1、F单元遗传的分子（物质）基础目录F1 DNA是主要的遗传物质1F2 DNA分子的结构、复制和与基因的关系1F3 基因的结构和基因的表达1F4 遗传的分子（物质）基础综合2 F1 DNA是主要的遗传物质16F1(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述，正确的是A分别用含有放射性同位素S和放射性同位素P的培养基培养噬菌体B分别用S和P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中DNA的复制【知识点】探索遗传物质的实验。【答案
2、解析】C解析：培养噬菌体的培养基必需含有细菌；用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌保温的时间需适当，不能过长，否则部分细菌会裂解死亡释放出噬菌体，影响实验结果；DNA复制不需要嘧啶核糖核苷酸作原料。【思路点拨】根据肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌实验原理及过程分析。7F1(2014浙江效实中学高一下学期期末)下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是A本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA C实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D在新形成的
3、噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质【知识点】噬菌体侵染细菌的实验【答案解析】B解析：噬菌体是寄生生活的，必须在有活细胞的培养基中才能生存，不能直接培养在普通培养基上；实验中搅拌离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，通过对照实验得出的结认是DNA是遗传物质，但不能说明蛋白质不是遗传物质。【思路点拨】根据噬菌体侵染细菌的实验过程进行分析。42F1(2014长春十一中高一下学期期末)由肺炎双球菌的转化实验可知，下列注射物能使实验小鼠死亡的是 ( )AR型活细菌 B加热杀死的S型细菌CR型活菌+S型细菌DNA DR型活菌+S型细菌DNA+DNA酶【知识点】肺炎双球菌
4、的转化实验【答案解析】C18F1(2014长春十一中高一下学期期末)格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。根据上述实验，下列说法不正确的是A.整个实验证明DNA是转化因子 B.实验、实验可作为实验的对照C.实验和实验中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌D.重复做实验与，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来【知识点】肺炎双球菌转化实验【答案解析】A解析：该实验得到的结论是加热
5、杀死的S型细菌在存在转化因子，没有得出DNA是转化因子的结论。【思路点拨】根据相关实验分析。6F1(2014长春十一中高一下学期期末)若l个35S标记的大肠杆菌被l个32P标记的噬菌体浸染，裂解后所释放的噬菌体中A一定有35S，可能有32P B只有35S C一定有32P，可能有35S D只有32P【知识点】噬菌体侵染细菌的实验【答案解析】A解析：子代噬菌体是以亲代噬菌体的DNA为模板合成DNA的，以大肠杆菌的氨基酸为原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳的，因此子代噬菌体一定有35S，但子代噬菌体含有32P的几率为2/2n。【思路点拨】根据噬菌体侵染细菌实验及DNA的半保留复制特点分析。20F1(20
6、14湖南衡阳八中高一过关考试)用噬菌体去感染细胞内含大量的的细菌，待细菌解体后 A.随细菌的解体而消失 B.发现于噬菌体的外壳及DNA中C.仅发现于噬菌体的DNA D.仅发现于噬菌体的外壳中【知识点】噬菌体侵染细胞的特点【答案解析】B解析：噬菌体侵染细菌后利用细菌细胞内的物质合成自己的DNA和蛋白质外壳，组合新的噬菌体个体，细菌裂解后新的噬菌体释放出来，3H存在噬菌体的外壳及DNA中，故选B。【思路点拨】掌握噬菌体侵染细菌的特点。21.F1(2014哈尔滨三中高一下学期期末)为了证明DNA是遗传物质，有人想用含32P噬菌体进行侵染细菌的实验，关于此次实验的做法及分析正确的是A需用含有32P的培
7、养基直接培养T2噬菌体B需用已被标记的T2噬菌体侵染已标记的大肠杆菌C若此次实验上清液中出现了大量放射性，原因可能是保温时间过长D离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离【知识点】噬菌体侵染实验【答案解析】C解析：用32P的培养基培养大肠杆菌，用T2侵染大肠杆菌得到32P标记的噬菌体，A错误；用已被标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，B错误；实验上清液中出现了大量放射性，原因可能是保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，C正确；离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌，D错误。【思路点拨】掌握噬菌体侵染实验的原理及
8、过程。20.F1(2014哈尔滨三中高一下学期期末)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下3个实验S型菌的DNA+DNA酶与R型活菌混合注射入小鼠加热杀死后的S型细菌与R型活菌混合注射入小鼠S型菌的DNA与高温加热后冷却的R型细菌混合注射入小鼠以上3个实验中小鼠存活的情况依次是A存活，存活，存活 B存活，死亡，存活C死亡，死亡，存活 D存活，死亡，死亡【知识点】肺炎双球菌转化实验【答案解析】B解析：由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌才会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠，DNA酶能够水解S型菌的DNA，不能使R型菌转化为S型
9、菌，小鼠存活；S型细菌DNA能使活R型细菌转化为S型细菌，导致小鼠死亡；中R型细菌被加热杀死，不能被S型细菌DNA转化，小鼠存活，故选B.【思路点拨】掌握肺炎双球菌转化的实质及实验过程。12.F1(2014哈尔滨三中高一下学期期末)在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是 A萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，运用了假说-演绎法 B摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上，运用了假说-演绎法 C艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNA D克里克等通过建立数学模型，发现了DNA分子的双螺旋结构【知识点】教材实验【答案解析】B解析：萨顿运用类比推
10、理法得出了基因在染色体的假说，A错误；摩尔根采用假说演绎法验证了基因在染色体上，B正确；艾弗里采用将DNA和蛋白质分离的方法，证明了遗传物质是DNA，C错误；克里克等通过建立物理模型，发现了DNA分子的双螺旋结构，D错误。【思路点拨】掌握教材实验的背景资料及常用方法。9.F1(2014哈尔滨三中高一下学期期末)噬菌体侵染细菌之后，合成噬菌体的蛋白质外壳需要A细菌的DNA及其氨基酸 B噬菌体的DNA及其氨基酸C细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 D噬菌体的DNA和细菌的氨基酸【知识点】噬菌体侵染实验【答案解析】D解析：噬菌体侵入细菌只有DNA进入细菌，进入细菌后，以自己的DNA为模板，以细菌的核苷酸和
11、氨基酸为原料合成DNA和戴白质外壳，然后装配成完整的噬菌体。故选D 。【思路点拨】掌握噬菌体侵染的特点。27F1(2014广东湛江一中高一下学期期末)下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中，正确的是（ ）A孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时，运用了统计学的方法B萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了假说演绎的方法C格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法D沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法【知识点】有关科学家的实验【答案解析】AD解析：萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理法，格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，
12、用的是体内转化实验法，没有用放射性同位素标记法。【思路点拨】根据有关科学家的实验分析6F1(2014广东湛江一中高一下学期期末)探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括（ ）A蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息B蛋白质比DNA具有更高的多样性，是生物具有多样性的根本原因C不同生物的蛋白质在结构上存在差异D蛋白质与生物的性状密切相关【知识点】人类探索遗传物质的实验【答案解析】B20F1（2014福建南安一中高一下学期期末）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知() A. 不能证明S型菌的蛋白
13、质不是转化因子 B说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C和说明S型菌的DNA是转化因子 D说明DNA是主要的遗传物质【知识点】肺炎比球菌转化实验【答案解析】C解析：DNA是主要的遗传物质的结论是根据大多生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA得出的，不是根据该实验得出的。【思路点拨】根据肺炎比球菌转化实验的过程及结论进行分析。10F1（2014福建南安一中高一下学期期末）T2噬菌体侵染细菌的实验证明的遗传物质是（ ）A、RNA B、DNA C、DNA和RNA D、DNA或RNA【知识点】噬菌体侵染细菌的实验【答案解析】B13F1 (2014宁波高二八校联考)下列关于遗传物质的叙述中，错误的是
14、A只含有DNA的生物，遗传物质是DNAB只含有RNA的生物，遗传物质是RNAC有细胞结构的生物，遗传物质是DNAD既含有DNA又含有RNA的生物，遗传物质主要是DNA【知识点】DNA是遗传物质【答案解析】D14F1 (2014宁波高二八校联考)S型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型肺炎双球菌却无致病性。下列有关叙述正确的是 A加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌的过程中发生了基因突变 B S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异 C将S型菌的DNA注射到小鼠体内，小鼠体内有S型菌产生，小鼠死亡 D肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质【知识点】肺炎双球菌的转化实
15、验【答案解析】B15 F1 (2014宁波高二八校联考)用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染无放射性同位素标记大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有A32P B35S C32P或35S D32P和35S【知识点】噬菌体侵染细菌的实验【答案解析】A解析：新生的噬菌体蛋白质外壳的合成原料来自细菌，而亲代噬菌体的蛋白质又没有进入细菌体内，因而子代噬菌体不要能含有35S。【思路点拨】根据噬菌体侵染细菌的实验进行分析。10F1(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B
16、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA【知识点】教材经典实验的结论。【答案解析】B解析：孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律，但没有证实遗传意在的化学本质，A错误；噬菌体由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，当噬菌体侵染的时候蛋白质外壳是不会进入宿主细胞的，所以分别用带放射性物质标记噬菌体蛋白质外壳和其内部遗传物质，离心处理之后就更易解释，而肺炎双球菌则不明显，B正确；DNA双螺旋的结构特点是A=T，C=G，所以嘌呤数等于嘧啶数，C错误；烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗
17、传物质是RNA，而不能说明所有病毒的遗传物质都是RNA，D错误。【思路点拨】理解并识记实验过程及实验结论。7F1 (2014黑龙江大庆铁人中学高一下学期期末)下列四组成分中，属于DNA分子组成成分的是() A脱氧核糖、核酸、磷酸 B脱氧核糖、碱基、磷酸C核糖、碱基、磷酸 D核糖、脱氧核酸、磷酸【知识点】DNA的结构【答案解析】B解析：DNA中含有脱氧核糖、磷酸及四种含氮碱基，不含核糖。【思路点拨】只要根据DNA的化学组成分析即可。F2 DNA分子的结构、复制和与基因的关系20F2(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝粒相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同
18、，其原因是A复制出现差错 B发生过交叉互换C同源染色体相互配对发生紊乱 D发生了自由组合【知识点】DNA复制【答案解析】A27. F2(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)用35 P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含35P的培养基中培养，请问最快在第几次细胞分裂的后期，细胞中只能找到1条被35P标记的染色体 A.2 B.3 C9 D19【知识点】DNA的复制【答案解析】B解析：由题意可知，20条被标记的DNA第一次复制，结果所有的染色体均有标记，既第一次有丝分裂后期，被35P标记的染色体条数为40条，形成的子细胞中20条染色体均被标记，经复制后，形成40条
19、单体，而其中的一半，即20条具有35P标记。而当第二次分裂后期时，染色单体随机分开，具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞，而某个细胞分到具有35P标记的染色体的数目为0-20，而第三次分裂是以第二次分裂的子细胞为前提，在后期被标记的染色体为020，故B正确。【思路点拨】掌握DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。17F2(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用3H标记，并供给1H 的原料。则该细胞进行减数分裂产生的4个精细胞中，含3H-DNA的精子所占的比例是A0 B25% C50% D
20、100%【知识点】DNA复制、减数分裂【答案解析】D解析：减数分裂过程中只有在减数第一次分裂间期才进行DNA复制， DNA复制的方式是半保留复制，原来标记的DNA两条链分别作模板以游离的脱氧核苷酸为原料合成子链。【思路点拨】根据DNA的半保留复制过程分析。29F2(2014浙江效实中学高一下学期期末)用35 P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含35P的培养基中培养，在第二次有丝分裂完成后，每个细胞中被35P标记的染色体条数是A0条 B20条 C大于0小于20条 D以上都有可能【知识点】有丝分裂，DNA复制。【答案解析】D解析：第一次有丝分裂完成后所有子细胞
21、的染色体都有35 P标记，但第二次有丝分裂每条染色体的染色单体只有一条含有35 P标记，后期着丝点分裂后，染色体又随机移向两极，因而子细胞中被35P标记的染色体条数ABC三项都有可能。【思路点拨】根据DNA复制过程及有丝分裂过程分析。15F2(2014浙江效实中学高一下学期期末)下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有 DNA复制 RNA复制 转录 翻译 逆转录 A B C D【知识点】碱基互补配对原则【答案解析】A8F2(2014浙江效实中学高一下学期期末)已知DNA分子中，碱基对A与T之间形成二个氢键，C与G之间形成三个氢键；在一个双链DNA分子片段中有200个碱基对，其中腺嘌呤有90
22、个。因此在这个DNA片段中含有游离的磷酸基的数目和氢键的数目依次为 A200和400个 B44个和510个C2个和400个 D 2个和510个【知识点】DNA的结构【答案解析】D9F2(2014浙江效实中学高一下学期期末)有关DNA分子结构的叙述，错误的是ADNA分子由4种脱氧核苷酸组成 BDNA单链上相邻碱基以氢键连接C碱基与脱氧核糖相连接 D磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架【知识点】DNA的结构【答案解析】B46F2(2014长春十一中高一下学期期末)在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，下列有关结构数目的说法中正确的是（ ）DNA分子的基本骨架是脱氧核糖、磷酸 D
23、NA是反向平行的双螺旋结构碱基之间的氢键数为（3m - 2n）/2 脱氧核苷酸数 = 磷酸数 = 碱基总数 = mA. B. C. D.【知识点】DNA的结构【答案解析】A39F2(2014长春十一中高一下学期期末)小麦的遗传物质中含有的碱基种类是A1种 B4种 C5种D8种【知识点】DNA的结构【答案解析】B29F2(2014长春十一中高一下学期期末)下列叙述中不正确的是 ()A.DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性B.生物界丰富多彩，起决定作用的是DNA的多样性C.体现生物界多样性的是蛋白质的多样性D.没有RNA的多样性，就没有蛋白质的多样性【知识点】DNA的结构【答案解析
24、】A解析：DNA分子结构的多样性取决于碱基对的多种多样的排列顺序。【思路点拨】根据DNA的多样性的含义分析26F2(2014长春十一中高一下学期期末)在同一草场上，牛吃了草长成牛，羊吃了草长成羊，其根本原因是牛和羊的（）。A染色体数目不同B消化吸收能力不同C蛋白质结构不同DDNA上的遗传信息不同【知识点】DNA的结构【答案解析】D23F2(2014长春十一中高一下学期期末)下图表示某DNA片段，有关该图的叙述正确的是（）A形成胞嘧啶核糖核苷酸B在DNA中的特定排列顺序可代表遗传信息C如果该片段复制两次，则至少需要游离的鸟嘌呤核糖核苷酸6个DDNA解旋酶作用于处的化学键【知识点】DNA的结构【答
25、案解析】B解析：形成的是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，DNA复制需要的是游离的脱氧核糖核苷酸而不是核糖核苷酸，DNA解旋酶作用于碱基间的氢键而不是处的化学键。【思路点拨】根据DNA的结构基本知识分析。19F2(2014长春十一中高一下学期期末)两条链均被32P标记的一个DNA分子在含31P的环境中连续复制3次后，所得子代DNA分子中含32P的分子个数是A6 B4 C 2 D8【知识点】DNA的复制【答案解析】C解析：被32P标记的DNA的两条链在复制过程中分开分别存在于两个子代DNA分子中。【思路点拨】绘出DNA半保留复制的简要示意图。9F2(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)非同源染色体上的DNA
26、分子之间最可能相同的是A碱基序列 B碱基数目 C的比值 D碱基种类【知识点】DNA分子结构的主要特点。【答案解析】D解析：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构，其外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A-T、C-G。同源染色体上为等位基因时，其碱基序列不同，A错误；同源染色体上为等位基因时，由于等位基因是基因突变形成的，而基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失和替换，因此碱基数目也不一定相同，B错误；不同双链DNA分中或的比值均相同，但的比值一般不同，C错误；所以DNA都含有四种碱基，即A、C、
27、G、T，D正确。【思路点拨】理解DNA分子结构的主要特点掌握碱基互补配对原则的应用。17F2(2014长春十一中高一下学期期末)祭祖是我国民间的风俗。在一起祭同一祖先的亲缘关系较远的两位男性，其体细胞中碱基排列顺序最相似的DNA为A线粒体中的DNA B常染色体上DNA CY染色体上DNA DX染色体上DNA【知识点】DNA的结构【答案解析】C15F2(2014长春十一中高一下学期期末)用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（ ）A秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂
28、B通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数C通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式D细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记【知识点】DNA的复制【答案解析】D解析：根据DNA的半保留复制特点绘出DNA连续复制两次的简图可知，DNA第一次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记，但第二次完成复制时，每条染色体只有一条单体带有3H标记。【思路点拨】绘出DNA复制的简要示意图。14F2(2014长春十一中高一下学期期末)体外进行人体DNA复制实验，向试管加入有关的酶、四种脱氧核苷酸和ATP，37下保温。下列叙述中正确的是 A能生成DNA
29、，合成DNA分子的脱氧核苷酸充足B不生成DNA，因为缺少DNA模板C能生成DNA，有催化DNA合成的酶D不生成DNA，因为实验中缺少酶催化的适宜温度【知识点】DNA的复制【答案解析】B10F2(2014长春十一中高一下学期期末)假设将1个DNA分子用15N标记，并供给14N的原料，该细胞进行三次连续的有丝分裂产生后，含有15N的DNA所占的比例为( )A0 B100% C50% D 25% 【知识点】DNA的复制【答案解析】D【思路点拨】根据DNA的半保留复制特点绘图分析4F2(2014长春十一中高一下学期期末)某生物核酸的碱基组成中，嘌呤占52，嘧啶占48，此生物一定不是 A.噬菌体B.大肠
30、杆菌C.青霉菌D.人 【知识点】DNA的结构【答案解析】A21F2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)某一双链DNA分子含有800个碱基对，其中含A 600个。该DNA分子连续复制了数次后，消耗环境中含G的脱氧核苷酸6200个，则该DNA分子已经复制了 A.4次 B.5次 C.6次 D.7次【知识点】DNA分子的复制及DNA分子结构的主要特点【答案解析】B解析：DNA复制是半保留复制，形成的子代DNA分子和亲代相同，不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以G占200个，（6200+200）200=32，所以复制5次。【思路点拨】本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所
31、学知识综合分析问题和解决问题的能力。22F2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)DNA的一个单链中（A+G）/（T+C）=0.2,该比值在其互补链和整个DNA分子中分别是A0.4和0.6 B. 5和1.O C0.4和0.4 DO.6和1.0【知识点】DNA的结构特点【答案解析】B解析:双链DNA是碱基互补配对的既A=T、C=G，DNA的一个单链中（A+G）/（T+C）=0.2,则另一条链（A+G）/（T+C）=5；整个DNA分子符合 碱基的互补配对，所以（A+G）/（T+C）=1，故选B。【思路点拨】掌握DNA分子碱基配对的特点。17F2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)一个由15N标记的D
32、NA分子，在没有15N的环境中培养，复制5次后含15N的DNA分子占DNA分子总数的 A1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/32【知识点】DNA分子的复制【答案解析】C解析：一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制5次后得到25=32个DNA根据DNA半保留复制特点，其中有2个DNA分子各含一条母链，其他DNA分子不含15N，所以复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的=，故选C【思路点拨】掌握DNA的复制特点。18F2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)经检测某病毒的核酸，得知其碱基的含量分别为：A23%，T36%，G21%，C20%，试问其核酸应为 A双链D
33、NA B单链DNA C双链RNA D单链RNA【知识点】碱基配对特点【答案解析】B解析：由题意可知A、T、C、G四种碱基均有，而没有U，说明不是RNA，排除CD，又因为双链DNA的特点是A=T,C=G，所以不是双链，故是单链DNA。【思路点拨】掌握DNA和RNA的结构特点及双链DNA的碱基配对特点。19F2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)以下是某同学制作的脱氧核糖核苷酸对模型，其中正确的是 【知识点】DNA分子结构的主要特点【答案解析】D解析：DNA分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸由1分子五碳糖，1分子磷酸，1分子含氮碱基组成，两个脱氧核糖核苷酸的碱基按照互补配对原则形成
34、碱基对，两个脱氧核苷酸形成了脱氧核苷酸对，脱氧核苷酸对的两个脱氧核苷酸是反向、平行的。A、从五碳糖和磷酸基团的形态和位置可判断，两条脱氧核苷酸链不是反向平行的，A错误；A与T这个碱基对之间的氢键该是两个而不是三个，B错误；胞嘧啶脱氧核苷酸中的脱氧核糖与磷酸基团之间的连接位置不对；而且，G与C这个碱基对之间的氢键该是三个而不是两个，C错误；脱氧核苷酸对的两个脱氧核苷酸是反向平行的，核苷酸的连接方式和碱基对之间的氢键都正确，D正确。【思路点拨】掌握DNA分子的结构特点，DNA分子的组成单位。16F2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下图表示DNA相关的某一生理过程，据图分析正确的是 A该图示过程
35、为转录B在解旋酶作用下，到过程将形成两条独立的母链C图中的X代表腺嘌呤脱氧核苷酸D中共有4种碱基，4种脱氧核苷酸【知识点】DNA分子的复制【答案解析】D解析：I是DNA分子、是DNA的复制过程，表示个子代DNA分子。该图示过程为DNA的复制过程，故A错误；DNA复制是边解旋边复制的，所以I到过程不会形成两条独立的母链，故B错误；图中X代表腺嘌呤，故C错误；I是DNA分子，DNA由四种脱氧核苷酸组成的，含有四种碱基，故D正确。【思路点拨】理解DNA分子结构特点和DNA的复制过程。15F2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)如右图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是 A能构成一个完整核苷酸的是图中
36、的a和bB图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个C各核苷酸之间是通过化学键连接起来的D若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T【知识点】DNA分子结构的主要特点【答案解析】A解析：核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子碱基组成，即图中的a，b中磷酸的连接位置不正确，A错误；由题图可知，每个五碳糖都只有1个碱基与之直接相连，B正确；核苷酸之间通过磷酸二酯键相连形成核苷酸链，即图中，C正确；脱氧核糖核苷酸根据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸，因此该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的是胸腺嘧啶碱基T，D正确【思路点拨】掌握DNA分
37、子的结构特点。28.F2(2014哈尔滨三中高一下学期期末)一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是ADNA复制是一个边解旋边复制的过程B第三次复制需要2.1104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为17D子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为13【知识点】DNA的复制【答案解析】B解析：DNA的复制是边解旋边复制，A正确；由题意可知DNA分子中A=T=20%10000=2OOO，G=C=30%10000=3000，第三次复制产生了四条新的DNA分子，共
38、需要12000个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸，B错误；由于半保留复制，复制三代后共8个DNA分子16条单链，其中有2条被标记，所以比例是2:14=1:7，C正确；子代被标记的DNA分子数有2个，未被标识的有6个，比例为2:6=1:3，D正确。【思路点拨】掌握DNA复制特点及碱基的计算方法。27.F2(2014哈尔滨三中高一下学期期末)下图为DNA分子结构示意图，对该图的描述正确的是 A和相间排列，构成了DNA分子的基本骨架B的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐热性高D在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基是通过氢键连接的【知识点】DNA双螺旋结构【答案解析】解析：
39、图中表示磷酸，表示脱氧核糖，表示胞嘧啶。DNA分子磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架，A错误；由于每个DNA分子是由两条反向平行排列的脱氧核苷酸单链构成，故中的不是这个胞嘧啶脱氧核苷酸的磷酸基团，中下方的磷酸基团与才共同构成这个胞嘧啶脱氧核苷酸的结构，B错误；A与T之间两个氢键，C与G之间三个氢键，含C、G越多越稳定，C正确；DNA单链中相邻碱基通过脱氧核糖磷酸脱氧核糖相连，D错误。【思路点拨】掌握DNA的结构特点及碱基配对特点。22.F2(2014哈尔滨三中高一下学期期末)右图四种化合物的化学组成中，“”中所对应的名称正确的是A腺嘌呤脱氧核苷酸 B腺苷 C腺嘌呤脱氧
40、核苷酸 D腺嘌呤【知识点】化合物的化学组成【答案解析】C解析：腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；为腺嘌呤，B错误；腺嘌呤脱氧核苷酸，C正确；为腺嘌呤核糖核苷酸，D错误。【思路点拨】理解A在不同化合物中的不同名称。23.F2(2014哈尔滨三中高一下学期期末)下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是A基因是具有遗传效应的DNA片段B基因是四种碱基对的随机排列C一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子【知识点】染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸【答案解析】B解析：基因是具有遗传效应的DNA片段，
41、A正确；基因是含有特定遗传信息的特异序列，不是碱基的随机排列，B错误；一个基因含多个核氨酸，其特异性是由脱氧核苷酸的顺序决定的，C正确；染色体是DNA的主要载体，当没有染色单体时，一条染色体上含有1个DNA分子，当有染色单体时，一条染色体上有2个DNA分子，D正确。【思路点拨】理解基因的本质及染色体与基因、DNA之间的关系。18.F2(2014哈尔滨三中高一下学期期末)下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是A细胞内的基因全部在染色体上B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有一个基因D染色体就是由基因组成的【知识点】基因和染色体的关系【答案解析】B解析：线粒体和叶绿体中的DNA不在染色体上，
42、A错误；基因在染色体上线性排列，B正确；一条染色体上有多个基因，C错误；染色体是由DNA和蛋白质构成的，D错误。【思路点拨】理解并掌握基因、DNA和染色体之间的关系。7.F2(2014哈尔滨三中高一下学期期末)大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培养液中培养后(所有DNA的两条链都被15N标记)，再转移到含有14N的普通培养液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含有15N的DNA占总DNA的比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是A2小时 B4小时 C1.6小时 D1小时 【知识点】DNA的复制【答案解析】C解析：假设该细胞分裂了n次，则DNA分子复制了n次，由题意可得关系式：2：2n=1：
43、16，2n=32，n=5，8小时细胞分裂了5次，因此该细胞分裂的周期是85=1.6小时。故选B。【思路点拨】根据DNA分子复制的特点推断细胞周期持续的时间，对DNA分子半保留复制特点的理解和灵活运用是解题的关键。34F2（10分）(2014广东湛江一中高一下学期期末)科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如图所示的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次)：实验一：离心,实验二：离心,实验三：中带DNA重带轻带(1)实验一和实验二的作用是_。(2)从实验三的结果C、D可以看出DNA分子复制_(是/不是)半保留复制。(3)如果实验三的结果都为F，则可判断DNA分子的复制方式_(是/不
44、是)半保留复制。(4)如果DNA分子的复制方式是半保留复制，与结果D相比，结果E密度带的数量和位置_（发生变化/没有变化），放射性强度不同的是_带。【知识点】DNA的复制【答案解析】【思路点拨】【思路点拨】用放射性同位素标记法研究DNA的复制方式，DNA的两条链都含有14N，则离心后DNA分布于试管的轻带，如果DNA的两条链都含有15N，则离心后DNA分布在试管的重带，如果DNA的一条链含15N，另一条链含14N，则离心后该DNA分布于试管的中带，据此进行分析作答。25F2(2014广东湛江一中高一下学期期末)下列有关基因的叙述，正确的是（ ）A基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列B构成基因的碱基
45、总数与DNA分子的碱基总数相等C基因是4种碱基对的随机排列D基因能够存储遗传信息且可以准确复制【知识点】基因的本质【答案解析】AD解析：基因是DNA分子上有遗传效应的片段，因而构成基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数不相等，不同的基因都有特定的碱基序列，不是随机排列的。【思路点拨】根据基因的含义分析22F2(2014广东湛江一中高一下学期期末)在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中内容所对应的名称相符的是（ ）A一腺嘌呤核糖核苷酸 B一腺苷C一腺嘌呤脱氧核苷酸 D一腺嘌呤【知识点】DNA与RNA的区别【答案解析】D解析：是腺苷，是腺嘌呤脱氧核苷酸，腺嘌呤核糖核苷酸。【思路点拨】根据有关物质的组
46、成分析。15F2(2014广东湛江一中高一下学期期末)有人提出“吃基因补基因”的观点，下面对该观点的辨析中，最合理的是（ ）A不赞成，因为基因被吃后会被消化分解，不可能补充或整合到人体原有的基因组中去B不赞成，因为基因被吃后会造成基因突变，导致出现不可预测的变异C赞成，因为基因只是一个具有遗传效应的DNA片段而已，被吃下后不会被分解D赞成，因为基因被吃下后，可弥补缺陷的基因或修正原有基因的不足【知识点】基因的本质【答案解析】A7F2(2014广东湛江一中高一下学期期末)用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶30个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次。其结果可能是 ()
47、A含有15N的DNA分子占1/8 B含有14N的DNA分子占7/8 C消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸300个D该DNA分子中的脱氧核苷酸排列顺序最多有2100种【知识点】DNA的复制【答案解析】A解析：该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次，产生的DNA中含有14N的DNA分子占100%，消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸=（24-1）70=1050，该DNA分子中的脱氧核苷酸排列顺序少于2100种。【思路点拨】基因DNA的半保留复制特点进行分析。36F2（2014福建南安一中高一下学期期末）小张同学用纸片、别针等材料做了一段基因模型，下图是该模型一部分，请据图回答：（1）图中 代表 （填中文名称）。
48、（2）图中的 为 （填中文名称）。 （3）以图中的标号为10的DNA链为模板合成RNA的过程称为 ， 该RNA的碱基顺序为 。 （4）如果该基因中的变为 ，而引起的基因结构的改变，叫做 。这种改变是否会引起相应的蛋白质的改变？ （填“是”或“否”或“不一定”）。【知识点】DNA的结构【答案解析】（每空1分，共6分）（1） 脱氧核糖 （2） 胞嘧啶 （3） 转录 CAGU （或UGAC） （4） 基因突变 不一定 35F2（2014福建南安一中高一下学期期末）将亲代大肠杆菌（DNA含15N）转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代（和），再将第代大肠杆菌转移到含15N的培养基上繁殖一代，得到第代，
49、用离心方法分离得到DNA的结果。则第代和第代大肠杆菌DNA分子可能出现在试管中的位置是()【知识点】DNA复制【答案解析】A解析：将亲代大肠杆菌（DNA含15N）转移到含14N的培养基上，繁殖得到的第代DNA为同时含15N和14N，第代为1/2同时含15N和14N，位于中带，另有1/2全部含14N，位于轻带；将第代大肠杆菌再转移到含15N的培养基上繁殖一代，得到第代的DNA为1/2同时含15N和14N，位于中带，另有1/2全部含15N，位于重带，如A所示。【思路点拨】根据DNA的半保留复制过程分析。26F2（2014福建南安一中高一下学期期末）某双链DNA分子（如下图所示）含有400个碱基，其
50、中一条链上ATGC1234。下列表述正确的是() A该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个B该DNA分子中4种碱基的比例为ATGC1234C该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种D图中DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含14N的DNA单链占总链的78【知识点】DNA的复制【答案解析】C解析：根据DNA一条链上ATGC1234及两条链的碱基互补配对可知，DNA另一条的ATGC2：1：4：3，DNA双链中ATGC3：3：7：7，A+T=（3+3）/（3+3+7+7）=3/10.碱基总数为400.可知A+T=3/10.400=120，而双链中A=T，A=60，该DNA
51、分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸=（22-1）60=180，根据DNA的半保留复制特点，图中DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含14N的DNA单链占总链的18。【思路点拨】根据碱基互补配对原则及DNA的复制特点进行有关计算。14F2（2014福建南安一中高一下学期期末）在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在( ) ADNA分子的两条母链之间 BDNA子链与其互补的母链之间 C两条DNA子链之间 DDNA子链与其非互补母链之间【知识点】DNA的复制【答案解析】A解析：DNA复制过程中只有亲代DNA的两条母链需解旋。【思路点拨】根据DNA复制的过程分析。5F2（2014福
52、建南安一中高一下学期期末）下列关于DNA分子复制的描述，正确的是（ ）A、在细胞分裂中期复制 B、在核糖体内复制C、以氨基酸为原料 D、半保留复制【知识点】DNA的复制【答案解析】D解析：DNA的复制发生在有丝分裂间期及减数第一次分裂间期，主要在细胞核内完成，原料是脱氧核苷酸。【思路点拨】根据DNA的复制知识分析。F3 基因的结构和基因的表达31F3(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)分别用水解酶将T2噬菌体和HIV的遗传物质彻底水解成小分子，两者都有的小分子有 A3种 B4种 C5种 D7种【知识点】DNA与RNA的组成。【答案解析】B解析：DNA彻底水解为A、T、C、G、脱氧核糖和磷酸；
53、RNA彻底水解的产物是A、U、C、G、核糖和磷酸，二者共有的是A、C、G和磷酸。【思路点拨】掌握DNA和RNA组成与区别。19F3(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)下列有关细胞中基因的叙述，正确的是 A基因的载体之一是染色体 B基因的基本单位是氨基酸C基因是有遗传效应的DNA片段 D基因是有遗传效应的RNA片段【知识点】基因【答案解析】A18. F3(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)下图遗传信息表达的过程。对此过程的正确理解是A左图完成后，需通过两层生物膜才能与核糖体结合B左图为启动上述过程必需的有机物，其名称DNA聚合酶，移动的方向从右向左C右图中表示3条多肽链正在合成，
54、其氨基酸顺序可能不同D右图过程表明细胞可以迅速合成大量的蛋白质【知识点】基因表达【答案解析】D解析：左图表示转录，右图表示翻译，转录产生的mRNA通过核孔进入细胞质与核糖体结合，通过的是0层膜；左图中的是RNA聚合酶；右图中3条多肽链的氨基酸顺序是相同的，因为它们的模板mRNA相同。【思路点拨】正确理解分析转录和翻译过程示意图。10F3(2014江西鹰潭高二下学期期末)下图表示真核细胞细胞核内某种遗传信息流动过程，相关叙述正确的是（） A细胞分裂间期一定有该过程发生，衰老细胞中不再发生该过程 B图示能表示成熟的水稻叶肉细胞某基因的基因表达全过程 C图中的4代表核糖体，细胞中的3一般有20种 D
55、细胞的分裂和分化过程中都一定会发生图示过程【知识点】基因的转录。【答案解析】D解析：由于本图表示的是真核细胞，真核细胞的转录和翻译在不同场所进行，那么此图只表示转录过程，不包含翻译过程。1表示DNA，甲、乙表示DNA的两条链；2代表RNA；3代表核糖核苷酸，一般为4种；4为RNA聚合酶。转录在分裂、分化、分裂间期及衰老细胞中都发生，所以A错误D正确；基因表达包括转录和翻译过程，但此题只表示转录，所以B是错误的。【思路点拨】本题的难点在于图形分析，对审题有较高要求，认真分析图中信息，抓住题中的关键词“真核细胞”，此题便不难解决。38F3（9分）(2014浙江效实中学高一下学期期末)下图表示某真核
56、细胞内遗传信息的流动过程，表示相关过程。请据图回答下列问题：（1）过程发生在 期，催化过 程的酶是 。若基因A编码分泌蛋白的合成，A基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译得到的多肽仅有167个氨基酸组成，其主要原因是 。（2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是 。（3）细胞中合成核糖体亚单位的的场所是 。a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是 。过程进行的场所为 。（4）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是 。在原核细胞中多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明
57、。【知识点】基因表达、中心法则。【答案解析】（9分）（1）有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期 RNA聚合酶 转录合成的RNA需要加工后才能进行翻译(加工过程中切去了一部分RNA片段)（2）甲硫氨酸 （3）核仁 ab 内质网和高尔基体（4）短时间内能合成较多的肽链 原核细胞中的转录和翻译是同时同地点进行的解析：过程表示DNA的复制，发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，过程是转录，需要的酶是RNA聚合酶，转录出的RNA需加工才进行翻译过程，因而导致翻译出的多肽链中氨基酸数目减少。根据tRNA一端的三个碱基与密码子互补配对的关系可推测出该tRNA所携带的氨基酸是AUG甲硫氨酸，细胞中合成核
58、糖体亚单位的场所是核仁，根据图中核糖体上多肽的长短可判断核糖体在mRNA上的移动方向是 ab，过程是加工过程，场所是内质网和高尔基体。多聚核糖体形成的意义是短时间内能合成较多的肽链，提高了合成蛋白质的效率。在原核细胞中多聚核糖体常与DNA结合在一起使转录和翻译同时同地点进行。【思路点拨】根据图示结合中心法则及基因表达的过程分析。32F3(2014浙江效实中学高一下学期期末)右图表示在人体细胞核中进行的某一生命活动过程。据图分析，下列说法正确的是A该过程共涉及5种核苷酸B在不同组织细胞中，该过程的产物无差异C该过程需要解旋酶D该过程会消耗ATP【知识点】翻译【答案解析】D解析：该过程涉及四种核苷
59、酸，不同细胞中该过程的产物不一定相同，该过程不需解旋，因而不需要解旋酶。【思路点拨】根据翻译知识分析。31F3(2014浙江效实中学高一下学期期末)在烟草和烟草花叶病毒生物中，遗传信息的传递情况分别是A和 B和C和 D和【知识点】中心法则【答案解析】B26. F3(2014浙江效实中学高一下学期期末)右图为RNA的形成过程示意图，请据图判断下列说法正确的是A. 图中存在一段DNA-RNA杂合双链区B. 图中正处于解旋状态，处螺旋重新形成C.图中是编码链，能够编码合成多肽链D.图中处以游离的脱氧核苷酸为原料【知识点】转录【答案解析】A解析：图中处都处于解旋状态；图中不能能够编码合成多肽链；图中处
60、以游离的核糖核苷酸为原料合成的。【思路点拨】据图结合转录知识分析。10F3(2014浙江效实中学高一下学期期末)某科学家用15N标记胸腺嘧啶，32P标记尿嘧啶来研究某植物的有丝分裂。已知该植物的细胞周期为20小时，两种放射性元素的峰值在细胞周期中如图所示。则两个峰值（左 右）所代表生理过程分别是A复制、转录B转录、复制 C复制、蛋白质合成 D转录、蛋白质合成【知识点】基因的表达【答案解析】B解析：15N标记胸腺嘧啶可作为合成DNA的原料，32P标记尿嘧啶可作为合成RNA的原料，左边的32P峰值表明合成RNA，发生转录，右边的15N峰值表明大量合成DNA，发生DNA复制。【思路点拨】根据转录、复
61、制需的原料进行判断。5F3(2014浙江效实中学高一下学期期末)某生物核酸的碱基成分中，嘌呤之和占42%，嘧啶之和占58%，该生物肯定不是AT2噬菌体 B烟草 C烟草花叶病毒 D蓝细菌【知识点】DNA与RNA的区别【答案解析】A1F3(2014浙江效实中学高一下学期期末)下图是果蝇染色体上的白眼基因（b）示意图。下列叙述不正确的是 Ab基因是包含一个完整遗传信息单位的有功能的DNA片段Bb基因中含有许多个脱氧核苷酸对Cb基因与果蝇其它基因的区别是碱基的种类不同D白眼基因与红眼基因的区别是碱基对的排列顺序不同【知识点】基因的结构【答案解析】C解析：不同基因的碱基种类是相同的，都由ATCG四种碱基
62、组成。【思路点拨】根据基因的组成及不同基因的区别分析。54F3(2014长春十一中高一下学期期末)图1、图2表示人体细胞中蛋白质合成的相关过程（图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），据图回答：（1）在蛋白质合成过程中，图1、图2分别表示 过程。（2）图1中和在组成上的区别是 。如果发生改变，生物的性状不一定改变，原因是 。（3）图2中c表示 ，若图中多肽a是由60个氨基酸脱水缩合而成，则中至少含有 个碱基对。【知识点】基因的表达。【答案解析】（1）转录和翻译 （2）含有脱氧核糖，含有核糖 密码子的简并性 （3）tRNA 180解析：图1中模板链上有碱基T可知模板为DNA，新形成的链中有碱基U，
63、可知子链是RNA，因而图1表示转录，图中表示翻译，图1中的是胞嘧啶脱氧核苷酸，是胞嘧啶核糖核苷酸，两者在组成上的区别是含有脱氧核糖，含有核糖,图2中的c表示转运RNA，由多肽中有60年氨基酸可推知DNA中有606=360个=180对碱基。【思路点拨】先分析图示再根据转录和翻译的相关知识分析。45F3(2014长春十一中高一下学期期末)如图表示一个DNA分子片段有a.b.c三个不同基因。下列有关叙述中不正确的是（）A基因a.b.c的遗传不遵循自由组合定律B若基因a控制合成的蛋白质含有m个氨基酸，则基因a中至少含有3m个碱基对C若利用某种药物阻止基因a的表达，则基因b.c也不能表达D组成基因a.b
64、.c的基本单位相同【知识点】基因与性状的关系【答案解析】C解析：某种药物阻止基因a的表达但不一定影响基因b、c的表达。【思路点拨】注意基因表达间的关系43F3(2014长春十一中高一下学期期末)动物细胞中的一类基因是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因。右图是能产生抗体A的细胞，关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是A.其中有一个是打开的，即A抗体基因 B.其中有两个是打开的C.其中有一个是打开的，即ATP合成酶基因 D.三个都是打开的【知识点】基因的表达【答案解析】B解析：题 干中表明该细胞能产生抗体A，细胞中A抗 体基因肯定是打开的，而合成A
65、抗体需能量ATP，需合成ATP合成酶，因而ATP合成酶基因是打开的。【思路点拨】根据题意分析。40F3(2014长春十一中高一下学期期末)研究基因传递规律主要是通过下列哪项的遗传来推知的( )A.染色体 B.DNA C.基因 D.性状【知识点】遗传规律【答案解析】D33F3(2014长春十一中高一下学期期末)某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图不相符的是A在解旋酶作用下DNA双螺旋解开BDNA-RNA杂交区域中A可与U配对CmRNA翻译的结果可以得到肽链D该过程可能发生在原核细胞中【知识点】基因的表达【答案解析】A解析：该图表示DNA转录与翻译同时进行，这只发生在原核细胞中，该转录过程是
66、在RNA聚合酶作用下发生DNA的解旋的。【思路点拨】先分析图示再结合相关内容分析。25F3(2014长春十一中高一下学期期末)转运RNA的一端3个碱基是CGA，此转运RNA运载的氨基酸是A酪氨酸（UAC） B谷氨酸（GAG） C精氨酸（CGA） D丙氨酸（GCU）【知识点】基因的表达【答案解析】D解析：转运RNA一端的反密码子与mRNA上的决定氨基酸的密码子相配对，与CGA配对的是GCU。【思路点拨】根据碱基配对原则及有关物质间的关系判断。5F3(2014长春十一中高一下学期期末)下图四种化合物的化学组成中，“”中所对应的名称正确的是A腺嘌呤脱氧核苷酸 B腺苷 C腺嘌呤脱氧核苷酸 D腺嘌呤【知
67、识点】DNA与RNA等化合物【答案解析】C解析：是腺嘌呤核糖核苷酸，是腺嘌呤，是腺嘌呤核糖核苷酸。【思路点拨】全面比较四个化合物的不同。3F3(2014长春十一中高一下学期期末)下图为基因部分功能的示意图，下列相关叙述不正确的是A过程表示基因表达中的转录过程 B过程表示基因表达中的翻译过程C基因指导合成的终产物都是蛋白质 D基因可通过控制酶的合成控制代谢【知识点】基因的表达【答案解析】C解析：从图中可知基因指导合成的产物为RNA或蛋白质【思路点拨】正确理解图示。46F3（10分，每空2分）(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下图是大白鼠细胞内蛋白质合成的一个过程。请分析回答下列问题：氨基酸丙氨
68、酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的 步骤。（2）上图序号1表示的是_（填名称）；其一端的三个碱基CGA称为 ；根据图并参考上表分析：其上携带的氨基酸是 。（3）组成牛胰岛素的肽链上共有51个氨基酸，则控制该肽链合成的基因至少要有碱基 个。【知识点】遗传物质的翻译【答案解析】（1）翻译 （2）tRNA；反密码子；丙氨酸 （3）306解析：（1）由图可知，图中所示蛋白质的合成过程有tRNA，密码子等，所以是翻译过程。（2）图中序号1表示tRNA，其一端为与密码子配对的反密码子，所以CGA为反密
69、码子，CGA对应的密码子为GCU,故tRNA所携带的的氨基酸为丙氨酸。（3）牛胰岛素的肽链上共有51个氨基酸，按照三个碱基组成一个密码子，其对应的mRNA上密码子的碱基数为153，mRNA由DNA转录而来，而DNA又是双链结构，所以控制该肽链合成的基因至少有1532=306个碱基。【思路点拨】掌握蛋白质翻译的过程及转录与翻译之间的联系。24F3(2014湖南衡阳八中高一过关考试)结合以下图表分析，有关说法正确的是 抗菌药物青霉素环丙沙星红霉素利福平抗菌机理抑制细菌细胞壁的合成抑制细菌DNA解旋酶(可促进DNA螺旋化)的活性能与核糖体结合抑制RNA聚合酶的活性A可发生在人体健康细胞中 B青霉素和
70、利福平能抑制DNA的复制C结核杆菌的和都发生在细胞质中 D环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的和【知识点】中心法则及其发展【答案解析】D解析：分析题图中心法则的内容可知，是DNA分子的复制过程，是转录过程，是翻译过程，是RNA的复制过程，逆转录过程；在人体健康细胞中一般不发生过程，A错误；青霉素抑制细菌细胞壁的合成，不影响DNA分子的复制、转录和翻译，利福平抑制RNA聚合酶的活性，抑制转录过程，B错误；结核杆菌无RNA的复制和逆转录过程，C错误；环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性，抑制DNA的解旋过程从而抑制DNA分子的复制，红霉素能与核糖体结合，使mRNA不能与核糖体结合从而抑制翻译过程，A正确。
71、【思路点拨】掌握中心法则的内容并与实际相联系。25F3(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下表为人体四种细胞某些基因表达的结果，下列相关叙述错误的是 细胞名称肝细胞幼嫩红细胞造血干细胞效应B细胞mRNAmRNA1mRNA2mRNA3mRNA4蛋白质血浆蛋白血红蛋白呼吸酶免疫球蛋白A.相同的DNA分子可以转录出不同的mRNABmRNA3和mRNA4可以共存于同一个细胞中C不同mRNA中相同的遗传密码编码相同的氨基酸D肝细胞与造血干细胞功能不同的原因是DNA有差异【知识点】细胞的分化及遗传信息的转录和翻译【答案解析】D解析：人体内各种细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，所含遗传物质（DNA）相同
72、，由于基因的选择性表达，相同的DNA不同区段可以转录形成不同的mRNA，A正确；人体内所有细胞都含有呼吸酶，即都含有mRNA3，只有浆细胞能合成免疫球蛋白，即只有浆细胞含有mRNA4，所以mRNA3和mRNA4可以共存于浆细胞中，B正确；密码子具有通用性，即不同mRNA中相同的遗传密码编码相同的氨基酸，C正确；肝细胞与造血干细胞功能不同的原因是基因的选择性表达，但DNA不变，D错误。【思路点拨】分析表格的基础上对所学知识加以应用。26F3(2014湖南衡阳八中高一过关考试)右图为tRNA的结构示意图。以下叙述正确的是 A合成此tRNA的结构是核糖体B每种tRNA在a处可以携带多种氨基酸C图中b
73、处上下链中间的化学键连接的是氢键Dc处表示密码子，可以与mRNA碱基互补配对【知识点】tRNA的结构【答案解析】C解析：合成此tRNA的结构是细胞核、线粒体、叶绿体等，A错误；每种tRNA在a处可以携带一种氨基酸，B错误；图中b处上下链中间的化学键连接的是氢键，C正确；c处表示反密码子，与mRNA上的密码子配对，D错误。【思路点拨】掌握tRNA的结构特点。27F3(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述不正确的是 A图中过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体B镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变C人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下
74、降D该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成进而控制代谢活动来进行的【知识点】基因与性状的关系【答案解析】D解析：A、图中过程分别是转录和翻译，发生的场所分别是细胞核和核糖体，A正确；镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变，是基因中的碱基对发生了替换，B正确；人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降，导致黑色素的合成受阻，C正确；基因对性状的控制有两种途径：（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如，（2）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如，D错误。【思路点拨】主要考查基因与性状的关系，意在考查学生能理解基因指导蛋白质合成的要点，把握知识
75、间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。28F3(2014湖南衡阳八中高一过关考试)某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明 A蛋白质合成是在核糖体上进行的B各种生物共用一套遗传密码C兔子和大肠杆菌的基因发生了重组D兔子的基因发生了突变【知识点】基因工程的应用【答案解析】解析：根据题干信息说明兔子血红蛋白的信使RNA在大肠杆菌中翻译蛋白质，翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程、题干信息只能说明血红蛋白合成，但不能说明场所是在核糖
76、体上进行，故A错误；根据题干信息“把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白”，说明不同生物中的蛋白质都是由20种氨基酸组成，都是由一套遗传密码决定的，因而有相同的密码子，故B正确；将信使RNA导入大肠杆菌，并没有导入血红蛋白基因，则没有涉及基因工程，故C错误；基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变，而题干能表达出正常的血红蛋白，说明基因不一定突变，故D错误。【思路点拨】本题考查翻译过程，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，解题的关键是理解异种生物的信使RNA能表达的原因。29F3(2014湖南衡阳八中高一
77、过关考试)由某DNA片段转录的mRNA中，尿嘧啶占26%，腺嘌呤占14%，则转录出此RNA的这个DNA中胸腺嘧啶和鸟嘌呤所占的比例 A40%和60% B30%和20% C20%和30%40%和30%【知识点】碱基互不配对与转录【答案解析】C解析：根据碱基互补配对原则，在双链DNA分子及其转录形成的RNA分子中，配对的两种碱基之和，在整个DNA分子及每条链中的比例都相等，即（A+T）%DNA双链（A+T）%DNA单链（A+U）%RNA链。故根据mRNA中A+U40%，可推出转录此RNA的DNA双链中A+T=40%，进而推出C+G60%，以根据双链DNA分子中，A=T、G=C，可知T20%，G30
78、%，C项正确。 【思路点拨】理解转录中DNA与RNA的碱基的数量关系。30F3(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析，正确的选项是 A过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNAB过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致D某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变【知识点】基因的表达【答案解析】C解析：过程是转录，它以DNA的一条链为模板，A错。是翻译过程，除需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外，还需要tRNA，B
79、错。人的镰刀型细胞贫血症属于基因直接控制结构蛋白的合成，C正确。某DNA片段上有一头一尾2个游离的磷酸基团，D错误。【思路点拨】理解中心法则的基础上的应用。32.F3(2014哈尔滨三中高一下学期期末)如右图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解错误的是A合成过程的模板是核糖核酸，原料是氨基酸B该过程表明细胞可以迅速合成大量不同种类的蛋白质C该过程发生在细胞质中，是多肽链D核糖体的移动方向是 由向【知识点】蛋白质的翻译【答案解析】B解析：该图表示翻译的过程，是mRNA，是核糖体，是多肽链。合成模板是核糖核酸，原料是氨基酸，A正确；mRNA即模板是固定的，不能合成不同种类的蛋白质，B
80、错误；翻译发生在细胞质核糖体上，是多肽链，C正确；由链的长短可以判断移动方向是从左到右，D正确。【思路点拨】掌握蛋白质翻译的特点及过程。33.F3(2014哈尔滨三中高一下学期期末)下列关于密码子的叙述，错误的是 A每种密码子都有与之对应的氨基酸BCTA肯定不是密码子C一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子D信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸【知识点】密码子的特点【答案解析】A解析：决定氨基酸的密码子有61个，另有3个是终止密码子没有与之对应的氨基酸，A错误；密码子是mRNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，在RNA中没有T这种碱基，所以CTA不是密码子，B正确；一种氨基
81、酸可有一到多个对应的tRNA来转运，所以有1到多个密码子，C正确；生物共用一套遗传密码，所以D正确。【思路点拨】掌握密码子的特点。34.F3(2014哈尔滨三中高一下学期期末)如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图，以下分析正确的是A图中酶1和酶2是同一种酶B图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生C图丙中b链可能是构成核糖体的成分D图丙是图甲的部分片段放大【知识点】DNA的复制与转录【答案解析】C解析：甲图表示DNA的复制，乙图表示转绿过程，酶1为DNA聚合酶、酶2为RNA聚合酶，A错误；一般情况下，活细胞中都存在乙图所示过程，B错误；b链上有U可知为RN
82、A,核糖体由蛋白质和RNA构成，C正确；图丙应是图乙的部分片段放大，D错误。【思路点拨】掌握复制及转录的特点及过程。31.F3(2014哈尔滨三中高一下学期期末)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的AtRNA种类不同 BmRNA碱基序列不同C核糖体成分不同 D同一密码子所决定的氨基酸不同【知识点】基因控制蛋白质的合成【答案解析】B解析：生物共用一套密码子，所以tRNA种类是一样的，故A错。mRNA碱基序列不同 ，导致合成的氨基酸排列顺序不同，故B正确。核糖体成分都是RNA和蛋白质，故C错。同一密码子所决定的氨
83、基酸相同，故D错。【思路点拨】理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。30.F3(2014哈尔滨三中高一下学期期末)下图描述了遗传信息传递的方向，下列相关叙述正确的是A.其中不属于中心法则B.中心法则是指遗传信息的转录和翻译C.根尖的分生区细胞有、D.某些原核生物细胞有和【知识点】中心法则【答案解析】C解析：根据中心法则及其发展可知：是复制，是转录，是翻译，是逆转录RNA的复制。属于中心法则的发展内容，A错误；转录已翻译是中心法则的一部分，B错误；根尖分生区细胞要不断分裂，要不断进行DNA的复制和蛋白质的合成，C正确；一些以RNA作为遗传物质的病毒有和，D错误。【思路点拨
84、】掌握中心法则及其发展的内容。29.F3(2014哈尔滨三中高一下学期期末)真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21-23个核苷酸的小分子RNA（简称miR），它们能与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链。由此可以推断这些miR抑制基因表达的分子机制是A阻断rRNA装配成核糖体 B干扰tRNA识别密码子 C妨碍双链DNA分子的解旋 D影响RNA分子的远距离转运【知识点】遗传信息的转录和翻译【答案解析】B解析：根据题意分析已知，miR是与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链的，与rRNA装配成核糖体无关，A错误；根据题意分析已知，miR是与相关基因转录出来的mRNA互补，则mRN
85、A就无法与核糖体结合，也就无法与tRNA配对了，B正确；根据题意分析已知，miR是与相关基因转录出来的mRNA互补，并没有与双链DNA分子互补，所以不会妨碍双链DNA分子的解旋，C错误；miR是与相关基因转录出来的mRNA互补，只是阻止了mRNA发挥作用，并不能影响RNA分子的远距离转运，D错误。【思路点拨】掌握转录与翻译的基础上把握知识间内在联系，分析题意解决问题。24.F3(2014哈尔滨三中高一下学期期末)关于真核生物的复制、转录和翻译过程，下列说法正确的是 ADNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上B转录翻译的场所相同，二者是同时进行的，互不干扰CDNA复制、转录都是
86、以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板DDNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸【知识点】遗传信息的表达【答案解析】D解析：DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA，A错误；转录的主要场所在细胞核，翻译在细胞质，先转录后翻译，B错误；DNA复制分别以两条母链为模板，C错误；DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，D正确。【思路点拨】掌握真核生物的复制、转录和翻译过程。25.F3(2014哈尔滨三中高一下学期期末)在其他条件具备情况下，在试管中加入物质X和物质Z，可得到相应产物Y。下列叙述正确的是A若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆
87、转录酶B若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷酸C若X是RNA，Y是DNA，则Z是限制性内切酶D若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸【知识点】中心法则【答案解析】D解析：逆转录是RNA形成DNA的过程，A错误；Y是mRNA，Z核糖核苷酸，B错误；限制性内切酶作用对象是DNA，C错误；以mRNA为模板，以氨基酸为原料合成多肽链，D正确。【思路点拨】掌握中心法则的内容并加以应用。33F3（16分，每空2分）(2014广东湛江一中高一下学期期末)如图表示小狗某体细胞内合成某种分泌蛋白过程，其中表示相关过程。请据图回答下列问题：（1）过程发生在有丝分裂的_期。（2）已知甲硫氨酸
88、和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是_。（3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是_（填“ab”或“ba”）。过程进行的场所有_ （填细胞器）。（4）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是 _ 。（5）若图中的分泌蛋白质中含200个氨基酸，在控制此蛋白质合成的DNA中，在不考虑终止密码子的情况下，最少应有 个脱氧核苷酸。（6）基因突变一般发生在图中的_过程中，它可以为生物进化提供_。【知识点】基因的表达【答案解析】解析：解析：tRNA一端的三个碱基UAC与mRNA上的密码子互补配对，与U
89、AC配对的是AUG，可知转运的氨基酸是甲硫氨酸，根据核糖体上多肽链的长度分析，长的为先合成的，短的合成时间迟，可知核糖体的移动方向是ab，多聚核糖体形成的意义是在短时间内可合成大量的多肽链，提高了蛋白质合成的效率，蛋白质中有一个氨基酸，相应的基因上就至少有6个碱基，因而分泌蛋白质中含200个氨基酸，则相应的DNA中至少有1200个碱基，基因突变发生在DNA复制过程中，它可为生物进化提供原材料。【思路点拨】根据基因表达的过程结合图示分析。30F3(2014广东湛江一中高一下学期期末)右图表示在人体细胞中进行的某种生理活动,据图分析下列说法中，正确的有A该过程主要在细胞核中进行B在不同细胞中该过程
90、合成的产物都相同C该过程需要解旋酶和DNA聚合酶D该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗【知识点】转录【答案解析】AD解析：该图表示转录过程，择性表达，因而转录形成的RNA不一定相同，该过程需要的是RNA聚合酶。【思路点拨】根据转录过程分析。8F3(2014广东湛江一中高一下学期期末)mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是 ()AtRNA一定改变，氨基酸一定改变 BtRNA一定改变，氨基酸不一定改变CtRNA不一定改变，氨基酸不一定改变 DtRNA不一定改变，氨基酸一定改变【知识点】基因表达【答案解析】B3F3(2014广东湛江一中
91、高一下学期期末)白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑。如图表示人体内与之相关的一系列生化过程，据图分析下列叙述不正确的是()A若一个皮肤角质层细胞控制酶B合成的基因发生突变，不会导致白化病B若一个胚胎干细胞控制酶D合成的基因发生突变，可能会导致黑尿病C白化病和黑尿病说明基因是通过控制蛋白质结构直接控制生物性状的D图中代谢过程可说明一个基因可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制【知识点】基因与性状的关系【答案解析】C解析：图示白化病和黑尿病说明基因是通过控制酶的合成控制性状而间接控制生
92、物性状的。【思路点拨】根据基因控制性状的两种方式分析。33F3（2014福建南安一中高一下学期期末）1976年美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌,并获得表达,这是人类第一次获得转基因生物。此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌内（ ） A.进行复制 B、控制合成生长抑制素释放因子 C、进行转录 D、合成人的生长激素【知识点】基因工程【答案解析】B31F3（2014福建南安一中高一下学期期末） 把小鼠的信使RNA加入到大肠杆菌提取液中，在一定条件下，能合成出小鼠的血红蛋白。这个事实说明（ ）A小鼠信使RNA能使大肠杆菌向小鼠转化 B生物的遗传密码都相同 C控制蛋
93、白质合成的基因位于信使RNA上 D小鼠信使RNA在大肠杆菌体内控制合成小鼠DNA【知识点】基因的表达【答案解析B28F3（2014福建南安一中高一下学期期末）如图是基因指导多肽合成的模式图。据图分析正确的是() A该过程发生了复制、转录、翻译、逆转录 B是由4种脱氧核苷酸组成的C过程均发生了碱基互补配对 D上的UAG是一个密码子【知识点】基因的表达【答案解析】C解析：图甲为翻译过程，图乙为转录过程，图中是转运RNA，它是由核糖 核苷酸组成的，上的UAG是反密码子，密码子存在于信使RNA上。【思路点拨】先分析图示及其上的序号表示的含义再结合选项分析。29F3（2014福建南安一中高一下学期期末）
94、中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。下列说法不正确的是() A.、a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是DNA复制、转录、翻译、逆转录B、需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c，需要逆转录酶参与的过程是dC、a、b、c过程发生在真核细胞中，d、e过程发生在原核细胞和一些病毒中D、在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所相同，但需要的关键酶种类不同【知识点】中心法则【答案解析】C解析：d、e过程也可发生在真核细胞中，不能发生在病毒中。【思路点拨】根据图示中几个生理过程的知识进行分析。25F3（2014福建南安一中高一下学期期末）已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、
95、UGA、UAG为终止密码子。某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：AUUCGAUGAC(40个碱基)CUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( )A18个 B17个 C16个 D15个【知识点】基因表达【答案解析】C解析：从已知的信使RNA的碱基序列中先找出起始密码子AUG及终止密码子UAG，起始密码子可以决定氨基酸，而终止密码子不能决定氨基酸，因而信使RNA上能决定氨基酸的碱基只有5+40+3=48，483=16.【思路点拨】注意密码子与氨基酸的关系。17F3（2014福建南安一中高一下学期期末） 某信使RNA中有碱基40个，其中C+U为15个，那么转录此RN
96、A的DNA中G+A为（ ）A15 B25 C30 D40 【知识点】基因的表达【答案解析】D解析：根据碱基互补配对原则，由信使RNA中有碱基40个其中C+U为15个推测出DNA的一条模板链上G+A=15，DNA的另一条也模板链互补的链上G+A=25，则DNA双链中G+A=40.【思路点拨】根据碱基互补配对原则进行计算。7F3（2014福建南安一中高一下学期期末）某信使RNA上有一密码子是CGA，那么转运RNA上与其互补配对的三个碱基是（ ）A、GCT B、CGU C、CGT D、GCU 【知识点】基因表达【答案解析】D【思路点拨】根据碱基互补配对原则判断44F3 (2014宁波高二八校联考)一
97、条雌性金鱼的眼型表现为异型眼（甲），甲与双亲及周围其他个体的眼型都不同，因为种群中原来的所有金鱼都是正常眼。科学家经研究发现，甲金鱼的眼型细胞不能合成一种角蛋白，导致眼型异常。下图为该蛋白质合成简图： （1）过程为 过程，需要以 为原料。（2）过程中若a、b为mRNA的两端，则核糖体在mRNA上的移动方向是 。一个mRNA上串联有多个核糖体，其生物学意义为 。（3）过程中，在大多数细胞中不进行的是 。（4）在一个细胞周期，过程中，能进行多次的是 。让甲金鱼与原来的正常眼雄鱼杂交，得到足够多的F1个体，统计发现F1表现型及比例为异型眼雌异型眼雄正常眼雌正常眼雄=1111。（5）该雌性金鱼（甲）异
98、型眼变异的来源最可能是 。（6）甲金鱼与原来的正常眼雄鱼杂交结果说明异型眼金鱼为 （纯合子/杂合子），但无法确定该基因位于常染色体上。（7）请利用甲金鱼与正常眼雄鱼杂交得到的后代作为实验材料，设计一次交配实验，证明该基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。实验方案： 。结果预测及结论： 。【知识点】基因的表达及变异【答案解析】解析：图中过程由DNA形成RNA，表示转录过程，需要核糖核苷酸为原料；分析过程a端合成的多肽链最短，b端最长，可判断核糖体的移动方向是ab ，一个mRNA上串联有多个核糖体，可在短时间内合成出大量的多肽链，提高翻译的效率；大多数细胞中不能进行的是DNA复制（）过程，在一个
99、细胞周期中能多次进行的是转录与翻译即和。由原来的正常眼金鱼出现异型眼这最可能是基因突变产生的；甲金鱼与原来的正常眼雄鱼杂交子代正常眼与异型眼比例为1：1，说明异型眼有杂合子，利用亲本杂交根据子代性状表现是否有性别差异可判断基因是在常染色体还是在性染色体上，如子代性状表现没有性别差异，则说明该基因位于常染色体上，否则位于X染色体上。【思路点拨】根据基因表达的转录和翻译过程结合相关基础知识分析图示。36F2、F3(2014宁波高二八校联考)如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为图乙的部分片段的放大示意图。以下分析正确的是 A图中酶1和酶2和酶3是同一种酶B图乙所示过程在高度分化的细胞
100、中不会发生C图丙中b链生成后可能是构成核糖体的成分 D图甲过程主要发生在细胞核内，图乙过程主要发生在细胞质中【知识点】DNA的复制和转录【答案解析】C解析：图甲表示DNA复制，图乙表示转录，图中酶1酶2是DNA聚合酶，酶3是RNA聚合酶，转录在高度分化的细胞中会发生，转录主要发生在细胞核中。【思路点拨】根据DNA复制、转录过程分析。16F3 (2014宁波高二八校联考)下列有关叙述正确的有几项不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息 不同mRNA分子中，可能含有相同的密码子不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达 不同核糖体中，可能翻译出相同的多肽A一项 B二项 C三项 D四项【知识点】基因
101、的表达。【答案解析】DF4 遗传的分子（物质）基础综合36F4(2014长春十一中高一下学期期末)一般情况下，下列各项中，不可用2n表示的是A具有n对等位基因的杂合子自交后代的表现型种类B含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类C一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数D含有n个碱基的双链DNA分子的种类 【知识点】综合题 【答案解析】D23F4(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下列各项过程中，所需原料相同的是 DNA复制 RNA复制 逆转录 翻译A. B. C. D.【知识点】DNA复制及RNA复制，逆转录和翻译的特点【答案解析】A解析：DNA复制是以DNA为模板合成DNA，原料为A、T、C、G四中脱氧核苷酸；RNA复制原料是A、C、G、U四中核糖核苷酸；逆转录以RNA为模板合成DNA,原料为A、T、C、G四中脱氧核苷酸；翻译是以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，故选A。【思路点拨】掌握上述各种生物过程的实质。