1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元素养评价(四)(第四章)(75分钟100分)一、单项选择题(共14题,每题2分,共28分。每题只有一个选项最符合题意)1.如图是某兴趣小组研究植物向光性的一组实验,通过该实验可以得出的结论是()A.幼苗感受光刺激的部位在尖端B.幼苗合成生长素的部位在尖端C.只有在光照下幼苗才能合成生长素D.生长素对幼苗生长具有促进作用【解析】选A。由图可知,幼苗感受光刺激的部位在尖端,A正确;图中不能得出幼苗合成生长素的部位在尖端,B错误;图中不能说明只有在光照下幼苗才能合成生长素,
2、C错误;图中没有缺少生长素的对照组,无法得出该结论,D错误。2.为了探究生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端还是在尖端下面的一段,下列实验设计恰当的是()【解析】选A。该实验的自变量为尖端是否被阻隔及尖端下面一段是否被阻隔,故需要设置四组,分别为阻隔尖端、阻隔尖端下面一段、两处均阻隔、两处均不阻隔,A正确。【补偿训练】根冠内含有脱落酸,并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区)运输,从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠做以下四种处理(A、B的生长部位被插入不透水的云母片,C、D的根冠被切去一半),则向下弯曲生长程度最大的是()【解析】选B。A、C的根向上弯曲生长;B、D向下弯曲生长,但B
3、下部的脱落酸浓度更高,所以向下弯曲程度最大。3.某同学取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2 mm,在上端放一块含有生长素的琼脂块,下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示,胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间后,检测发现下端的琼脂块中逐渐有了生长素(如图乙所示)。该同学就此实验得出结论:下端琼脂块中的生长素来自上端的琼脂块;生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端。下列关于这个实验与结论的评价,正确的是()A.从该实验只能得出结论B.这个实验设计严密,实验与结论间推理正确C.如果增加一组胚芽鞘的形态学上端朝下的实验就可以得出结论D.这个实验的结论应该是生长素不能从形态学上端运输到形态学下端【解析
4、】选 C。该实验不能得出结论,原因是未能排除重力作用对生长素运输的影响,所以要得出结论,还需要增加形态学上端朝下的实验,C正确。4.科学家从人的尿液中提取分离了生长素,这是第一种被发现的植物激素,下列关于生长素的说法正确的是()A.生长素由色氨酸转变而来,该过程可发生在人体细胞中B.由于人体细胞缺乏相关的受体, 因此生长素对人体不起作用C.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同D.胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输导致其在尖端的分布不均【解析】选B。生长素是由色氨酸转变而来的植物激素,人体细胞不能合成,A错误;由于人体细胞缺乏相关的受体,因此生长素对人体不起作用,B正确;由于生长素的作用具
5、有两重性,所以不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同,C错误;胚芽鞘的向光性是单侧光照引起生长素在尖端发生横向运输,导致其在尖端下部的伸长区的分布不均,D错误。5.某同学将豌豆幼苗横放几小时后,将一段弯曲部位制成临时装片,观察到细胞大小如图所示。检测到侧生长素的浓度低于侧(图中表示生长素的分布状况)。下列叙述错误的是()A.该部位是靠近尖端的分生区B.该区段不可能取自根尖C.侧为茎的近地侧D.生长素在该区段未体现低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点【解析】选A。由题意可知,该部位为弯曲部位,属于尖端下部的伸长区,A错误;如果是取自根尖,侧生长受抑制,生长素的浓度应该高于侧, B正确; 侧
6、生长素浓度较高,生长较快,为近地侧,C正确;该区段是取自茎尖,侧和侧都是起促进作用,未体现低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点,D正确。6.(2021宿迁高二检测)下列有关植物激素调节的叙述,正确的是()可利用适宜浓度的脱落酸促进果实成熟,也可以促进种子萌发、果实发育乙烯是一种气体激素,能促进果实成熟与发育能促进茎生长的一定浓度的生长素都抑制根的生长在太空失重状态下生长素能进行极性运输,根失去了向地生长的特性温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度可能不相同A.B.C.D.【解析】选D。乙烯具有促进果实成熟的作用,脱落酸具
7、有促进叶和果实的衰老和脱落的作用,赤霉素具有促进种子萌发、果实发育的作用,错误;乙烯是一种气体激素,能促进果实成熟,错误;能促进茎生长的一定浓度的生长素也可能促进根的生长,错误;在太空失重情况下,根失去了向地生长的特性,原因是失去了重力对生长素分布的影响,生长素的极性运输不变,正确;温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是渗透作用,错误。使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度可能不相同,正确。7.(2021扬州高二检测)下列有关植物生长素的叙述,正确的是()A.生长素是达尔文通过胚芽鞘向光性实验发现的B.向光性是由向光侧和背光侧生长素合成速率不同引起的C.利用一定浓度
8、的生长素处理未受粉番茄雌蕊培育无子番茄新品种D.用不同浓度生长素处理同种植物插条可能获得相似实验结果【解析】选D。达尔文通过胚芽鞘向光性实验发现胚芽鞘尖端产生某种刺激,对下部产生影响,出现向光弯曲,并没有发现生长素,A错误;向光性是由向光侧和背光侧生长素分布不均引起的,B错误;用一定浓度的生长素处理未受粉番茄雌蕊得到的无子番茄不是新品种,C错误;用不同浓度生长素处理同种植物插条可能获得相似实验结果,D正确。8.脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境产生响应有关。下列叙述错误的是()A.脱落酸在植物体内起着信息传递的作用B.缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭C.提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态D.
9、植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式【解析】选C。脱落酸是一种植物激素,激素在植物体内可以起到信息传递的作用,A正确;脱落酸具有提高抗逆能力的作用,缺水条件下脱落酸含量上升,导致气孔关闭,减少水分蒸发,有利于植物度过不良条件,B正确;赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发。为解除种子的休眠状态而促进种子的萌发,应降低种子中脱落酸含量,增加赤霉素的含量,C错误;由题干信息可知,植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式,D正确。9.(2020山东等级考)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是()A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促
10、进愈伤组织分化出根B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子【解析】选A。本题主要考查植物生命活动的调节。培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值增大,有利于愈伤组织分化出芽,A项错误;给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素类似物溶液,可获得无子番茄,B项正确;用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可解除休眠,促进种子萌发,C项正确;乙烯可促进果实的成熟,D项正确。10.某课题组以南瓜为实验材料,用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如图所示。据图分析,下列叙述正确的是()A.南瓜突变体
11、不能产生赤霉素和生长素B.生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为相反关系C.赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显D.生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性【解析】选D。分析题图可知,南瓜突变体的茎对赤霉素和生长素的反应敏感程度比正常南瓜低,但这不能说明南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素,也不能说明生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为相反关系,A、B错误;根据题图,赤霉素和生长素的浓度不同,不能说明赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显,C错误;分析图2中不同浓度的生长素所对应的正常南瓜的茎伸长量,可知生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性,D正确。11.(2020海南等级考)植物体内
12、乙烯生物合成的基本途径如下:其中,代表ACC合成酶,淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性;代表ACC氧化酶,缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是()A. 细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输B.植物体内乙烯的合成受自身基因组控制C.抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性,可以促进果实成熟D.陆生植物淹水后,植物体内合成的ACC增多【解析】选C。乙烯跨膜运输的方式为自由扩散,A正确;据图分析可知,甲硫氨酸经过一系列过程合成乙烯需要多种酶的催化,而酶是由基因控制合成的,说明植物体内乙烯的合成受自身基因组控制,B正确;抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性,会抑制乙烯的合成,导致果实成熟延
13、迟,C错误;陆生植物淹水后,植物体内合成的ACC增多,进而增加乙烯的生物合成,促进果实成熟,D正确。12.图1曲线表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,图2是用不同浓度的生长素处理扦插枝条的实验结果。下列分析正确的是()A.由图1可知,茎向光弯曲生长时背光一侧的生长素浓度应高于D点对应的浓度B.从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素浓度在812 ppm之间C.图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性D.利用低浓度的2,4-D作除草剂,可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长【解析】选C。茎向光弯曲生长时背光一侧的生长素浓度为促进生长的浓度,应低于D点对应的浓度,A错误;从图2信
14、息可确定,促进扦插枝条生根的最适生长素浓度在816 ppm之间,B错误;图1可说明生长素对茎的生长有促进和抑制作用,图2可说明生长素对根的生长有促进和抑制作用,图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性,C正确;双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物,因此农业生产上可利用高浓度的2,4-D抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草的生长,D错误。13.(2020江苏高考)为提高银杏枝条扦插成活率,采用800 mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1小时,然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图,下列叙述错误的是()A.枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B.愈伤组织的形成有利于分化出更多的不
15、定根C.不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D.新生的不定根中生长素浓度可能高于800 mg/L【解析】选D。本题主要考查植物激素的作用。愈伤组织的形成是枝条下切面细胞脱分化的结果,A正确;愈伤组织的形成有利于根原基发生,从而产生更多的不定根,B正确;枝条内存在多种植物激素,不定根的分化是多种激素共同调控的结果,C正确;根对生长素敏感,低浓度促进根的生长,高浓度抑制其生长,故新生的不定根中生长素浓度应低于800 mg/L ,D错误。14.(2020海南等级考)赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)参与种子萌发的调控。某课题组首先证实,GA处理大麦种子能引起-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加,
16、他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理,检测处理后的大麦种子-淀粉酶合成量,结果如表(“+”表示有,“-”表示无,其中“+”的数量表示-淀粉酶合成量的多少)。 分组处理 对照组 加GA 加ABA 加GA和ABA -淀粉酶合成量+-+下列有关叙述正确的是()A.GA在翻译水平上诱导-淀粉酶的合成 B.ABA能促进大麦种子淀粉的水解C.GA与ABA在-淀粉酶合成方面具有拮抗作用 D.能合成ABA的大麦种子易穗上发芽【解析】选C。由题干信息可知,“GA处理大麦种子能引起-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加”,GA在转录水平上诱导-淀粉酶的合成,A错误;-淀粉酶促进淀粉的水解,当-淀粉酶减少
17、,淀粉的水解受到抑制,B错误;GA促进-淀粉酶的合成,ABA抑制-淀粉酶的合成,C正确;因为ABA抑制-淀粉酶的合成,所以ABA抑制种子的萌发,能合成ABA的大麦种子穗上发芽现象减弱,D错误。【补偿训练】留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。 下列有关分析不正确的是 ()A.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用C.喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D.赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用【解
18、析】选D。赤霉素与2,4-D都能有效减少落果率,且能减少脱落酸含量,故二者与脱落酸对落果的调控应是拮抗关系。故选D。二、多项选择题(共5题,每题3分,共15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分)15.下列关于生长素在农业生产上应用的叙述,错误的是()A.若水稻没有受粉,采用喷洒一定浓度生长素的方法可以补救产量B.用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端都生根C.高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草D.胚芽鞘在黑暗环境中也能合成生长素,因而能生长【解析】选A、B。水稻收获的是种子,生长素促进的是子房的子房壁生长,不能
19、提高产量,A项错误;插条处理只能为形态学下端,上端处理不生根,B项错误;对生长素来说,双子叶杂草比小麦(单子叶植物)更敏感,C项正确;胚芽鞘在有、无光照条件下都能合成生长素,光影响的主要是横向运输,D项正确。16.(2021泰州高二检测)某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类调节剂对植物插条生根的影响,进行了相关实验,结果如图。下列有关叙述,正确的是()A.将浓度为Z的溶液稀释后,重复上述实验,其作用效果不可能好于YB.图中实验结果体现了生长素类调节剂对植物插条生根的作用具有两重性C.浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为YXZD.本实验中,因变量是生根数和根长度【解析】选B、C、D。浓度为Z的生长素
20、类调节剂浓度最高,稀释后,重复上述实验,其作用效果可能好于Y,A错误;图示随着生长素类调节剂的浓度逐渐升高,平均生根数逐渐增多,平均根长度也逐渐增多,浓度Z时,生长素类调节剂的生根数与根长度低于对照组(蒸馏水组),即具有抑制作用,体现了生长素类调节剂对植物插条生根的作用具有两重性,B正确;由于生长素类调节剂具有与生长素相类似的生理作用,故浓度X、Y、Z之间的大小关系不一定为XYZ,也可能为YXZ,C正确;据图分析可知,该实验的自变量是生长素类调节剂的浓度,因变量为生根数和根长度,D正确。17.如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10-10 mol/L),下列描述不恰当的有()A.CD段
21、属于生长抑制范围,所以根不再生长B.如果使单侧光导致图中的根向左偏,单侧光应该照射b侧,因为根具有背光生长性C.a侧的生长素浓度为最适浓度,细胞伸长生长快,b侧的浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢D.在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于题图的生长状况,坐标图中的曲线也不适用于根的生长【解析】选A、C、D。CD段属于生长抑制范围,但根仍然生长,只是生长缓慢,A错误;由于根具有背光生长的特性,若要使根向左偏,单侧光应该照射右边,即b侧,B正确;由于受到重力作用,b侧生长素浓度较高,抑制生长,相当于曲线CD段浓度,C错误;在太空中,坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长,但
22、由于太空中重力为0,所以a、b两侧生长素浓度相等,根水平生长,D错误。18.将豌豆的幼苗水平放置,它的根就会向下弯曲。若将根冠全部或部分切去,如图所示:甲:根冠不切除,一定时间后,向下弯曲63;乙:根冠全切除,一定时间后,向上弯曲1;丙:根冠上半部分切除,一定时间后,向下弯曲31;丁:根冠下半部分切除,一定时间后,向上弯曲4。那么,下列说法正确的是()A.决定根的向重力性的组织是根冠B.此实验必须在遮光条件下进行C.根冠产生的物质是生长促进剂D.根的向重力性是单一激素作用的结果【解析】选A、B。从甲、乙对照可得,决定根的向重力性的组织是根冠,A项正确;该实验研究植物激素对根向下弯曲的影响,光照
23、是无关变量,因为光可能会影响到实验的进行,所以该实验一般选择无光条件下进行,B项正确;从丙和丁实验结果分析,丙切除上半部分,结果向下弯曲,说明根尖端上半部分生长较快,所以根冠产生的物质是生长抑制剂,C项错误;根的向重力性是多种激素作用的结果,D项错误。19.(2021徐州二模)为探究植物激素X对植物向光生长的影响,研究人员以正常生长状态下的水稻幼苗为材料,设置四组实验,a组不做处理,b组施加一定浓度的激素X,c组用一定浓度的生长素处理,d组用激素X+生长素处理。四组均给予相同强度的单侧光照射,如图甲所示,一段时间后测量茎的弯曲角度(),结果如图乙所示。下列推测正确的是()A.激素X抑制生长素的
24、极性运输影响茎的弯曲生长B.激素X可能会抑制与生长素合成相关基因的表达C.激素X与生长素对茎的弯曲生长具有拮抗作用D.实验结果不能说明激素X的作用表现出两重性【解析】选B、C、D。据图可知,激素X可通过抑制生长素的横向运输,影响茎的弯曲生长,A错误;激素X能减弱植株的向光性,可能会抑制与生长素相关基因表达,B正确;a组和c组对照,说明生长素能增加植株的向光性反应,因此激素X和生长素对茎的弯曲生长具有拮抗作用,C正确;实验只是施加一定浓度的激素X,没有以激素X的浓度作为自变量进行探究,不能说明激素X的作用具有两重性,D正确。三、非选择题(共4题,共57分)20.(21分)如图是以植物胚芽鞘为材料
25、进行的一系列实验。回答下列问题:(1)胚芽鞘为禾本科植物胚芽外的锥形套状物,其中含有一些叶绿体,据此推测胚芽鞘的作用为_。(2)通过两组装置的对比,可证明_。利用装置进行对比实验可证明_。 (3)若想利用装置测定生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度,该实验的自变量是_,预期的实验现象是_及判断最适浓度的依据是_。(4)植物生命活动的调节是由_,_和_等三个方面相互作用、协调配合来完成的。有媒体披露,市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了人类避孕药(其主要成分是类雌性激素),你认为此类报道是否科学?_,理由是_。【解析】(1)种子发芽时胚芽鞘首先钻出地面,又因胚芽鞘中含有叶绿体,故其作用为保护胚芽并进
26、行光合作用。(2)装置为证明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位,可知该实验的自变量是单侧光照射胚芽鞘的不同部位(胚芽鞘尖端与尖端下面部位)。装置中含生长素的琼脂块在胚芽鞘单侧放置导致生长素分布不均,胚芽鞘弯曲生长,证明胚芽鞘的弯曲生长是生长素在其下部分布不均造成的。(3)测定生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度,自变量为生长素的浓度;若用装置探究,由于生长素的作用具有两重性,则随着生长素浓度的升高,胚芽鞘的弯曲角度先增后减,弯曲角度最大时所对应的生长素浓度,即为最适浓度。(4)植物生命活动的调节是由基因控制、激素调节和环境因素影响三个方面相互作用、协调配合来完成的。激素要发挥作用需与特异性受体结合,而植物细
27、胞没有动物雌性激素的受体,故动物的雌性激素不能对植物细胞起作用。答案:(1)保护胚芽并进行光合作用(2)胚芽鞘感受单侧光刺激的部位在尖端胚芽鞘的弯曲生长,是生长素在其下部分布不均造成的(3)生长素的浓度随着生长素浓度的升高,胚芽鞘的弯曲角度先增后减弯曲角度最大时所对应的生长素浓度,即为最适浓度(4)基因控制激素调节环境因素影响不科学雌性激素为动物激素,不能对植物细胞起作用21.(10分)苍耳为菊科植物,一年生杂草。它是一种绝对短日照植物,即在24 h昼夜周期中,日照长度短于一定时数才能开花。请回答下列问题。(1)光周期是一种具有季节性的环境信号,具有季节性的环境信号还有_(写出一个即可)。 (
28、2)如图为4种植物对不同日长的开花反应,曲线_表示苍耳对日长的开花反应,理由是_。 (3)研究人员发现,无论苍耳的叶在茎枝上的排列方式如何,相邻两节的叶子互不重叠,在与阳光垂直的层面上作镶嵌排布。苍耳叶片的镶嵌式排布对光合作用有什么积极影响?_。 【解析】(1)随着四季变换,温度也发生周期性变化,温度是影响植物的一种环境信号。(2)已知苍耳是短日照植物,从图示可知,曲线2表示光期长度超过16 h则不再开花,其他曲线显示超过16 h仍能开花,只是开花程度出现差异,因此判断曲线2表示苍耳对日长的开花反应。(3)光照是植物光合作用的能量来源,相邻两节的叶子互不重叠,可使所有叶片都能最大限度接受光照,
29、提高光能利用率。答案:(1)温度(2)2曲线2表示的植物在低于16 h日照时间下才开花,符合短日照植物的定义(3)使所有叶片都能最大限度接受光照,提高光能利用率22.(12分)植物激素是一类对植物生长发育有显著影响的微量有机物。甲图所示为同种植物不同器官对生长素(IAA)的反应,乙图所示为某兴趣小组探究“生长素类调节剂(NAA)促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的预实验结果。请据图回答下列问题。(1)激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物生长发育的过程在根本上是_在一定时间和空间上程序性表达的结果。(2)在用NAA处理插条生根时,如果NAA的浓度较低,适合采用_法处理插条,最好是在遮阴和空
30、气湿度_(“高”或“低”)的地方进行,以保持NAA溶液的较低浓度。(3)如乙图所示,浓度为_LL-1的NAA对扦插枝条生根的促进效果最好,正式实验应在_LL-1浓度范围内设计更小的浓度梯度,进一步确定最适浓度。(4)浓度为8 LL-1的NAA对生根具有_(填“抑制”或“促进”)作用。(5)乙图实验中的自变量是_,因变量是_,同时要严格控制无关变量。【解析】(1)植物的各种生命活动都不是受单一激素的控制,而是各种激素相互作用的结果,从根本上说是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。(2)在用NAA处理插条生根时,如果NAA的浓度较低,则适合采用浸泡法处理插条,且最好是在遮阴和空气湿度高的地方进
31、行,以保持NAA溶液的较低浓度。(3)据图分析,乙图显示生长素类似物浓度在4 LL-1左右时对扦插枝条生根的促进效果最好,为了进一步确定最适浓度,正式实验应在26 LL-1范围内设计更小的浓度梯度进行实验确定。(4)识图分析可知,浓度为8 LL-1的NAA与对照组(NAA为0 LL-1时)相比对生根具有促进作用。(5)根据图乙分析可知,乙图实验中的自变量是NAA溶液的浓度,因变量是生根的数量。答案:(1)基因(2)浸泡高(3)426(4)促进(5)NAA溶液的浓度生根的数量23.(14分)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记 IAA和ABA,开展如图所
32、示的实验。请回答下列问题:(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块和中出现较强放射性的是_(填序号);琼脂块和中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输_(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块和中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是_。(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输_(填“是”或“不是”)极性运输。(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有_
33、。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长_(填“有利”“不利”或“无影响”)。【解析】(1)由于吲哚乙酸(IAA)在茎尖进行极性运输,所以琼脂块含较强放射性;琼脂块和均含有较强的放射性说明脱落酸(ABA)在茎尖的运输不是极性运输。抑制剂处理后,琼脂块和的放射性相近,说明IAA的极性运输受阻,又因为IAA极性运输与膜上载体有关,可推测该抑制剂可能使载体蛋白的运输作用受到抑制。(2)若琼脂块中放射性均较强,说明在成熟茎段中IAA的运输不是极性运输。(3)分析题目可知,黄豆芽伸长胚轴的提取液中含有催化IAA氧化(降解)的酶。植物细胞内的IAA氧化(降解)酶和光都能降解IAA,可确保种子破土出芽后,植物体内激素含量不会过多,保持正常水平,从而保证植株正常生长。答案:(1)不是抑制剂与运输IAA的载体结合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利关闭Word文档返回原板块