1、课时作业4蜀相书愤基础演练1下列词语中，没有错别字的一项是()A丞相皇鹂襟怀柏森森B斑斓千载樊笼瓜州渡C茂盛繁蜜顿挫大散关D衡量寤寐悲惋伯仲间2对下列两组句子中加点词的用法，理解正确的一项是()A两个“自”相同，两个“顾”也相同B两个“自”相同，两个“顾”不同C两个“自”不同，两个“顾”相同D两个“自”不同，两个“顾”也不同3对下列句中加点词的解释，错误的一项是()A中原北望气如山气：气概，气势B塞上长城空自许 许：答应C出师一表真名世 名：闻名D千载谁堪伯仲间 堪：能够4下列句子和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是()A细草微风岸，危樯独夜舟。B枯藤老树昏鸦，小桥流水
2、人家，古道西风瘦马。C夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。5根据下面语境填空(默写)蜀相中以幽静的春景衬托出庄严肃穆气氛的诗句是，。蜀相中写诸葛亮才智和功业的诗句是，。蜀相中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是，。书愤在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是，。书愤中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是，书愤中用典明志的诗句是，。课内精读阅读蜀相，完成67题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。6对这首
3、诗中词句的解释，不恰当的一项是()A“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别名。“柏森森”即柏树茂盛繁密的样子。B“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C“频烦”犹频繁，多次。“天下计”指统一中国、兴复汉室的计策。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创，“济”是扶助。D“出师”指诸葛亮多次出师伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。7对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情、向往之意。B颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。C颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。
4、“天下计”见旷世雄略，“老臣心”显报国忠诚。D诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧民忧国、痛感济世无人的哀伤。阅读陆游的书愤，完成810题。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！8对这首诗的解说，不恰当的一项是()A“世事艰”即世事的艰难，暗指宋朝内部投降派对抗金事业的阻挠。B“中原北望”即“北望中原”之意，诗中因为平仄、韵律、情感表达等需要，往往采用倒置语序，本句即为一例。C“塞上长城”比喻守边御敌的将领，语出南史檀道济传。D“伯仲”原指兄弟长幼的
5、次序，这句的意思是说，千年以来谁也不能跟我们陆氏兄弟相比。9对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是()A本诗写于作者61岁时，大意是追述诗人早年的抱负，并抒发壮志未酬而产生的失落之感，感情低沉哀怨。B诗分两层，前四句写“早岁”，后四句写现在，前后对比，感情强烈。C颔联两句追述了宋军两次胜利的战斗，也是诗人收复中原之志的具体化，表明南宋人民有力量保卫自己的领土，并收复失地。D本诗颈联和尾联各用一个典故，贴切而生动地表达了作者的思想感情，拓展了诗歌的意境，表现了陆游诗善于用典的特点。10对下列诗句中的“空”字赏析有误的一项是()A“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中“空”字让景物具有了浓情，在景语之中蕴含
6、了令人寻味的“情语”：尽管鸟鸣草绿春色，却无人欣赏。B“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中“空”字写尽了古代繁荣和今之萧条之对比，在写景的同时写出了“城”之变迁，也就写出了感叹之情。C“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中“空”字写出了年华已逝报国无时，一切成空，又衬托出下句衰鬓已斑的无奈之情，一个“空”字，沉痛之极。D“空山新雨后，天气晚来秋”，“空”字写出了山的空旷、静谧、寂寞、冷清，渲染了悲怆凄凉的意境。课外迁移阅读下面这两首诗，回答1112题。临高台萧衍高台半行云，望望高不极。草树无参差，山河同一色。仿佛洛阳道，道远难别识。玉阶故情人，情来共相忆。临高台沈约高台不可望，望远使人愁。连山无
7、断绝，河水复悠悠。所思竟何在？洛阳南陌头。可望不可见，何用解人忧？【注】萧衍：梁武帝。在位四十八年，年八十六。有集三十二卷。沈约：南朝吴兴武康(今浙江德济县西)人，与萧衍同属“竟陵八友”。11下面对诗句的理解，其中正确的一项是()A萧衍、沈约二人同登一座高台，采用同一视角观望，同怀念远在洛阳的情人，诗中都有借景抒情的妙笔。B萧诗中，作者登高怀远，思念之切竟使眼前的丛莽幻化出一条通往洛阳的道路，延伸到远方的情人身边。C沈诗颈联以自问自答方式对情人之所在作了明白的交代，同时也流露出一种难以排解的忧思和无可奈何的情绪。D两首诗的结尾都采用了直抒胸臆的手法，表达对情人的相思，这增强了诗歌情感的感染力，
8、也增加了诗歌的穿透力。12同为登高怀人，两首诗歌的情感却有一定的差别。请你结合诗句谈一谈。答：_阅读下面的两首唐诗，完成1316题。春夜竹亭赠钱少府归蓝田王维夜静群动息，时闻隔林犬。却忆山中时，人家涧西远。羡君明发去，采蕨轻轩冕。酬王维春夜竹亭赠别钱起山月随客来，主人兴不浅。今宵竹林下，谁觉花源远。惆怅曙莺啼，孤云还绝巘。【注】钱少府：指诗人钱起，时任蓝田尉。蓝田：地名，近长安，王维在蓝田有辋川别业，第三句“山中”即指此处。蕨：一种野菜。轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，这里借指官位爵禄。巘：yn，山峰。13下列对这两首诗的理解，不正确的一项是()A“夜静群动息，时闻隔林犬”两句描写春天的夜
9、晚一片生机盎然，富有动态美。B王诗六句，依次写了现在、过去、未来，时空转换自然，作者情感也寄寓其中。C题目中“酬”字表明钱诗是对王诗的应答，两首诗内容相关，所押的韵也相同。D“谁觉花源远”用了反问的手法，表现今宵竹林下有如世外桃源般的恬适安宁。14钱诗“山月随客来”运用了拟人的手法，使“山月”具有了人的行为和感情，明月“随”客人赴约，更助主人“兴不浅”。下列诗句没有运用这一手法的一项是()A春风知别苦，不遣柳条青。(李白劳劳亭)B桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。(王维田园乐)C日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。(杜牧金谷园)D有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。(秦观春日)15两首诗都写了春夜相聚时的景
10、象以及对此的喜爱，但也有不同点，请结合具体诗句，比较这两首诗在内容上的不同。答：_16在横线上填写作品原句。王诗中的“时闻隔林犬”、钱诗中的“莺啼”都写了声音，文学作品中对声音的描写往往能营造某种意境。如王勃的滕王阁序中写到声音的就有“，响穷彭蠡之滨；，声断衡阳之浦”。李白的梦游天姥吟留别中更借助声音营造奇幻瑰丽的梦境：“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。，。”而陶渊明归园田居(其一)中有两句描写声音的句子营造出静谧、闲适而充满田园生活气息的意境，这就是“，”。课时作业4蜀相书愤1解析：A.“皇”应为“黄”。B.“州”应为“洲”。C.“蜜”应为“密”。答案：D2解析：两个“自”都是“自己”的意思
11、，第一个“顾”是“拜访、探望”的意思，第二个“顾”是“看”的意思。答案：B3解析：许：称许，称赞。答案：B4解析：例句与A、B、D三项纯用名词性意象连缀。答案：C5答案：映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音三顾频烦天下计两朝开济老臣心出师未捷身先死长使英雄泪满襟塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关出师一表真名世千载谁堪伯仲间6解析：“两朝”，指蜀先主刘备和后主刘禅两代。答案：C7解析：这两句诗衬托出了祠堂的荒凉冷落，并含有诗人感物思人、追怀先哲的情味。答案：B8解析：这句的意思是说，千年以来，有谁可与诸葛亮相提并论呢？通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴
12、望效法诸葛亮，施展抱负。答案：D9解析：全诗感情沉郁，气韵浑厚。答案：A10解析：渲染了恬淡、清新的意境。答案：D11解析：A项，“采用同一视角观望”不当，萧诗是极言高台之高；沈诗则是站在高台远眺。C项，“对情人之所在”有误，沈诗“所思”不一定指情人。D项，萧诗是直抒胸臆，而沈诗则是景中寓情。答案：B12答案：萧诗后四句，想象旧时情人也在思念着自己，高台再高、道途再远也不能阻隔他们的共同思想，借此表达自己的思念之情；而沈诗“所思”却不一定是指情人，后四句在自问自答中流露出难以排解的忧愁和无可奈何的情绪。13解析：A.“夜静群动息，时闻隔林犬”这两句描写春夜的竹亭，清新静谧，远处偶尔传来断断续续
13、的几声狗叫，隔着夜幕中的竹林，划破了这夜的静谧。以动衬静，表现春夜的宁静，选项中“描写春天的夜晚一片生机盎然，富有动态美”与诗的内容不符，故选A。答案：A14解析：B.“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”，运用了对仗的手法，“桃红”对“柳绿”，“复含”对“更带”，“宿雨”对“朝烟”，写出了春雨过后，桃红柳绿，一派生机盎然的春天景象。故选B。答案：B15答案：钱诗主要写当时的情景；王诗还写到对往昔山中生活的回忆和对钱起回去后生活的想象。王诗写了对钱起回蓝田后生活闲适的羡慕，表达了自己对官宦生活的厌倦。钱诗还写了离别时的景象，抒发了离别的惆怅。16答案：渔舟唱晚雁阵惊寒熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅狗吠深巷中鸡鸣桑树颠