1、人教版二年级语文下册 第二单元 语文园地二 教学设计教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 【教学目标】 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便
2、忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 、认识积累新的生字和词语，学习由两个或三个相同汉字组成新字，了解此类汉子的构字规律并帮助识字，激发识字兴趣。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其
3、目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 、复习形声字，借助其构成规律，认识个新字，读准字音，记忆字型。3、认读、记忆四字新词和有关奉献的谚语，养成积累好词的习惯，能初步有主动帮助他人、奉献社会的精神。【重点难点】 1、识字并积累语言。、试着用课文中的四字词语练习说话。【教学准备】 教学课件、学生准备自制书签 【课时安排】二课时 第1课时 第一课时（实践课） 【教学
4、过程】 一、导入课题1 同学们，我们已经学习完了第二单元的课文，你还记得都有哪些课文吗？（学生答5、泉水6雷锋叔叔，你在哪里7我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫）这一单元的学习，你最大的收获是什么？（帮助他人、认识新的生字和词语）2 同学们学得真是认真！这节课我们一起到语文园地二逛一逛，相信你一定会有新的发现，新的收获！二、学习“我的发现 ”、出示字。 请你仔细看一看，你发现了什么？、发现特点。（自己找组内交流全班交流） 、总结发现： 生答： 都是由相同的独体字组成。 每组组合的方式不同： 第一组：上下组合（上下结构） 第二组：左右组合（左右结构） 第三组：上一，下二（品字结构） 四个生字。 、
5、自读生字。 、说说：如何利用这种构字特点记忆（两又成双，双木成林） 、拓展：生活中，你还见过这种结构的字吗？ 学生说出见过的：圭、赫、淼等字。三、日积月累读读认认、出示词语，学生自读。 、想想：你一定发现了什么，和你的同桌说一说。、讨论：谁来说一说你们的发现。 （是形声字。是形声字减去偏旁得出的新字。）、总结：熟字（形声字）减偏旁得到新字，它们的字音都相同或相近，但字义不一样。 、再读：让我们多读几遍吧。在读中感悟读音的关系。 、组词：你能给它们再组几个词吗？生字多组几个词，巩固生字的理解。 、脱离拼音检查识字。 方法：同桌两个你读我找，我找你读。 四、日积月累读读记记 、出示词语，反复诵读：
6、感知词语搭配的准确性。 、你还记得这些词语在那篇课文中？请你找到它所在的句子读一读吧。说说：这六个四字成语在课文的出处。 同学们都是写作的小能手，你能选择其中的两个或三个词语来写几句话吗？ 五、日积月累读读背背 、同学们，我们身边的亲人经常能说出一些话，感觉很有道理，今天，老师也带给大家一些句子，你看。出示谚语。 、自读。自己读一读，碰到不认识的字可以寻求帮助。 、指名读，指导停顿。、选择自己喜欢的一句或两句背过。、背诵展示。 六、拓展阅读读这样的句子，让我们的内心充满温暖，我们的丛书中有一篇文章特别令人感动，我们一起来读一读吧。语文主题学习奉献部分的快乐的小公鸡七、课外延伸1、同学们，爱是伸
7、出的双手，爱是鼓励的目光。有一首歌就是这样唱的，我们一起来欣赏吧。2、指名读歌词。3、同学们，这首歌是根据真实的事情创作的。一个中学生患了肾病，需要高昂的手术费，她的父母承担不起。他的同班同学知道后，纷纷把自己的压岁钱都捐了出来，并带动全校范围内展开了捐助。后来这件事情经北京晚报报道后，整个社会都动员起来纷纷捐款。齐读歌词。八、实践活动做书签： 选择一句句子，设计好书签的形状，把句子写入书签中，把它送给你的好朋友吧。九、课堂总结今天我们一起来到语文园地二，收获好多，同学们，真诚地关心人，帮助人，因为这样不仅能给他人带来温暖，而且能给自己带来快乐和幸福。九、板书设计语文园地二吕 品 谚语 勾 库 爱 奉献
