1、推进标准化建设,促进和谐发展在呼和浩特市教育局的领导下，呼市教学仪器站承担着对呼市地区各类中小学教育技术装备、各类功能室配备、图书馆建设以及实验教学研究的规划，规范、协调、指导、供配、服务和监督职能，以全面提高首府中小学教育教学质量为中心开展工作。教学仪器站以科学发展观为统领，以标准化建设为切入点，努力推进教育均衡发展。工作重心下移，为贫困地区小学建设标准化小学科学实验室 810 室。依据中小学实验室规程，实验室应具有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，应符合教学的要求。要做到安全、环保，根据需要设置电源、网络接口和给排水管道、以及排气、排污、排毒等设施，为实验教学的开展和实
2、验操作考核创造良好的条件。例如，在为清水河一小建标准化科学实验室时，由于本地区资源有限，在布排水管道时与厂家协调出现差错，铺的管道与图纸不符，为了让工程符合标准要求，在地面已铺好的情况下，重新翻开地面返工重铺，虽然因返工耽误了工期，但确保了管道铺设标准。教仪站积极主动配合全市推进高中新课程的实施，优质完成对市直属 6 所高中的通用技术教室建设工程。为贯彻落实 2010 年我市教育工作精神及呼市教育局关于普通高中新课程改革的实施意见，按照教育部普通高中通用技术课程标准（实验）的目标要求。为回中、土中、一中、二中、十四中等配备了通用技术教室。在 2010 年 5 月 16 日至 17 日在土默特中
3、学通用技术教室举办了通用技术课程标准解读培训班。2000 年，呼和浩特市顺利完成了“两基”达标目标，随着“校安”工程的开展，全市办学条件发生了根本性的变化。呼市一中、二中、二十一中、九中、土左民中、土默特学校、玉泉区民小、回民区中山路回族小学等实现了优质教育。在教学仪器设备、图书馆（室）的建设上出现了质的跨越。为打造一流的首府教育奠定了优良的物质条件。由于呼和浩特市社会经济发展的不平衡，影响了以旗县办学为主的教育发展。城乡之间、地区之间、中小学校之间出现了较为突出的教育不平衡现象。乡镇一些中小学办学条件极为薄弱，实验室装备不足，仪器陈旧，数量、品种差距极大，出现了相当一大批薄弱学校。因此，我们
4、要在以下方面进一步加强教育技术装备的管理，切实转变职能，落实好规划、规范、协调、指导、供配、服务和监督的职能。加强对实验教学和实验室建设的领导把实验教学列入重要工作日程，在学校中要有一名校长分管实验教学和实验室建设，日常工作应由教务（导）处统一领导；学校必须按照课程标准和要求开设理、化、生、劳技等实验课，完成教师演示实验和学生分组实验的教学；教师演示实验、学生分组实验应全部开出，分组实验每组不超过 2 人；教师应认真做好演示实验教学，按照要求精心设计实验步骤和教学方法，在实验过程中，教师要做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。利用演示实验特点注意启发学生积极思维，揭示现象的本质；学校应采取措施
5、，提高学生分组实验的效果。完善管理制度实验室建立健全仪器账目，要有完善的保管制度、安全使用制度、赔偿制度和各种记录、登记表格，实验管理要制度化、规范化、科学化；建立健全教学仪器档案，它是编制规划的依据，是仪器统计的档案资料，教学仪器设备应建立总账，实验室建立明细账。做到仪器定厨定位，编号存放，定期维护保养；采取有力措施、改善保管条件，加强对实验化学药品的安全保管，做好防火、防潮、防虫、防震、防盗等安全措施，确保安全第一。进一步加强实验室队伍建设随着实验设备的不断更新换代，现代化技术装备的大量配备，努力建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的实验室管理队伍和教师队伍尤其紧迫。各级教育行
6、政部门充分重视培训提高工作，同时要注意解决存在的职称、待遇等问题。进一步调动队伍的积极性。从事实验室工作的工作人员或技术人员，中学要求达到每室 1 人。规模小于 6个班的农村初中可以设置兼职人员。一类小学应设专职人员，一般小学可设兼职人员。实验人员素质应与本校教师同等要求，中学不得低于大专毕业或中教二级，小学不得低于中师毕业或小教二级。实验员要不断提高管理水平，认真遵守操作规程和使用管理制度，提高仪器保养和维修知识、技能、实验安装技能。要熟悉教材和实验，做到能指导学生实验。教育行政部门和教学仪器站要加强领导管理职能教育行政部门和教学仪器站要对中小学实验教学和实验室建设与管理的检查指导，已列入中小学综合督导评估的一项内容。此外，要充分发挥实验教学研究会学术社团的作用，积极开展相关的学术活动。通过建立学习型教研组、组织相关业务学习与实践活动、提升业务基本功来提升教职工整体素质，实现思想有追求，师德高品位，学习自觉，工作拼搏进取，改革创新、敬业、爱业的目标。（作者单位：呼和浩特市教学仪器站）