1、第26课 世界多极化趋势的出现一：课标要求简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。二、教材分析(一)走向联合的欧洲1欧共体成立的原因： P122 2欧共体形成的过程（1）1951年，六国签订巴黎条约，建立欧洲煤钢共同体。(法德矛盾化解) （2）后来建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体（3）1967年，三个共同体合并统称为欧洲共同体。3欧共体成立的意义：（1）【促进西欧国家的经济发展,】增强与美苏抗衡的实力，使世界政治力量的对比发生变化。（2）【在资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成。】(二)日本谋求政治大国地位1日本经济
2、发展的原因政府进行大力改革，消除生产关系中的封建落后因素。（外因）美国大力扶植。朝鲜战争的特需订货。制定出合乎国情的经济发展战略：日本加强政府投资和重视教育，提出“贸易立国”“出口第一”的口号220世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国，提出了成为政治大国的目标。(三)不结盟运动的兴起1、背景：二战后，国家独立，民族解放运动高涨。为摆脱美苏的控制和维护自己的独立（目的）。2.不结盟运动的形成：1956年，广大亚非拉国家提出不结盟的主张，不结盟运动兴起。1961年，不结盟会议在南斯拉夫的贝尔格莱德举行，不结盟运动正式形成，实行非集团不结盟的政策。3不结盟运动兴起的意义：推动民族解放运
3、动深入发展。加速帝国主义殖民体系崩溃。20世纪七八十年代，不结盟运动把反对美苏霸权主义作为重要任务提出建立国际经济新秩序它标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台，在一定程度上冲击着两极格局。三、教学设计本课的导入，教师可引入与本课教学内容相关联的，近年来欧洲地区和日本的一些时政问题，如“欧盟成立”、“日本入常”等，说明本课的主题世界多极化趋势的出现。 “走向联合的欧洲”一目，主要是让学生了解战后欧洲走向联合的条件日趋成熟，两极格局之下实施联合的途径，初步实现联合的历程，以及联合对自身及世界局势发展的影响。在此目教学中，特别建议教师重点讲解欧洲实现初步联合的关键性步骤法德两国和解
4、世仇的途径及其重要意义。在条件许可的情况下，可以进一步请学生分析此种化解矛盾的途径对人类自身未来的发展具有怎样的启示作用。为了能够更好实现这个目的，教师可以适当补充一些法德和解的历史材料，包括当时的时事新闻报导、照片等等。在讲述欧洲推行独立自主的外交政策时，建议教师充分使用教材“资料回放”栏目所提供的欧洲经济共同体条约的有关内容。在分析内容时需要重点强调“共同”“接近”“和谐”“均衡”“稳定”“密切”等一系列词汇使用的本质涵义，由此说明条约所体现的欧洲共同体的发展方向和可能达到的联合程度从经济同一到政治统一的欧洲的形成。 “日本谋求政治大国地位”一目，主要是让学生了解日本战后经济飞速发展的因素
5、及由此导致的谋求政治大国地位目标的提出。教师在分析了上述问题之后，还可以向学生提出进一步挖掘和探究的视角日本的发展途径对中国和其他第三世界国家的发展壮大是否可以提供借鉴意义。日本政治大国战略是20世纪80年代以来日本政府所确立、推行的国家发展总体战略。该战略是日本在对战后“经济立国”总体战略进行修正基础上形成的，而“经济立国”战略的指导思想是最大限度地利用冷战格局，集中精力发展经济，其结果是使日本成长为一个经济大国，但却始终是一个政治小国，因此也被国际社会讽刺为经济巨人、政治侏儒。80年代初开始，日本政府为改变这种不佳形象和国际地位进行了新的战略探索，提出了实现“政治大国”的战略口号。为了实现
6、上述战略目标，日本在外交战略上积极推行“大国外交”、“亚洲外交”以参与国际性、地区性事务；在军事上，不断增加军费和扩充军备（1996年军费达到510亿美元，为世界第二军费大国。现在日本的武器装备和军事技术已达到世界先进水平，在某些方面己赶上或超过了美国），转变防卫战略，即从“专守防卫”向本土以外的海外歼敌战略转变，以实现冷战后插手国际间、地区间安全事务，向世界军事大国迈进的实质性战略步骤；在经济上，对内推进经济改革，实施“科技立国”战略，加大对高科技的开发投入。对外调整亚太经济战略，将东亚划为自己的势力范围，通过贸易、直接投资、经济援助等手段，对东亚各国进行渗透；在文化上，注重文化在国际政治领
7、域中的作用、积极向世界输出“日本文化”。至于日本谋求政治大国地位的行动将对国际局势，特别是亚洲地区的和平与稳定发展可能产生的影响，则可以作为研究性学习的内容，由学生进行自主探究。在这一过程中，教师可以为学生提供一些思路：日本政局今后何去何从，是继续走以往的经济立国之路，通过“经济援助”外交发挥影响，还是继续推进政治大国之路，抑或走军事立国之路，这最终将取决于日本国民的选择；日本扩充军备，向海外派兵，并在国内大力呼吁修改战后制订的和平宪法，这些都引起世界，尤其是亚洲邻国的关注和反对，因此，修宪和扩军并不能给日本带来和平，只有走睦邻友好、和平发展之路，增进与邻国的政治互信，才能保证持久稳定的地区和平和世界和平。 “不结盟运动的兴起”一目，主要是让学生了解该运动兴起的原因、标志、主要目的和作用等问题。在此目教学中，建议教师重点分析不结盟运动在美苏两极格局中起到的抑制和冲击作用，以及在独立自主地发展第三世界国家自身实力方面所起到的良好作用。四、教后记