1、高考资源网（） 您身边的高考专家第二节耳听为虚同音字和同音词 和珅：纪侍郎纪大人，这是何物？是狼是狗？(侍郎是狗。)纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了。(尚书是狗。)一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗毫无疑问！(侍郎是狗。)纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，狗是遇肉吃肉，遇屎吃屎。(御史吃屎！)铁齿铜牙纪晓岚知识梳理课程内容知识精要一、“一个”对“多个”1.“一个”对“多个”指汉语中一音对多字的现象，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节可以对应形式和意义不同的多个汉字，这些字就是同音字。2.同音字中有的可以单用，有的必须和其他字一起组成词语，
2、大多数情况必须组词方可使用，因此可以依据语境来辨别。3.同音字有独特的妙用，可以在熟语、对联、诗词等中运用，丰富语言的表达。二、“听”着一样和“看”着一样1.同音词：声母、韵母、声调完全一样的词。2.同音词类型：(1)同音同形；如“大家(著名专家学者)”和“大家(指一定范围内所有的人)”；(2)同音异形，如“视力势力，报道报到”等。3.同音词的形成：(1)语音偶合，即读音碰巧一样；(2)历史音变，即原来不同，后来才相同；(3)词义分化，即一个词的几个意义失去了联系。考点聚焦与本节内容对接的高考考点依然是“识记现代汉语普通话的字音”，还有“正确使用词语”。“识记现代汉语普通话的字音”，具体内容参
3、见本册第一课第三节的相关内容。“正确使用词语”，在高考中涉及同音词的意义辨析。一般是用选择题的方式出题，在语境中辨析意义。典例探究下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A灵秀磷光玲珑剔透聆听教诲B诞生 旦角 淡泊明志 担当重任C宿营 诉说 夙兴夜寐 素昧平生D咨询 滋生 芝兰之室 孜孜不倦【解析】本题考查同音字和音近字。A项，ln/ln/ln/ln；B项，dn/dn/dn/dn；C项，s；D项，z/z/zh/z。【答案】C下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A桅杆/宫闱聒噪/恬静模具/模范B清雅/菁华 旖旎/绮丽 处所/惩处C歧视/跻身 橄榄/鸟瞰 角斗/角色D赝品/鹰犬
4、 殉情/徇私 参谋/参差【解析】本题考查多音字、形近字及音近字的读音。A项，wi，gu/tin，m/m；B项，qn/jn，y/q，ch/ch；C项，q/j，n/kn，ju；D项，yn/yn，xn，cn/cn。【答案】B下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是()A蓓蕾/烘焙拾级/拾麦穗箪食壶浆/殚精竭虑B倚重/旖旎 禅趣/口头禅 卷帙浩繁/秩序井然C毗邻/聆听 包扎/扎辫子 济世安民/光风霁月D翡翠/斐然 开拓/拓荒者 物产丰饶/百折不挠【解析】本题考查多音字、形近字及音近字的读音。A项，bi，sh/sh，dn。多音字“拾”的读音可用记少推多法，“拾”有“sh”和“sh”两个读音，只有表示
5、“轻步而上”时读“sh”，而且仅有“拾级(而上)”等个别词。其余读“sh”。B项，y，chn，zh。“禅”为多音字，也可运用记少推多法，表示禅让”时，读“shn”，其他表示跟佛教相关的词义时读“chn”。C项，ln/ln，z，j。多音字“扎”可据义定音，“捆；束”义时读“z”，“刺；钻；驻扎”义时读“zh”，另外在“挣扎”一词中读“zh”。D项，fi，tu，ro/no。多音字“拓”在这两个词中的意义相同，都为“开辟”义，故读音相同。【答案】B下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A湛蓝/斟酌崛起/倔脾气提防/醍醐灌顶B跻身/犄角 女红/彩虹桥 沟壑/豁然开朗C毛坯/胚芽 蒜薹/跆拳道
6、 拙劣/咄咄逼人D劲敌/浸渍 咆哮/酵母菌 着陆/着手成春【解析】本题考查多音字和形近字的读音。A项，湛，读zhn；斟，读zhn。崛，读ju；倔，读ju。提，读d；醍，读t，“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。B项，跻，读j；犄，读j。红，读n，“女红”也作“女工”，多指女子所做的针线活方面的工作；虹，读hn。壑，读h；豁，读hu。C项，坯，读p；胚，读pi。薹，读ti；跆，读ti。拙，读zhu；咄，读du。D项，劲，读jn；浸，读jn。哮，读xio；酵，读jio。两个“着”，都读zhu，“着手成春”同“妙手回春”，用于称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。【答案】A依次填入下列横线处的词
7、语，最恰当的一组是()春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐_成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此_是非常重要的。每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就_起来，人们又开始了一天的劳作。A溶化沟通喧哗B溶化勾通喧闹C融化勾通喧哗D融化沟通喧闹【解析】本题考查近义实词的辨析。“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“(固体)溶解”的意思，适用范围更广，在句中二者均可。“沟通”意为“使两方能通连”，中性词；“勾通”意为“勾结串通”，贬义词。句中人与人之间的思想交流当用“沟通”。“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思，
8、但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。句写天还没亮的农贸批发市场，且与“起来”搭配，应用“喧闹”。【答案】D方法指导同音字应注意以下几个方面的问题1对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。比如“驱”“岖”“躯”都读q，如果说“q车”“崎q”“身q”，应该立刻能想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车，所以“q车”应该是与马有关的“驱”；“崎q”是形容山路不平的，必须选择与山有关的“岖”；“身q”则与身体有关，只能用“躯”。这几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。 2对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。
9、常常有同学把“部署”写成“布署”，“布置”写成“部置”，把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”，主要是由于没有注意到每个字的不同搭配习惯。其实，像这类同音字，有时从意义上分辨起来比较困难，只要随时注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。3同音词的各个词的词义毫不关联，多义词的几个意义之间有明显的派生关系；同音词是指一组词，多义词是指一个词。同音词在语言中可以用来构成谐音双关的修辞手法，如毛泽东的一句词“杨柳轻飏”表面上写杨花柳絮，实则指杨姓、柳姓二烈士。现代汉语中词义毫不关联的同音词，在古代汉语里很多是意义相关的多义词。1(2015成都模拟)下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是(
10、)A绯红/菲薄裨益/俾有所悟强人所难/强词夺理B晕车/红晕激湍/逸兴遄飞自怨自艾/方兴未艾C骠勇/剽悍蹩脚/惊鸿一瞥量入为出/量体裁衣D绸缪/纰缪愤懑/扪心自问螳臂当车/安步当车【解析】A项，fi/fi b/b qing/qing；B项，yn/yn tun/chun y/i；C项，pio/pio bi/pi ling/ling；D项，mu/mi mn/mn dng/dng。【答案】D2(2015合肥模拟)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A纰缪/未雨绸缪 差遣/差强人意 切削/削足适履B偌大/一诺千金 稽首/无稽之谈 剽悍/虚无缥缈C渐染/间不容发 桎梏/纨绔子弟 遭殃/怏怏不乐
11、D溘然/恪尽职守 处方/设身处地 高亢/引吭高歌【解析】A项， mi/mu；chi/ch；xio/xu。B项，ru/nu；q/j；pio。C项，jin；/k；yn/yn。D项， k；ch；kn/hn。【答案】A3(2015自贡诊断)下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是()A忤逆溺爱细腻匿名信泥古不化B痕迹忌讳觊觎添加剂人才济济C翌日关隘屹立免疫力一劳永逸D躯体祛除黢黑曲别针相形见绌【解析】A项，均读n。B项，“济”读j，其余读j；C项，“隘”读i，其余读y；D项，“绌”读ch，其余读q。【答案】A4下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A叱咤/姹紫嫣红木讷/方枘圆凿瑕疵/龇牙咧嘴
12、熨帖/钟灵毓秀B泥淖/绰绰有余嗔怪/瞋目而视逡巡/怙恶不悛修葺/提纲挈领C勒索/悬崖勒马纤绳/纤尘不染稽首/无稽之谈巷道/街头巷尾D伺候/伺机而动吭声/引吭高歌蹊跷/独辟蹊径落枕/落英缤纷【解析】A项，zh/ch，n/ru，c/z，y；B项，no/chu，chn，qn/qun，q/qi；C项，l，qin/xin，q/j，hng/xing；D项，c/s，kng/hng，q/x，lo/lu。【答案】D5下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A主角/角斗隽永/隽秀婀娜押解/浑身解数B绽放/破绽 弹劾/弹冠相庆 间隙/间不容发C度量/忖度 抹布/拐弯抹角 游说/说一不二D朝晖/朝觐 纰缪/未
13、雨绸缪 削减/削足适履【解析】A项，ju，jun/jn，ji/xi；B项，zhn，tn，jin/jin；C项，d/du，m/m，shu/shu；D项，zho/cho，mi/mu，xu。【答案】C6下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A赡养/擅离职守婢女/俾众周知濯秀/擢发难数B媲美/筚路蓝缕 对峙/恃才傲物 牢笼/烟笼雾锁C马厩/一蹴而就 挺括/囊括四海 宁可/宁死不屈D驿站/自怨自艾 正月/正襟危坐 行伍/字里行间【解析】A项，shn，b/b，zhu；B项，p/b，zh/sh，ln/ln；C项，ji/c，u/ku，nn；D项，y，zhn/zhn，hn。【答案】B7下列词语中加点的
14、字，读音完全相同的一项是()A愚氓故态复萌懵懂启蒙主义B庇护 蓬荜增辉 辅弼 大有裨益C桎梏 栉风沐雨 炽热 脍炙人口D蹊跷 休戚相关 栖身 促膝谈心【解析】A项，“懵”应读mn，其他读mn；C项，“炽”应读ch，其他读zh；D项，“膝”应读x，其他读q；B项，都读b。【答案】B8下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是()A飓风遽然拮据前倨后恭龙盘虎踞B孤傲 辜负 沽名 呱呱而泣 怙恶不悛C填塞 畋猎 聒噪 恬不知耻 暴殄天物D装潢 辉煌 彷徨 巧舌如簧 人心惶惶【解析】D项，都读“hun”；A项，“据”应读j，其余加点的字都读j；B项，“怙”应读h，其余加点字都读；C项，“聒”应读u；“殄
15、”应读tin，其余加点字都读“tin”。【答案】D9下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是()A庇护裨益奴婢筚路蓝缕刚愎自用B驾驭 与会 熨帖 卖官鬻爵 毁家纾难C古刹 诧异 岔路 叱咤风云 姹紫嫣红D诘问 拜谒 拮据 残碑断碣 孑然一身【解析】B项，“纾”应读sh，其他读y；C项，“咤”应读zh，其他读ch；D项，“谒”应读y，其他读ji；A项，都读b。【答案】A10下列词语中加点的字的读音都不相同的一项是()A和谐万世楷模揩油白头偕老B渎职 买椟还珠 赎罪 穷兵黩武C瘦削 神情毕肖 讥诮 宵衣旰食D手谕 坚贞不渝 愈合 瑕不掩瑜【解析】A项，“谐、偕”读xi，“楷”读ki，“揩”读ki；
16、B项，“赎”读sh，其他都读d；C项，分别读xu、xio、qio、xio；D项，“谕、愈”读y，“瑜、渝”读y。【答案】C11下列词语中加点的字的读音，全都相同的一项是()A刊载下载千载难逢载入史册B行状 行旅 行将就木 道行不深C菲薄 悱恻 匪夷所思 成绩斐然D信笺 箴言 缄默不语 西风东渐【解析】A项，“下载”的“载”读zi，其他读zi；B项，“道行不深”的“行”读hn，其他读xn；D项，“箴言”的“箴”读zhn，其他读jin；C项，都读fi。【答案】C12下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是()A量刑量杯量入为出质量并重B澄沙 澄碧 江澄如练 澄清事实C应该 应许 应有尽有 点头应允
17、D禁区 禁受 毫无禁忌 弱不禁风【解析】A项，“量杯”中的“量”读lin，其余读lin；B项，“澄沙”中“澄”读dn，其余读chn；C项，都读yn；D项，“禁受”“弱不禁风”中的“禁”读jn，其余读jn 。【答案】C13下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全都相同的一组是()A脊j 山脊脊髓 脊梁脊椎动物B症zhn 症结 症状 急症 不治之症C作zu 作料 作祟 作坊 自作自受D佣yn 佣金 女佣 佣工 雇佣观点【解析】B项，“症结”的“症”应读zhn ；C项，“作坊”的“作”应读zu ；D项，“佣金”的“佣”读yn 。【答案】A14依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是()李思佳同志19
18、64年毕业于中央美术学院，以后一直在湖南师范大学_。大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失_随处可见。咱们认真_一下这件事到底该怎么办。A就教启示核计B执教启事合计C就教启事合计D执教启示核计【解析】“执教”，教书；“就教”，求学。“启事”，公开声明某事的文字，如“遗失启事”；“启示”，启发使有所领悟。“合计”，盘算、商量；“核计”，核算。【答案】B15依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()日本政界的一些人妄图_日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以_疾病。见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都_了。A窜改驱除融解B篡改祛除融解C窜改祛除溶解D篡改驱除溶解【解析】“窜改”只是改动意思，而“篡改”却有“用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解”的意思。可见句只能选用“篡改”。“驱除”有赶走、除掉的意思，“祛除”有除掉的意思，现在用于去疾病、邪祟方面，只能用“祛除”。“溶解”指物质成为溶液的过程，而“融解”的意思为融化，句只能用“融解”。【答案】B- 9 - 版权所有高考资源网
