2011年高考英语各题型复习优化指导策略.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家高考英语各题型复习优化指导策略距离高考只有两个多月的时间了，如何抓紧这两个月的宝贵时间，对每一学科的复习进行统筹安排，力争使自己的优势突显，劣势尽可能得到最大限度改善，是每一位考生面临的重要问题。针对英语复习，以下主要讲五个问题：（一）词汇要牢记指导学生科学地记忆单词，坚持每天复习30到50个单词，由少到多，反复轮回，直到高考。在可能的情况下，把常用的500-600个单词及其典型用法整理出来。对复习中的重点词汇和短语的用法，特别是活用性很强的词汇要进一步讲解，并设计适当的巩固性练习题。（二）单选要适当：对单选的讲解要多在理解情境和语意上进行指导。可每周进行一定的

2、“错题再练”，将学生平时的问题和错误编制适量的练习题，可以达到事半功倍的效果。具体地要做到以下几点：（1）研究传统的重点、热点内容，注意多考点的交融和综合。（2）动词复习是重点，动词时态重点掌握和理解常见时态的运用，非谓语动词复习是难点。（3）从句复习是关注点。状语从句、定语从句为重点复习内容。复习的关键内容为关联词使用的复习。（4）充分利用“一题多变”、“一题多解”、“多题一解”等形式，进行组题强化训练，提高学生的应变能力。（5）适当选一些冷点题目，拓展学生的知识层面。（6）帮助学生剖析难句的原始结构，教会他们使用“还原法”，降低语意理解的难度。特别要注意：标点符号的提示、疑问句、多余信息的

3、干扰和省略了的成份。（三）完形需强化完形填空题：侧重培养学生快速阅读理解，全面整体接收信息的能力；分析文章结构，理解主题思想与各层次之间的逻辑关系的能力；利用已知信息和英语阅读语感，合理推导，准确判断的能力；英语词汇意义的辨析能力；少数词语的固定搭配知识运用的能力等。因此，在后期的复习中，可让学生把做过的优秀高考完形填空拿出来大声朗读，形成完形语感。如果时间允许，适当选各省市近年的高考完形，作为热身练习。考前强化会帮助我们体会策略，增强语感，增添信心。具体地要做到以下几点：（1）注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析。（2）教会学生“瞻前顾后”，寻找“支点”。（3）培养学生做完形填空试题时不

4、依赖选项的习惯，完全按对文章的理解进行逻辑推理的判断，提高篇章意识，教会学生整体感知，突出语篇，把学生培养成为能与作者进行积极交流的读者。（四）阅读是关键所谓“得阅读者得天下”，可以看得出阅读在高考中的分量。我们在指导学生做阅读理解时，要让学生根据文章的内容，对全文有一个整体把握，提醒他们加强细节与深层次的理解及前后关系的照应，阅读时不可断章取义、主观臆断。按照阅读理解的解题步骤做：浏览问题，心中有数；寻找主题，通读全文；联系中心，完成答题。在这一过程中，要注意以下几个问题：1、关注体裁结构高考阅读理解文章写作构思模式与命题内容有一定特点和规律，主要的体裁结构是：1）说明文：提出问题(说明要点

5、)；分析问题(说明过程)；解决问题(说明结果) ；2）议论文：提出论点(主题主旨)；论证论点(证明是非)；得出结论(重点进一步阐明) ；3）应用文：根据题目搜寻答案4）新闻评论：叙述事实；引用别人的评论来分析论述；得出结论。5）记叙文：人不离事，事不离人。写人的文章事情是重点；记事的文章人物是关键。2、关注出题意图3、答题选择保险”1）在遇到考查结论性观点，总结归纳思想的题目时，比较选项内容的全面概括性。一般来说，概括性高，引申思路符合逻辑的选项是正确的。2）看选项中与原文线索句中重点词的同义互释。两个表达意思相同的句子是可以通过语法和同义词转换实现统一的。能达到这一要求的应该是正确选项。3）

6、考查文章中结论题时，看选项中是否含绝对性的词语，有这类词的选项肯定要排除。4）在考查结论推断题时，一般来说，重复例证事实，就事论事的选项大多数情况要排除。5）完成每篇文章的试题时，要对其进行贯通串联，如果逻辑上出现了错误或与原文中心意思相悖，就肯定在某个环节上出了问题。（五）作文是增长点后期书面表达的系统指导完全可以提高得分。我们要做到以下几点：1、增加学生素材和技巧的积累。教师要选择一些优秀的文章让学生进行背诵，并指导学生套用其框架进行模仿写作。2、优化批改和讲评的过程。在批改中，鼓励学生运用高级词汇和复杂结构，适当使用过渡词。讲评时可以把学生的典型错误列出来，进行有针对性地讲评和让学生们去

7、比较。3、要训练同一内容的不同表达方式，同一题材作文的一题多写，丰富学生的语言结构和语言表达方式。4、教会学生答题步骤和技巧1）答题有步骤A、首先，要审清要点，拿到基本分。不要忘记说明部分和注意部分的内容。B、其次，要确定本文应该采用的时态。时态错了，全盘皆输。C、再次，写好提纲，打好草稿。尤其对难以确定的表达一定要进行推敲。D、最后，工整誊写。网上阅卷对此有更严格的要求。2）得分抓关键鼓励学生特别是基础较好的学生写作时要尽量使用多样词汇和短语，选择有变化的句型结构，长短句交替使用，学会活用句型。A、短句子的使用使文章简洁明快，如使用一些固定句型、不定式结构、省略表达等。如：eg. Once

8、begin, you must go on.The population problem is still too hard for us Chinese to solve .B、复杂句型的使用可使文章增色。如：eg. After work，we had a party , singing and dancing.Being ill, he did not attend the lecture.C、名言警句的引用可使文章添彩。eg. Once bitten, twice shy.Where there is a will, there is a way.D、准确使用过渡词，使文章行文连贯。除了

9、常用的副词和短语之外。其实有些代词的使用也可以使文章具有衔接性。如：表达先后顺序时，可用first, next, then, finally, meanwhile.表达对比时，可用 but, while, however, just as, on the contrary.表列举时，可用 for example, take sth for example.表观点时，可用generally speaking, frankly speaking, honestly speaking, in one word, in other words, as far as I know.表补充时，可用 bes

10、ides, furthermore, whats more, whatsworse.表结果时，可用 so, therefore, as a result, in this way3）结构要清晰注重开头句和结尾句，尽量分清段落。每段尝试使用主题句或结论句。4）发挥要适当根据目前高考的趋势，书面表达中多为学生的自主发挥提供了一定空间，但发挥不能本末倒置，不能画蛇添足，做无意义的发挥。5）正确是根本要想得高分的作文确实要有比较复杂的结构，但不能为了复杂而复杂。基础不牢的学生要首先注意语言的正确性，没有把握的词汇或句型不要乱用。There is a saying that where there is a will, there is a way.只要学生找准了英语的规则，严格地按照规律办事，就会收到事半功倍的效果。态度决定命运，细节决定成败，我们深信：只要付出了，就会有收获。期待所有高三学子在享受进步的过程中有新的收获！同时也期待所有学子在高考中考出辉煌成绩！- 3 - 版权所有高考资源网