1、课时作业2湘夫人基础演练1下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是()A北渚(zh)眇眇(mio)B潺湲(yun) 澧水(l)江皋(o) 西澨(sh)C水裔(y) 兰橑(lo)荪壁(sn) 薜荔(p)D蕙櫋(pn) 庑门(w)澧浦(l) 逍遥(xio)2下列语句中加点的词，用法相同的一项是()A与佳期兮夕张聊逍遥兮容与B蛟何为兮水裔疏石兰兮为芳C与佳期兮夕张建芳馨兮庑门D葺之兮荷盖灵之来兮如云3下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.4下列说法不准确的一项是()A“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这两句属于白描，表现出了一种广阔而雄浑的景象。B九歌中的诗歌大多原是流传于江南楚地
2、的民间祭歌，屈原以他独有的艺术情思对其进行了去粗取精、整理润饰。其内容以叙事为主。C“鸟何萃兮中，罾何为兮木上”这两个问句表现了自然现象的错位和颠倒，比喻诗人的愿望得不到实现。D诗歌主要写湘君求合于湘夫人，因思念深切、神情恍惚而产生种种幻觉，希望和绝望交织在一起，从而更加显得他们的爱情缠绵哀怨、深挚执着。5默写湘夫人中，借秋景来渲染和深化这相约未见的愁情被誉为“千古言愁之祖”的诗句：，。毛泽东七律答友人中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用湘夫人中的“，”两句话。“，”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。“，”写湘君把外衣抛到江中去
3、，把单衣丢在澧水旁，是希望湘夫人能知道他曾经来过。课内精读阅读下面的诗歌，完成69题。湘夫人屈原帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮中，罾何为兮木上？沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。揖余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，将
4、以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与！6下列对本诗内容理解不正确的一项是()A本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情，描述了男神对女神相思而不见的心情。B第一节写男神焦急地等待并奢想着迎接女神的到来。C第三节写男神到处寻觅芳草鲜花，布置与女神会面的帐幕，想和她一起比翼双飞。D第四节写精诚所至金石为开，终于与女神恩爱相聚。7下列对本诗艺术手法分析不当的一项是()A诗中多处用反常现象作比兴，强调爱而不见、事与愿违的相思之苦。B本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆，没有什么景物描写。C本诗采用男女对唱的形式，诗、乐、舞相配，表演性较强。D诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室，象征了两人感情的纯洁美好。8诗歌的
5、第一自然节描写了怎样的情景？这样写有什么作用？答：_9这首诗的线索是什么？表达了抒情主人公怎样的思想情感？答：_课外迁移阅读下面的诗歌，完成1013题。橘颂屈原后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类可任兮。纷缊宜修，姱而不丑兮。嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮。深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，不终失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。【注】后皇：后土和皇天，指地和天。徕：同“来”。剡(yn)：锐利
6、。纷缊：即“氤氲”，此处指橘子的香气四溢。淑离：美丽。10下列加点的字词释义有误的一项是()A绿叶素荣素荣：白色的花B文章烂兮 文章：文学作品C苏世独立 苏：对浊世有所觉悟D置以为像兮 像：榜样11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A第一节重在描述橘树俊逸动人的外在美。本节虽以描绘为主，但从字里行间，人们却可强烈地感受到，诗人对祖国“嘉树”的一派自豪、赞美之情。B本诗第二节，从对橘树的外在美描绘，转入对它内在精神的热情讴歌，全诗境界就一下得到了升华。C橘颂是一首咏物抒情诗。前半部分缘物抒情，以抒情为主；后半部分缘情咏物，以描写为主。两部分各有侧重，而又互相勾连，融为一体。D屈原
7、巧妙地抓住橘树的生态和习性，运用类比联想，将它与人的精神、品格联系起来，给予热烈的赞美。从此以后，南国之橘便蕴含了志士仁人“独立不迁”、热爱祖国的丰富文化内涵，而永远为人们所歌咏和效法了。12文章从哪些方面写了“橘”的外在美？这些外在美又表现了橘怎样的精神品质？请结合诗句分析。答：_13请从诗歌表达技巧的角度赏析本文主旨。答：_课时作业2湘夫人1解析：A项“”读fn，C项“薜”读b，D项“櫋”读min。答案：B2解析：A项“与”：介词，跟；与“容”连用，表示“从容自在的样子”。B项“为”：介词，为了；动词，作为。C项“兮”，都用在句中，表舒缓语气。D项“之”：代词；主谓之间，取消句子独立性。答
8、案：C3解析：A.坛：庭院，修筑的高台。B.期：约会，期限。C.捐：抛弃，捐助。D.赠送。答案：D4解析：“其内容以叙事为主”不对。答案：B5答案：袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下九嶷缤兮并迎灵之来兮如云时不可兮骤得聊逍遥兮容与捐余袂兮江中遗余褋兮澧浦6解析：第四节并未写与女神恩爱相聚。答案：D7解析：B项“没有什么景物描写”不对，诗歌中有大量的景物描写。答案：B8答案：诗歌的开始描绘了凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落的深秋景象。有力地渲染了气氛和抒情主人公当时的心境。9答案：这首诗以候人不来为线索，在怅惘中向对方表示深长的愿望，但彼此之间的爱情却是始终不渝的。10解析：文章：花纹色
9、彩。答案：B11解析：应是“前半部分缘情咏物，以描写为主；后半部分缘物抒情，以抒情为主”。答案：C12答案：文章从叶、花、枝、棘、果等方面写了“橘”的外在美。“独立不迁”“廓其无求”“横而不流”“闭心自慎”“淑离不淫”“梗其有理”，说明了“橘”淡泊宁静、疏远浊世、超然自立、豁达正直的精神品质。13答案：本文运用了托物言志的表达技巧。作者巧妙抓住橘树的生态和习性，它年岁虽少，即已抱定了“独立不迁”的坚定志向；它长成以后，更是“横而不流”“淑离不淫”，表现出梗然坚挺的高风亮节；纵然面临百花“并谢”的岁暮，它也依然郁郁葱葱，决不肯向凛寒屈服。诗中的“愿岁并谢，与长友兮”一句，突然揽入诗人自己，并愿与
10、橘树长相为友，面对严峻的岁月，这便顿使傲霜斗雪的橘树形象，与遭谗被贬、不改操守的屈原自己叠印在了一起。橘的崇高精神全部流转、汇聚，成了身处逆境、不改操守的伟大志士精神之象征。【参考译文】橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土。你的品质坚贞不变，生长在江南的国度。根深难以迁移，那是由于你专一的意志。绿叶衬着白花，繁茂得让人欢喜。枝儿层层，刺儿锋利，圆满的果实。青中闪黄，黄里带青，色彩多么绚丽。外观精美内心洁净，类似有道德的君子啊。长得繁茂又美观，婀娜多姿毫无瑕疵。啊，你幼年的志向，就与众不同。独立特行永不改变，怎不使人敬重。坚定不移的品质，你心胸开阔无所私求。你远离世俗独来独往，敢于横渡而不随波逐流。小心谨慎从不轻率，自始至终不犯过失。遵守道德毫无私心，真可与天地相比。愿在万物凋零的季节，我与你结成知己。内善外美而不放荡，多么正直而富有文理。你的年纪虽然不大，却可做人们的良师。品行好比古代的伯夷，种在这里做我为人的榜样。
