1、小学语文标点符号专项训练写文章离不开标点符号，阅读文章同样也离不开标点符号。标点符号在汉语表达中起到举足轻重的作用。那么,你会使用标点符号吗？一起来学习一下吧！一、顿号。1、用于并列的词或短语之间。例：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。2、数字相连表概数，中间不用顿号。例：七八个人/三四个月3、集合词语内不用顿号。例：工农业/指战员/科学技术4、顿号与连词不能同时使用。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。5、并列成分后带有语气词不用顿号。例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用
2、顿号。例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。例：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。例：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。8、并列的定语、状语间一般用顿号。例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。9、并列的谓语、补语间一般用逗号。例：我走后，你要不断进步，识字，生产。二、逗号。1、不要在不该停顿时用逗号。例：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。2、该用句号作结时不要用成逗号。例：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发
3、，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。4、逗号和标号同时使用时位置要得当。三、分号。1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。例：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。四、冒号。1、一般有提示
4、下文和总结上文两种作用。例：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。例：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。3、冒号一般不能套用。例：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。4、冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。例：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。5、如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。例
5、：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。五、句号。陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。例：请稍等一下。六、叹号。1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。例：我们的祖先多么伟大啊！2、两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。例：“啊，啊！”伊又吃了惊也有两个叹词后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。3、叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。例：啊，这赠品是多么丰饶啊！七、问号。1、疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。例：你见过金丝猴吗？2、选择问一般
6、只在末尾用一个问号。例：你同意呢，还是不同意呢？3、判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。八、引号。1、完全引用的句末点号放在引号里；不完全引用的引文后如用点号放在引号外。例：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”2、意引不用引号。例：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。”3、引文内还有引文，里面用单引号。例：他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？”4、引文的范围要准确。5、以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号。九、省略号。1、省略号不能和“等”之类词同时使用。2、省略号前的列举一般不能少于三项。十、破折号。1、要
7、正确区分破折号和括号。2、要正确区分破折号和冒号。3、要正确区分破折号和逗号。4、破折号不要和“是”等赘余。例：我的母亲是一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。十一、书名号。1、书名号标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、文件名等。例：红楼梦、语文报2、书名内的书名用单书名号，注意书名和篇名连用。例：序言小升初语文标点符号专项训练一基础题一、选择题1读句子，体会破折号在句子中的作用。A解释说明B.表示内容的递进或转折C.表示声音的延长看来，我的时装展不得不推迟了不然，就只有展出未缝成的衣服了。（）这真是一个与众不同的展览会有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（）父亲
8、的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条！（2辨析省略号的不同用法，（填序号）。）A.表示思维的跳跃C.表示话题的转换B.表示说话的断续D.表示次数的递增（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下（）（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？（）（4）我我嘛缝缝补补3选择合适的标点符号填空。！。？，（）1.下雪啦（）下雪啦（）2.青蛙为什么没参加（）3.小鸡画竹叶（）小狗画梅花（）4我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。老师指着墙上的画说_这是原来画的都是日本人_现在_光复_了_画上了我们中国自己的伟人_（）
9、A:“，“”，。”C，“，。”B:“，。”D，“，“”，。”5指出下列句子省略号或破折号的作用。A.表示说话断断续续；B.表示省略；C.表示列举的省略；D.表示话未说完。（1）“我要钱”（）（2）母亲又陷入了忙碌（）（3）我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇12 种动物。A递进；B.解释说明。（4）我一直想买一本长篇小说青年近卫军。（）（）（5）“妈”“妈”（）6你知道下面的破折号起什么作用吗？A解释说明。B.表示声音的延长。C.用于话题突然转变。（1）“今天好冷呀！你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。（2）锯木头的声音“沙沙”地响着。（3）芝麻开花节节高。（）7判断下列句子中引号的
10、作用。（填字母）A.表示特定称谓B.表示直接引用C.表示讽刺或否定（1）“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（）（2）青藏高原号称“世界屋脊”。（）（3）像他这样的“聪明人”还是少一点的好。（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）8下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。(1)有一首歌叫太湖美，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽(3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”(4)“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。来源:学科网9标点俱乐部。选出下列句中省略号的用法。(填序号)省略号的
11、用法：表示心理活动的时断时续；表示省略递增的次数；表示语意的跳跃；表示说话结巴、欲言又止。（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下()（2）“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”(（3）“自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！”()（4）“我嘛缝缝补补”()10破折号在本文中有如下用法：表注释，表提示，表插说，表话题转换，表话没说完。请辨析下边的例子：（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记(（2）你买这本书吧这本比那一本好。()（3）我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模胡辨出(（4）一个矮小而结实的中年人内山老板走了过来。()（5）掏出那块带着体温的银元，放到
12、他的手里他的手多瘦啊！()（6）“哦！您，您就是”(（7）我摸摸里衫上的袋袋里只剩一块多钱(（8）那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。()（9）我又仔细地看他的脸瘦！(11选择下面各句中破折号的用法。A表示解释说明 B表示话未说完)C表示插说内容 D表示意思的递进或转折（1）我向里面望了一下阴天，暗得很。()（2）哦！您，您就是(（3）一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。(（4）那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。()（5）我又仔细地看他的脸瘦。(12下面句子标点使用错误的是（）A、我爱爸爸妈妈，爸
13、爸妈妈也爱我。B、这道题目我不会做，你能教我吗。)C、29 届奥运会搞得很成功，我是小主人，当然很高兴。D、老师，祝您节日快乐！13下面句子标点使用正确的一组是()。我急切地问道爸爸为什么A。“，？”C：“！？”B，“！？”D：“？”14判断下面破折号的作用。破折号的作用有：A 解释说明B 转折（1）“今天好热啊！你什么时候去上海？”（2）各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。（）（3）这真是一个与众不同的展览会有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（15我知道破折号在下列句子中是什么意思。A解释说明B表示转折（1）父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条！(（2）看
14、来，我的时装展不得不推迟了不然，就只有展出未缝成的衣服了。）)()16破折号在本文中有如下用法：表注释，表提示，表插说，表话题转换，表话没说完。请辨析下边的例子：（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记(（2）你买这本书吧这本比那一本好。()（3）我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模胡辨出(（4）一个矮小而结实的中年人内山老板走了过来。()（5）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里他的手多瘦啊！(（6）“哦！您，您就是”(（7）我摸摸里衫上的袋袋里只剩一块多钱()（8）那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。()（9）我又仔细地看他的脸瘦！(17花落
15、谁家（选择正确的语气填空）。)欢快、自豪赞叹伤感、深情（1）小音符做出留下来的决定时，要读出（）语气。（2）描写老奶妈孤独寂寞的段落，要读（）语气。（3）小音符们快乐奔跑的情景，要读成（）的语气。18下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。(1)有一首歌叫太湖美，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽(3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”(4)“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。19下列语句标点完全正确的一项是()A.影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞”。B我们无法理解他为什么痛哭流涕？C开会不说，会后乱
16、说；当面不说，背后乱说。D文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明心志。20下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。(1)有一首歌叫太湖美，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽(3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”(4)“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。21下面句子中，引号的用法不一样的一句是（）A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。C.当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有 一种如人“书城”的
17、感觉呢？D.中午 15 分钟的写字，是我们每天的“必修课”。22下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。(1)有一首歌叫太湖美，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽(3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”(4)“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。23判断下列省略号的用法。A.表示迟疑1.爹对海子说：“海子，你以后不到过节或放长假，就不要回来了。”（2.爹却转身走出屋去，站在院里一动不动（3.海子说：“我想回家，看我娘我三个多月没回”（B.表示说话断断续续，话未说完。C.表示省略）24体会破折号的用法，将正确答
18、案的序号填到括号里。来源:学#科#网A.表示解释或说明B.表示意思的递进或转折C.表示声音的延续（1）这是一年的最后一天大年夜。（）（2）大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人，我们爱一一自己的祖国。”（3）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（25破折号用法不同的一项是（A 他是第 101 空降师巴顿英雄部队的。）B 一个年约三十岁的法国女人她长得并不漂亮善良而镇定的开了门。C 她的丈夫和她的三个小小的孩子一个是婴儿，坐在一张高椅子上坐在饭桌旁边D 他刚跑进树林悉意经营的法国树林就听到周围都是追兵，互相吆喝着。26
19、下面句子中，引号的用法不一样的一句是（）A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。C.当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有 一种如人“书城”的感觉呢？D.中午 15 分钟的写字，是我们每天的“必修课”。27下面哪种说法、引用不合适？（）来源:学科网 ZXXKA.同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”B.有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。C.小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”D.小明沉湎于网络游戏，我劝他说：“
20、不入虎穴，焉得虎子。”28下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。A.有一首歌叫太湖美，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽C.“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”D.“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。二、填空题29给下列句子加上标点。1.川川好奇地问叔叔您在看什么呀2.有哇叫波痕你们来看这是雨点留下的脚印叫雨痕这是波浪留下的足迹叫矿物还有那些小不点儿黄的黑的红的闪光的透明的这些都是石头书上的字30给句子加上标点。1.水乡的水多（）船多（）歌也多（）2.你的家乡在哪里（3.我的家乡是多么美啊（31给下列句子加标
21、点。）1.今天（）我们学了一首古诗（）2.明明说（）你的古诗背得真好啊（）3.这首诗是谁写的（32按要求写句子。）1.电灯发明了爱迪生（连词成句并加上合适的标点。）2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。）3.你在练习。（把句子补充完整。）33画龙点睛，加（标点）1.我们要爱护小动物（）2.傍晚（）小青蛙在池塘里叫不停（）3.河水真清啊（）34给完整的句子加标点，将不完整的句子补充完整。(1)冬天的早晨(3)落叶真美啊()(2)青蛙捉虫()(4)二年级的同学()(5)在玉米地里锄草(35加标点。)1.春节 我们终于把你盼来了2.你们怎么回来了3.什么好看的 好玩的 好吃的 都汇到一起
22、了4.春节真好 春节真好36体会引号的作用。1海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是 1863 年造的。（2.“诺曼底”号是一艘大轮船。（）3.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千年了。（37读一读，给句子加上标点。）1小兔子小心地摘下一片叶子（）2不一会儿（）又来了一只小熊（3多么漂亮的书包啊（4老爷爷问她（）你怎么不说说你的儿子呀（5你看见我的语文书了吗（）6我最喜欢（）小山羊和小灰兔（）这篇课文（38我会给句子送上标点符号。）1.我可喜欢旅游啦（）2.你知道青蛙怎么过冬的吗（）3.六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（）4.妈妈请您给我买一本故事书吧（）提升题一、句型转换39句子
23、乐园。1.我们快乐的时光一起度过（连词成句并加上合适的标点。）2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。）3.你在练习。（把句子补充完整。）4.老奶奶问：“你冷不冷？”(填上合适的词语）5.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（变成陈述句）6.作业被我写完了。（改为“把”字句）40按要求写句子。1.鱼儿惊慌。（扩句）2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）3.今天你在家吗（给句子标上合适的标点。）41按要求填写句子。1.我们快乐的时光一起度过（连词成句并加上合适的标点。）2.星期天人们都去公园赏花（给句子加上合适的标点。）3.你在练习。（把句子补充完整。）4.老奶奶_问：“你冷
24、不冷？”(填上合适的词语）5.作业被我写完了。（改为“把”字句）42按要求写句子。1.成了一片广场上海洋欢乐的（连词成句）2.校门口我们美丽的有一个大花坛（连词成句并加上合适的标点）3.月亮弯弯的，像_。（把句子补充完整）4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”）43按要求改写句子。1.合并句子(1)我们来到公园。(2)我们看到了各种各样美丽的鲜花。2.给句子加上标点符号。（1）圆圆摇摇头说明年 我该上小学啦（2）林林诚心诚意地说那我一定托人把龙眼捎给你3.补充句子。妹妹是那么4.造句。,那么。快活：_。二、排序题44句子乐园。1.电灯发明了爱迪生（连词成句并加上合适的标点。）2.星期天人们都去
25、公园赏花_（给句子加上合适的标点。）3.你在练习_。（把句子补充完整。）45把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。（1）结了越来越冷厚厚的湖面天冰（2）芦苇飞到地里46句子园地。丑小鸭湖边的（1）连词成句，并加上标点符号。来源:Zxxk.Com树上麻雀不停地一只叫在_ 大森林_ 小姑娘珍珍可爱的活泼小鸭子走出了终于聪明的吗是_47用下列词语组成通顺的句子，并加上合适的标点符号。1.升起慢慢地太阳东方那么井口从2.天不过大48整理句子，并加上标点。1.四年杏树结果猴子2.我好多好多的问题还有要问你才等不及银河啊总有一天去做客呢到你那儿3.我中国的宇宙飞船驾驶着49句子乐园。要1.山下散步在羊
26、儿许多有（连词成句并加上合适的标点。）2.星期天人们都去观看比赛（给句子加上合适的标点。）3.你在练习。（把句子补充完整。）50连词成句，别忘了加上标点。1.最红最红的纸上洁白的把枫叶我2.今天我记得节日老师的是3.果子枝头结满又红又大的51句子乐园。1.校门口我们美丽的有一个大花坛（连词成句并加上合适的标点。）2.月亮弯弯的，像_。（把句子补充完整。）3.你有没有去南极呀（给句子加标点。）52句子乐园。1.成了一片广场上海洋欢乐的（连词成句）2.校门口我们美丽的有一个大花坛（连词成句并加上合适的标点）3.月亮弯弯的，像_。（把句子补充完整）4.你有没有去南极呀（给句子加标点）53整理句子，并
27、加上标点。1.四年杏树结果猴子才等不及2.我好多好多的问题还有要问你银河啊3.我中国的宇宙飞船驾驶着54句子乐园。来源:Zxxk.Com要总有一天去做客呢到你那儿1.有2.送点。）一个我我幸福他们家的（连词成句并加上合适的标点。）（组两个不同的句子并加上合适的标给水果55连词成句，我能行。1.小鸟一只送给标点。）我姑妈（连成两个意思不同的句子并加上合适的2._和_都是我的好朋友。（补全句子。）3.这只小鸟真可爱啊（给句子标上合适的标点。）三、语言表达56整理句子，并加上标点。1.四年杏树结果猴子2.我好多好多的问题还有要问你3.我中国的宇宙飞船驾驶着总有一天去做客呢到你那儿才等不及银河啊要四、
28、其他57连词成句，并加上合适的标点符号。1良好的小时候孙中山学习习惯就养成了2应该互相真正的就帮助朋友3发明蒸汽机了瓦特长大后4提着游行萤火虫灯笼草丛中58巧填标点符号。在有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天 留我不留”这样一句话，没有加标点。穷秀才看完后，拿起笔给这句话加上标点。主人一看，只好留下他了。这句话主、客二人是怎样断句的？主：下雨天留客天天留我不留客：下雨天留客天天留我不留五、修改病句59综合改错，用修改符号在原句上改。（四处错误：一个标点，一个别字，两个病句）莫泊桑一生写的短篇小说将近
29、 300 余篇。他的项链我的叔叔于勒是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以 人称“短篇小说之王”。小升初语文标点符号专项训练二1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。D
30、.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。2.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”B.以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台 2004 年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的 11 个栏目共同组织完成。C.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将
31、如何处置?3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行;二是“落”，即探测装置登上月球;三是“回”，即采集月壤样品返回地球。23B.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的 2 号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。C.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。D.地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。4.下列各句中，标点符号使用正
32、确的一句是（）A.对于雅思 IELTS 考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试博思 BULATS 考试，也已由国家人事部考试中心推出。B.她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?C.19 岁的女大学生在幸运 52节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行D.新华字典是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。5.下
33、列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟;凤凰台台标也由两只鸟组成：一只24公的，一只母的。B.人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。C.据了解，2008 年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了谁将解说北京奥运?北京 2008 奥运主持人选拔计划。D.目前，我国 18 岁以下的“未成年人”约有 3.7 亿。他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年
34、轻一代自身能否健康成长;也关系到国家的前途和民族的命运。6.下列句子标点符号使用正确的是（）A.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?D.“守株待兔”的“株”是什么呢?说文解字的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”7.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真
35、由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。25B.有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。C.我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?D.“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”8.下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（A.“学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”）B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露
36、端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。D.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。9.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。26B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“
37、栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。C.贾母因问黛玉念何书?黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的它作用于心灵。10.下列选项中标点符号使用有误的一项是（）A.一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治;治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。B.“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，新青年戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“
38、民主”一词才通行。C.这首诗将两种相互对立的行为“离别”与“相逢”，两种不同的情感“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。D.我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。11.表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）湖北省江陵县一同志来信反映人情风正在污染人们的心灵金钱的多少表示着人情的轻重礼品的贵贱显示出关系的亲疏A.：“。，。，。”B.：，。，。C.，。，;，。D.，;，。12 下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（）27A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃;人的一生，又始终在不
39、断地追求，追求自由，追求幸福。B.墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸千秋岁?咏夏景?中的“人散后，一钩新月天如水”。C.闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?她摇摇头，无奈地笑了。D.“还楞着干嘛?”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”13.下列标点符号用错的一项是（）A.什么叫领导?领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。B.不管怎么说，这几年经济发展是快的。C.没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?D.概括地说就是“尊重知
40、识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?14.下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是（）中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。B.为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。C.其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。28D.他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。15.下列标点符号没有错误的一项是（A.什么叫社会主义?什么叫
41、马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。）B.据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆大致不差地来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”C.“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。D.李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家;他常常花很多时间力求找到需要的字句。”16.选出标点正确的一句（）A.山海关，这号称天下“第一关”的山海关!B.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!C.山海关，这号称“天下第一关”的山海关!D.山海关!这号称“天下第一关
42、”的山海关!17.标点符号正确的一句是（）A.刘勰说得好：“句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。B.“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”29C.据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。D.我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?18.下列四句话中，标点使用无误的一句是（）A.景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车
43、床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想?19.选择标点正确的一项（）A.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。B.我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。C.怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好呢?D.参加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会
44、场洋溢在欢乐的气氛之中。20.下面一段文字，标点符号使用正确的一项是（）30贺斯认为不管你写什么，“总要使它单纯，始终一致为此，他替戏剧制定了一些“规则”例如每个剧本“应该包括五幕，不多也不少”;每场里“不宜有第四个角色出来说话”;在第四五幕间原有的停顿应取消这些“法则”大半来自戏剧实践，不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。A，。”：、，B：”。：，C，”。，、。D，”。，。21.下列各句中标点符号正确无误的一项（）A.干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。B.丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮帕尔感
45、慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美?”C.11 岁时，他给白城子一家地主老张家放牛;13 岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。D.如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处经验证明实际是这样的那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。22.下列各句中标点无误的一项是（A.到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。）B.要有意思才有话说;没有意思硬要说，就是瞎说;意思没有想清楚随便说，就是乱说;那都是没有把话说好。C.200 毫升 38%的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38%盐酸的密度是 1.19 克
46、/厘米 3)31D.同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。23.标点符号使用正确的一句是（）A.避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣史讳举例序)。B.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。C.畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。D.船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)即是“中外之界”。24.下列句子标点符号使用有错误的一项（）要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的
47、心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。”人物语言及其他)：引自小说创作论荟萃，长江文艺出版社)B.随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。C.这种独特的美的内涵是什么?是奇?是险?是秀是兼而有之，还是其他?D.该段文字引自李学勤论文研究与历史研究，发表于中国文物报1988年 3 月 11 日第 10 期。25.标点使用正确的一句是（A.去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了 474 次所谓的非正式联谊会。）32B.一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高;脸要白，又不能太白;要白里透红，又不能太红。C.我托他买青年自学丛书环境保
48、护和人体卫生，他满口答应了。D.洪武二年，朱元璋开始读孟子，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”26.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.白话文(又叫语体文，就是用现代语写的语言)从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。B.“今天好热啊!你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。C.学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏?竭力给他们补救或督促。D.
49、教师教任何功课，(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。27.下列句中标点符号正确的一项是（）A.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。B.推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。33C.这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了 862 元，高二年级捐了 754 元，而高一年级则多达 1584 元，同学们十分踊跃。D.电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。28.下列句子中，标点符号正确的一项是（）A.教
50、室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。B.一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习!”的横幅标语。C.周老师对学生说：“我们学习上要不断进步;否则就要后退。古语不是说：学如逆水行舟，不进则退嘛?”D.据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有 68.0%的人回答“依靠组织解决”，只有 32.0%的人回答“依靠自己解决”。29.下列运用标点符号恰当的一项是（）A.百科全书基本上有两种：一是综合性的;一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书;专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。B.
51、里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。C.文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。D.你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!3430.破折号用法与其他三句不同的一句是（A 人们应该赞扬你的母亲伟大的中国!B.只有两条板凳其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳 30个人吃粥。C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西是一盒用精致盒纸装着的饼干。D.这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽一点光，一点热。31.
52、下列引号的作用与另外三项不同的是（）A.张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫!B.别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。C.我看，这样的“聪明人”还是少一点好。D.在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。32.下列句中破折号均表解释，但从被解释的部分看，有一项与其它三项不同，它是哪项?（A.这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它的一点点恩泽一点光，一点热。）B.在这人间，灯光是不会灭的我想，想着，不觉对山那边微笑了。C.她手里毫不吃力地提着箱子箱子并不大走过去。D.(蝉的幼虫)寻求适当的地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝蜕掉身上
53、的皮。33.标点符号完全正确的一组是（）35图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具。而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。去年七月全国卫生会议，就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”人类最好的朋友水，有一个怪脾气：从摄氏 4 开始，越冷越发“胖”，到 0时就结冰啦!A.B.C.D.34.下列句子标点符号使用正确的是（）A.人言可畏么?答：可畏，
54、又不可畏。可畏者，舆论能形成压力;不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”B.茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象);第二式，精读式(品味作品妙处);第三式，消化式(只收精华)。C.参加编选工作的同志有：孙 XX、刘 XX、李 X X、赵 X X、朱 X X 等五人。D.站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。35.依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（）36“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的
55、;“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰当 A.，。B.。;“”。C.，;?D.。，“”?36.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔-波普彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C.出版社在 1997 年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇
56、款单附言栏内注明所购的书名、册数)。D.今年春季，这个省的沿海地区要完成 3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。37.下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。37C.他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。D.“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”38.标点符号使用恰当的一
57、句是（）A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点”C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是说得不客气一点跟牛马一样。D.警号为谁而鸣?为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣!39.依次填入下面一段文字中五个标号处的正确的标点符号是（）恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要我国历代作家常以“意则期多，字则唯少作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语(姜夔白石诗说)A.”。”，”。B.。”。”。
58、C.”。”，”。D.。”。”。”40.下列标点符号使用的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。38B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。41.下列句子标点符号使用正确的是（）A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，礼多人不怪嘛。”B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等-蜕掉身上的皮
59、。D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”42.使用标点符号有错误的是（）A.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”B.我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。C.“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。D.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。43.标点使用有错误的是（）A.今年 4 月 7 日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。39B.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”C.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足
60、食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。D.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?44.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（A.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?）B.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木都是世界上最美的。C.为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。D.她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀!还得活一辈子啊!”45.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A.上海 4 所名牌大学近 10 年来出国留学 500
61、余人，学成回国只点 29%;其中360 名自费留学者，学成回国只有 10 人。B.参加国庆献礼的优秀影片：风暴青春之歌林则徐等，也将在各大城市放映。C.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”D.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水-不，是他比重的心血!46.标点符号使用正确的一项是（）A.辛弃疾的词是以多用典故出句的。他的永遇乐?京口北固亭怀古就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇)。40B.文章结构匀称指的是部分(头尾主体)与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。C.“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所
62、见者真，所知者深也。”(王国维：人间词话)D.根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。47.标点符号使用正确的一项是（）A.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自庄子一养生主。B.鲁迅记念刘和珍君一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的挽歌。C.一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在申报副刊自由谈上写稿，攻击时弊。D.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。48.下列句中标点符号使用正确的一句是（）A.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之
63、二、三。至于完成的质量就更不好说了。B.在海边他写浪花，写礁石;在山顶他写青松，写老藤;在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”C.毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。(姜夔白石诗说)D.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。4149.在标出号码的位置上应加上什么标点符号?从四种答案中选出正确的一组（）如果想对中国古代史有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录一九五七年古典文学出版社出版了铅印本此目录包括经、史、子、集书目答问补正清代张之洞撰，范希增补
64、正。一九六三年中华书局出版了铅印本史部的有关部分。A.：，;(。)B.(。)()C.：，D.：(。)(。)50.选出标点符号使用无误的一项（）A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?C.北京时间 1990 年 3 月 3 日 20 时 10 分，我们终于准时到达本次探险的终点苏联和平站。D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品等。42小学标点符号专项训练一参考答案1【答案】BAA【解析】本题考查学生破折号在句子中的作用。破折号有解释
65、说明和表示内容的递进或转折，并没有表示声音的延长作用。做题时需要注意这一点。不难发现，句中前半句说不得不推迟，但是后半句又说只有展出，那么，破折号的作用就是转折关系。选 B。句中的前半句说明这是一个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同”，故选 A。句中前半句说父亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作用，故选 A。2【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B【解析】学生对省略号运用掌握情况能力的考查。省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。（1）引文的省略，用省略号标明；（2）列举的省略，用省略号标明；（3
66、）说话断断续续，可以用省略号标示；（4）表示静默或思考。通常用法：引文中；列举；重复词语；说话断断续续；意在言外；语意难尽；语言中断；含糊其辞；表示沉默；数字延续；语音延长；话未说完。3【答案】1.，！2.？3.，。【解析】第一个句子表达一种兴奋的语气，是感叹句，所以后面用“！”。第二个句子是个问句，要用问号。第三个句子陈述句，没有特别的语气，因此用“，”“。”即可。4【答案】B【解析】对标点符号掌握情况的考查。冒号：表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。用在称呼语后面，表示提起下文。用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。用在
67、总说性词语后面，表示提起下文。用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。引号：表示文中引用的部分。表示引用。表示特定称谓。表示特殊含义。表示讽刺和嘲笑。突出强调。5【答案】（1）A（2）B（3）C（4）B（5）A【解析】对省略号和破折号掌握情况的考查。省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。引文的省略，用省略号标明；列举的省略，用省略号标明；说话断断续续，可以用省略号标示；表示静默或思考。破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。破折号的用法：表示解释说明；表示语音的延长；表示意思的转换，跳跃或转折；表示插说；加强重点
68、；分行举例；用在副标题前；标明作者；补充说明；引出下文；表示意思的递进；表示总结上文；表示话未说完。6【答案】（1）C（2）B（3）A【解析】破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。（1）前半句说天气，突然转到“什么时候去北京”，是话题的突然转变，用破折号标明。（2）“沙沙”是对锯木头声音的延长，象声词后用破折号。43（3）后半句是对前半句行文中解释说明的语句，用破折号标明。除此外破折号还有“事项列举分承，各项之前用破折号。”和“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。”的作用7【答案】（1）B（2）A（3）C（4）A【解析】考查学生对引号的理解能力，引号在不同的语言环境中
69、表达的意思也不同。认真阅读每句话，细细体会引号在句中起到的作用。（1）“八月十八潮，壮观天下无。”这句话是有出处的所以是直接引用。（2）“世界屋脊”是青藏高原一直以来的称号，所以是特定称谓。（3）“聪明人”不是真正的聪明，是一种讽刺或否定。（4）“鸟的天堂”加引号是从别人口中听到的是一直就有的特定称谓。8【答案】（3）【解析】本题主要考察标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。(1)项、（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停
70、顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”说,所以不能用冒号。故选（3）。9【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】省略号的考查。1省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点：1并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。2省略号不能与“等”“等等”并用。3省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号
71、后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。例：这次来渝的导演有：谢晋、冯小刚、张艺谋(三个以上)10【答案】（1）()（2）()（3）()（4）()（5）()（6）()（7）()（8）()（9）()【解析】破折号的考查一、标明行文中解释说明的语句（一）引出对概念内涵的具体解释破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。例如：一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。（阿累一面）（二）引出总括性的说明凡此种种，都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具体表现。（贺敬之谈歌剧的革命浪漫主义）（三）引出对事情原因的解释“你买这本吧这本比那本好。”（阿累一面）（四）引出补充说明的话我
72、这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望无论环境多么困难。（张海迪我的读书生活）二、表示突然转变话题或突出语意转折“画得真好。你为什么这样勇敢，不怕他？”三、表示说话中断或间顿“哦！您，您就是”（阿累一面）11【答案】（1）C（2）B（3）A（4）A（5）A【解析】破折号的考查44一、标明行文中解释说明的语句（一）引出对概念内涵的具体解释破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。例如：一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。（阿累一面）（二）引出总括性的说明凡此种种，都可以说某些歌剧中缺乏革命浪漫主义的具 体表现。（贺敬之谈歌剧的革命浪漫主义）（三）
73、引出对事情原因的解释“你买这本吧这本比那本好。”（阿累一面）（四）引出补充说明的话我这么一直坚持奋发读书，也想借此唤起弟妹们热爱生活的希望无论环境多么困难。（张海迪我的读书生活）二、表示突然转变话题或突出语意转折“画得真好。你为什么这样勇敢，不怕他？”三、表示说话中断或间顿“哦！您，您就是”（阿累一面）12【答案】B【解析】标点符号的考查。标点符号的用法(一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。关于问号请注意以下三点：1有疑问词不一定是疑
74、问句，无疑问词不一定不是疑问句。2选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。3连续问句，连续使用问号。例 t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。关于冒号请注意以下五点：1无停顿之处，不能用冒号。2用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。3还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。4“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。5冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标
75、明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。关于引号注意以下四点：1转述大意，不能用引号。2凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。3凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。4学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。(五)括号：用于行文中注释性的话语。括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。45作用：用于句子中
76、需要补充注释的地方。(六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。例：老鼠爱大米是一首网络歌曲。(歌曲名)(七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。(八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点：1并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。2省略号不能与“等”“等等”并用。3省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。(九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。
77、破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：1冒号除有注释作用外，还表停顿。2括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。3破折号前后的话语有时可以互相替换。13【答案】C【解析】标点符号的考查。标点符号的用法(一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。关于问号请注意以下三点：1有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。2选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。3连续问句，连续使用问号。例 t(1)从书目知道过去有哪些书，
78、现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。关于冒号请注意以下五点：1无停顿之处，不能用冒号。2用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。3还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。4“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。5冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。关于引号注意以下四点：1转述大意，不能用引号。2凡是把引用的话语独立运用，引文
79、末尾的标点，应放在引号的里边。3凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。4学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。(五)括号：用于行文中注释性的话语。括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的46全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。作用：用于句子中需要补充注释的地方。(六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。例：老鼠爱大米是一首网络歌曲。(歌曲名)(七)顿号：表示句子内部并列词语
80、之间的停顿。在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。(八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点：1并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。2省略号不能与“等”“等等”并用。3省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。(九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：1冒号除有注释作用外，还表停顿。2括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。3破折号前后
81、的话语有时可以互相替换。14【答案】BAA【解析】标点符号的考查。标点符号的用法(一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。关于问号请注意以下三点：1有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。2选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。3连续问句，连续使用问号。例 t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。关于冒号请注意以下五点：1无停顿之处，不能用
82、冒号。2用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。3还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。4“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。5冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。关于引号注意以下四点：1转述大意，不能用引号。2凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。3凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要
83、保留。4学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。47(五)括号：用于行文中注释性的话语。括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。作用：用于句子中需要补充注释的地方。(六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。例：老鼠爱大米是一首网络歌曲。(歌曲名)(七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。(八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省
84、略号注意以下三点：1并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。2省略号不能与“等”“等等”并用。3省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。(九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：1冒号除有注释作用外，还表停顿。2括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。3破折号前后的话语有时可以互相替换。15【答案】AB【解析】标点符号的考查。标点符号的用法(一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。如被强调的
85、主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。关于问号请注意以下三点：1有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。2选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。3连续问句，连续使用问号。例 t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。关于冒号请注意以下五点：1无停顿之处，不能用冒号。2用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。3还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结
86、上文。4“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。5冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。关于引号注意以下四点：1转述大意，不能用引号。2凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。3凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的48组成部分，也要保留。4学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。(五)括号：用于行文中注释性的话语。括号注释的是句子的一部分，括号就要
87、紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。作用：用于句子中需要补充注释的地方。(六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。例：老鼠爱大米是一首网络歌曲。(歌曲名)(七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。(八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点：1并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。来源:学科网 ZXXK2省略号不能与“等”“等等”并用。3省略号前一
88、般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。(九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：1冒号除有注释作用外，还表停顿。2括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。3破折号前后的话语有时可以互相替换。16【答案】（1）()（2）()（3）()（4）()（5）()（6）()（7）()（8）()（9）()【解析】（1）和（6）表示话还没有说完。（2）和（5）表示转换话题，（3）表示插说。（4）（7）（8）表示注释。17【答案】赞
89、叹 伤感、深情 欢快、自豪【解析】标点符号及作用、标点符号标志性词的考查。18【答案】（3）来源:学_科_网【解析】试题分析：本题主要考察标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。(1)项、（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面
90、，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”说,所以不能用冒号。故选（3）。19【答案】C【解析】试题分析：修改后：A.影院最近，上映了姜文执导的大片“让子弹飞”！B我们无法理解，他为什么痛哭流涕？D文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青，”表明心志。20【答案】(3)【解析】49试题分析：(1)项、（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次
91、，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”说,所以不能用冒号。故选（3）。21【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。引号的作用主要有：a表示引语 b表示特定称谓 c表示特殊含义需要强调 d表示否定和讽刺。A、C、D 三项的引号都表示特定称谓。B“合作”中的引号表示特殊含义需要强调。相同用法的句子还有：鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“
92、早”。22【答案】(3)【解析】试题分析：本题主要考察标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。(1)项、（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有
93、“xx”说,所以不能用冒号。故选（3）。23【答案】ACB【解析】试题分析：剩略号的作用有：表引文或引述的话有所省略；表重24【答案】（1）A【解析】（2）C（3）B试题分析：这道题目是对破折号作用的考查。破折号的用途很广泛，要结合语句的内容进行分析判断。第（1）句中“一年的最后一天”指的就是“大年夜”，所以破折号的作用是解释说明，因此选 A；第（2）句表示的是读课文的内容，句中破折号表示声音的延续，因此选 C；第（3）句中“用林业收入资助每户村民买了一台电视机”是他的基本想法，后面“要栽树，直到自己爬不起来为止”则是更远大的理想，破折号表示的是递进，因此选 B。25【答案】A【解析】略26【
94、答案】B【解析】思路分析：本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。引号的作用主要有：a表示引语 b表示特定称谓 c表示特殊含义需要强调 d表示否定和讽刺。名师详解：A、C、D 三项的引号都表示特定称谓。B“合作”中的引号表示特殊含义需要强调。相同用法的句子还有：鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。易错提示：对引号的几种用法理解不到位，致使解题时出现错误。27【答案】D【解析】思路分析：这道题考查的是对名言警句，诗句，成语等综合运用能力。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。50名师详解：A 项、B 项、C 项中的引用都是合适的。只有 D 项中的成语使用
95、不正确，“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。不能用在沉迷于网络游戏中。故选 D。易错提示：正确掌握名言警句，诗句，成语的意思，灵活运用，学会举一反三，就不会失分。28【答案】C【解析】思路分析：本题主要考察标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。名师详解：A 项、B 项、D 项中标点符号使用都是正确的。只有 C 项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就
96、必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”说,所以不能用冒号。故选 C。易错提示：正确掌握各种标点的使用方法，灵活运用，学会举一反三，就不会失分。29【答案】1.：“，？”2.，：，；，；，。【解析】1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。3.省略号：表示行文中省略的话
97、语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点：（1）并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。（2）省略号不能与“等”“等等”并用。（3）省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。30【答案】1.、。2.？3.！【解析】“顿号”表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。第二句话表示疑问用问号。“感叹号”为标点符号的一种，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、
98、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。31【答案】1.，。2.：“！”3.？【解析】感叹句是用来抒发某种强烈感情的，所以第 2 句用叹号。问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。32【答案】1.爱迪生发明了电灯。2.星期天人们都去公园赏花。3.你在练习钢琴曲吗？【解析】1.本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“爱迪生发明电灯”。“了”是“发明”的补语。2.本题考查学生标点运用的能力。此句是陈述语气，所以应用“。”3.本题考查学生补充句子和标点运用的能力。本句为疑问语气，应用“？”33【
99、答案】1.。2.，。3.！【解析】进一步巩固常用标点的使用方法。34【答案】（1)冬天的早晨(。)(2)青蛙捉虫(。)(3)落叶真美啊(！)51(4)二年级的同学(。)(5)在玉米地里锄草(。)【解析】（1）（2）（4）（5）这都是表达完整的句子，因此用句号。（3）这是一个感叹句，因此，用感叹号。35【答案】1.春节，我们终于把你盼来了！2.你们怎么回来了？3.什么好看的、好玩的、好吃的都汇到一起了。4.春节真好，春节真好！【解析】1.这句话是感叹句。2.这句话是问句。36【答案】1.具有特殊含义【解析】考查引号的用法。2.表示特定称谓3.引用37【答案】1.。2.，。3.！4.：“？”5.？
100、6.。【解析】试题分析：此题考查学生对标点符号的正确使用。一句话完整了加句号，如第一、二在句末加句号。句中加逗号如 第二句“不一会儿”后加逗号。感叹句后面加“！”句末有一个明显的字“啊”。问句后面加“？”一般句末有一个明显的字“吗”，如第五句“你看见我的语文书了吗？”38【答案】1.我可喜欢旅游啦（！）2.你知道青蛙怎么过冬的吗（？）3.六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（。）4.妈妈，请您给我买一本故事书吧（！）【解析】试题分析：1 题抒发情感的句子用感叹号。1 题表达疑问的句子，用问号。3 题表达陈述的句子用，句号。4题祈使的句子用感叹号。39【答案】1.我们一起度过快乐的时光。2.星期天
101、人们都去公园赏花。3.你在练习钢琴曲吗？4.老奶奶关心地问：“你冷不冷？”5.你既然想不明白，就自己去试一试。6.我把作业写完了。【解析】1.本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“我们度过时光”。“一起”修饰“度过”；“快乐的”修饰“时光”。本句为陈述语气，故用“。”2.本题考查学生标点运用的能力。此句是陈述语气，所以应用“。”3.本题考查学生补充句子和标点运用的能力。本句为疑问语气，应用“？”4.本题考查学生补充句子的能力。意思对即可。5.本题考查学生反问句变陈述句的能力。“为何不”表示肯定意思，故变为：你既然想不明白，就自己去试一试。6.本题考查学生被字句变把字句的能力。施动者：“
102、我”；被动者：“作业”，故变为“把字句”为：我把作业写完了。40【答案】1.参考答案：鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。2.参考答案：老爷爷看报纸。3.今天你在家吗？【解析】1.本题考查学生扩句的能力。2.本题考查学生缩句的能力。本句的基本结构为：老爷爷看报纸。3.本题考查学生标点运用的能力。本句为询问语气，应用“？”41【答案】1.我们一起度过快乐的时光。2.星期天人们都去公园赏花。3.你在练习钢琴曲吗？4.老奶奶关心地问：“你冷不冷？”5.我把作业写完了。【解析】1.本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“我们度过时光”。“一起”修饰“度过”；“快乐的”修饰“时光”。本句为陈述语气，故用“。”2.
103、略 3.本题考查学生补充句子和标点运用的能力。本句为疑问语气，应用“？”4.本题考查学生补充句子的能力。意思对即可。5.本题考查学生被字句变把字句的能力。施动者：“我”；被动者：“作业”，故变为“把字句”为：我把作业写完了。42【答案】1.广场上成了一片欢乐的海洋。2.我们校门口有一个美丽的大花坛。3.你有没有去南极呀？4.妹妹把明明气哭了。【解析】1.本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“广场上成了海洋”。“一片”、“欢乐的”修52饰“海洋”。2.本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“校门口有大花坛”。“我们”修饰“校门口”，“一个”“美丽的”修饰“大花坛”的。3.本题考查学
104、生标点符号的运用能力。此句为询问语气，所以用“？”。4.本题考查学生被字句变把字句的能力。“妹妹”是施动者；“明明”是受动者，此句变为把字句为：妹妹把明明气哭了。43【答案】1.我们来到公园看到了各种各样的美丽的鲜花。2.：“，！”：“。”3.活泼【解析】可爱 4.小鸟在树上快活地歌唱。试题分析：1.这道题目考查的是两个独立的句子合并成一个句子，一个句子应该满足有主语谓语宾语，而且不能重复累赘，因此，要把两个句子重叠的部分“我们”去掉。2.这道题目考查的是标点符号的正确使用，题目中给的显然是说的话，那么需要有冒号引号，再根据每个句子表达的语气，来判断句子结束时是句号还是叹号。3.略 4.这道题
105、目考查用“快活”这个词造句的能力，先分析这个词是动词名次还是形容词副词，经判断这个词多适用于副词来修饰动词，因此这样再来造句，可以保证词语的正确使用。答案不唯一。44【答案】1.爱迪生发明了电灯。2.星期天人们都去公园赏花。3.你在练习钢琴曲吗？【解析】1.考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“爱迪生发明电灯”。“了”是“发明”的补语,表示补充说明。2.考查学生标点运用的能力。此句是陈述语气，所以应用“。”3.本题考查学生补充句子和标点运用的能力。本句为疑问语气，应用“？”45【答案】天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭飞到湖边的芦苇地里。【解析】此类题需要找到主语、谓语、宾语，也就是常说
106、的谁在干什么或者什么怎么样了，这是我们解答连词成句的题的万能法宝。先找出说的是谁，再看看他做什么，注意加上合适的标点。（1）中意思就是湖面结了冰，为什么结了冰，因为天越来越冷，原因放在前面，结果放在后面。（2）中意思是丑小鸭飞到了地里，什么样的地里，湖边的芦苇地里。连词成句便是丑小鸭飞到了湖边的芦苇地里。这一类题需要学生有基础的语法知识和语感。多做此类题积累经验便可。46【答案】（1）一只麻雀在树上不停地叫。（2）聪明的小鸭子终于走出了大森林。（3）小姑娘珍珍是活泼可爱的吗？【解析】（1）这是一个陈述句子，故句末用句号。（2）这是一个陈述句子，故句末用句号。（3）这是一个疑问的句子，故句末用问
107、号。47【答案】1.太阳从东方慢慢地升起。2.天不过井口那么大！【解析】1.这是一个陈述句子，句末用句号。2.这是一个表示感叹的句子，句末用感叹号。48【答案】1.杏树四年才结果，猴子等不及。2.银河呀，我还有好多好多的问题要问你。3.总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！【解析】1.本题考查学生连词成句的能力。我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么；（2）什么像什么；（3）谁（什么）怎么样。然后关键是要注意以下几点：（1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号；（2）“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等；（3）句末的标点
108、符号不要忘记，尤其是问句和感叹句；（4）词语不要漏掉，写完后读一读。这句话有两个意思，一个是杏树四年才结果，一个是猴子等不及。2.观察这组词语，是对银河的抒情：我还有好多好多的问题要问你。3.连组这段话要注意把表示时间的词语“总有一天”放到句首，然后是“谁”要“怎么着”“做什么”，所以应该是总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！49【答案】1.山下有许多羊儿在散步。2.星期天人们都去观看比赛。3.你在练习钢琴曲吗？【解析】1.本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“山下有羊儿在散步”。“许多”是来修饰“羊儿”的。2.本题考查学生标点运用的能力。“星期天人们都去观看比赛”是
109、陈述语气，所以应用“。”3.本题考查学生补充句子和标点运用的能力。本句为疑问语气，应用“？”5350【答案】1.我把最红最红的枫叶贴在洁白的纸上。2.今天是老师的节日。3.枝头结满又红又大的果子。【解析】将几个词语连成一个完整的句子，是小学生经常要做的题目，但这类题却是孩子最容易出错的题型。这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握情况。51【答案】1.我们校门口有一个美丽的大花坛。2.月亮弯弯的，像小船。3.你有没有去南极呀？【解析】1.本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“校门口有大花坛”。“我们”修饰“校门口”，“一个”“美丽的”修饰“大花坛”的。2.本题考查学生连补充句子的能力。
110、句意通顺即可。3.本题考查学生标点符号的运用能力。此句为询问语气，所以用“？”。52【答案】1.广场上成了一片欢乐的海洋。2.我们校门口有一个美丽的大花坛。3.月亮弯弯的，像小船。4.你有没有去南极呀？【解析】1.本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“广场上成了海洋”。“一片”、“欢乐的”修饰“海洋”。2.本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“校门口有大花坛”。“我们”修饰“校门口”，“一个”“美丽的”修饰“大花坛”的。3.本题考查学生连补充句子的能力。句意通顺即可。4.本题考查学生标点符号的运用能力。此句为询问语气，所以用“？”。53【答案】1.参考答案:杏树四年才结果，猴子
111、等不及。2.参考答案:银河呀，我还有好多好多的问题要问你。3.参考答案:总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！【解析】1.本题考查学生连词成句的能力。我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么；（2）什么像什么；（3）谁（什么）怎么样。然后关键是要注意以下几点：（1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号；（2）“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等；（3）句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句；（4）词语不要漏掉，写完后读一读。这句话有两个意思，一个是杏树四年才结果，一个是猴子等不及。2.观察这组词语，是对银河的抒情：我还
112、有好多好多的问题要问你。3.连组这段话要注意把表示时间的词语“总有一天”放到句首，然后是“谁”要“怎么着”“做什么”，所以应该是总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！54【答案】1.我有一个幸福的家。2.我送给他们水果。【解析】1.本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“我有家”。“一个”“幸福的”都是来修饰“家”的。2.本题考查学生连词成句的能力。“我”是施动者，“他们”是受动者。）55【答案】1.我送给姑妈一只小鸟。2.小文和小红都是我的好朋友。3.这只小鸟真可爱啊！【解析】1.本题考查学生连词成句和标点的运用能力。施动者：“我”；受动者：“姑妈”，连起来是：我送给姑
113、妈一只小鸟。本句的为陈述语气，所以用“。”2.本题考查学生补充句子的能力。填写人物名称即可。3.本题考查学生标点运用的能力。本句为感叹语气，应用“！”56【答案】1.杏树四年才结果，猴子等不及。2.银河呀，我还有好多好多的问题要问你。3.总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！【解析】试题分析：1.本题考查学生连词成句的能力。我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么；（2）什么像什么；（3）谁（什么）怎么样。然后关键是要注意以下几点：（1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号；（2）“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等；（3
114、）句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句；（4）词语不要漏掉，写完后读一读。这句话有两个意思，一个是杏树四年才结果，一个是猴子等不及。2.观察这组词语，是对银河的抒情：我还有好多好多的问题要问你。3.连组这段话要注意把表示时间的词语“总有一天”放到句首，然后是“谁”要“怎么着”“做什么”，所以应该是总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！5457【答案】1.孙中山从小就养成了良好的学习习惯。2.真正的朋友就应该互相帮助。3。瓦特长大后就发明了蒸汽机。4.萤火虫提着灯笼在草丛中游行。【解析】试题分析：此题考查学生的语言表达能力。排列句子就要抓住句子的主干“谁干什么”。58【答案
115、】下雨天，留客天，天留我不留。下雨天，留客天。天留我不？留。59【答案】“将近 300 余篇”改为“300 余篇”。“描写生动细致;令人读后回味无穷”中的；改为“，”。“他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中”改为“他不仅在法国文学中，而且在世界文坛上”“曲”改为“屈”小学标点符号专项训练二参考答案1.答案 C【解析】A 前一个问号改为逗号,后一个问号改为句号.因为全句为陈述语气.B 后引号里的句号去掉,因为引用部分是句子的成分.D 句末的句号应放在引号里面,因为两个引号里的话都是一个人说的,是独立引用.2.答案 C【解析】该题重点考查标点符号的使用.能力层级为 D 级.这道题是今年新加考点,体
116、现了紧扣考纲.A 项表示后逗号应改为冒号,任务后逗号应改为冒号或破折号;B 项健康秩序,健康生活不是书名,将书名号改为双引号;D 项最后的错误,应改为.,整个句子是陈述语气.3.答案 A【解析】B 项中的秦山第二核电厂前面加,去掉引号.C 项随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高中间的逗号改为顿号.D 项中的冒号去掉.4.答案 D【解析】A 项雅思(IELTS)考试和博思 BULATS 考试,不是书名,将书名号改为双引号;B 项,全部顿号改为逗号,问号前一个改为逗号,后一个改为句号,因为都是陈述语气.C 项幸运 52不是书名,将书名号改为双引号,冒号去掉.5.答案 A【解析】A
117、 项没有错误,该句由两个句子组成,一是总体介绍凤凰电视台的情况,一是分别说明凤凰一词和台标的组成.分清了层次,该选项不难选出.B 项的冒号用错,引号中的内容是作了该句的成分;用了冒号后,该冒号要管到哪里呢C 项的错误是误用了书名号,中央电视台与维汉传播公司推出的是计划,不能用书名号.D 项中的问号用错了,因为问号之前的他们的思想道德和精神风貌如何不是一个完整的单句,它作了后面两句的主语,该用句中停顿点号逗号.该选项中的分号并没用错,这是逗号活用为分号,以强调他们的思想道德和精神风貌的重要性.6.答案 D【解析】A好一派万紫千红的灿烂春光是对前面的总结,它前面的逗号应改为句号或冒号.B把月考核,
118、季评比,年结算制度后面的顿号改为和,把后一个和改为以及,使层次清晰.C 全句为陈述语气,将句末的问号改为句号.7.答案 C【解析】A 将两个逗号都改为问号.因为它们是三个问,不是选择问.B 去掉破折号.D 前一句改为到底去不去呀,我的小祖宗这是主谓倒装句,问号应放在句末.8.答案 D【解析】A 冒号改为逗号;B 第一个问号改为逗号;C 引号中的句号移到引号外面.9.答案 D【解析】A 省略号和等不能连用,去掉省略号.B 一逗到底,层次不清.全句可改为:打陀螺讲求技巧:用力小了,陀螺旋转不起来;用力大了,陀螺又容易栽跟头;用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转.C两个问号改为句号.四书加书名号.10
119、.答案 D【解析】括号位置不当.11.答案 C【解析】整个句子是间接引用,以后的文字,不是直接反映的内容,后面不宜用冒号,此处应用逗号,人情风正在污染人们的心灵已是一句完整的话,应用句号.金钱句与礼品句是并列关系,处宜用分号.5512.答案 D【解析】前三项没有错误.D 项中的训斥我后的分号应该改为逗号,前后引号内的话都是妈妈一个人说的.13.解析本题考查的主要是逗号,问号的使用.前两项逗号使用很正确,因为说后面的文字不是直接引用.C 项用了两个问号也是正确的,因为不是选择.D 项错在用问号上,这句话不含疑问的意思,是陈述句.答案:D14.解析本题考查顿号和逗号的用法.AB 两项中间不应加顿号
120、,因为是概数连用.D 项不需要加顿号,现在新规定在两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号.如若加,这里应为逗号,C 项如果改为逗号,新西兰就不是大羊洲的了.答案:C15.解析本题考查的是问号和引号的使用.A 项不应用问号,因为后文决定了不是直接疑问.B 项引文末尾的句号应放在引号之外,因为引文是句子中的一部分.D 项是课本上的原文,至今还未改,错误有三处,直接引了三段原话,最末一个点号在引号之内是正确的.而前两段引的原话,句末逗号应去掉,应在引之内加句号.最后那句引文中间无需加分号.答案:C16.解析本题主要考查引号,叹号的用法.A 项错在没把天下第一关全引,因为这是个较固定的特指.B 项错
121、用冒号.D 项在山海关后不能加叹号,它不是独词句.答案:C17.解析本题考查了引号与问号的用法.A 项引的原文,句号应在引号内.B 项说话人在引文的中间,说之后应为逗号.D 项是陈述句,不必用问号.答案:C18.解析本题是标点符号的综合考查.A 项中的冒号使用不当,应为逗号.C 项中学习雷锋,先进人物与前面三项并列不妥.D 项中的第三个逗号应为句号,这种精神值得赞扬之后应为逗号,这样两个方面才能顺理成章.答案:B19.解析本题主要考查顿号,逗号,冒号,问号的用法.A 项中的冒号应为逗号.因为用冒号,后面的内容就是结果,而这个句中又用了所以,两者重复.B 项中办公费用之后应为逗号.C 项中威力之
122、后用逗号,不然一天天更加美好呢就无了着落.D 项加了个逗号,使前后内容有了不同层次.答案:D20.解析这是一个表格题,综合考查应用能力.A 项错处主要是和,第处的引用文字是句子的一个部分,所以句号应在引号之外.第处貌似用冒号,但例如限制住了,倘若删去例如还可以.第处应用句号,因为规则介绍完了.第处不是约数.答案:C21.解析本题是标点的综合考查.B 项末不,需疑问,应用句号.C 项用来说表示插说,应用逗号,不应用冒号.D 项用短语或句子注释,应用双破折号.这样的后应有逗号.答案:A22.解析本题是综合考查标点的使用能力.A 项中的问号应改为逗号,这是陈述句.B 项中的分号用的不当,第一个分号应
123、改为句号,最后一个分号应改为冒号,总概上文.D 项是顿号使用不当.使用顿号应是内容的并列才行,此项内容有两个层次,可将前两个顿号改为逗号.答案:C23.解析本题主要是考查括号,冒号的使用.A 项是正确的,括号内容紧贴原文是对的,原因是局部引用.B 项的顿号应改为逗号.C 项的冒号去掉,因是一个词组.D 项中的破折号是多余的,因有即是.答案:A24.解析这是选择有误的试题,可先看一遍题,再去仔细推敲.A,B,D 都是正确的.C 项是秀之后应加问号.答案:c25.解析本题考查的标点符号较多,有引号,书名号,破折号,分号等.A 项中的非正式联谊会应加引号,文中也有提示词所谓.B 项中第二个分号改为逗
124、号.C 项中的破折号用错了,破折号在这里应起解释作用,但后边两本书不是解释,应去掉破折号,换成汉字中的.答案:D26.解析综合考核标点符号.A 项中七,八十年不用加顿号,是概数连用.C 项中的问号是选择问,第一个问号换成逗号,第二个问号应删去,因破折号起括号作用.D 项中括号多余,引号多余,都应删去.答案:B27.56解析综合考查标点符号的掌握情况.A 项第二个顿号改为逗号,使前后内容并列.B 项呀之后应加叹号,因为是独词句.C 项的冒号改为逗号,因是插人语,且冒号也全带动不起后面的内容.答案:D28.解析本题主要是对引号的考查.A 项于无疑处见疑,方是进矣之后的句号应改为逗号放在引号之外.B
125、 项去掉感叹号,因为是在句中.C 项中的分号应改为逗号,问号改为句号.答案:D29.解析综合考查标点符号.A 项第一个分号应改为逗号.C 项鲜明之后加逗号,因句子长,前后并列层次不一样.D 项心灵后面用逗号,因与后面是一个句子.答案:B30.解析这是国家考试命题中心样题中的一个标点题,考查的是破折号的用法.ACD 项都是解释,说明,而 B 项是递进用法.答案:B31.解析这也是国家考试中心公布的样题之一,考查的是引号.DCD 三项中的引号实际是反语,引用的目的恰恰是其反面.A 则是重点强调.答案:A32.解析这也是高考命题中心的样题之一,考查的也是破折号,只不过考查的角度不一样.ACD 都是对
126、事物的具体解释,而 B 则是一种意义上的解释,或者说是一种意义上的转移,叫转 折也可.答案:B33.解析这种题目较难,因为不是一个对,也不是一个错.中的句号应改为分号,两者并列.中的冒号去掉,在以预防为辅加引号.中的冒号改为逗号.答案:C34.解析本题是综合考查标点符号的用法.B 项中的括号应删除,括号里的文字不是直接的解释.C 项中的冒号去掉.D 项中的冒号去掉,引文最后的标点应是先引号再逗号,因为诗句是全句的主语,句中的成分.答案:A35.A此题考查逗号与句号,逗号与分号,引号与书名号的区别及问号的应用.处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理,可暂且放下,选择另一个突破口.文段中间用
127、一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵,处用分号明显错误,可排除 B,C;处是一篇名,应选书名号,进而排除 D;另外,处明显不表疑问,进一步证明 A 正确.从整个文段看,处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密,共同构成一个起始句.36.A选择题往往正确答案似乎是错的,错误的选项则好像是正确答案.A 表面上看似乎有错误,实际上没有错误.里面有一个有层次的联合短语,层次是大量的技术信息,/较强的工业基础,/巨大的生活资料,/生产资料市场,/较丰富的动植物,/矿产,/海洋,/旅游等资源,表示第一层次都使用了逗号,使人以为是错误的.其实这是让逗号降格使用.表示第二层次使用了顿号;如果表示第一层次也使用顿
128、号,表示第二层次也使用顿号,层次就不能表示出来了.所以,这个选项没有错误.B 的破折号不对,那儿应该是一个连接号.C 的括号里话不是注解地址的;这里不应该使用括号,可以把括号删去,在地址后面写上逗号.D 的顿号应该是逗号,因为任务重,工程难,规模大是三个句子.所以,只有 A 所对的,正确答案只能是 A.37.D此题考查顿号,冒号,书名号的应用.A 中顿号多余,因为约数间无须停顿.B 中分号用得不妥,因为在这句子中,分号前后两层并非并列关系,将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结).C 中,中国文化与世界文化讲习班的书名号用错,因为书名号只是用于标明书名,刊名,篇名的,应将书名号改为引号.
129、38.CA 项句中用分号分开的两句话(这边那边),其内容是并列关系,这些内容都是对金黄的大斗笠下的情景的具体描绘,故下后面的标点应改为冒号,起提示下文的作用.B 项中的冒号应改为逗号,因为标注冒号时,不仅要提示下文或总结上文的需要,而且要有比较大的停顿,而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿,因此不宜用冒号.D 项从三个鸣及一个问号来看,这是一个设问句,第一句为问句,后两个以鸣收尾的句子,是有语意递进关系的两个答句,且语气强烈,故第二个鸣后面应使用感叹号.C 项,这句话说得不客气一点是起补充说明作用的,插在句子中间时,宜在它的前面和后面各用一个破折号.39.B.本题考查引号和括号的应用.使用引
130、用时,引文末尾标点的位置要注意.凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边.如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号,叹号可保留),57整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号.括号表示文中注释的部分.注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号.它必须紧紧跟在被注释的词语之后,被注释的词语后面需要停顿,点号要放在后括号后面.括号内的注释语如果带有标点,其最后一个标点(问号,叹句除外)应省去.注释或补充说明全句的叫句外括号.句外括号内的注释语如果是一句话,那么句末点号应该保留;如果不成句,就不用句末点号.掌握上述使用原则,便会选择出正确答案 B40.B.
131、A 中引号内的问号应改为逗号,句号应改为问号;C 中的问号应改为逗号;D 中的第一个问号应改为逗号41.C此题考查对引号与点号的区别和破折号,冒号,问号的应用能力.A 中俗话说后面的逗号应删去,因为它跟后面引文衔接紧密,无须停顿;嘛字应从单引号中拿出来,它是耿大妈说的语气词.B 中两个问号使用欠妥,该句如读成陈述语气,两处问号均可不用,如读成疑问语气,末尾用问号,第一处问号应改为逗号.D 中引文是局部引用,句号应在引号外42.D.D 项很明显是一个设问句,先问后答,所以哪一种办法省时间后不应该运用逗号,而应该运用问号43.CC 句中开荒与种庄稼种蔬菜是并列关系,纺羊毛与纺棉花是并列关系,中间都
132、应该用逗号.开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证与纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证是并列关系,中间应该用分号44.B.考辨析,考了问号的误用(A 项是陈述句,不能用问号),引号的误用(C 项中演员个人营业演出活动管理暂行办法是文件,应用书名号),感叹号的误用(D 项我呀!还得活一辈子啊!是一句话,中间不能用感叹号)45.D.标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用.A 项,分号后的话是分号前内容的具体化(事例),是属于同一层次的内容,用分号就把语句的思路改变了,应用逗号.B 项冒号只能管内务部电影,等和也将在各大城市放映不属前一层次,是另一层次的内容,应把冒号去掉.C 项引的不是原文完整的话,句号应
133、放在引号外.高考考查的标点符号覆盖面较广,重点是容易用错的标点符号,而且往往与句子的思路层次结合起来,进行综合性的考查46.C句内括号内的句子,中间的标点照用,句末的句号不用,所以 A 项括号内的句号属多用;B 项括号内头尾与主体之间应加顿号;D 项的括号是句内括号,前面的逗号应移至括号后47.B.本题考查书名号的用法.书名和篇名之间应用间隔号,故 A 项错误;C 项申报副刊中的副刊是普通名词,应放在书名号之外;D 项塞上风云是电影名,应用书名号48.DA 句中,十分之二,三应表示概数,故数字中间不能用顿号隔开.B 句中,远山近水皆有情是句子的一部分,后引号应放在句号的前面.C 句,从文意看,最后一句与前一句意思紧密相联,是进一步说明历代作家写文章的准则,故力求前的句号应改为逗号.括号内容是对句句无余字,篇中无长语的注释,应紧接在后引号后面49.B.首先要把握句子结构,分清注释和被注释的内容,此句有两处注释的文字,且都是句内括号,句内括号注释时要紧贴在被注释的词语之后,括号前如遇标点则用于括号之后.括号内的句子如有标点,中间的照用,但最后一个标点(问号,叹号除外)应省去50.CA 项但自己断定后应该用冒号,表示提示下文.B 项是陈述语气,句末应该用句号.D 项中的省略号与后面的等表意是重复的,省略号应该删去58
