1、点击右上角分享，请10个好友免费读来自实用逻辑训练营第7课周末实战：轻松化解杠精套路，掌控对话郭兆凡 07-0800:1616:21下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题在行一点 打开APP播放更流畅立即打开聪明的大脑拒绝被套路，学好逻辑掌控生活。你好，我是C计划的郭兆凡。今天，我们来个周末加餐，谈一谈，怎样不带脏字的，用逻辑来PK杠精。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题先看这样几段对话：对话1我最近看了一本书，超级喜欢，推荐给你们，么么哒只有我一个人觉得这书超烂吗？对话2夏天打完球，来一听冰镇可乐，简直人生终
2、极享受！就不怕喝多了得癌症？对话3霍金离世，心里好难过。愿天堂没有病痛。呵呵，说的就好像你跟霍金很熟一样。对话4你的作业呢？忘带了。你咋不忘吃饭不忘睡觉呢？下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题以上这样的对话，在你日常生活中、在你的朋友圈里经常上演吗？如果你感觉是“经常”，看来你也是一个容易被杠精缠上的“招杠”体质呢。什么是杠精呢？在我们正式开怼之前，得先来界定一下，到底什么样的人算是杠精。最容易被想到的一个特征，貌似是他们总是在反对、否定别人，对别人的表达给出反面的观点。但是值得强调的是，并不是只要给出了反对意见，这个人就是杠精。我们要怼的，是那些毫无理由就反对，或者用一些明显
3、站不住脚、荒谬的理由去反对的“反对者”。这里给你一个小方法：判断在一段对话中，对方是不是在抬杠。我们可以用这四个问题来检验：对方有没有为自己的否定意见给出理由？对方提供的理由是不是真实？对方的理由和他的结论是否相关？对方的推理是否片面？下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题我把这四句话称作【杠精筛查法】下面来给大家演示一下，我是如何用【杠精筛查法】筛查出四种典型的杠精，抓住他们的逻辑漏洞，以及如何精准回应打击的。一、杠精筛查第1关是否在讲理要看一个人是在正常的提反对意见，还是在抬杠，第一步，便是看对方到底是不是在讲理。什么叫讲理呢？就是他在反对你的同时，要讲出相应的理由。我觉得你
4、说的不对，你的逻辑推理有漏洞，就应该指出哪里有漏洞，为什么说这是漏洞；我的观点跟你完全相反，我提出一个不同的观点来否定你，就要拿出相应的证据，证明为何自己的观点更有道理。像我们开场听到的第一个对话：我最近看了一本书，超级喜欢，推荐给你们，么么哒只有我一个人觉得这书超烂吗？下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题这就是典型的，不讲理的杠精。我说这书好，他直接反着说，这书不好。但是为什么说这书不好呢？他没有给出任何理由。除了这么直接否定你，他还可能把话题给转移了：我最近看了一本书，好喜欢，推荐给大家！我早就看过了。甚至莫名其妙的，直接用暴力攻击你：我最近看了一本书，好喜欢，推荐给大家！
5、为了装B才喜欢看这种书吧。遇到这种蛮不讲理的杠精，要拆解应对，需要两种策略：第一种方式：不加理睬，不浪费时间，忽略杠精。第二种方式：他不讲理，你就向他索要理由。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题你说这本书不好，你为什么这么说呢？你早就看过这本书，那你觉得怎么样，你为什么觉得它好或者不好呢？当然，这样的方式需要你有一定的时间，一定的肚量。很多时候，当你用这种愿意倾听、愿意沟通的姿态向对方提问，对方也会突然意识到，原来自己是在和一个真实的人对话。这招我自己经常用，对方要么悄悄的删掉自己先前的留言，要么就会变换一种语气，诚恳的发表自己的不同意见。这种不同意见，其实对我来说，也是一种
6、不同视角的启发和补充。二、杠精筛查第2关对方提供的理由是否真实如果对方的发言通过了杠精筛查的第一关，是提出了某个理由来反对你，那我们接着过第二关看看对方的理由是否真实。回忆一下我们开场听到的第二段对话：夏天打完球，来一听冰镇可乐，简直人生终极享受！就不怕喝多了得癌症？你看，这个人，其实是提供了一定的理由来支持自己的说法的。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题他想表达的观点是：喝可乐不是人生终极享受。为什么这么说呢？因为喝多了会得癌症。但这个理由，其实是一个非常有争议的“假消息”啦。可乐致癌，这个说法最早来自美国一个民间的消费者权益保护组织“美国公众利益科学中心”（CSPI）发布
7、的一份公告，它称可乐中含有焦糖色素含4-甲基咪唑，这种物质可能致癌。但其实，美国和欧盟等国家把焦糖色素认定为很安全的食品色素。至于其副产物4-甲基咪唑，只有当一个人每天喝1000罐以上的可乐时，才能引发致癌风险，但很明显，没有人会每天喝1000罐可乐。类似的例子其实特别多。无论是生活中的饮食养生，再到一些热点、争议话题，很多人都经常根据一些道听途说来的、不那么靠谱的理由来建立自己的观点，理直气壮的杠人。那遇到这种道听途说型的杠精，我们有两种应对策略：策略一：向对方问一句：“你是怎么知道的？”下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题这个问题其实是在向对方索要信息源和证据。一条信息如果
8、是假消息，往往是无法找到靠谱的信息源，或者提供不出可信的证据。“你是怎么知道的”“你有证据吗”这样的问题，往往可以将这种道听途说的杠精锁死。策略二：主动辟谣。这种策略，就更加积极。如果对方提出的是一个新鲜的说法，你也不能马上判断是真是假，那就主动检索，主动寻找更多的证据来证实或证伪。当然，这种方式更适合网上有时间差的论战。三、杠精筛查第3关结论与理由是否相关还有一类人，他们抬杠的时候也会提出一些反对理由，但是他的反对观点，跟你提出的观点，根本对不上。我比较头疼这类杠精，因为你稍不留意，就可能被他带到沟里。我们管这种人姑且叫做理由不相关的杠精，他们抬杠的时候经常又有两种情况：第一种：攻击稻草人他
9、反驳的观点，根本就不是我提出的观点。也就是我们经常说的，那些阅读理解有问题的杠精。完全没有理解我说的内容，忽略掉我的观点、论证，或者扭曲我的观点，强行往自己的下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题逻辑上套，做出一副非常雄辩、击败对方的样子。但他得出的结论，和我本来的观点，不相关。例如，我在微博上发表一个观点：支持metoo运动，反对一切形式的性骚扰！好好好，全面打倒男人，女人统治世界。制造两性间的对立，对你们到底有什么好处？我表达的观点，是反对性骚扰，他把这个观点扭曲成是要全面打倒男人。强加了一个观点在我身上，然后批判它。这在批判性思维的话语体系里也有一个专门的词，叫稻草人谬误。
10、意思就是说话人自己树立了一个稻草人，打击的也是这个稻草人，跟真实存在的观点反而没了关系。这种杠法，在各种公共讨论中特别常见。怎么拆解呢？第一种策略就比较强硬啦。你可以冷嘲热讽，提醒对方加强自己的阅读理解训练，提升基础的语文能力。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题第二种策略，也是需要你有更多的耐心与度量。指出对方偷换的概念、扭曲的概念，用更加通俗易懂的方式重申自己的观点及论证。比如，在刚才的例子中，你可以耐心一点的作出进一步解释和澄清：我：支持metoo运动，反对一切形式的性骚扰！杠精：好好好，全面打倒男人，女人统治世界。制造两性间的对立，对你们到底有什么好处？我：反对性骚扰不
11、等于打倒男人，我从来没有说过反对性骚扰就是要让女性统治世界。性骚扰，是指“不受欢迎的性举动，性要求和其他与性有关的言语或身体碰触”。反对这些行为，是为了尊重每个人的人格尊严和真实意愿，不存在制造两性间的对立。这是第一种情形，阅读理解有问题，扭曲你的观点，攻击稻草人。第二种：错误诉诸错误诉诸第二种情形呢，确实是在针对性的反驳、攻击你的观点，但对方提出的理由和结论却没有什么关联。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题最常见的情况，就是用不相关的人身背景，来削弱你的观点。就像我们开头听到的关于霍金的对话：我：霍金离世，心里好难过。愿天堂没有病痛。杠精：呵呵，说的就好像你跟霍金很熟一样。
12、我：跟霍金不熟，就没有资格纪念霍金了吗？对于一个对世界做出巨大贡献的科学家，我们每个人都有资格和理由纪念他。跟他熟不熟，这件事，不相关。类似这种用不相关的人身背景，来削弱观点的例子特别多哈，我再举两个：我：我觉得老薛的歌特别好听！杠精：这种渣男的歌有啥好的？我：我超级崇拜老陈，他的学术做的超级扎实！杠精：呵呵，这种搞婚外情的叫兽学术上能有什么建树？歌手的歌好不好听，跟这个人渣不渣有关系吗？一个人的学术做的扎不扎实、有没有建树，和他私生活有关吗？这样一些杠法，都是妥妥的，不相关。遇到这种杠精怎么怼？无妨承认他提出的理由是成立的：下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题我：我觉得老薛的
13、歌特别好听！杠精：这种渣男的歌有啥好的？老薛在某些方面是挺渣的，随后，提出这个理由和正在讨论的事情无关我：我觉得老薛的歌特别好听！杠精：这种渣男的歌有啥好的？老薛在某些方面是挺渣的，但是，他的歌写的好不好听，跟他这个人渣不渣没关系，接着，指出哪些因素才是和讨论的这个事情相关，友好询问对方在这些相关因素上是否有不同意见。我：我觉得老薛的歌特别好听！杠精：这种渣男的歌有啥好的？老薛在某些方面是挺渣的，但是，他的歌写的好不好听，跟他这个人渣不渣没关系，我们可以好好讨论下他的这首歌，你到底哪儿不喜欢？四、杠精筛查第4关推理是否片面下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题片面两个字，听上去好
14、像挺抽象的。其实就是说，在推理的过程中，没有充分考虑到各种情况，遗漏了其他的可能性、遗漏反例。这里我跟你分享三种典型的片面推理的情况。分别是错误类比、以偏概全和简单归因。例如你开场听到的第四个对话：作业呢？忘带了。你怎么没忘吃饭？你怎么没忘睡觉？你小时候有没有被老师这么怼过？老师怼你的这个话，其实就是一个很典型的，很片面的推理。老师的话背后，其实有一个“类比”。什么叫类比呢，就是两个事物，都具有共同的特征ABCD，当一个事物出现一个新的特征E，推断另一个事物也应该具有特征E。问题是，如果两个事物的相似点没有那么多，或者忽略二者之间一些本质的不同，这样的类比就是不充分的、片面的。下一节：第8课错
15、误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题在忘了带作业这段对话中，老师的逻辑是什么呢？作业、吃饭、睡觉都是一样重要的事。你不会忘记吃饭睡觉，你也不该忘记作业。你看，作业和吃饭睡觉都重要，但重要等级不一样。吃饭睡觉是本能，做作业可不是，二者不能简单对比，非把他们放在一起，就是偏颇的、片面的。再来看以偏概全的例子：我拿到大学录取通知了，超开心！上大学有什么用？你看小王，初中毕业就去打工，还不是当老板挣大钱。你看，这就是非常典型的，以偏概全、过度概括。用一个个例，去反驳某种普遍现象。看到一个人或几个人，低学历也挣大钱，就推导出低学历都能挣大钱，高学历也没啥用。但有研究显示，教育对于收入的提升有着正向作用。
16、比如中国人社部劳动工资研究所的研究表明，不 同 层 次 学 历 影 响 收 入 提 升 的 比 例 不 同，专 科 为 0.4%，本 科 为 4.6%，硕 士 研 究 生 为69.7%，博士生为84.4%。最后再看一个例子：北京实在是太堵了。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题还不是因为你们外地人太多。北京为什么拥堵？背后有复杂的原因。城市规划，道路规划，交通管理，多方面因素共同导致。简单归因于人太多，这样的推理、思考显然是片面、偏颇的。遇到这些看问题片面的杠精，我们其实有两个策略：策略一，就是指出被他们忽略的其他情况，他们没有看到的反例，没想到的其他情况。例如，你可以先承认自
17、己不带作业的错误，然后指出做作业和吃饭毕竟是重要等级不同的事；又例如只看到读初中的小王挣大钱，你就可以举出反例，读初中的小李在干苦力活，或者读了大学的小张挣了更多钱，一个反例，就很容易攻破他们片面的理由。策略二，策略二的要求更高，你不仅要指出他们的分析存在盲区，还要搜集更多的数据，证明他们提出的这种情况是不成立的。例如，在北京拥堵的案例上，你可以对比北京和东京核心城区的人口密度，你会发现二者差距不大，但东京的路网系统和公交、地铁系统远远比北京强大，其拥堵程度也比北京轻。可能比人数、人口密度更相关的因素，是一个城市的交通供应、管理能力。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题总结总结
18、一下，筛选杠精有四关：第一：杠精说理了吗？第二：杠精提供的理由是真实的吗？第三：杠精的理由与结论是相关的吗？第四：杠精的推理是片面的吗？我们不仅可以用这四个问题去检查杠精所言是否有道理，更重要的是要用来进行言论自检，看看自己的立论是否能够在逻辑自洽，以保证自己论证的高质量，不留下太多漏洞给人反驳。周末聊一聊你是否遇到过杠精呢？你有哪些巧妙应对的技巧？欢迎分享到评论区。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题赞评论不认识我就对了、，已重置，ArGang-刚，Cui，上善若水，绮妮，行者无疆，朴艺兰，ann，人间不好玩哎 等31人点赞下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题
19、回复完成学习撤销乖乖听话 LYs07-08孙玉：一句话噎住也是杠精思维，慢慢来，找到漏洞和恰当的表述，怼死，让他死的很弱智，哈哈乖乖听话 LYs回复孙玉：嗯，用精辟的语言和犀利的思维磨一磨杠精的锐气。当然，我也得改正，做一个神级的“杠精”，哈哈。四川-李珊深刻的分析了杠精的漏洞，说实话我也是半个杠精，以后要改正。有没有一句话就噎住杠精的妙招，有力回击他们？其实杠精都有一点自卑，不然为什么总是想语不惊人死不休。一句杠住你。用强大的外壳保护好脆弱的内心。反倒是真的强大的人态度还多好。因为他们懂得不被伤害和自我保护。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题回复回复07-08Cietzs.
20、Che.：这话在理，一般都是被别人的光鲜伤了心。步履不停07-08孙玉：她看上去就是杠精，哈哈郭兆凡(主讲)：习惯性否定查看6条讨论拆杠拆的没技术也会让沟通亮红灯。身边有位女士酷爱找人聊天，她聊天的方式是专挑对方漏洞，常用句式是“不不不，”她的理由有时候是引经据典，有时候是未经验证或已经辟谣的网络传闻，更多时候是用个人经验作为论据，比如“不不不，你说那个行不通的，我试过了，”。虽然有时她的论据也满足Arg原则，但是这种沟通习惯让时刻准备被“拆”的沟通对象很有压力，有一种一路红灯的感觉，生生把天聊成辩论会。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题回复回复殇07-08郭兆凡(主讲)：哈
21、哈哈，有启示我们就很开心啦孙玉07-08郭兆凡(主讲)：哈哈哈哈很棒以前只是知道有杠精这么一类人，只是浅显地理解为爱抬杠的人，从没深入了解过杠精。看了今天的课程，给了自己启示。面对杠精，走为上策。走不成，那就先示弱，顺水推舟，推的风口浪尖，给他一个雷劈（用对方的逻辑效果最好），然后称赞它真勇敢。看书的例子：要理由，继续追问，用请教的语气继续追问书的内容，如果他其实没看过这书，你问的问题多傻x，他就会觉得自己有多傻x。全文下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题回复回复回复孙玉07-08Amy Lee07-08Jenny07-08无心恋战：确实挺佩服你的记忆里的，这样的事情我属于隔夜
22、忘啊郭兆凡(主讲)：“吾日三省吾身”！你好棒啊！如果我们能常常思考自己的言行每天进步会很大辩证法和中庸之道是杠精的理论基础。杠精大多都是习惯抖机灵的人好像自己曾经当过杠精 当时看了小王子那部电影，觉得真的特别好，情节好，画面色彩好，总之就是深深的震撼，还特地去买了原著来看，发现电影改编了好多。电影添加的那些情节，像是导演对原著的理解，他用一种电影的手法表现出来，既不失趣味性，又能够让人觉得它的层次特别深，而且还能看的明白它要针对的点(这是我对电影的一点点理解，唉感觉我也表达不清楚，不知道对不对)。全文下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题回复查看7条讨论清雪07-08乖乖听话 L
23、Ys：对身边亲近的人，就不要刻意去辩论了，换种柔和的方式提醒她改正，如果你打破砂锅反而让彼此没了交流的欲望自在花猫：言下之意是这种对话方式导致了单身？这个单身的原因恐怕没这么简单吧。查看5条讨论蓝色萝卜我就是用老师推荐的方法跟女朋友对话的。现在我已单身半年了。哈哈，有时自己有时别人都会说一句话：你能你咋不上天呢。现在看来就是典型杠精说的。首先没有理由，其次比较片面。下次自己注意不说这种话，其次，别人说了可以不理睬，回下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题回复回复07-08Danna：下次你就说，我下凡还没呆够呢，为什么要返回天庭。蓝色萝卜：Danna,服你了。查看3条讨论戴西07
24、-08郭兆凡(主讲)：赞！一个：呵呵。之前在朋友圈分享过一篇关于“强者”的文章，其实里面主要讲的是一个有独立思考能力的自我价值感强的人应该是什么的样子。然后立刻有一位朋友把概念转换到：社会上的强势阶层对弱势阶层的霸权，她说自己最反对强者思维实在是火药味十足啊！我平静的回了她一句：文中的“强者”并没有霸占别人的资源，只是努力不被霸占而已。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题回复回复Moment07-08郭兆凡(主讲)：“那当然是你比较厉害”很能满足他了鲨鱼07-08室友是一个话唠超级杠，而且是那种标榜上知天文，下知地理的人。每次聊什么话题，他都能强行插话，反驳你到无语，他口头禅就
25、是“胡说八道”，可有时候明明就是他在胡说八道。这种人迷之自信我也是羡慕。有一次寝室讨论一个师兄论文写的很不错，他直接来一句“这么好呢，他能得全国百强论文吗？”还有一次，寝室讨论一个老师的史论类文章的写作，他直接说“这种论文就是堆积材料，没什么意思，研究这个就是浪费时间”。这时候另一个室友忍不了了，来了一句“你能不能对你未知的东西心存点敬畏？”，把一个温全文想起一件事，以前和男朋友交往那会儿，他说他们老家是大年三十那天一大早上吃年夜饭的。我不信，争论了很久，年夜饭年夜饭，不在晚上吃怎么是年夜饭。他说他们那是一大早吃，全家人在一起吃，一边吃一边等天亮，象征生活越来越亮堂。全文下一节：第8课错误诉诸
26、：被不相关的因素误导，带偏话题回复鲨鱼：我这使用了直觉思维，算是一种确认偏差郭兆凡(主讲)：开放心态拥抱可能“不可能”的认知查看3条讨论南向北。07-08郭兆凡(主讲)：是的是的，识别自己和对方的情绪挺重要的南向北。回复郭兆凡(主讲)：嗯呢Somebody 以下是一些小思考。日常中，以上的这些都会遇到，其实第一反应很可能会被情绪影响而不能快速动用逻辑思维分析，所以看到今天的这一节，我感觉在明白这些如何区别和进行反击杠精的同时，首先要控制住情绪以及冷静运用逻辑去进行反击。下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题回复回复y07-08郭兆凡(主讲)：为坚持打卡手动赞南向北。07-08郭兆
27、凡(主讲)：很棒啊希望我们都能更加理性多元的看待各种事情和问题坚持每日学习打卡！感谢老师的加餐分享。今天终于能深刻认识到什么是杠精，杠精的特质是什么，还有怎么化解与杠精抬杠。新get到一个知识点。开心！看了一些评论，有了些新思考。我们每个人或多或少都被杠过和当过杠别人的人。但我觉得，老师今天这篇文章，可能不仅仅是让我们如何去面对那么喜欢抬杠的人，也许更多的，是希望我们不要犯这些错误，希望我们不要成为“杠精”而不自知。在我看来，一个有逻辑有条理的人还应当是一个有较高素养的人。当你给别人的感觉是，这个人说话做事都有条理有逻辑很周到，而且还能有素养的时候，你身边也应该不会有太多全文下一节：第8课错误
28、诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题回复回复南向北。回复郭兆凡(主讲)：谢谢老师暌违07-08郭兆凡(主讲)：在自己不舒服的时候勇敢地告诉别人自己的感受，每个人都有边界，他人需要尊重的懒懒亦心07-08Luo丩*我就是这种人，平时不喜欢和人冲突，我不想给别人惹麻烦，尽量避免与人发生冲突，即使对方故意挑拨是非，我也尽量克制，但是我这样的处事态度总是被杠精怼，明明他说得没有道理，却不想和他争吵，老师这样不好吧？触及到底线应该给与回击的，但是我每次没有正确的给予回击，反而杠精者越来越得寸进尺，不理他，他就一直在你旁边说。这节课收获了如何有效的回击，希望以后能正确对杠精者做出回击！有的人就是杠精附体，你
29、说一句，他就说不是，还把你的概念偷换了，不知道说哪里去了，搞得你都不想说话，心累。学好逻辑思维拒绝被套路下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题回复回复07-08郭兆凡(主讲)：是的呢Luo丩*回复郭兆凡(主讲)：知道归知道，却有种臣妾做不到的感觉闫铎07-08我想还是分情况的，面对诸如学术、歌曲、影视等的讨论，杠精转换概念的头头是道，此时我一般是安静，不予反应。也无反应可给。或者走为上策。还有一种是很想沟通出个正向，引导到共频上，就有种有理说不清，想想昨天的课程里父子的对话，这情况的父亲也精来的吧。这时就很需要有良好的情商，能控制情绪还要应变地改善语气变换沟通方式进行。之前在一个群里的对话：我：有没有人知道xxx软件的相关教程啊？网上的信息有点少。甲：https:/xxxxxx，了解一下。我：这个我之前看到过了，不过还是谢谢。（过了一会儿）乙说：杠精，真是服气。全文下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题郭兆凡(主讲)：乙怕是对杠精有什么误解正在加载.下一节：第8课错误诉诸：被不相关的因素误导，带偏话题
