1、课时跟踪检测（八） 方山子传(时间：40分钟，分值：55分)一、基础巩固(22分)1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A见其所著帽，方屋而高著：戴B方山子傥见之与 傥：或许C方山子亦矍然 矍然：失望的样子D精悍之色，犹见于眉间 精悍：精明强干解析：选CC项，矍然：惊讶相看的样子。2下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.B.C.D.解析：选AA项，“而”，都是连词，表并列。B项，“然”，形容词词尾，的样子；代词，这样。C项，“于”，介词，在；介词，比。D项，“其”，代词，他的；副词，大概，表推测。3下列句中不含通假字的一项是(3分)( )A方山子傥见之
2、与B前十有九年，余在岐下C使从事于其间，今已显闻D精悍之色，犹见于眉间解析：选CA项，“傥”通“倘”；B项，“有”通“又”；D项，“见”通“现”。4下列句中加点的词，不属于词类活用的一项是(3分)( )A余既耸然异之B见方山子从两骑C晚乃遁于光、黄间 D岁得帛千匹解析：选CA项，异：意动用法，以为异。B项，从：使动用法，使跟从。D项，岁：名词作状语，每年。5把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)见其所著帽，方屋而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。(5分)译文：_(2)余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与？(5分)译文：_答案：(1)看到(他)戴的帽子
3、上面方方的而且又很高，就说：“这难道是古代方山冠遗留下来的样子吗？”于是便称他为“方山子”。(2)我听说光、黄二州一带有很多奇人逸士，常常假装疯癫，浑身肮脏，人们无法见到这些人，方山子或许见过这种人吧？二、阅读鉴赏(22分)阅读下面的文言文，完成610题。黄庭坚传黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超逸绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之
4、。哲宗立，召为校书郎、神宗实录检讨官。逾年迁著作佐郎加集贤校理实录成擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论实录多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”，至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。徽
5、宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作荆南承天院记，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人
6、云。(选自宋史黄庭坚传)6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A舅李常过其家 过：经过B闻者壮之 壮：称赞(他的胆量)豪壮C俾前史官分居畿邑以待问 俾：使，让D举以自代 举：举荐解析：选AA项，过：造访。7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A“进士”，古代科举殿试及第者之称。分为三甲：一甲三人，赐进士及第；二、三甲，分别赐进士出身、同进士出身。 B“国子监”，中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府，其具备了两种功能，一是国家管理机关的功能，二是国家最高学府的功能。 C“徙”，古代指对官员的贬谪流放，也指一般的官职调动，本文指贬谪流放。 D“号”
7、，中国古代人于名、字之外的自称，多为自己所起，亦有他人所起，与名、字有密切联系。解析：选D古人的号与名、字无联系。8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A逾年迁/著作佐郎/加集贤/校理实录/成擢起居舍人B逾年/迁著作佐郎/加集贤/校理实录成/擢起居舍人C逾年/迁著作佐郎/加集贤校理/实录成/擢起居舍人D逾年迁/著作佐郎/加集贤校理/实录成/擢起居舍人解析：选C首先通读，大致了解整段文意；然后抓住标志词断开比较明显的地方。“迁”“加”“擢”属官职升迁调动专用词，其是解答本题的关键。9下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)( )A黄庭坚奉命修订神宗实录，他据实直书
8、，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官。B黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，抓住黄庭坚荆南承天院记的问题大做文章，乘机将他除名管制。C黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高，说他诗比杜甫，文配苏轼，其人其文深获苏轼推崇。D该传记按时间的顺序介绍人物的生平、性格和文学成就，材料翔实，结构清晰，全面真实地展示了一代名人的风貌。解析：选AB项，“抓住黄庭坚荆南承天院记的问题大做文章”表述不准确，是陈举秉承赵挺之的意向，指责黄庭坚对灾祸庆幸；C项，“诗比杜甫”错，是陈师道说黄庭坚作诗是向杜甫学习的，并不是诗歌成就可与杜甫相提并论了；
9、D项，“按时间的顺序”错，前三段按时间的顺序记叙其生平经历，第四段概述其文学成就。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)以为超逸绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。(5分)译文：_(2)凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。(5分)译文：_答案：(1)以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。(2)凡是有所查问，他都直言回答，听到的人都称赞他胆气豪壮。参考译文：黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家造访，取架上的书问他，他没有不知道的，李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后黄庭坚考中
10、了进士，任叶县县尉。熙宁初参加四京学官的考试，由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博看中了他的诗文，留他再任教。苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，以平易治理该县。当时颁布征收分摊盐的政策，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、神宗实录检讨官。过了一年，升迁为著作佐郎，加集贤校理。实录修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，母亲死后，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几
11、乎丧命。丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼任国史编修官。绍圣初年，黄庭坚出任宣州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞与其党羽认为实录多诬陷不实之辞，使前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容给他们看，说这些没有验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在实录中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“我当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。”凡是有所查问，他都直言回答，听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。后因亲属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事
12、一样，毫不以贬谪介怀。四川的士子都仰慕他，乐意和他亲近，他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官，舒州知州，又以吏部员外郎召用，他都推辞不就。请求为郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉龙观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的荆南承天院记，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宜州管制。三年后流放到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死了，终年六十一岁。黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道认为他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、
13、秦观都游学于苏轼门下，天下称为“苏门四学士”，而黄庭坚写文章比写诗更擅长，四川和江西的有德君子都认为黄庭坚可匹敌苏轼，并称“苏黄”。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，因而自号为山谷道人。三、语言运用(11分)11在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)中国自古不乏爱好美食的文人，_。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，_，还极爱下
14、厨房，以大胆的创意和实践精神，_。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。参考答案：但爱好做饭的文人却并不常见他不仅爱好美食做出许多流传至今的名菜12下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。(5分)遇到不顺心的事，找个朋友倾诉一下，就可以减轻压力，让自己放松。在倾诉的过程中，将心中的苦恼和盘托出，如果能得到朋友的理解，就能帮我们缓解消极情绪。而朋友的安慰，或许能让我们换一个角度思考问题。思考角度的变化，势必让我们走出困境。找朋友倾诉并不一定能起到减压或放松的效果。_解析：解答这类问题，
15、应注重分析语句的意思，从逻辑的角度判断这些说法的正误。比如“找个朋友倾诉一下，就可以减轻压力，让自己放松”的说法过于绝对，找个朋友倾诉一下，可能可以起到减压或放松的效果，但找个朋友倾诉一下和起到减压或放松的效果之间没有必然联系。同理可证，“如果能得到朋友的理解，就能帮我们缓解消极情绪”的说法过于绝对，得到朋友的理解，也许可以帮我们缓解消极情绪，但得到朋友的理解和缓解消极情绪之间没有必然联系；“思考角度的变化，势必让我们走出困境”的说法过于绝对，思考角度的变化，也许能让我们走出困境，但思考角度的变化和走出困境之间没有必然联系。参考答案：得到朋友的理解不一定能帮我们缓解消极情绪。思考角度的变化不一定能让我们走出困境。