1、位 置 第1课时 左 右 1.结合身边的事物，经历认识左、右位置关系的过程。2.知道物体的左、右位置是相对的，会用左或右描述物体的位置。3.感受左、右与日常生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。【重点】能用左右正确描述出物体的相对位置。【难点】理解用左右对物体位置描述的相对性。同学们，这节课是我们新学期的第一课，你准备好了吗？准备好的请举手。谁能告诉老师你刚才举的是哪只手？左手右手看来同学们都能认识自己的左右手，今天我们进一步来学习用左右表示物体的位置。说一说我们的教室里都有什么。粉笔盒课桌值日表黑板左右两边的区分是按照观察者所处的方位来区分的，比如你的左手边就是左边，你的右手边就是右边。观察教
2、室，用“左”或“右”说一句话。我桌子上的左边有一把尺子。黑板的左边有课程表。国旗的左边 黑板的右边有值日表。对吗？物体的左、右位置是相对的，参照物不同，描述物体的位置也就不同。咦，黑板怎么一会儿在左一会儿在右呢？黑板在值日表的左边，在课程表的右边。把数学课本放在自己前面。把练习本放在课本右边，把铅笔盒放在课本左边。把你的数学书摆到桌面的左边；把你的铅笔放到数学书的右边；把你的橡皮放到铅笔的右边。这是我的右脚。这是我的左耳。指出自己身上的“左”和“右”。我们俩举起的都是右手，为什么方向反着？站立的方向不同，左右位置也就不同。你俩站的方向是相对的，所以你们的右手刚好相反。你右手拿的是铅笔。你右手拿
3、的是书。照样子说一说。.伸出右手，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵。大家做起来！总结一下怎样用左右表示位置？确定左右的位置要看自己的方向，方向不同的时候，所指的左右也不相同。左右两边的区分是按照观察者所处的方位来区分的，比如你的左手边就是左边，你的右手边就是右边。了解遵守交通规则是为了大家的通行安全和交通顺畅，大家应该自觉维护交通秩序。观察一下，你发现了什么？都要靠右行。（1）从左数第几位是？从右数第几位是？第3位 第4位（2）的左边有几个人？有2个人 1.练习五第4、5题 2看图填一填。桃子的左边是()，桃子的右边是()。苹果的右边有()，梨的左边有()。苹果梨 桃子、梨苹果、桃子3仔细观察，认真填一填。(1)从左往右数，转笔刀排在第()位。(2)从右往左数，尺子排在第()位。(3)故事书在转笔刀的()边。(4)橡皮在尺子的()边，在转笔刀的()边。44右右左1.知道物体的左、右位置是相对的，会用左、右描述物体的位置。2.会用左、右描述自己身体上的各个部位，了解人身体上的左、右是不变的。3.感受左、右与日常生活的联系。
