1、人性光辉写人要凸显个性人性就是人的本性，比如慈爱、善良。是对真善美的追求和对假恶丑的厌恶。人的个性是指一个人在语言、行为、能力、气质、兴趣、爱好、性格等方面的差异性和独特性。俗话说：“一母生九子，九子各不同。”人是世界上最复杂的高级动物，人的思想感情、性格爱好，因人而异、千差万别，表现在言谈举止上，也各不相同，更不用说人在外貌、服饰上的区别了。读文学大家的作品的时候，我们会不自觉地随着作品中人物的遭遇、命运的波澜起伏而感动着、想象着、反省着。很多很多的人物形象在我们的心中生根，如侠义满天的郭靖、自强不息的简爱、自轻自贱的阿Q这是什么魔力呢？成功塑造个性鲜明的人物的关键，不仅在于文字表现的技巧，
2、还在于对人物个性特征的捕捉，这就需要有发现的眼睛，发现表现人物个性的事情。名师支招1突出人物独特特征，人物个性鲜明写人面面俱到，就会流于一般化、类型化。人的性格具有多重性，只有刻画出人物的特有气质和特点，展示出人物内在的、稳固的东西，才能突出人物的精神和丰富的情感世界，从而符合黑格尔所说的富有生命力的、独特的“这一个”。也就是说，我们应该用“同中求异”的思维，刻画出人物鲜明的个性特征。具体方法有如下几点：(1)写好肖像，以形传神，暗示主题。肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心
3、灵的窗户，透过这个“窗户”，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。(2)写好心理，倾诉心声，表达主题。人物思想性格的塑造离不开对内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想、怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现，如语言、动作、肖像，来反映人物的内心世界。(3)写好行动，扣住细节，形神兼备。一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确传神，达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，不要去“下评语”，写什么“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。(4)写好环境，以景写人，烘云托月。因
4、为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中才具有表现个性的意义，我们写人物的时候，也要注意运用环境描写，可以用环境与人物的行动、肖像互相烘托。2以小见大，细微见著，个性丰满以小见大，包含两个方面：一是抓住小事件，平中出新、凡中见奇，从小处着手、大处落笔，找准“触动点”，写出细微传神之处；二是抓住小细节，作家李准告诉我们：“一个生动的细节，不亚于一场戏对人物刻画的作用。”鲁迅先生只用“阿Q画圆圈不圆”一个细节就展示出了他的愚昧无知，所以抓住富有生活化和真实化的细节，常会使人物个性立显。3角度独特，手法全面，个性深刻写人有直接描写和间接描写两种写法。间接描写常能达到直接描写不能达到的效果，能够更
5、方便地从多方面展示人物的性格特点。人物生活环境的布置和陈设、人物的喜好，能够从侧面揭示人物的身份、品位。运用这种手法，给人新鲜感的同时促人思考，人物的个性也在我们头脑中深刻起来。鲁迅的祝福中，鲁四老爷书房的摆设就很好地点明了鲁四老爷是一个迂腐、顽固、保守的人。典例剖析请以“笑对生活”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不要套作，不得抄袭。【例文观摩】印象鱼尾纹某天晚上，在餐桌旁。“外婆，这两天都只吃菜，没有肉啊！”我刚抱怨完，外婆哈哈大笑着说：“明天哪，可能连白米饭都没有了！”我和外婆对视一眼，一齐哈哈大笑。那是小时候，我寄养在外婆家里。外婆是一位个子很高、
6、皮肤白皙、气质高雅的老太太。她脸上最明显的地方，就是眼角的鱼尾纹，那么深，又那么自然，自然到外婆笑的时候在眼角眯起一道深沟都不显半点突兀，反而更富亲和力。于是鱼尾纹就在那些贫穷的日子里漾开来，外婆总那么乐观开朗、精神抖擞。而我，在与外婆相依为命的日子里懂得了幸福的真正含义。上幼儿园时，我的成绩有点不好，当时成绩单采用的是5分制，我的各科成绩都是1分或者2分。我愧疚地对外婆说：“对不起，都是1分2分的。”她眯起那道鱼尾纹说：“不要紧，不要紧，1分2分的加起来就有5分啦！”我问：“不同科目的成绩也能加起来吗？”她表情认真、果断地说：“当然，人生就是总和！”可是当时的我并不太明白这是什么意思，只清晰
7、地记得那鱼尾纹漾着漾着，就漾起了一串爽朗的笑声。外婆从不开口问我学校怎么样，上课听得懂吗，唯独一件事她总是无休止地唠叨：“要带着笑容，好好跟别人打招呼。穷人最能做的，就是展露笑容。”说着，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的鱼尾纹就更深了。因此我便留心要带着笑容、很精神地跟邻里打招呼。外婆说笑容是宝。她自己总是满脸笑容，所以邻居们跟她很合得来，也很乐意送她一些蔬菜、水果、糕饼点心的。夏季是炎热的，对于买不起风扇的我们更是折磨。泥土没了光泽，小草耷拉着脑袋，大树失去了生机，蝉在树上聒噪得叫人心烦。每当这时，外婆就会搬来小板凳，拿着把大芭蕉扇，一下一下、不紧不慢地朝我扇扇子，她自己却热得汗流浃背。不管天气多
8、炎热，她总是笑着说：“别总抱怨冷啊热啊的，一年四季，冷热交替。该冷不冷，害虫横生；该热不热，五谷不结！”外婆那深深的鱼尾纹里有淘不尽的人生哲理，炎炎夏日中，沧桑透出点清爽。在大树下乘凉时，她会给我讲道理：“人在任何时候都要有梦想！没实现也没关系，毕竟只是梦想嘛。”我躺在床上想着爸爸妈妈时，她总用手轻轻拍着我的后背：“晚上别提伤心事，难过的事留到白天再说也就不算什么了。”后来，我到了上高年级的时候，爸妈带我离开了她老人家，分别的时候，我哭着说：“我会一直想你的！”她一滴泪未掉，说：“时钟不能反着走，人也不能老回顾过去，要一直向前走！”可我分明看到，那一向洋溢着笑的鱼尾纹也流淌着不舍外婆那承载着许
9、多欢笑的鱼尾纹穿梭着我的童年印象，它不断地告诉我要笑对生活！面对困境，依然笑声朗朗，抓住了人物的性格特征。点题，抓住了人物的肖像特征。外婆人性的魅力，深深影响着“我”。这里将外婆两个典型的特点结合起来。进一步表现外婆的人性魅力，言传身教最有益。进一步抓住人物独特的语言进行描写，再次扣题写肖像，写出了感悟。本段将外婆富有智慧的语言和鲜明的肖像特征再次结合描写，并强调了外婆的光辉人性对“我”的人生的巨大指导意义。【总评】本文的主题是“笑对生活”，作者对外婆鲜明的个性特征的描写，使人物形象饱含感情地鲜活起来。外婆光辉的人性魅力指引着作者人生的态度，不用多说，那个爽朗大笑的、语言深邃的、有深深鱼尾纹的
10、外婆仿佛出现在我们面前，她就是我们学习的榜样，她告诉我们，要学会笑对生活！即时练笔阅读下面的材料，根据要求写作。一支科学考察队在原始森林中迷了路，几乎陷入绝境。队里的老教授身患重病，奄奄一息。他临去世前，拿出一个小木箱，郑重嘱托：“这是我一生的心血，你们一定要走出去，把它交给科学院。”老教授去世了，考察队化悲痛为力量，终于走出了森林。那盛满老教授“一生心血”的小木箱被打开，原来里面是一些小石块。对这个故事你有什么感想？请以“人性的光辉”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。【写作指导】以“人性的光辉”为题，“光辉”就确定了本文的立意和主
11、旨。可撰写一则故事，也可从自己的身边或亲身经历中寻找一个具有美好人性光辉的人，记叙他的经历，描写他做事时的语言、动作、心理、表情等，从正面赞颂他的美好人性；或借助别人对他的评价，从侧面赞颂他的美好人性；或者寻找一个虽有个性，但没有美好人性光辉的人，借此表达缺失美好人性的坏处，从反面呼吁拥有美好人性的重要性。【参考例文】人性的光辉今年的这个冬季似乎漫长得很，又一家店铺关门了。看着店内冷清的生意，店主独自站在那里出神，思考着小店的将来：是不是也学隔壁那样关门大吉呢？一个小女孩轻轻推开了店门，蹦蹦跳跳地走了进来。小女孩在店内转了一圈，然后停在柜台前，眼睛紧盯着玻璃柜台里的皮手套，脸上掠过惊喜的神情，
12、又蹦跳着来到店主面前，仰着一张可爱的小脸，像冬天里盛开的桃花。“我想给我妈妈买那双皮手套，妈妈的手都冻肿了。”小女孩依然仰着脸，清澈的大眼睛一眨不眨地望着店主，呼出的热气几乎飘到店主的脸上。店主不住地打量着眼前的这个小女孩，心中满是狐疑，用手拍了拍小女孩红扑扑的脸蛋，俯下身问：“那手套很贵的，你有钱吗？”“我有，我有。”小女孩高兴了，一只小手在她自己左边的裤兜内掏了半天，没掏出什么，她抬起头对店主不好意思地笑了笑，又低头掏右边的裤兜，这次竟然掏出一张一百元的钞票。店主接过小女孩递过来的钱，习惯性地用手折了折，又拿到眼前看了看编号，心中不禁一沉：HD90开头，假钞！店主正想说话，小女孩又开口了：
13、“今天是我妈妈的生日，我想送给妈妈一个礼物。戴上皮手套，妈妈的手就不会再冻肿了。”小女孩稚嫩的声音很好听，店主没有说出心中想要说的话，只是快步走到柜台边，弯下腰拿出那副价值不菲的皮手套，仔细地装进一个塑料袋内，在袋外又粘贴上一条红色的丝带。然后递到小女孩的手里，又摸摸小女孩的头，面带笑容地说：“拿好了，祝你妈妈生日快乐！”望着小女孩连蹦带跳离开的身影，店主笑了，这是这个冬季以来她第一次舒心地笑，她的心中也有了一个想法：下班以后自己也去看看妈妈。她一直为生意不好而苦恼，竟忘了妈妈。店主本想提前一会儿关门下班，这时，从店外走进来一个年轻的女人，手里提着一个塑料袋。店主一眼就认出了这个塑料袋。年轻女
14、人掏出袋内的皮手套，笑着问道：“这副手套是您卖给我女儿的吗？多少钱？”“这是我和您女儿之间的秘密。”年轻女人又是一笑，说：“我女儿拿的是一张假钞，想必您没看出来。那是我做生意时不小心收到的。而您的皮手套是货真价实的，再说这手套一百元也买不到。我来付给您钱。”店主也笑了，她拿起皮手套熟练地装进袋子，重新包装好，交到年轻女人的手中，说：“都是真的，钱是真的，手套是真的，您女儿的心更是纯真的。”年轻女人似有所悟。店主说：“您女儿让我懂得了钱有真伪，但亲情永远纯真。谢谢您的女儿，她让我明白了一个人生的道理。”“谢谢！”年轻女人完全领悟了，话没说完，眼泪已涌了出来。一张假钞也让她明白了许多道理，她甚至暗自觉得自己的手冻得值。临出门的时候，店主还不忘带上一副新皮手套，不过这不是给自己的。【点评】本文的优点体现在两个方面：选材得当，中心突出。“人性的光辉”不只体现在大是大非中，更体现在日常生活中。小女孩买皮手套，作为妈妈的生日礼物。店主明知是假钞，依然将手套卖给小女孩。妈妈得到手套，又到店里付款。小女孩的纯真、店主的善良、妈妈的诚实，不都是人性的光辉吗？细节描写凸显人物个性。文中主要运用语言描写、动作描写、心理描写等来凸显人物的性格特点。
