1、第十六单元 现代中国的科技与文化和19 世纪以来的世界文学艺术 考点1现代中国的科技、教育与文学艺术一、选择题1(2014广州调研)1958年，在军委扩大会议上，毛泽东说，“原子弹就是那么大的东西。没有那个东西，人家就说你不算数。”张爱萍将军说：“再穷，我们也要有一根打狗棍。”文中的“人家”和“狗”主要是指 ()A占据和控制台湾的国民党反动当局B阻挠中国恢复联合国合法席位的势力C垄断核武器和空间技术的超级大国D死灰复燃的日本军国主义势力解析：本题考查“两弹一星”战略制定的背景，在解题过程中应该抓住“1958年”和“原子弹”这两个有效信息，结合教材相关知识明确“两弹一星”战略制定的背景：美、苏对
2、核武器和空间技术的垄断增加了我国的国防压力。因此文中的“人家”和“狗”主要是指美国和苏联这些垄断核武器和空间技术的超级大国，本题选C。答案：C22012年3月在全国上映的电影钱学森再现了钱学森冲破重重困难最终回国报效祖国的传奇经历。下列有关钱学森曾作出过重大贡献的科技成就表述正确的是()A20世纪50年代初我国仿制的近程导弹试验成功B1964年我国自行设计的中近程导弹试验成功C“文化大革命”时期我国第一颗原子弹爆炸成功D新时期我国第一颗人造地球卫星发射成功解析：20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成
3、功。据此可知A、C、D三项均不正确，正确答案为B。答案：B3有位名人曾说：“90岁时实现超级稻亩产1000公斤，这不是梦想，是我的理想。”下列说法正确的是()A这是“大跃进”时期的口号B这种说法说明社会上形成了严重的浮夸风C这是新科技条件下水稻杂交的新目标D这是第三次科技革命的成果之一解析：这是袁隆平的科研目标，A、B两项显然不正确；这是“理想”，不是现实的科研成果，D项排除。答案为C。答案：C4(2014西安模拟)1956年毛泽东两次观看昆曲名剧十五贯，之后人民日报首次为一场戏剧演出刊发社论，称赞其“一出戏救活一个剧种”。当时昆曲复兴的主要原因是()A“双百”方针的贯彻B昆曲名剧的涌现C大众
4、舆论吹捧宣传 D“教育大革命”的推动解析：1956年毛泽东提出“双百”方针，题干中情形即是这一方针贯彻实施的结果。答案：A5(2014潍坊模拟)“文化大革命”开始后，中国出现了样板戏“一统天下”的局面，其主要原因是()A传统戏曲失去群众基础B样板戏适应百姓需求C“左”倾错误持续发展D落实“双百”方针的要求解析：本题考查学生对“双百”方针的理解。“样板戏”本身有着很高的艺术价值，但以八个“样板戏”取代其他所有的戏曲，显然违背了“双百”方针，这是“左”倾错误的恶果。答案：C6新中国成立初期电影平原游击队中塑造的日本侵略者十分狡诈、冥顽不化，1970年翻拍的这部电影中的日本侵略者形象则是猥琐、惊惧，
5、抵抗也仅是象征性的。对此理解正确的是()A电影不仅是一门艺术，更是历史的再现B电影作品的思想性、艺术性和时代政治生活密切相关C日本侵略者形象的变化源于中国外交政策的调整D中国电影工作者认清了日本军国主义的本质解析：日本侵略者的电影形象在新中国成立初期和1970年发生的变化与当时的政治生活密切相关。答案：B7(2014济南模拟)若要写一篇集中反映新中国教科文事业发展的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，依据相关知识，选出最准确的一组是()A“双百”方针、“教育大革命”“三个面向”“和平”赎买B“两弹一星”“科教兴国”“三下乡”“载人航天工程”C“上山下乡”“东方魔稻”“三步走”“和平共处
6、”D“863”计划、“样板戏”“三个世界”“希望工程”解析：注意关键词“教科文”，四个选项中全部属于这三个事业的名词只有B项，A项中的“和平”赎买、C项中的“和平共处”、D项中的“三个世界”均不属于教科文事业。答案：B8通过观察下图可知，19782008年小学、初中入学率跃升的关键因素是()A“教育大革命”的进行 B义务教育法的实施C扫盲教育法的实施 D“科教兴国”战略的实施解析：本题考查新中国教育的发展。小学和初中属于义务教育阶段，19782008年小学、初中入学率的迅速提高与义务教育法的实施密切相关。答案：B9“上联：学习文化重科技，尊重知识强教育。下联：科技繁荣百业荣，教育兴旺万家旺。”
7、该对联较为合适的横批是()A科学发展 B科教兴国C和谐发展 D改革开放解析：本题考查学生分析理解能力。上联重在强调科技与教育，下联强调科技、教育对国家发展的作用，故B项合适。答案：B10(2014潍坊模拟)“1977年毛(泽东)后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”(费正清美国与中国)这是指()A实施义务教育法B恢复高校考试招生制度C推进九年义务制教育D提出“科教兴国”战略解析：本题考查对“文化大革命”后教育的改革。关键信息是：“1977”“重新建立为国选拔人才的传统制度”，由此即可判断B项符合题意。答案：B二、非选择题11(2014合肥模拟)阅读
8、下列材料，回答问题：材料一17世纪以来主要科学成果情况表科学成果项目基础研究年份(A)应用研究年份(B)生产推广年份(C)BA年差CB年差CA年差蒸汽机168717111785247498电话18201876188156561发电机18311888188957158计算机19361946194610010晶体管194719511953426激光195819601961213材料二中国航天事业发展历程1956年，中国组建0038部队，由钱学森担任院长，开始谋划发展独立的航天事业。1960年，中国自制的第一枚导弹1059发射成功。1965年，中国开始正式立项研制航天运载火箭。1970年，“东方红1
9、”号发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。1973年，中国第一次卫星(长空1号卫星)发射失败。1990年，中国自行研制的“长征三号”运载火箭把美国制造的“亚洲1号”通信卫星送入预定的轨道，中国进入国际商业卫星发射服务市场。1996年，中国第一次发射外国卫星(“国际星7A”)失败。2003年，“神舟五号”飞船升空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。2007年，“嫦娥一号”月球探测卫星成功发射，中国成为世界上第四个掌握绕月探测技术的国家。2011年，“天宫一号”成功发射，是我国航天事业发展的里程碑，“天宫一号”将推动中国成为继美俄之后世界上第三个建立空间站的国家。材料三2011年
10、8月2325日。2011(第十届)中国互联网大会在北京国际会议中心隆重举行。工业和信息化部副部长刘利华在会上说：互联网产业对实体经济的拉动作用明显。随着互联网服务市场规模扩大，电子出版、网络视频、微博等新业务、新应用发展迅速。2010年，我国网络购物市场交易规模超过5 000亿元，占全年社会消费品零售总额的比例从2008年的1.1%提升至2010年的3.3%。作为交易平台，互联网已成为分销的重要渠道，越来越多传统企业进入电子商务领域。而作为工作平台，互联网对企业的服务支撑逐步渗透到生产经营全过程，推动了传统企业信息化水平不断提升。移动用户规模呈爆发性增长；基于3G网络的行业信息化业务也不断涌现
11、，并带动相关产业创新发展。随着云计算、互联网等技术在医疗、交通等领域的应用，公共服务的手段和平台将进一步丰富和延伸，促进社会服务管理模式的创新发展。中华人民共和国政府网站2011年8月18日，人民网评英国骚乱折射互联网的“双刃剑”效应：“接受网络自由之利，就要接收其弊。”脸谱网总裁扎克伯格这种看似武断的宣称，却在近期西方社会的一系列动荡事件中成为现实。挪威惨案发生后，一些团体频繁通过微博、网络聊天室、视频网站等宣传极右翼思想；在英国骚乱中，暴徒和一些年轻人通过社交网站和黑莓手机大肆串联，网络“闪客”风卷残云，短时间内就把“锁定”的商家洗劫完毕。(1)从材料一中，你能获取哪些主要信息？(2)依据
12、材料二，概括指出19562011年中国航天科技发展的特点。(3)依据材料三，指出互联网对人类社会产生的影响。我们该如何应对？解析：本题考查学生从材料中获取信息和解读信息的能力。第(1)问从表中后三项数据，尤其是最后一项数据可以得出结论。第(2)问可由材料中“发展独立的航天事业”“中国进入国际商业卫星发射服务市场”“中国成为世界上第五个发射卫星的国家”“成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家”“世界上第三个建立空间站的国家”以及“多次失败”等信息归纳概括。第(3)问材料三两段材料分别从积极方面和消极方面说明了互联网的影响，归纳概括即可。答案：(1)三次科技革命成果从发明到应用的速度越来越快，科技
13、成果转化为生产力的周期越来越短。(2)独立自主研制；跻身世界先进行列；走向国际市场；发展过程不是一帆风顺的。(3)影响：是一柄“双刃剑”：一方面促进社会经济发展，加强了世界联系，推动社会服务管理模式的创新发展，造福于人类；另一方面也会造成不良影响，会被别有用心的人利用进行犯罪活动，宣传极右翼思想，甚至引起社会混乱等。应对：趋利避害。12阅读材料，回答问题：材料一汉代官学系统示意图王晓华中外教育史尽管当时读书人可以通过荐举、征召或选举的方法进入仕途，但参加太学的考试却是进入仕途的唯一稳妥途径，因此，终生乐此不疲者比比皆是。孙培青中国教育史材料二1866年，恭亲王奕为京师同文馆拟定了六条章程：一、
14、专取正途人员；二、各员一律留馆住宿；三、按月出题考试一次；四、每届三年举行大考，高等者酌最差遣试用，下等者照常学习，下届再考；五、每月加给薪水银十两；六、三年试居高等者，照准各按升级格外优班保次。陈东原中国教育史材料三1985年，我国通过了中共中央关于教育体制改革的决定，决定要求：有系统地进行教育体制改革，扩大学校办学自主权；把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育；调整中等教育结构，大力发展职业技术教育；改革高等教育的招生计划和毕业生分配制度；相应地改革劳动人事制度；改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容与教育方法。何沁主编中华人民共和国史(1)依据材料一并结合所学
15、知识，概括汉代教育的特点。(2)依据材料二并结合所学知识，概括京师同文馆的办学特点，从六条章程中任选一条，分析拟定该条章程的原因。(3)综合分析三则材料，比较我国不同时期教育改革的相似之处。解析：本题考查学生对中国古今教育发展演变的分析理解能力。第(1)问，从教学体系以及教学内容上概括。第(2)问，“特点”根据所学知识从培养形式和培养目标来分析；“原因”要结合清政府创办京师同文馆的目的并结合章程内容回答。第(3)问，从三则材料可以看出教育改革是由国家主导的，教育目的是培养人才，教育改革与时代背景有关。答案：(1)建立完整的官学体系；教育为政治服务；儒学教育成为教育的主流。(2)特点：官办教育；以培养翻译人才为主；实行封闭式管理；定期考核，并以考试成绩作为升迁标准；待遇丰厚等。(答出三点即可)原因：第一条：维护统治；第二、三、四条：学习西方近代管理制度；第五条：学校开办之初，生源不足；第六条：鼓励上进，选拔人才。(其他言之成理亦可)(3)政府是教育改革的主要推动者；教育改革为国家建设服务；教育改革与人事制度改革相配套；教育改革与时代背景有关(如受经济或政治变革影响等)。(答出三点即可)