1、专题作业一、选择题1(2018河南模拟)右图阴影部分代表的是1953年和1957年上海市郊区农民人均支出中用于购买生产资料部分所占的比重。导致该变化的主要原因是()A集体生产方式的建立B工业优先发展的挤压C农民消费观念的革新D农村经济“大跃进”需要答案A解析根据题图分析可知，1957年和1953年相比，农民人均支出中用于购买生产资料部分所占的比重大大减少。结合所学，1953年时实行农民土地所有制，农民需个人购买生产资料，而到1957年时，实行农业合作社，建立集体生产方式，用于个人购买生产资料的比例大大降低，故A项正确。工业化不符合材料主旨，故B项错误；图中主要反映的是购买生产资料情况，并且消费
2、观念没有革新，故C项错误；“大跃进”是在1958年，故D项错误。2(2018东北三省三校联考)1953年，中央为解决干部问题规定了统一调配、重点配备、大胆提拔的原则。至1957年，统一分配的范围从大专毕业生到中专、技校毕业生，到干部、复员退伍军人和工人。全行业公私合营时，对原私有企业的职工也采取包下来的方针。由此形成的“铁饭碗”劳动体制()A提高地方和企业积极性B有利于巩固新中国政权C符合国家发展战略需要D为工业化培养大量人才答案C解析材料介绍了“铁饭碗”的形成过程，可以看出，当时分配的人员都是有教育背景的人员，符合当时国家建设的需求，因此是具有积极意义的，故选C项。A项错误，从长远来看，这不
3、利于积极性的调动；B项错误，这一时期新中国政权已经相当稳固；D项因果关系倒置。31952年英国对华出口额为300万英镑，1953年上升为1030万英镑，1957年达到1200万英镑，1958年又增加一倍多，同时中国对英出口额也有大幅度增加。中英贸易迅速发展的背景是()A我国“一五”计划的推动B中英国家关系的正常化C我国全方位的外交政策D苏联和东欧国家的推动答案A解析“一五”计划期间我国经济迅速发展，对外贸易需求扩大，故选A项。B、D两项缺乏材料依据，排除；改革开放后，我国才推行全方位的外交政策，故排除C项。4下表为我国19571962年分类别的高校数(单位：所)的统计情况。据此可知，这一时期高
4、等教育()A有利于均衡培养社会各类人才B发展水平均有明显提高C规模化发展与学科平衡兼顾D受国家政策环境的深刻影响答案D解析根据材料信息及所学可知，19571960年我国高校数量大幅增加，反映了盲目求多求快的“左”倾错误影响到高等教育建设；1962年高校数量回归正常，反映了“左”倾错误得到一定程度纠正，使高等教育建设回到正轨，故D项正确。5(2018陕西模拟)从新中国成立到1964年，重工业部门累计新建的大中型项目，有2/3以上是在1958年至1960年间开工兴建的，形成的炼钢能力占1950年至1979年新增炼钢能力的36.2%；炼铁能力占32.7%，采煤能力占29.6%。这反映出()A社会主义
5、工业化建设全面展开B初步形成比较合理的工业布局C重工业建设的基础进一步增强D全民所有制企业在曲折中发展答案C解析根据材料分析可知，数据反映了这一时期重工业建设的成就，重工业建设的基础进一步增强，故C项正确。材料只反映出这一时期重工业建设的成就，不能说明工业化建设的全面展开，也不能说明工业布局比较合理和全民所有制企业发展的曲折，故A、B、D三项错误。61956年，郭沫若在一次会议上指出：“关于科学技术，凡是于我们国家建设有益的东西，我们都是必须学习的。我们不仅要向苏联和人民民主兄弟国家学习，也要向亚洲、非洲、欧洲、美洲各国的科学家们学习。”据此可知()A当时国际上意识形态斗争并不激烈B该讲话是为
6、有计划地进行经济建设做铺垫C新中国成立初期实行积极的科技文化政策D“科学技术是第一生产力”正式提出答案C解析根据材料中“凡是于我们国家建设有益的东西，我们都是必须学习的”“不仅要向苏联和人民民主兄弟国家学习，也要向亚洲、非洲、欧洲、美洲各国的科学家们学习”可知，中华人民共和国成立初期，我国奉行积极的科技文化政策，故C项正确。当时两极对峙格局已经形成，意识形态斗争激烈，故A项错误；1953年，国家第一个五年计划就已经开始实行，故B项错误；“科学技术是第一生产力”是在改革开放后提出的，故D项错误。7据有关统计，1956年举行的比较重要的全国性学术会议有50多次，科学工作者提交的学术论文和报告共有2
7、000篇以上，都超过以往任何一年。此现象()A是“双百”方针推动的结果B说明我国科技发明硕果累累C体现了教育对科研的促进D是苏联科研模式影响的结果答案A解析根据所学知识可知，1956年正式提出的“双百”方针是推动文化事业繁荣的基本方针。其在学术理论上，提倡不同学派互相争鸣，自由讨论。题干所述现象就是“双百”方针推动的结果，故A项正确。8(2018甘肃天水一中模拟)媒体指出：当安徽、四川等部分地区的制度创新收益被中国的经济决策层和广大农民群众所深刻理解后，“包产到户”的制度变迁就转变成为中国农村整体而言的诱致性制度变迁。这表明中国农村经济体制变革()A是在实践基础上逐步推进B起源于自发的倡导和组
8、织C达成自上而下的完全一致D突破了意识形态的顽固制约答案B解析材料说明经济体制改革从农民自发组织到政府主导，B项正确。A项“逐步推进”材料无法体现；C项中“完全一致”说法绝对；当时还没有“突破意识形态”，排除D项。9(2018四川绵阳三诊)1985年1月，国务院发出关于国营企业工资改革问题的通知，从1985年开始，在国营大中型企业中，实行职工工资总额同企业经济效益按比例浮动的办法。该做法的目的是()A改变单一的公有制形式B实现向市场经济体制转轨C增强企业活力和自主权D推动城市的改革全面展开答案C解析材料中的“实行职工工资总额同企业经济效益按比例浮动的办法”，一方面是增强企业的自主权，另一方面工
9、资与经济效益挂钩，可以调动职工生产积极性，从而增强企业活力，故答案为C项。材料没有涉及所有制的变化，排除A项；B项材料没有反映，排除；1984年城市经济体制改革已经展开，排除D项。10(2018河北衡水中学模拟)1992年前，我国进出口平均关税税率高达47.2%。之后则逐年降低关税水平，到2002年关税总水平已降至12%,2010年之后基本保持在9.8%左右。这一时期关税税率的调整()A标志我国市场经济体制全面建立B反映了我国产业结构调整的完成C是履行加入WTO承诺的义务需要D是落实国家经济体制改革的需要答案D解析1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，关税总水平的降低主要是适
10、应社会主义市场经济发展的需要，D项正确。材料只涉及关税，不能得出A项结论；产业结构调整不符合材料主旨，B项错误；中国2001年加入WTO，在这之前就已经开始降低关税，C项错误。11(2018哈六中模拟)下面为1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表(%)，对材料理解准确的是()A中国初步建立了独立的工业体系B改革开放以来产业结构的逐步优化C社会主义市场经济体制已经建立D非公有制经济获得了较快的发展答案D解析材料数据反映了1997年我国工业总产值中城乡个体工业和其他经济类型工业比例增加，说明非公有制经济获得了较快的发展，故D项正确。材料数据没有反映中国初步建立独立的工业体系的问题，故A项错误
11、；材料未涉及其他产业，无法说明改革开放以来产业结构的逐步优化，故B项错误；材料数据也不能说明社会主义市场经济体制已经建立，故C项错误。12(2018河北唐山二模)读表“19492008年中国高等学校在校学生人数”，对表格解读正确的是()A改革开放促进了高等教育的发展B新中国教育事业获得了全面发展C中国已经实现了高等教育的普及D科教兴国战略提升了教育的质量答案A解析根据图示信息可知，19492008年，尤其是1978年，改革开放后，高等教育发展迅速，中国高等学校在校学生人数不断增加，故A项正确。材料只反映了高等教育在校人数，不能说明整个教育事业的情况，排除B、C两项；1995年才实施科教兴国战略
12、，不能整体反映图示信息，排除D项。二、非选择题13(2018安徽宣城调研)阅读材料，完成下列问题。材料一西方工业化没有技术革新，任何变化都不会发生，将来也不会发生。但是在法国，应用科学无疑领先于英国。那为什么法国工业发展的速度远远落后于英国呢？显然，事实在于工业革命也产生于其他原因。某些最为重要的原因是经济方面的，譬如英国农业农场的发展。其他的是社会方面的譬如18世纪英国人口64%的增长率。布罗代尔文明史材料二社会主义工业化摘编自世界当代史与党的十六大、十九大决议(1)依据材料一，并结合所学知识，概括分析英国工业革命早于法国产生的优势条件。(2)依据材料二和所学知识，比较改革开放前后两条工业化
13、道路的不同之处，结合上述材料，谈谈当前我国走新型工业化道路应该注意的问题。答案(1)光荣革命，制度先进，政局稳定；人口增长，劳动力充分；圈地运动，农业发展；世界市场地位领先；技术革新与工业生产联系密切。(2)不同：所有制结构：从单一到一主多元；管理体制：从计划经济到市场经济；工业化战略：从优先发展重工业到各部门协调发展；发展方式：规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长；资金来源：从农业提供到国家积累；外部关系：冷战格局下的自力更生到全球化形势的开放共赢等。注意的问题：科技创新，农业现代化，经济结构调整，可持续发展，一带一路战略，开放合作共赢等。(任意三点，言之成理即可)解析第(1)问，依据材
14、料一“某些最为重要的原因是经济方面的，譬如英国农业农场的发展。其他的是社会方面的譬如18世纪英国人口64%的增长率”，并结合所学知识即可从光荣革命、政局稳定、人口增长、圈地运动、农业发展、世界市场、技术革新与工业生产联系密切等方面概括分析英国工业革命早于法国产生的优势条件。第(2)问，依据材料二“斯大林模式在东欧及中国的运用社会主义市场经济体制”并结合所学知识即可从所有制结构、管理体制、工业化战略、发展方式、资金来源、外部关系等方面比较改革开放前后两条工业化道路的不同之处。再结合两则材料及所学知识即可从科技创新、农业现代化、经济结构调整、可持续发展、开放合作等方面说明当前我国走新型工业化道路应
15、该注意的问题。14阅读材料，完成下列要求。材料插图是中小学课本中、教辅材料中不可或缺的重要组成部分。建国以来，我国中小学课本中大量使用插图，在不同时期、不同社会环境和不同思潮的冲击下各具特色。摘编自张强建国以来我国中小学课本插图研究请参考上图中第4章目录，补充第3章或第5章的课本插图呈现出的特征，并结合中国现代史的相关史实进行简要阐释。(要求：观点明确，史实合理。)答案(示例一)第3章，特征：五六十年代中小学课本插图体现社会主义新生活、新风尚，凸显工农生活和社会主义建设成就以及中国特色民主政治。阐释：经过国民经济的恢复和三大改造，社会主义制度基本确立；建国之初，教育面向广大工农，人民教育奠基；
16、1956年，“双百”方针提出后，文艺繁荣，风格多样，反映工农群众生活和社会主义建设的文艺作品较多；全面建设社会主义时期，人民群众建设社会主义的热情高涨，经济建设成就突出。(答出三点即可)(示例二)第5章，特征：改革开放后的中小学课本插图开放灵活、内容和形式多样化，插图多、以彩图为主。阐释：十一届三中全会后，文艺界“双百”方针得以复兴，课本插图呈现多样化；改革开放后，教育得到全面振兴，党和政府高度重视教材的编写，开放灵活的插图更能迎合教育现代化的需要；新时期，随着人民生活水平的提高和中外经济文化的频繁交流，人们的审美观发生变化，绘画和插图艺术迅速发展。解析首先从图中可以看出，第4章是从“文革”时期的生活主题和政治色彩来列举插图的特征。然后，参考第4章对其特征的列举方式选择好角度，对第3章或第5章的特征进行总结，若选第3章就需要结合20世纪五六十年代的新中国的文艺和教育成就、经济生活状况来进行阐释；若选第5章就需要结合改革开放后文艺界的繁荣、教育的全面振兴等史实进行阐释。
