1、（时间：100分钟 满分：120分）一、基础知识 (18分，每题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.提(d)防 怂(sng)恿 怏怏(yng) 气喘吁吁(x)B.剜(wn)肉 蘸(zhn)酒 娇嗔(shn) 一惊一咋(zh)C.讥诮(xio) 踹(chui)水 蠕(r)动 颠沛(pi)流离D.酒馔(zhun) 角隅(y) 埋(mi)怨 车轮辗轧(y)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.喝彩 通宵 惆怅 温馨 没精打彩B.庇佑 划拳 车篷 惟其 蓬蓬响 C.佑护 览绳 磨蹭 吸吮 窸窸窣窣D.洗漱 祈祷 悸动 竟争 战战兢兢3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一
2、项是( )(1)她太 周围的事情,因此便容易被那些事物所干扰。(2)我们党中央现在 要求工农干部学习文化，因为学了文化以后,政治、军事、经济哪一门都可以学。(3)哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说,从而在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种 的宇宙观。(4)如果有人提出这么个理论，说我们国家出修正主义的主要原因，就是姑娘们爱穿花衣裳。所以，要铲除资产阶级思想,就要禁止姑娘们穿花衣裳,你一定觉得 可笑。A.注重 着重 荒唐 荒谬 B.着重 注重 荒谬 荒唐C.着重 注重 荒唐 荒谬 D.注重 着重 荒谬 荒唐4.下列句中加点的熟语使用恰
3、当的一句是( )A.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。B.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡。C.在生活中做人要正派，到处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目不窥园吗?D.上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个41，踢得他们心悦诚服,不得不服。5.下列句中的标点符号运用无误的一项是( )A.林冲喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理难容”!”B.火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些,也许三分、四分，也许十分、八分。C.这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情,结束了预想
4、中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。D.但得了钱祖父却说话了，问那个人,新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪。一起弄明白了。6.下列对文学知识的陈述,有误的一项是( )A.小说的三要素是指人物、情节、环境。人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题,环境描写对主题一般起烘托、强化作用。B.水浒是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇小说，明初施耐庵著。最早的本子为一 百回本,名忠义水浒传一百卷,后简称水浒传。清初学者金圣叹删编成七十一回本，名水浒。C.边城意图在于借一个中国边境小城中的几个凡夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐，为人类
5、的“爱”字作一恰如其分的说明。D.契诃夫小说的总体特点是:运用出色的幽默讽刺手法,塑造形形色色的人物形象,揭露社会的各种病态,抨击沙皇专制制度,热烈向往新生活的到来。二、阅读欣赏 (一)阅读课文选段,回答79题。 (9分,每题3分)话不絮烦,两个相别了。林冲自来天王堂,取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪,与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。7.对文中画线句的含义,分析理解正确的一项是( ) A.持续不断，风大，时间长 B.雪花飞扬，时间长，范围广C.雪花之大，风烈，时间长 D.持续不断，风雪交加，时间长8.对上文中风雪描写的作用,分
6、析不当的一项是( ) A.渲染严酷的气氛 B.推动故事情节发展C.暗示一场危险正袭来 D.给人物的活动作了铺垫9.对下列句中“却”字的用法分析恰当的一项是( )他却交头接耳，说话都不听得。 不想今日却在这里撞见。 等到天明，却作理会。却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。A.相同，不同 B. 相同，不同C.都不同 D.相同,不同（二）阅读下文,回答1013题。 (17分) 自此,严监生的病,一日重似一日。诸亲六眷都来问候。五个侄子都陪着郎中弄药。到中秋以后,他病重得一连三天都不能说话，郎中都不下药了。见此情况，他的侄子们便把管庄的家人都从乡里叫了上来。晚间，挤了
7、一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不接一声的,总不得断气,还把手从被窝里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇。奶妈抱着孩子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是伸着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!”不知赵氏说出甚么话来,且听下回分解。 话说严监生临死之时,伸着两个指头,总不肯断气。几个侄儿和家人都来乱问,有说为两
8、个人的,有说为两件事的,有说为两处田地的,纷纷不一，他只是摇头否定。赵氏分开众人,走上前道：“爷,只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎,众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 10.这段中如果不写两个侄子和奶妈的问话,直接写赵氏的言行是否显得简洁些?为什么? (3分) 11.“不知赵氏说出甚么话来，且听下回分解”这一部分有什么作用?(至少答出两点来) (4分) 12.刻画严监生主要写了什么?刻画赵氏用了哪三种描写方法? (6分) 13.对于“赵氏分开众人登时就没了气”!这一节描写的主要意图,解说不正确的两
9、项是( )( ) (4分) A.说明严监生与赵氏长期共同生活,相濡以沫,彼此十分了解。 B.说明只有赵氏了解严监生的心理活动。 C.说明严监生和赵氏生活期间,一贯十分吝啬。 D.说明赵氏是十分细心、观察力很强的人。 E.说明严监生对赵氏一向十分吝啬。 (三)阅读下面文字，完成1417题。 (20分) 玛 莎俄 屠格涅夫 许多年以前，我住在彼得堡时，每次雇街头马车，总要和马车夫聊聊天。 我特别喜欢和夜间的马车夫谈话，他们都是近郊的贫苦的农人，赶着拉着上过赭色油漆的小雪橇的羸弱的瘦马，来到城里，希望挣些糊口的费用，凑些钱还地主们的代役租。 那一天，我就雇了一个这样的马车夫他是个20岁光景的小伙子，
10、身材高大，体格匀称，仪表堂堂。他有一对蓝色的眼睛，红润的面颊，他那一直戴到眼眉边的带补丁的帽子下边，露出卷成一个个小圈圈的淡黄色头发。穿着一件褴褛的厚呢上衣。马车夫那漂亮的、没有胡须的脸上，露出悲伤和郁闷的神情。 我和他攀谈起来。从他的话语里，也听得出他的悲伤。 “怎么啦，兄弟?”我问他，“你为什么不愉快?难道有什么不幸吗?” 小伙子没有马上回答我。 “是的，老爷，是的，”他终于说道，“再没有什么比这更不幸的了。我死了妻子。” “你爱她爱自己的妻子吗?” 小伙子没有回过头来看我，他只是低下头。 “我爱她，老爷。已经过去7个多月了但我还不能忘掉。我心里很难过!她年轻!健壮!仅仅一天功夫，她就给霍
11、乱病夺走了。” “她待你好吗?” “唉，老爷!”贫苦的农人沉重地叹了口气，“我和她在一块儿生活得多么和睦啊!她死时我不在家。所以，我突然在这儿听到这个消息时，我快崩溃了。在回家的路上我不停的用鞭子抽打我的马，可到家时，已经是半夜了，人们已经把她埋掉了。我跨进自己的小木屋，站在屋子中间，就这样小声地说：“玛莎！玛莎呀!”只有蟪蚌的吱吱叫。我不觉哭起来，坐在小木屋的地板上用手掌拍着地板说：“你这贪得无厌的东西你吞噬了她也把我吞 噬掉吧!唉，玛莎!我的玛莎” “玛莎!”他突然压低嗓子又叫了一声。他没有放松手里的缰绳，用手套揩了揩眼泪，抖了抖它，放到一边，耸了耸肩膀，就再也没有说一句话了。 我跳下雪橇
12、时，多给了他剩下的15戈比。他深深地向我鞠了一躬，双手抓着帽子，踏着街上空荡荡的雪地，在一月严寒的灰白色的雾里，小步慢慢地挣扎着走去。 14.小说第二段开头写道:“我特别喜欢和夜间的马车夫谈话”。试根据上下文及你所掌握的有关知识分析概括“夜间马车夫”的两个特点。 (4分) 15.小说着重写出了“夜间的马车夫”因死了妻子而产生的悲伤情绪，哪些方面体现了这一点? (4分) 16.简答。 (8分，每题4分) (1)透过小说的侧面描写，你可看出玛莎具有什么特点? (2)小说最后写他“小步慢慢地挣扎着走去”，为什么用“挣扎”一词结束对“他”的刻画? 17.下列对这篇小说的赏析，正确的两项是( ) ( )
13、 (4分) A.小说在形象刻画上别具一格，玛莎这个主人公始终未正面出场，作者将笔墨全部用在玛莎的丈夫马车夫身上，借助丈夫的介绍具体形象地表现了主人公的特点。 B.“贫苦的农人”“羸弱的瘦马”“凑些钱还地主们的代役租”“霍乱病”等，反映了俄国19世纪农村的社会环境和自然环境，形成了作品中人物悲剧命运的根源。 C.马车夫的一切努力都是为了“还地主们的代役租”，一再称“我”为“老爷”，自甘被奴役的处境，表明他尚未觉醒。作家对此虽未作出批评，但实质上持否定态度。 D.英俊的马车夫的悲伤的神情、沉重的叹息和声声深情的呼唤，反映了他对妻子刻骨铭心的挚爱，并促使读者在无限的遐想中创造玛莎动人的形象。 E.作
14、品中的“我”“特别喜欢和夜间的马车夫谈话”，关心下层农民的疾苦，称颂他们的情感，表现了作家的先进立场和思想倾向。三、（6分）18.以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。19.作文 (50分) “我们爱潇洒”,当代中学生神采飞扬地如是说。然而,说说是一回事,懂得它的含义,学会“潇洒”而又不走极端是另外一回事。请以“我们爱潇洒”为题写一不少于800字的文章。 入 门 四 问目标预览(1) 了解中国古代文化典籍的概况，掌握“四部分类法”以及每一部类具有代表性的经典作品。(2) 了解中国古代传统文化的发展和流变，学会用现代人的眼光来观照我国古代的文化经典，了解中国古代传统文化在今天的现实意义。(3)了解中国文化经典研读一书的特点，以及每一单元的侧重点，为学习本书做好准备。单元综述本单元是全书的绪论部分。采用问题提示的方法，引导我们对中国文化经典及其学习方法有一个总体的了解。