1、高考资源网. 高一生物（必修2）教学案班级 姓名 流水号2011001第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用（一）（第一课时）课程导入观察教材P16的黑腹果蝇雌雄个体体细胞和配子的染色体图，你能识别出他们的染色体有什么区别吗？这种区别是如何造成的呢？由此你能提出什么问题或猜想吗？你还能回忆说出细胞进行有丝分裂的主要过程及特征吗？聚焦课标1、 阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化理解层次。2、说明精子的形成过程理解层次。自主评价1、 减数分裂的概念（1）范围：进行 生殖的生物（2）时期： 细胞产生 细胞懂得过程中（3）特点：染色体复制 次，细胞分裂 次。（4）结果：成熟生
2、殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少 。2、精子的形成过程（1）减数第一次分裂的主要特征：同源染色体配对，称为 ；四分体中的非姐妹染色单体发生 ；同源染色体 ，分别移向 ；减数分裂过程中染色体数目的减半发生在 。（2）减数第二次分裂的主要特征：染色体不再 ，每条染色体的 分裂， 分开。形成两条 ，分别移向 。这样，减数第一次分裂中形成的两个 细胞。经过减数第二次分裂，就形成了四个 细胞。且每个该细胞都含有数目 的染色体。重难点突破（一）精子的形成过程1、 减数第一次分裂（1） 间期染色体行为变化：染色体复制，每条染色体都含有 。细胞变化：1个精原细胞1个 细胞。思考：精原细胞的染色体经过复
3、制后数目是否加倍？（2） 分裂期： 染色体行为变化联会： 两两配对四分体：联会的每对同源染色体含四条染色单体，其中的 之间常发生 。各对同源染色体排列在 上。 彼此分离，分别移向细胞两极。细胞数目变化：1个初级精母细胞2个 细胞。每个细胞中染色体数目变化：2N 。2、 减数第二次分裂：（1）间期：通常没有或时间很短，染色体 。（2）分裂期 2个次级精母细胞经减数第二次分裂成4个精细胞（3）特点：每个精细胞中的染色体数目与初级精细胞相比 。3、精子的成熟；4个精细胞经复杂的变形成为4个 。（二）同源染色体与非同源染色体区别（1）同源染色体：指在减数分裂过程中进行 的两条染色体。 和 一般都不同，
4、一条来自 ，一条来自 。（2）非同源染色体：在减数分裂中不进行 的两条染色体，它们形态和大小 。（3） 比较见下表 和 ， 和 分别属于一对同源染色体。属于非同源染色体的是 。（三）观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验：（1）判断细胞处于哪一次分裂何时期的依据是 变化特点。（2）可通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。其原因是：同一生物的细胞所含 物质相同，增殖过程相同。同一时刻不同细胞可能处于不同细胞周期的不同阶段。先用 倍镜观察找到各期细胞，再用高倍镜仔细观察，仔细观察染色体的 、 和 。（3） 比较减数第一次分裂中期和减数第二次分裂中期染色体的
5、不同点是什么？（4） 绘制出含4条染色体的精原细胞处于减数第一次分裂的前期（联会）和后期（分离）时细胞图像。课堂检测1、已知某动物的体细胞内含有2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生生殖细胞中含有染色体（ ）A、2N条 B、4N条 C、N条 D、3N条2、下列人体细胞中，含有同源染色体的是（ ）A、精子细胞 B、精子 C、口腔上皮细胞 D、次级精母细胞3、减数第一次分裂不发生（ ）A、纺锤丝出现 B、同源染色体分开 C、着丝点分裂 D、子细胞中染色体数目减半4、下面关于同源染色体的叙述中，正确的是（ ）同源染色体一条来自父方，一条来自母方。同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体。同源染色体的形状和大小一般都相同。在减数分裂中配对的两条染色体。5、减数分裂过程中染色体数目减半的原因是（ ）A、四分体的出现 B、同源染色体的分离 C、着丝点的分裂 D、非姐妹染色单体间的交叉互换6、下列是减数分裂过程中的及步骤，其正确顺序是（ ）A、 B、 C、 D、w。w-w*k&s%5￥u
