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本文(2018-2019学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第1单元 蜀 相 训练-落实提升 WORD版含答案.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2018-2019学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第1单元 蜀 相 训练-落实提升 WORD版含答案.doc

1、1改正下列加点字中的错误注音。 【导学号:46162012】祠堂(c)伺机(s)开济(j)劲爆(jn) 犀利(x) 夙愿(s)朔风(s) 柏树(bi) 绿 林(l)笔砚(yn) 诏书(zho) 频烦(pn fn)【答案】“劲”应读jn,“朔”应读shu,“绿”应读l。2下列句子中加点词的解释有误的一项是()A两朝开济老臣心(名词,一代君主统治的时期)相如每朝时,常称病(动词,朝见,朝拜)B朝辞白帝彩云间(名词,早晨)朝济而夕设版焉(名词作状语,在早上)C夕济兮西澨(名词,济水)如有离违,宜别图之,以济大事(动词,成就)D先生岂有志于济物哉(动词,救助,救济)人才济济(众多的样子)【解析】C项,

2、“夕济兮西澨”中的“济”,动词,渡水渡到。【答案】C3下列对联颂扬的人物,全都正确的一项是()王业不偏安,两表于今悬日月;臣言当尽瘁,六军长此驻风云。世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。A诸葛亮杜甫范仲淹B岳飞 李白 范仲淹C岳飞 杜甫 孟子D诸葛亮 李白 孟子【解析】“两表”为诸葛亮的前出师表和后出师表。对联“圣哲”即“诗圣”杜甫。“万家忧乐”简化了范仲淹的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。【答案】A4补写出下列句子的空缺部分。(1)蜀相中高度评价,诸葛亮一生伟大功业的句子是:_,_。(2)蜀相中咏叹诸葛亮病死军中功业未成的不幸的句子是:_,_。(3

3、)蜀相中表现出武侯祠内春意盎然的景象的诗句是:_,_。【答案】(1)三顾频烦天下计两朝开济老臣心(2)出师未捷身先死长使英雄泪满襟(3)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音(一)阅读下面这首律诗,完成56题。客从杜甫客从南溟来,遗我泉客珠。珠中有隐字,欲辨不成书。缄之箧笥久,以俟公家须。开视化为血,哀今征敛无。【注】泉客珠:指珍珠。泉客,传说中的人鱼,相传它们流出的眼泪能变为珍珠。佛教传说,有些珠子中隐隐有字。箧笥:指储藏物品的小竹箱。5这首诗讲述了一个故事,请简述这个故事。【解析】本题以简述故事的形式考查对诗歌内容要点和中心意思的把握。这是一首寓言式的政治讽刺诗。杜甫巧妙而准确地运用了传说,用“泉客

4、”象征广大的被剥削的劳动人民,用“泉客珠”象征人民用血汗创造出来的劳动果实。回答此题时应从理解诗歌的内容入手,把这些句子的大意连接起来,构成一个完整的故事。【答案】有客人从南海来,送我珍珠;珍珠里隐约有字,想辨认却又不成字;我把它久久地藏在竹箱里,等候官家来征求;但日后打开箱子一看,珍珠却已化成了血水,可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。6从全诗看,“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意?【解析】回答此题要结合诗歌的主题,即揭露封建统治阶级的赋税之重,给百姓带来了深重的灾难。“有隐字”“化为血”明确地传达出这些隐情。珠是眼泪变成的,故珠上的“隐字”说穿了便是“泪”字。“化为血”

5、,实际上是化为乌有,但说化为血,更能显示出人民遭受残酷剥削的惨痛。原有的血汗已经被剥夺一光,而公家的征敛仍不停止。【答案】“珠中有隐字”,寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”,寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。(二)阅读下面这首唐诗,完成78题。东屯北崦杜甫盗贼浮生困,诛求异俗贫。空村惟见鸟,落日未逢人。步壑风吹面,看松露滴身。远山回白首,战地有黄尘。【注】东屯:在四川夔州(今奉节)县境。大历二年(767)杜甫因避战乱迁居到此。崦:山。7下列对诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是()A诗歌首联概述百姓因“盗贼”般的贪官污吏的残酷搜刮而陷于赤贫,甚至连偏远的山民也被搜刮得一无所有

6、。B诗歌颔联中“空村惟见鸟”一句与王籍入若耶溪一诗中的“鸟鸣山更幽”一句,都使用了衬托的艺术手法。C诗歌颈联描绘了一幅清幽的山林图景。诗人漫步山林,微风拂面,清露滴身,这令诗人产生了归隐山林的想法。D诗歌尾联体现了诗歌的跳跃性,诗句看似断裂,合理想象后,可知语意为:眺望远山,见战地有黄尘,不忍久看而回首。E诗歌首联直抒胸臆,颔联、颈联寓情于景,尾联卒章显志,直接揭示诗的主旨,这体现了杜诗手法的灵活多样。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项,“这令诗人产生了归隐山林的想法”错,从全诗来看,贯串全诗的情感主线是诗人对民生、国家的关切和忧虑,颈联描绘的山林图景似乎舒缓了诗人的愤怒情绪,衬托出诗人

7、内心的不平静,但更加凸显了一种荒凉、寂静的氛围,与“归隐山林”无关。E项,尾联并非卒章显志,且未直接揭示诗的主旨。【答案】CE8诗歌抒发了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。(6分)【解析】解答此题,首先要了解每一联的具体内容,然后结合注释、情感词等关键信息分析诗人的情感。首联,写国家动乱频仍,贪官污吏鱼肉百姓,表现了诗人对这些“盗贼”的愤怒与痛斥。颔联,写东屯北崦的荒凉,此地因为贪官的搜刮,百姓无法生存,纷纷逃亡。诗句以“惟见鸟”来衬托荒村的空无一人。颈联,写山林景色优美,诗人的情绪似乎略有舒缓,也衬托出诗人内心的不平静,更加凸显了该地的荒寂。尾联,通过诗人远眺所见的“战地”“黄尘”的描

8、绘(虚写),以及“回首”这一动作,含蓄地表达了诗人对时局的关切和忧虑。【答案】对贪官污吏剥削百姓的愤怒:痛斥贪官污吏剥削百姓的行为,称之为“盗贼”,谓其恶行为“诛求”。对百姓的同情:社会民不聊生,百姓异常贫困,乡村一片荒芜,寄寓了诗人对百姓的深切同情。对国家、民生的忧虑:诗人想起自身遭遇和远处的战火,对百姓、国家以及自己的前途充满忧虑。9仿写下面的示例,运用比喻的修辞手法,诗人(或词曲作家)自选。 【导学号:46162015】示例:杜甫的诗是无边落木中的一面琵琶,幽愤慷慨,疾风,高天,浊酒,涕流,胸怀黎民。【解析】解题时,先仔细分析例句特点,然后根据题目要求选择合适的人物,恰当地运用比喻进行仿写句子。注意语句内容的相关性。【答案】高适的诗是大漠沙场的一弯冷月,瑰丽雄健,黄沙,烽火,胡笳,弯刀,豪情填膺。

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