1、重庆一中2014-2015学年高二上学期期中生物试卷一、选择题（共40分，每小题1分，A、B、C、D四个选项中仅一个正确）1细胞膜的成分中含量最丰富的脂质是（）A脂肪B磷脂C胆固醇D维生素D2用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体（）A具有双层膜B呈绿色带状C内部有许多基粒D呈绿色椭球形3下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中，不正确的是（）A蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体B二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核C蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用而酵母菌则不能D蓝藻与酵母菌细胞细胞膜的化学组成和结构相似4下列过程不需要蛋白质直接参与的是（）A细胞中ADP转化成ATPB垂体细胞识别甲状腺激素C葡萄糖分
2、解为丙酮酸D二氧化碳顺浓度梯度跨膜运输5生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同6下面有关叶绿体和线粒体共同点的叙述，错误的一项是（）A都是具有双层膜结构的细胞器B都能产生ATPC是真核细胞中都有的细胞器D都含有少量DNA、RNA7高等动、植物细胞中都有的细胞器是（）A线粒体、核糖体、高尔基体、中心体B内质网、线粒体、高尔基体、核糖体C液泡、中心体、高尔基体、内质网D液泡、内质网、高尔基体、核糖体8与小肠上皮细胞吸收葡萄糖有密切关系的细胞器是（）A线粒体B内质网C高尔基体D溶酶体9以下关于细
3、胞核的叙述，正确的是（）A核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体B在不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的C细胞核内的液体叫做细胞液D核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道10RNA在完全水解后，得到的化学成分是（）A氨基酸、葡萄糖、碱基B氨基酸、核苷酸、葡萄糖C核糖、碱基、磷酸D脱氧核糖、碱基、磷酸11生物膜系统在细菌生命活动中的作用极为重要，真核细胞的生物膜系统在组成上包括（）A细胞膜 细胞器膜 核膜B细胞膜 核糖体 核膜C细胞膜 染色体 核膜D细胞膜 中心体 核膜12关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布“的实验，下列说法正确的（）A染色时先用甲基绿染液B用8%的盐酸的目的
4、之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解C用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子D该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的主要分布区域13下列叙述错误的是（）A常见的单糖有果糖、半乳糖、核糖、葡萄糖等，它们可以被人体直接吸收B淀粉是一种多糖粮食作物玉米、小麦、水稻的种子中含有丰富的淀粉C纤维素不溶于水，人和动物细胞中不含纤维素D糖原是植物体和动物体内常见的多糖14人体内代谢终产物CO2的形成场所是（）A肺泡B血液C细胞质基质D线粒体15关于细胞内水的叙述，不正确的是（）A结合水是细胞的重要组成成分B红细胞中的水大部分是自由水C细胞内结合水与自由水的比值与新陈代谢
5、强度无关D自由水是细胞内良好的溶剂16下列关于无机盐在细胞中的作用的叙述，错误的是（）A是某些复杂化合物的重要成分B是细胞中的能源物质之一C能维持生物体的生命活动D能维持细胞的形态和功能17下列关于核酸的叙述中，正确的是（）ADNA和RNA中的五碳糖相同B组成DNA与ATP的元素种类相同CHIV的遗传信息贮存在DNA中DDNA和RNA一共有8种碱基18人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于（）A组织液中甘油的浓度B细胞膜上的载体数量C细胞中ATP的数量D细胞膜上的某载体数量19在实验条件下，测试某种恒温动物离体细胞的呼吸强度（E）受温度变化的影响，正确结果是（）ABCD20关于原核生物的
6、叙述中，正确的是（）A细菌无线粒体，只能进行无氧呼吸B蓝藻无叶绿体，不能进行光合作用C原核生物的遗传物质是DNA或RNAD原核生物中有自养生物也有异养生物21用蔗糖浸渍冬瓜，能使冬瓜变甜，这是因为（）A蔗糖分子通过渗透作用进入细胞B蔗糖分子分解为葡萄糖分子进入细胞C蔗糖分子进入细胞间隙D细胞脱水死亡，细胞膜失去选择透过性蔗糖分子进入细胞22在同一光源下，一株高等绿色植物在单位时间内，光合作用产生O2最多的实验处理是（）A白光照射B滤去红光和蓝光C滤去紫光D滤去黄光和绿光23硝化细菌固定二氧化碳的过程与绿色植物的区别在于（）A碳源不同B还原剂不同C能源不同D产物不同24如图表示人体内氧元素随化合
7、物代谢转移过程，下列分析合理的是（）A过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2B在缺氧的情况下，过程中不会发生脱氢反应CM物质是丙酮酸，过程不会发生在线粒体中D在氧气充足的情况下，过程发生于线粒体中25当细胞处于饥饿状态时，可以分解自身生物大分子，以产生营养成分供细胞急需在此过程中起主要作用的细胞器是（）A线粒体B高尔基体C溶酶体D核糖体26浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原有关的细胞器有（）A液泡B线粒体、液泡C线粒体D细胞膜、液泡膜27在细胞学说创立的过程中，有很多科学家作出了贡献，下面的说法不符合史实的是（）A列文虎克用自制
8、的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等B虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名C施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的D魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充28现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1：2这是因为（）A有的酵母菌在进行有氧呼吸B有的酵母菌在进行有氧呼吸C有的酵母菌在进行有氧呼吸D有的酵母菌在进行有氧呼吸29还原糖，脂肪，蛋白质三种有机物的鉴定实验中，选材或操作正确的是（）A用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖B向花生种子匀浆中滴加甲基绿染液检测脂肪C双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质D斐林试剂甲液与乙液先混合摇匀后检测
9、苹果汁中的还原糖30下列有关ATP的叙述，不正确的是（）A人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPBATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为电能和化学能C在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPDATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质31核糖体中合成的物质不可能具有的功能是 （）A调节生命活动B携带遗传密码子C为生命活动提供能量D参与主动运输32离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（）AC3化合物增多、C5化合物减少BC3化合物增多、C5化合物增多CC3
10、化合物减少、C5化合物增多DC3化合物减少、C5化合物减少33有人在适宜温度条件下做了以下的实验，在一普通锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并瓶口加塞，实验装置如图1所示图2曲线中能正确表示其实验结果的是（）ABCD34在相同条件下，质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解时，糖类物质比脂肪（）A耗氧少，产生能量少B耗氧多，产生能量多C耗氧多，产生能量少D耗氧少，产生能量多35制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是（）A生理盐水B1.5%的氯化钠溶液C蒸馏水D0.3g/mL的葡萄糖溶液36某蛋白质由n条肽链、m个氨基酸组成，该蛋白质至少有氧原子的个数是（）An+mBnmCmnDn+2m37下列化合
11、物中含有的化学元素种类最少的一组是（）A抗体和干扰素B纤维素和脱氧核糖C性激素和叶绿素DATP和酶38在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A水螅B神经细胞C草履虫D卵细胞39下列对细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述，错误的是（）A内质网通过“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合B细胞质中囊泡与核糖体膜融合C细胞膜向内凹陷形成囊泡，离开细胞膜回到细胞质中D高尔基体膜突出形成囊泡，离开高尔基体膜与细胞膜融合40苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）某探究小组用95%的乙醇提取苋菜叶片中的色素，利用圆形滤纸法获得如图所示
12、a、b、c、d和e五条色素带，其中e与滤液基本重合下列叙述正确的是（）Aa色素带对应的色素是叶黄素Bb色素带呈蓝绿色Cc和d色素带对应的色素分子只有C、H、O三种元素组成De色素带对应的色素是呈现红色的花青素二、非选择题（共50分，每空2分）141肉毒梭菌（厌氧性梭状芽孢杆菌）是致死性最高的病原体之一，广泛存在于自然界中肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素它是由两个亚单位（每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，煮沸1min或75下加热510min，就能使其完全丧失活性下面是肉毒类毒素的局部结构简式：请据此回答：（1）写出肉毒类毒素相应单体的结构通式，高温可使
13、肉毒类毒素失活的主要原理是（2）由上图可知，该片段由种单体组成一分子肉毒类毒素至少含有个氨基（3）合成肉毒类毒素的场所是，为该过程提供能量的结构是42有些糖厂用淀粉作原料进行工业制糖制糖的基本技术要求是：调整温度来影响淀粉酶的生物活性图1表示温度对淀粉酶活性的影响，图2表示（一定量的）淀粉酶在催化（足够量的）淀粉水解为麦芽糖时，温度对麦芽糖产量的影响（图中累积量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量）（1）图1中T0表示淀粉酶催化该反应的温度（2）图1中Ta和Tb两温度条件下淀粉酶催化效率都很低，两者有什么本质区别？答：Ta；Tb（3）图2中曲线OB段表示麦芽糖酶的活性与温度的关系是 （4）如果图1
14、中的纵坐标改变为表示麦芽糖产生的速率，横坐标仍表示温度，请在图1的坐标中再画出一条表示麦芽糖产生速率的新的曲线（说明：所绘制的曲线大体符合事实即可，不作精确要求）43研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理下图所示请分析回答：（1）神经细胞中的ATP主要来自（生理过程）研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为210mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来最后剩下的是（3）为了研究X物质对动物
15、细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次试验后，所得数据如表所示：实验组编号ABCDEFX物质的浓度（mg/mL）02481532细胞内ATP的浓度（mmol/mL）8070502051细胞死亡的百分率1310257095该实验的因变量是实验数据表明，细胞内ATP浓度下降，供应减少，细胞死亡率增加若用混有浓度为2mg/mL的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能会受到（促进/抑制）44（16分）图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响其中实线表示真正光合作用速
16、率，虚线表示呼吸作用速率图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图请据图回答：（1）由图甲可知，与作用有关的酶对高温更为敏感温度会影响光合作用的阶段（2）乙图中用的量表示椬物的光合作用速率，图中c点表示（3）当环境温度为40时，该植物的有机物净积累量为mg/h理论上预计，在温度为条件下，椬物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45，图中b点将向移（4）乙图曲线中，当光照强度为O时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有重庆一中2014-2015学年高二上学期期中生物试卷一、选择题（共40分，每小题1分，A、B、C、D四个选项中仅一个正确
17、）1细胞膜的成分中含量最丰富的脂质是（）A脂肪B磷脂C胆固醇D维生素D考点：细胞膜的成分 分析：细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，脂质中主要是磷脂、磷脂双分子层构成膜的基本骨架解答：解：细胞膜的成分中含量最丰富的脂质是磷脂故选：B点评：对于细胞膜的组成成分飞记忆是本题考查的重点2用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体（）A具有双层膜B呈绿色带状C内部有许多基粒D呈绿色椭球形考点：观察线粒体和叶绿体 分析：使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布，叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶
18、直接制片，所以作为实验的首选材料解答：解：A、利用电子显微镜可以看到细胞的亚显微镜结构叶绿体的结构有两层膜，A错误；B、黑藻的叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形，B错误；C、利用电子显微镜可以看到细胞的亚显微镜结构叶绿体的内部有许多基粒，C错误；D、黑藻的叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形，D故选：D点评：本题属于基础题，要充分利用所学知识，利用排除法灵活处理问题3下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中，不正确的是（）A蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体B二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核C蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用而酵母菌则不能D蓝藻与酵母菌细胞细胞膜的化学组成和结构相似考点：原核细胞
19、和真核细胞的形态和结构的异同 分析：蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖解答：解：A、核糖体普遍存在于原核细胞和真核细胞中，A正确；B、蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，两者最大的区别是蓝藻细胞没有核膜，B正确；C、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，C错误；D、蓝藻与酵母菌细胞膜的化学成分主要是磷脂和蛋白质，基本骨架都是磷脂双分子层，D正确故选：C点评：本题考查原核细胞和真核细胞结构和功能的异同，要求考生识记原核生物细胞的结构特点，
20、能与真核生物细胞结构进行比较，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生在平时的学习过程中学会列表比较原核生物和真核生物的异同4下列过程不需要蛋白质直接参与的是（）A细胞中ADP转化成ATPB垂体细胞识别甲状腺激素C葡萄糖分解为丙酮酸D二氧化碳顺浓度梯度跨膜运输考点：物质跨膜运输的方式及其异同；ATP与ADP相互转化的过程；有氧呼吸的过程和意义；动物激素的调节 分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、糖蛋白分布在细胞膜的外表面，具有识别作用，参与细胞间的信息交流3、小分子物质跨膜运输的方式和特点 名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不
21、需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：A、细胞中ADP转化成ATP需要酶的催化，而此处所需酶的化学本质是蛋白质，A错误；B、垂体细胞通过细胞膜上的糖蛋白识别甲状腺激素，B错误；C、葡萄糖分解为丙酮酸需要酶催化，而此处所需酶的化学本质是蛋白质，C错误；D、二氧化碳顺浓度梯度跨膜运输方式为自由扩散，不需要蛋白质直接参与，D正确故选：D点评：本题考查物质跨膜运输方式及其异同、ATP和ADP的相互转化、细胞呼吸等知识，要求考生识记物质跨膜运输方式及其影响因素；识记酶的化
22、学本质；识记细胞呼吸的过程及条件，能结合所学的知识准确判断各选项5生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因 分析：蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；而是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别解答：解：A、蛋白质千差万别，但组成肽键的化学元素相同，A不符合题意；B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同，是蛋白质千差万别的原因之一，B符
23、合题意；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，C符合题意；D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别，D符合题意故选：A点评：本题考查蛋白质多样性的原因，只要记住四个方面的原因即可顺利作答，此类试题难度较小6下面有关叶绿体和线粒体共同点的叙述，错误的一项是（）A都是具有双层膜结构的细胞器B都能产生ATPC是真核细胞中都有的细胞器D都含有少量DNA、RNA考点：线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：叶绿体和线粒体都是具有双层膜结构的细胞器；都含有少量DNA、RNA；都能产生ATP；动物细胞没有叶绿体解答：解：A、叶绿体和线粒体都是具有双层膜结构的细胞器，A正确；B、叶绿
24、体进行光合作用的光反应会产生ATP，线粒体进行有氧呼吸的第二、第三阶段都会产生ATP，B正确；C、不是真核细胞中都有叶绿体和线粒体，如动物细胞没有叶绿体，C错误；D、叶绿体和线粒体都含有少量DNA、RNA，D正确故选：C点评：本题考查了两个重要的细胞器：叶绿体和线粒体，意在考查考生对于各种细胞器结构和功能的理解和运用，难度中等7高等动、植物细胞中都有的细胞器是（）A线粒体、核糖体、高尔基体、中心体B内质网、线粒体、高尔基体、核糖体C液泡、中心体、高尔基体、内质网D液泡、内质网、高尔基体、核糖体考点：细胞器中其他器官的主要功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能 分
25、析：细胞器分布的归纳：动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体解答：解：A、中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中A错误；B、高等动植物细胞都含有内质网、线粒体、高尔基体和核糖体，B正确；C、高等植物细胞没有中心体，动物细胞没有液泡，C错误；D、液泡分布在成熟的植物细胞中，D错误故选：B点评：本题考查细胞结构的相关内容，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握动植物细胞结构的异同，能根据题干要求准确判断各选项8与小肠上皮细胞吸收葡萄糖有密切关系的细胞器是（）A线粒体B内质网C高尔基体
26、D溶酶体考点：主动运输的原理和意义 分析：物质跨膜运输的方式：自由扩散、主动运输、协助扩散1、自由扩散不需要载体，也不消耗能量；2、主动运输需要载体的协助，也需要消耗能量；3、协助扩散需要载体的协助，但是不消耗能量解答：解：A、线粒体是有氧呼吸的主要场所，能为小肠主动运输吸收葡萄糖提供能量，A正确；B、内质网与糖类和脂类的合成等有关，并且还具有加工和运输蛋白质的功能，B错误；C、高尔基体与植物细胞壁的形成有关，与动物分泌物的形成有关，C错误；D、溶酶体内含有许多种水解酶类，能够分解很多种物质，溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”，D错误故选：A点评：本题考查主动运输的原理和意义的相关知
27、识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图表以及解决问题的能力9以下关于细胞核的叙述，正确的是（）A核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体B在不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的C细胞核内的液体叫做细胞液D核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道考点：细胞核的结构和功能 分析：解答本题关键是掌握细胞核的结构和功能的相关的基础知识在电镜下观察经过固定、染色的有丝分裂间期的真核细胞可知其细胞核主要结构有：核膜、核仁、染色质核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性的消
28、失和重建核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关解答：解：A、核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体，A正确；B、在不同的细胞内，核仁的大小和数量不一定相同，B错误；C、细胞核内的液体叫做核液，植物细胞中液泡内的液体叫做细胞液，C错误；D、核孔是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道，具有选择性，DNA分子不能通过，D错误故选：A点评：本题考查的细胞核相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10RNA在完全水解后，得到的化学成分是（）A氨基酸、葡萄糖、碱基B氨基酸、核苷酸、葡萄糖C核糖、碱基、磷酸D脱氧核糖、碱基、磷酸考点：核酸的基本组成单位 分析：
29、RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G解答：解：RNA由核糖核苷酸组成，一分子的核糖核苷酸由一分子核糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成，RNA水解产物为核糖核苷酸，完全水解后，得到的化学物质是核糖、含氮碱基、磷酸故选：C点评：本题考查了RAN的基本组成成分，解答本题的关键是正确区分DNA和RNA的基本组成单位及彻底水解产物11生物膜系统在细菌生命活动中的作用极为重要，真核细胞的生物膜系统在组成上包括（）A细胞膜 细胞器膜 核膜B细胞膜 核糖体 核膜C细胞膜 染色体 核膜D细胞膜 中心体 核膜考点：细胞的生物膜系统
30、分析：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统解答：解：A、细胞膜 细胞器膜 核膜都属于生物膜系统，A正确；B、核糖体是椭球形粒状小体，无膜的结构，B错误；C、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，没有膜结构，C错误；D、中心体由垂直两个中心粒构成，无膜结构，D错误故选：A点评：本题考查生物膜系统，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大12关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布“的实验，下列说法正确的（）A染色时先用甲基绿染液B用8%的盐酸的目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解C用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RN
31、A分子D该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的主要分布区域考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验 分析：在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中：（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（3）用吡罗红甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色，甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA
32、主要分布在细胞质解答：解：A、染色时先同时用甲基绿和吡罗红染液，A错误；B、用8%的盐酸的目的之一是使DNA与蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，而不是使DNA水解，B错误；C、用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的细胞核和呈红色的细胞质，C错误；D、该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的主要分布区域，即DNA主要分布在细胞核中，而RNA主要分布在细胞质中，D正确故选：D点评：本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，对于此类试题想，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累13下列叙述错误的是（）A常
33、见的单糖有果糖、半乳糖、核糖、葡萄糖等，它们可以被人体直接吸收B淀粉是一种多糖粮食作物玉米、小麦、水稻的种子中含有丰富的淀粉C纤维素不溶于水，人和动物细胞中不含纤维素D糖原是植物体和动物体内常见的多糖考点：糖类的种类及其分布和功能 分析：糖类分为：单糖、二糖、多糖，其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原植物细胞中特有的糖有：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素等，动物细胞中特有的糖有：乳糖和糖原解答：解：A、常见的单糖有果糖、半乳糖、核糖、葡萄糖等，单糖不需要再消化，可以被人体直接吸收，A正确；B、淀粉是植物细胞中特有的多糖，粮食作物玉米、
34、小麦、水稻的种子中含有丰富的淀粉，B正确；C、纤维素属于植物细胞中特有的多糖，并且不溶于水，C正确；D、糖原是动物细胞中特有的多糖，植物细胞中没有，D错误故选：D点评：本题考查了糖类的分类、分布以及功能等相关知识，意在考查考生的识记能力，考生要识记糖类的种类，并能区别植物细胞和动物细胞中特有的糖类；同时明确二糖和多糖都需要消化后才能被吸收，而单糖不需要消化可以被直接吸收14人体内代谢终产物CO2的形成场所是（）A肺泡B血液C细胞质基质D线粒体考点：有氧呼吸的过程和意义 分析：有氧呼吸过程分为三各阶段，第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，场所是细胞质基质；第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳
35、和还原氢，场所是线粒体基质，第三阶段是前两个阶段产生的还原氢与氧气结合产生水，场所是线粒体内膜；人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不是二氧化碳解答：解：人体内代谢终产物CO2的过程是有氧呼吸的第二阶段A、肺泡不是细胞代谢的场所，A错误；B、人体二氧化碳的产生在细胞内，不是血液内，B错误；C、细胞质基质进行有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸，有氧呼吸的第一阶段不产生二氧化碳，人无氧呼吸不产生二氧化碳，C错误；D、人体内代谢终产物CO2的过程是有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质，D正确故选：D点评：本题的知识点是有氧呼吸的过程，人体无氧呼吸的产物，对于有氧呼吸具体过程和场所及无氧呼吸方式和产物的记忆是本题
36、考查的重点15关于细胞内水的叙述，不正确的是（）A结合水是细胞的重要组成成分B红细胞中的水大部分是自由水C细胞内结合水与自由水的比值与新陈代谢强度无关D自由水是细胞内良好的溶剂考点：水在细胞中的存在形式和作用 分析：阅读题干可知，该题是对细胞内水的存在形式和功能的考查，梳理细胞内水的存在形式和不同形式的水的功能，然后分析选项进行解答解答：解：A、结合水是细胞结构的主要组成成分，A正确；B、细胞内的水主要以自由水的形式存在，红细胞也是如此，B正确；C、细胞内内结合水与自由水的比值与新陈代谢强度有关，结合水与自由水的比值越高，新陈代谢强度越弱，反之亦然，C错误；D、自由水是细胞内良好的溶剂，是许多
37、化学反应的介质，D正确故选：C点评：对于细胞内水的存在形式和功能的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键16下列关于无机盐在细胞中的作用的叙述，错误的是（）A是某些复杂化合物的重要成分B是细胞中的能源物质之一C能维持生物体的生命活动D能维持细胞的形态和功能考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：无机盐主要以离子的形式存在，有些无机盐是生物体内某些大分子化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐对于维持体内酸碱平衡和渗透压具有重要作用解答：解：A、有些无机盐是某些复杂化合物的重要组成成分，如镁是叶绿素的重要组成成分，A正确；B、无机盐不能为细胞生命活动提
38、供能量，B错误；C、许多无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用，当这些无机盐缺乏时会患相应的疾病，C正确；D、有些无机盐能维持细胞渗透压，进而维持细胞正常的形态和功能，D正确故选：B点评：本题的知识点是无机盐的存在形式和功能，对于相关知识点的记忆是解题的关键17下列关于核酸的叙述中，正确的是（）ADNA和RNA中的五碳糖相同B组成DNA与ATP的元素种类相同CHIV的遗传信息贮存在DNA中DDNA和RNA一共有8种碱基考点：核酸的基本组成单位；核酸在生命活动中的作用；ATP的化学组成和特点 分析：核酸根据五碳糖不同分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA主要分布在细胞核中，线
39、粒体、叶绿体也含有少量DNA，RNA主要分布在细胞质中，细胞核中也含有RNA；DNA与RNA在组成上的差别是：一是五碳糖不同，二是碱基不完全相同，DNA中含有的碱基是A、T、G、C，RNA的碱基是A、U、G、C，核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质解答：解：A、DNA和RNA中的五碳糖不相同，分别为脱氧核糖和核糖，A错误；B、组成DNA与ATP的元素种类相同，都含有C、H、O、N、P，B正确；C、HIV的遗传信息贮存在RNA中，C错误；D、DNA和RNA一共有5种碱基，D错误故选：B点评：本题的知识点是DNA与RNA在组成单位、分布、化学组成上的异同点，对于DNA与RNA的比较记忆是解
40、题的关键18人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于（）A组织液中甘油的浓度B细胞膜上的载体数量C细胞中ATP的数量D细胞膜上的某载体数量考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：本题首先确定甘油吸收的方式，然后从自由扩散的特点入手进行逐项排除解答：解：A、组织细胞从组织液中吸收甘油属于自由扩散，自由扩散的量主要取决于浓度差，A正确；B、自由扩散不需要载体，B错误；C、自由扩散不需要消耗能量，因此与ATP的数量无关，C错误；D、自由扩散不需要载体，D错误故选：A点评：本题着重考查了自由扩散的特点，意在考查考生的识记能力，属于简单题19在实验条件下，测试某种恒温动物离体细胞的呼吸强度（E）受温
41、度变化的影响，正确结果是（）ABCD考点：酶的特性；细胞呼吸的过程和意义 分析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，酶具有高效性、专一性、作用条件较温和的特性1、酶具有高效性，酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍；2、酶具有专一性，每种酶只能催化一种或一类化学反应，如过氧化氢酶只能催化过氧化氢分解，不能催化其他化学反应；3、酶的作用条件较温和，需要适宜的温度、PH值，过酸、过碱和温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活解答：解：在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围，酶的催化作用逐渐减弱故选：C点评：本题考查酶的特性，对相关知
42、识的记忆与理解是解题的关键20关于原核生物的叙述中，正确的是（）A细菌无线粒体，只能进行无氧呼吸B蓝藻无叶绿体，不能进行光合作用C原核生物的遗传物质是DNA或RNAD原核生物中有自养生物也有异养生物考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻据此答题解答：解：A、细菌属于原核生物，无线粒体，但部分细菌含有有氧呼吸所需的酶，也能进行有氧呼吸，如醋酸菌，A错误；B、蓝藻属于原核生物，无叶绿体，但蓝藻含有光合色素（叶绿素和
43、藻蓝素）和酶，也能进行光合作用，B错误；C、原核细胞含有DNA和RNA两种核酸，但其遗传物质是DNA，C错误；D、原核生物中有自养生物（如蓝藻、硝化细菌等）也有异养生物（如寄生细菌、腐生细菌等），D正确故选：D点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记一些常考生物的类别，掌握原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项21用蔗糖浸渍冬瓜，能使冬瓜变甜，这是因为（）A蔗糖分子通过渗透作用进入细胞B蔗糖分子分解为葡萄糖分子进入细胞C蔗糖分子进入细胞间隙D细胞脱水死亡，细胞膜失去选择透过性蔗糖分子进入细胞考点：生物膜的功能特性；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
44、 分析：蔗糖浸渍冬瓜，在高浓度蔗糖溶液中细胞失水死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖分子进入细胞解答：解：A、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧，而蔗糖属于溶质分子，A错误；B、蔗糖分子分解为葡萄糖需要蔗糖酶，而题干中无法获取信息，B错误；C、蔗糖分子进入细胞间隙，使得外界溶液浓度高，细胞失水死亡，蔗糖进入细胞，才能使冬瓜变甜，C错误；D、蔗糖浸渍冬瓜，细胞由于失水过程中而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞，D正确故选：D点评：本题考查细胞膜的功能特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大22在同一光源下，一株高等绿色植物在单位时间内，光合作用产生O2最多的
45、实验处理是（）A白光照射B滤去红光和蓝光C滤去紫光D滤去黄光和绿光考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光产生氧气最多即要光合作用强度最大，由于光合色素主要吸收红光和蓝紫光，因此滤去红光和蓝紫光会导致光合作用强度降低白光中含有7色光，植物能利用的光最多，因此光合作用最强据此答题解答：解：A、白光中含有7色光，植物能利用的光最多，因此光合作用最强，A正确；B、光合色素主要吸收红光和蓝紫光，滤去红光和蓝光会导致光合作用强度降低，B错误；C、光合色素主要吸收红光和蓝紫光，滤去紫光会导致光合作用强度降
46、低，C错误；D、虽然植物吸收黄光和绿光较少，但滤去黄光和绿光也会影响到光合作用强度，D错误故选：A点评：本题考纲影响光合速率的环境因素，要求考生掌握影响光合速率的环境因素，尤其是光质对光合速率的影响，明确白光包括7色光，其中植物能利用的光最多，因此光合作用最强23硝化细菌固定二氧化碳的过程与绿色植物的区别在于（）A碳源不同B还原剂不同C能源不同D产物不同考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；化能合成作用 分析：光合作用是植物在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程同时将光能转变为有机物中化学能自然界中存在某些微生物，它们能以
47、二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用解答：解：A、硝化细菌的化能合成作用和绿色植物的光合作用的碳源相同，都来自二氧化碳，A不符合题意；B、光合作用和化能合成作用的还原剂相同，都是H，B不符合题意；C、光合作用利用的是光能，化能合成作用利用的是氧化外界无机物获得生长所需要的能量，C符合题意；D、硝化细菌的化能合成作用和绿色植物的光合作用形成的产物都是葡萄糖，D不符合题意故选：C点评：本题主要考查光合作用与化能合成作用的区别和联系，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中24如图表示人体内氧元素
48、随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是（）A过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2B在缺氧的情况下，过程中不会发生脱氢反应CM物质是丙酮酸，过程不会发生在线粒体中D在氧气充足的情况下，过程发生于线粒体中考点：细胞呼吸的过程和意义；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：阅读题干和题图可知，本题是细胞呼吸的过程和蛋白质的代谢，根据题图梳理相关的过程和知识点，然后结合选项描述分析判断解答：解：A、由题图可知，过程是氨基酸的脱水缩合，场所是核糖体，水中的H来自于氨基和羧基；A错误B、由题图可知，过程糖酵解阶段，有氧、无氧都可发生；B错误C、由题图可知，M物质是丙酮酸，过程是无氧呼吸的第二阶段，发生在
49、细胞质基质中，不会发生在线粒体中；C正确D、由题图可知，过程糖酵解阶段，发生在细胞质基质中，不发生在线粒体中；D错误故应选C点评：本题的知识点是氨基酸的脱水缩合反应，有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程和发生的场所，主要考查学生对脱水缩合反应和细胞呼吸的理解和运用能力25当细胞处于饥饿状态时，可以分解自身生物大分子，以产生营养成分供细胞急需在此过程中起主要作用的细胞器是（）A线粒体B高尔基体C溶酶体D核糖体考点：细胞器中其他器官的主要功能 分析：溶酶体含多种水解酶能分解自身生物大分子，以产生营养成分供细胞急需解答：解：A、线粒体：糖类有氧呼吸的主要场所，A不符合题意； B、高尔基体：蛋白质加工、分泌的
50、主要场所，B不符合题意； C、溶酶体含多种水解酶是分解自身生物大分子的场所，C符合题意；D、核糖体，是蛋白质的翻译的场所，D不符合题意故选：C点评：此题重点考查了细胞器的功能，难度不大26浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原有关的细胞器有（）A液泡B线粒体、液泡C线粒体D细胞膜、液泡膜考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；主动运输的原理和意义 分析：将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中，由于KNO3溶液浓度大于细胞液浓度，所以细胞失水而发生质壁分离，与此过程有关的细胞器和相关生理过程分别是液泡和渗透作用；此后，由于K+、
51、NO3通过主动运输进入细胞，需要载体，消耗能量，使细胞液浓度增大并吸水，细胞又出现质壁分离复原现象，与此过程有关的细胞器和相关生理过程分别是线粒体、液泡和主动运输解答：解：A、与质壁分离有关的细胞器是液泡、与质壁分离复原有关的细胞器是线粒体、液泡，A错误；B、与质壁分离有关的细胞器是液泡、与质壁分离复原有关的细胞器是线粒体、液泡，B正确；C、与质壁分离有关的细胞器是液泡、与质壁分离复原有关的细胞器是线粒体、液泡，C错误；D、细胞膜不属于细胞器结构，D错误故选：B点评：本题考查物质跨膜运输和质壁分离与复原的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27在
52、细胞学说创立的过程中，有很多科学家作出了贡献，下面的说法不符合史实的是（）A列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等B虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名C施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的D魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞学说的建立过程：时间科学家重要发展1543年 比利时的维萨里，法国的比夏 揭示了人体在组织和器官水平的结构 1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞 17世纪列文虎克用显微镜发现了活细胞19世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物提的
53、基本单位 1858年 德国的魏尔肖 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的解答：解：A、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等，A正确；B、虎克第一次观察到了死的细胞并为之命名，B错误；C、施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的，C正确；D、魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充，D正确故选：B点评：本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就28现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1：2这是因为（）A有的酵母菌在
54、进行有氧呼吸B有的酵母菌在进行有氧呼吸C有的酵母菌在进行有氧呼吸D有的酵母菌在进行有氧呼吸考点：细胞呼吸的过程和意义 分析：根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式计算即可，酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：有氧呼吸：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量，有氧呼吸时，二氧化碳和葡萄糖之比为6：1，无氧呼吸时则为2：1，据此解答解答：解：根据有氧呼吸和无氧呼吸的公式，有氧呼吸时，二氧化碳和葡萄糖之比为6：1，无氧呼吸时则为2：1，由于吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1：2，又有氧呼吸时氧气和二氧化碳之比为1：1，故
55、无氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为：=3：1，故有的酵母菌参与有氧呼吸，有的酵母菌参与无氧呼吸故选：A点评：本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的公式，考查了学生对公式的掌握和计算能力，试题难度中等对于酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的理解、识记，并利用反应式进行简单计算的能力是本题考查的重点29还原糖，脂肪，蛋白质三种有机物的鉴定实验中，选材或操作正确的是（）A用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖B向花生种子匀浆中滴加甲基绿染液检测脂肪C双缩脲试剂A液与B液先混合摇匀后检测豆浆中的蛋白质D斐林试剂甲液与乙液先混合摇匀后检测苹果汁中的还原糖考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验 分析：
56、1、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝2、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液解答：解：A、胡萝卜
57、汁有颜色，会形成颜色干扰，因此胡萝卜汁不可用作还原糖鉴定实验材料，A错误；B、检测脂肪应滴加苏丹染液或苏丹染液，B错误；C、用双缩脲试剂检测蛋白质时，应先滴加A液，摇匀后再滴加B液，C错误；D、用斐林试剂检测还原糖时，应将甲液和乙液混合使用，D正确故选：D点评：本题考查检测生物组织中化合物的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累30下列有关ATP的叙述，不正确的是（）A人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPBATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为电能和化学能C在有氧与缺氧的条件下，
58、细胞质基质都能形成ATPDATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质考点：ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点；ATP在生命活动中的作用和意义 分析：本题是ATP的产生与在生命活动中的作用，根据选项涉及的内容梳理相关的知识点，然后分析综合进行判断解答：解：人体内成熟的红细胞中没有线粒体，可以进行无氧呼吸产生ATP，A错误；B、光反应产生的ATP中的能量来源是功能，细胞呼吸产生的ATP的能量来源是化学能，ATP中的能量也可以转化为电能和化学能，B正确；C、在有氧条件下，细胞质基质进行有氧呼吸第一阶段产生ATP，无氧条件下细胞质基质进行无氧呼吸产生ATP，
59、C正确；D、ATP中的“A”是腺苷，DNA、RNA中的碱基“A”是腺嘌呤，二者不是同一种物质，D正确故选：A点评：本题的知识点是ATP的组成、ATP的产生途径，ATP的合成能量来源和ATP水解释放能量的应用，主要考查学生对ATP的产生和功能过程 的理解与综合应用的能力31核糖体中合成的物质不可能具有的功能是 （）A调节生命活动B携带遗传密码子C为生命活动提供能量D参与主动运输考点：细胞器中其他器官的主要功能；核酸在生命活动中的作用 分析：核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用，如胃蛋白酶
60、；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体解答：解：A、蛋白质类激素可以起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素，A正确；B、携带遗传密码的是mRNA，不是蛋白质，B错误；C、蛋白质是能源物质的一种，可为生命活动提供能量，C正确；D、细胞膜上的蛋白质分子可作为物质跨膜运输的载体，D正确故选B点评：本题考查核糖体和蛋白质功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力32离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合
61、物与C5化合物相对含量的变化是（）AC3化合物增多、C5化合物减少BC3化合物增多、C5化合物增多CC3化合物减少、C5化合物增多DC3化合物减少、C5化合物减少考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：中断二氧化碳的供应，直接影响的是暗反应的二氧化碳的固定，所以在分析影响三碳化合物和五碳化合物含量变化的时候，要先从二氧化碳的固定这个反应进行分析，再结合光合作用的图解进行解析解答：解：突然中断CO2气体的供应，二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应突然中断CO2气体的供应，二氧化碳的固定这个反应变弱，则这个反应的反应物C5化合物消耗减少，剩余的C5相对增多；由于
62、突然中断CO2气体的供应，二氧化碳的固定这个反应变弱，生成物C3生成量减少，由于C3的消耗不变，所以C3的含量下降，所以突然中断CO2气体的供应，C3的含量减少、C5的含量增多故选：C点评：本题考查的本质是对光合作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用的模式图进行相关生理过程的分析33有人在适宜温度条件下做了以下的实验，在一普通锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并瓶口加塞，实验装置如图1所示图2曲线中能正确表示其实验结果的是（）ABCD考点：无氧呼吸的概念与过程 分析：分析题干和题图，本题是酵母菌呼吸方式的知识，梳理酵母菌的两种呼吸方式，解读曲线做出判断解答：解：根据图1可知，酵母菌先进行有
63、氧呼吸，产生二氧化碳和水，当锥形瓶中的氧气消耗到一定程度后才进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精，曲线不可能出现；实验开始酵母菌由于营养丰富，条件适宜，种群数量增长较快，随着种群数量增加，营养物质的含量减少，重内斗争加剧，增长速率减慢，当种群数量超过一定范围后，营养物质进一步减少，钟内斗争进一步加剧，有害代谢产物积累，使种群数量减小所以曲线会出现；不论是有氧呼吸还是无氧呼吸都要消耗葡萄糖，随时间延长葡萄糖浓度越来越小，直至降为0所以曲线可能出现；酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳，溶于水后，电离出现氢离子，使溶液呈酸性，PH下降所以曲线不可能出现故应选B点评：本题的知识点是有氧呼吸和无氧呼吸
64、的过程比较，种群数量变化；主要考查学生解读曲线的能力，利用所学知识综合解决问题的能力34在相同条件下，质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解时，糖类物质比脂肪（）A耗氧少，产生能量少B耗氧多，产生能量多C耗氧多，产生能量少D耗氧少，产生能量多考点：脂质在生命活动中的作用；糖类的作用 分析：本题是脂肪和糖类在元素组成特点上、耗氧量、放能多少方面进行比较的题目，同质量的脂肪和糖类相比，O元素含量少，H元素含量多，释放的能量也较多解答：解：同质量的脂肪和糖类相比，H元素含量多，O元素含量少，故脂肪耗氧多，产生能量多，糖类物质比脂肪耗氧少，产生能量少故选：A点评：本题的知识点是脂肪与糖类在元素组成上的特点
65、，有氧呼吸的过程，解题时把脂肪与糖类在元素组成上差异，与有氧呼吸过程元素的转移途径及释放能量的多少联系起来理解脂肪与糖类在氧化分解时耗氧量与放出的能量多少35制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是（）A生理盐水B1.5%的氯化钠溶液C蒸馏水D0.3g/mL的葡萄糖溶液考点：细胞膜的制备方法 分析：生理盐水是人体细胞的等渗溶液，能维持细胞形态；清水和蒸馏水相对于人体细胞都是低渗溶液，会使细胞吸水膨胀；0.3g/ml的葡萄糖溶液相对于人体细胞是高渗溶液，会使细胞失水皱缩所以制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是生理盐水解答：解：A、制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体一定要保持细胞形态，即和
66、细胞内部的液体环境相似，生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，和人体环境相似，A正确；B、1.5%的氯化钠溶液，浓度过高，细胞会失水皱缩，B错误；C、蒸馏水浓度过低，细胞会吸水张破，C错误；D、0.3g/ml的葡萄糖溶液，浓度过高，细胞失水，D错误故选：A点评：本题考查细胞的吸水和失水，意在考查考生的理解应用能力，属于容易题36某蛋白质由n条肽链、m个氨基酸组成，该蛋白质至少有氧原子的个数是（）An+mBnmCmnDn+2m考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n链数条数m； （2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水
67、的个数18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数解答：解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（COOH），所以n个氨基酸至少含2n个氧原子；n条肽链、m个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目肽链数=mn，每分子水含1个O；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数=2m（mn）=n+m答选：A点评：本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数37下列化合物中含
68、有的化学元素种类最少的一组是（）A抗体和干扰素B纤维素和脱氧核糖C性激素和叶绿素DATP和酶考点：糖类的组成元素；脂质的组成元素 分析：抗体和干扰素是蛋白质，是由C、H、O、N组成；纤维素和脱氧核糖是糖类，是由C、H、O组成；性激素是脂质，是由C、H、O组成；叶绿素的元素组成是C、H、O和Mg；ATP是由腺嘌呤和3个磷酸分子组成，所以由C、H、O、N、P组成；酶的化学本质是蛋白质或者RNA，蛋白质是由四种元素组成，RNA是由五种元素组成解答：解：A、抗体和干扰素是蛋白质，是由C、H、O、N四种元素组成；B、纤维素和脱氧核糖是糖类，是由C、H、O三种元素组成；C、性激素是脂质，是由C、H、O三种
69、元素组成，但叶绿素的元素组成是C、H、O和Mg，四种元素组成；D、酶的化学本质是蛋白质或者RNA，蛋白质是由C、H、O、N四种元素组成，RNA是由C、H、O、N、P五种元素组成故选：B点评：生物分子的元素组成比较容易出错的是脂肪分子，虽然脂肪分子是脂质，但脂肪分子的元素组成只有C、H、O三种元素组成38在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A水螅B神经细胞C草履虫D卵细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈化学元素和化合物不属于生命系统，细胞是最基础的生命系统层次，生
70、物圈是最高的生命系统层次植物无系统层次，直接由器官构成个体解答：解：A、水螅是多细胞生物，属于个体层次，A错误；B、神经细胞是细胞层次，不是个体层次，B错误；C、草履虫是单细胞生物，在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次，C正确；D、卵细胞只是生殖细胞，不属于个体层次，D错误故选：C点评：本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查39下列对细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述，错误的是（）A内质网通过“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合B细胞质中囊泡与核糖体膜融合C细胞膜向内凹陷形
71、成囊泡，离开细胞膜回到细胞质中D高尔基体膜突出形成囊泡，离开高尔基体膜与细胞膜融合考点：细胞膜的结构特点；细胞器之间的协调配合 分析：生物膜由细胞膜、核膜、细胞器膜组成，生物膜在组成成分和结构上相似，在结构和功能上相互联系解答：解：A、内质网通过“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合体现了细胞内生物膜在结构上具有一定连续性，A正确；B、核糖体不具有膜结构，B错误；C、细胞膜向内凹陷形成囊泡，离开细胞膜回到细胞质中，细胞膜转化成了囊泡的膜，体现了细胞内生物膜在结构上具有一定连续性，C正确；D、高尔基体膜突出形成囊泡，离开高尔基体膜与细胞膜融合体现了细胞内生物膜在结构上具有一定连续性，D正确故选：
72、B点评：本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在组成、结构上相似，在结构和功能上联系的特点，对于生物膜系统在组成、结构上相似，在结构和功能上联系的特点的理解是本题考查的重点40苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）某探究小组用95%的乙醇提取苋菜叶片中的色素，利用圆形滤纸法获得如图所示a、b、c、d和e五条色素带，其中e与滤液基本重合下列叙述正确的是（）Aa色素带对应的色素是叶黄素Bb色素带呈蓝绿色Cc和d色素带对应的色素分子只有C、H、O三种元素组成De色素带对应的色素是呈现红色的花青素考点：叶绿体色素的提取和分离实验 分析：叶绿体色素
73、的提取和分离实验：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关解答：解：A、由于胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，所以扩散最快，因此a色素带对应的色素是胡萝卜素，A错误；B、色素中叶绿素a呈蓝绿色，b色素带应该是叶黄素，呈黄
74、色，B错误；C、c和d色素带对应的色素分子是叶绿素，含有C、H、O、N和Mg元素组成，C错误；D、由于花青素不溶于有机溶剂，所以在滤纸上几乎不扩散，D正确故选：D点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理二、非选择题（共50分，每空2分）141肉毒梭菌（厌氧性梭状芽孢杆菌）是致死性最高的病原体之一，广泛存在于自然界中肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素它是由两个亚单位（每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成）
75、组成的一种生物大分子，煮沸1min或75下加热510min，就能使其完全丧失活性下面是肉毒类毒素的局部结构简式：请据此回答：（1）写出肉毒类毒素相应单体的结构通式，高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是高温破坏其空间结构（2）由上图可知，该片段由5种单体组成一分子肉毒类毒素至少含有2个氨基（3）合成肉毒类毒素的场所是核糖体，为该过程提供能量的结构是细胞质考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构；氨基酸的分子结构特点和通式；蛋白质变性的主要因素；细胞器中其他器官的主要功能 分析：根据题意和图示分析可知：图示为肉毒类毒素的局部结构简式，该部分含有5个氨基酸分子，且这5个氨基酸的R基团依次是CH2C6H4O
76、H、H、CH3、CH2C6H5、CH2CH（CH3）2据此答题解答：解：（1）肉毒类毒素的化学本质是蛋白质，它的基本组成单位是氨基酸，其结构通式是高温可破坏肉毒类毒素的空间结构而使其失活（2）由以上分析可知，该片段是由5个氨基酸分子（这5个氨基酸的R基团依次是CH2C6H4OH、H、CH3、CH2C6H5、CH2CH（CH3）2）脱水缩合形成肉毒类毒素是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的，每个亚单位至少含有1个游离的氨基和1个游离的羧基，因此一种生物大分子至少含有2个氨基和2个羧基（3）肉毒类毒素的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体肉毒梭菌即厌氧性梭状芽孢杆菌进行无氧
77、呼吸，其场所是细胞质基质，所以为蛋白质合成过程提供能量的结构是细胞质故答案为：（1）高温破坏其空间结构（2）5 2（3）核糖体 细胞质点评：本题结合肉毒类毒素的局部结构简式，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合过程及相关计算，能根据图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查42有些糖厂用淀粉作原料进行工业制糖制糖的基本技术要求是：调整温度来影响淀粉酶的生物活性图1表示温度对淀粉酶活性的影响，图2表示（一定量的）淀粉酶在催化（足够量的）淀粉水解为麦芽糖时，温度对麦芽糖产量的影响（图中累积量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量）（1）图1中T0表示淀粉酶
78、催化该反应的最适温度（2）图1中Ta和Tb两温度条件下淀粉酶催化效率都很低，两者有什么本质区别？答：TaTa时，温度低，酶的催化作用较弱；TbTb时，温度高，酶失去活性（3）图2中曲线OB段表示麦芽糖酶的活性与温度的关系是麦芽糖酶的活性随温度升高而降低 （4）如果图1中的纵坐标改变为表示麦芽糖产生的速率，横坐标仍表示温度，请在图1的坐标中再画出一条表示麦芽糖产生速率的新的曲线（说明：所绘制的曲线大体符合事实即可，不作精确要求）考点：探究影响酶活性的因素 分析：分析曲线图：图1表示温度对淀粉酶活性的影响，TaT0时，随着温度的升高，酶活性逐渐增强；T0时，酶活性最高，为淀粉酶的最适温度；T0Tb
79、时，随着温度的升高，酶活性逐渐降低，直至失活图2是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况O点时，麦芽糖的积累速度最快；Tb时，酶已经失活解答：解：（1）图1中T0时淀粉酶的活性最高，说明T0是淀粉酶催化该反应的最适温度（2）图1中Ta时，温度低，酶的催化作用较弱；Tb时，温度高，酶变性失活（3）图2中曲线OB段表示表示随着温度升高，麦芽糖酶活性逐渐降低，麦芽糖产率逐渐减小（4）若将图1中的纵坐标改变为麦芽糖产生的效率，横坐标仍表示温度，则在T0之前，随着温度的升高，酶活性升高，麦芽糖产生的效率升高；在T0时酶活性最高，麦芽糖产生的效率最高；T0之后，随着温度的升高，酶
80、活性降低，麦芽糖产生的效率也降低，因此糖产率曲线与酶曲线属同种类型曲线，顶点低于高于或重合于酶曲线均可，曲线图具体见答案故答案为：（1）最适（2）Ta时，温度低，酶的催化作用较弱 Tb时，温度高，酶失去活性（3）麦芽糖酶的活性随温度升高而降低（4）画线如下图所示：（说明：糖产率曲线与酶曲线属同种类型曲线，顶点低于高于或重合于酶曲线均可）点评：本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，重点考查温度对酶促反应速率的影响，要求考生掌握影响酶促反应速率的因素及相应的曲线图；能根据图中信息解题，绘制相关曲线图，属于考纲理解层次的考查43研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种
81、信号分子，其作为信号分子的作用机理下图所示请分析回答：（1）神经细胞中的ATP主要来自细胞呼吸（生理过程）研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为210mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是ATP与ADP相互迅速转化（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来最后剩下的是腺苷（3）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次试验后，所得数据如表所示：实验组编号ABCDEFX物质的浓度（mg/mL）0
82、2481532细胞内ATP的浓度（mmol/mL）8070502051细胞死亡的百分率1310257095该实验的因变量是细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率实验数据表明，细胞内ATP浓度下降，能量供应减少，细胞死亡率增加若用混有浓度为2mg/mL的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能会受到抑制（促进/抑制）考点：ATP在能量代谢中的作用的综合；ATP的化学组成和特点 分析：由题干和图可知，细胞膜上存在着P2X、P2Y和P1受体，而ATP与P2X和P2Y受体特异性结合，直接引起神经纤维发生电位变化，则ATP可以在神经细胞之间传递信息ATP全名叫做三磷酸腺苷，结构简式APPP，其中A代表
83、腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键；细胞中ATP和ADP的含量不多，是不断的相互转化，维持动态平衡的；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用解答：解：（1）ATP合成所需能量：动物中为呼吸作用转移的能量，植物中来自光合作用和呼吸作用细胞中ATP和ADP的相互转化，即为生命活动及时提供了能量，又避免一时用不尽的能量白白流失掉（2）ATP的结构简式是APPP由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来最后剩下的是腺苷（3）该实验中，自变量是X物质的浓度，因变量是细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率由实验数据可知，细胞内ATP的浓度下降，能量供应减少，使细胞死亡率增加若用混有
84、浓度为2mgmL1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是X物质阻碍消化酶的合成和分泌，抑制小肠的消化；阻碍主动运输，影响营养物质的吸收故答案为：（1）细胞呼吸 ATP与ADP相互迅速转化 （2）腺苷（3）细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率 能量 抑制点评：本题以ATP为素材，结合信号分子作用机理图，考查ATP和和探究实验的内容，意在考查考生的识图能力和实验探究能力，属于中档题44（16分）图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速
85、率随光照强度变化的示意图请据图回答：（1）由图甲可知，与光合作用有关的酶对高温更为敏感温度会影响光合作用的光反应和暗反应阶段（2）乙图中用单位时间氧气释放量的量表示椬物的光合作用速率，图中c点表示此光照条件下植物的光合速率达到最大（3）当环境温度为40时，该植物的有机物净积累量为0mg/h理论上预计，在温度为30条件下，椬物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45，图中b点将向右移（4）乙图曲线中，当光照强度为O时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有线粒体考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 分析：本题以光合作用和呼吸作
86、用为核心考点，着重考查温度影响呼吸作用的曲线，温度、光照强度影响光合作用的曲线，其中温度是通过影响相关酶的活性来影响光合作用和呼吸作用速率的学生需理解：净光合作用速率=真正光合作用速率呼吸作用速率，只有净光合作用速率大于零时，植物才能生长解答：解：（1）由甲图可知，在高温时，真正光合作用速率曲线比呼吸作用速率曲线下降的快，说明与光合作用有关的酶对高温更为敏感光合作用的光反应和暗反应都需要酶参与，所以都会受到温度的影响 （2）从乙图纵坐标可知，此图中用单位时间氧气释放量（或氧气释放速率）表示植物的光合作用速率图中c点表示此光照条件下植物的光合速率达到最大（3）由甲图可知，当环境温度为40时，真正
87、光合作用速率等于呼吸作用速率，所以该植物的有机物净积累量=真正光合作用速率呼吸作用速率=0mg/h在温度为30条件下，真正光合作用速率与呼吸作用速率的差值最大，即植物的有机物净积累量最多，理论上，此时的植物生长状况达到最佳乙图b点代表光合作用速率等于呼吸作用速率，若将乙图从30改变为45，从甲图可知，植物的呼吸作用速率加快，要使光合作用速率等于呼吸作用速率，应增大光照强度，所以乙图中的b点应向右移（4）乙图中，当光照强度为0时，叶肉细胞只进行呼吸作用，此时能产生ATP的细胞器只有线粒体故答案为：（1）光合 光反应和暗反应 （2）单位时间氧气释放量（或氧气释放速率） 此光照条件下植物的光合速率达到最大（光饱和点）（3）0 30右 （4）线粒体点评：本题旨在考查光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素和细胞呼吸，意在考查能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，综合运用所学知识解决一些生物学问题
