1、小学数学二年级 角的初步认识 练习题一.选择题(共6题，共12分)1.三角尺中没有（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角2.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。A. B. C.3.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角4.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.35.下面的图形中有（ ）个直角。A.2个 B.3个 C.4个 D.5个6.右图中，一共有( )个锐角。 A.5 B.6 C.7 D.8二.判断题(共6题，共12分)1.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。 （ ）2.长方形和正方形的四个角都是直角。( )3.正方形剪去一个角后，还剩3个角。 （ ）4.三角板上的直
2、角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )5.角的大小同边的叉开的大小有关。 （ ）6.一张圆桌面有4个直角。 ( )三.填空题(共8题，共21分)1.下面的角中，比直角大的是_，比直角小的是_。(填序号)A、 B、 C、D、 E、 F、2.指出下列各是什么角。1是_角，2是_角，3是_角。3.这个图形中有_个锐角，有_个直角，有_个钝角。4.数学课本封面有_个直角，“红领巾”上有_个角。5.按从大到小的顺序排列下面四个角_6.和都有（ ）条边，（ ）个角。7.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个一共有_个角；其中有_个直角。8.算一算，填一填。（1）1个 有_个角 （2）4个 有_个角（
3、3）_ =_.四.解答题(共6题，共30分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？2.画角。一个角由一个顶点两条边组成。3.数一数图中有几个直角？4.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 5.看一看，填一填锐角有：直角有：钝角有：6.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.B,E；C,D2.直；钝；锐3.1；2；24.4；35.；6.4；47.6；28.（1）4 （2）16 （3）4；4；16四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。2.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。3.可以按从左上角左下角右下角右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。4.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角5.锐角有：2，4 直角有：1，5 钝角有：3，66.一共有24个直角。
