的房地产市场真的让人很难 ，但我们回顾一下前些年美国、日本楼市的例子，自己 一下，或许就会拨云见日。 (3)不免未免辨析：“不免”是“免不了”之意，表示出现的某种结果，用来加强句子的语气，有时也可以作谓语；“未免”指实在不能不说是(表示不以为然)，不能作谓语。例句
5、：二手房楼体外观建造较为传统、单一，房龄久了 发黄、裂缝之处。儿童入学年龄是家长们关心的一个话题。许多小孩仅仅差了两三个月甚至几天，就被学校拒之门外，如此年龄硬性规定 教条化。 (4)咬文嚼字字斟句酌辨析：两者都表示对文章字句进行推敲斟酌，但表意的程度和感情色彩不同。“咬文嚼字”，形容过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼而不注重精神实质。“字斟句酌”，指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。斟、酌，反复考虑。例句：这篇文章字字珠玑，是作者心血的结晶，是 的结果。3月10日下午，一男子明明带着头盔，却不戴在头上，遇到交警后，因怕扣分、罚款，故意跟交警 ，强词夺理。3、理解词语1清沁肺腑：_2推
6、陈翻新：_3自鸣得意：_4索然无味：_5不即不离：_6点铁成金：_7深恶痛绝：_8锱铢必较：_9学富五车：_10才高八斗：_四、内容探究1如何理解“咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”这段话？2“联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。”这段话有何含意？3文章列举了哪些例子来分析论证作者的观点？4.如何评价“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。”这种观点？参考答案：三、字词归纳1、字音辨认Xin、tu
7、、fn、qin、z zh、fn、yn、xi、d、z、pn rn、qn 2、近义词蕴藉 蕴蓄 捉摸 琢磨 不免 未免 字斟句酌 咬文嚼字3、理解词语： 1.清新得渗透到人的内脏，比喻使人很感动。2去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。3.自己表示很得意，自认为了不起。(多含贬义)4.形容文章的内容空洞，文字枯燥。5.指对待别人的态度不太接近，也不太疏远。6.原意是指使石头变成黄金，比喻把别人不好的文章改为好的文章。7.厌恶、痛恨到极点。8.对极少的钱或很小的事，都十分计较。锱、铢，古代很小的重量单位。9.形容书读得很多，学问渊博。10.形容富有文才。四、内容探究1【点拨】这是作者在文
8、章中直接表明自己对“咬文嚼字”观点的一句话，这句话的表述十分严密，从中不难看出朱光潜先生严谨的治学精神，也可以作为我们锤炼语言的典范。“咬文嚼字有时是一个坏习惯”一句中，“有时”一词用得很有分寸，其中隐藏着作者对咬文嚼字的赞同，也指明一般人对咬文嚼字的看法。“这个成语的涵义通常不很好”一句中，“通常”表明一般情况下；“不很好”的“很”字也用得恰当之极，“不很好”不是“不好”，只是程度上达不到“好”的标准。接着作者用“但是”一词，提出了自己的观点“我们必须有一字不肯放松的谨严”，“必须”“一字”等词，可见作者态度之坚决，用词之准确。2【点拨】这是议论文中少见的一个极富哲理又极富文采的语句，这句话
9、与其说是谈文学创作，不如说是谈思想与认识。我们先看这句话在语言表述上的特点：这句话先采用了顶真的修辞手法，把“联想”与“习惯”，“习惯”与“熟路”之间的关系，用简洁的语言表述出来；然后笔锋一转，指出“熟语”的危害“抵抗力最低”“引诱性最大”，而这两者的对比是多么鲜明。作者这句话是阐述“联想”在创作中的作用，其实，在生活中，我们的思想与认识，不也是常常喜欢走“熟路”吗？常常喜欢走熟路的思想，只能把生活引向“俗滥”“没有一点新奇的意味”。3例子观点郭沫若的剧本屈原中的一句话。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。王若虚对史记李广射虎一段的修改。更动了文字，就同时更动了
10、思想情感，内容和形式是相随而变的。“推敲”在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。4【点拨】作者在文中反复强调文字和思想情感的密切关系，是从根本上抓住了文字的实质，指出了推敲文字的根本途径，即“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上推敲”，也就是说，真正意义上的“咬文嚼字”应先从思想感情入手，以表达最恰当的思想感情为最终的目的，再去进一步斟酌文字，而不能一味地追求形式，搞表面文章，正如朱光潜先生所说：“文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。”入 门 四 问目标预览(1) 了解中国古代文化典籍的概况，掌握“四部分类法”以及每一部类具有代表性的经典作品。(2) 了解中国古代传统文化的发展和流变，学会用现代人的眼光来观照我国古代的文化经典，了解中国古代传统文化在今天的现实意义。(3)了解中国文化经典研读一书的特点，以及每一单元的侧重点，为学习本书做好准备。单元综述本单元是全书的绪论部分。采用问题提示的方法，引导我们对中国文化经典及其学习方法有一个总体的了解。
