1、 二年级上语文教案-一株紫丁香|人教新课标知识能力目标：认识“踮、困”等8个生字，会写“甜、歌”等6个生字。过程方法目标：使学生掌握在理解每小节内容的基础上理整首诗的方法。独立自主识字。情感态度目标： 激发学生对朗读的兴趣。 树立起尊师爱师的情感。教学重点：1、认识“踮、困”等8个生字，会写“甜、歌”等6个生字。2、在理解课文内容的同时体会师生之间的深厚感情。教学难点：在理解课文内容的同时体会师生之间的深厚感情。教学流程：一、情境导入同学们，你们喜欢花吗，你们知道的花都有哪些呢？指名回答。同学们知道的可真不少，今天老师也带来了一种花，你们知道它的名字吗简介紫丁香今天，有一些同学悄悄地在他们老师
2、的窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表了什么呢？今天我们就来学习诗歌一株紫丁香。板书课题，齐读课题。二、教学过程下面请同学们自己认真地读课文，提出朗读要求1、借助拼音自读课文，要求读准字音，遇到不认识的字圈出来，多读几遍。2、同桌同学以自己喜欢的方式互读互听，及时纠正读音（帮助你的同桌把字音读准，读得不通顺的句子多读几遍）学生自由读文，教师巡视，纠正不良读书姿势。三、检查生字生词情况同学们读的都很认真，下面老师先来学习一下本课的生字第一关：正确拼读 （出示带拼音生字词） 自由读 小老师领读（带拼音读，组词读，）第二关：巧妙识记 （出示不带拼音生字卡）交流识字方法 指名读，你还认识这个字吗，读一
3、遍再教大家你是怎样记住它的第三关：熟练认读 （出示词语卡片） 生认读并领读 开火车读第四关：读儿歌 （出示带有生字的句子） 自由读 齐读 分组读四、再读课文过渡：调皮的生字宝宝跟同学们捉起了迷藏，藏到课文中去了，我们打开课本，请同学们再读一遍课文。要求：自由读课文，正确流利朗读课文，完成下面练习：（ ）的小院 （ ）的星星（ ）的窗户 （ ）的枝叶（ ） 的花儿 （ ）的梦（ ）的果子 （ ）的老师我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜（ ）;是让沙沙的绿叶儿声（ ）;让满树盛开的小花（ ）;让花香把老师的梦变得（ ）.学生读书，教师巡视。（出示图片）同学们读书可真认真啊！你能完成下面的填空吗？四、指导写字过渡：我们知道了同学们为什么在老师窗前栽一株紫丁香，是想让老师的梦变得又香又甜，那么“甜”字怎样写呢？ 1、学生观察生字在田字格中的位置2、师范写甜、歌甜：舌作为偏旁中间的横要写得短一些歌：注意它的笔顺 3、学生练写，师巡视指导，纠正不良写字姿势。五、小结 通过这节课我们知道一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候和感激，那么课后请同学们以“老师，我爱您”为主题画一幅画，或写几句话来感谢老师对我们的付出。
