1、装在套子里的人1.阅读文本选段,完成下题。柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡,不过他滚到楼下却安然无恙,站起来,摸了摸鼻子,看了看他的眼镜碎了没有。可是,他滚下楼的时候,偏巧华连卡回来了,带着两位女士。她们站在楼下,怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象。是啊,这样一来,全城的人都会知道这件事,还会传到校长耳朵里去,还会传到督学耳朵里去。哎呀,不定会闹出什么乱子!说不定又会有一张漫画,到头来弄得他奉命退休吧。等到他站起来,华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱
2、的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑,笑声在整个房子里响着:“哈哈哈!”这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情:结束了预想中的婚事,结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话,他什么也没有看见。一到家,他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片;然后他上了床,从此再也没起过床。过了一个月,别里科夫死了。我们都去送葬。我们要老实说:埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,
3、才经历过。我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!（1）下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )A.从文本来看,别里科夫的死,柯瓦连科姐弟有不可推卸的责任。别里科夫总是把自己藏在套子里,就是怕遭到不幸,但最终还是遭到了不幸。B.别里科夫与柯瓦连科的对话充分表明他是一个地地道道的沙皇卫道者。他不仅要把自己装在套子里,还试图把别人也装在套子里。C.作者写到华连卡的笑声,实际有夸张的成分,表现了她的生命力,与别里科夫
4、形成对比。D.别里科夫的死亡是一种政治制度的死亡,小说结尾暗示了沙皇统治即将结束的命运。E.别里科夫虽然可恨可憎,但毕竟是同事一场,因此,别里科夫死后,大家“露出忧郁和谦虚的脸相”。 （2）用夸张的语言揭示人物荒谬的生活逻辑,是本文的一大特色。请在以上选段中选择一例,做简要分析。（3）作者说,华连卡的笑声结束了别里科夫预想中的婚事,也结束了他的人间生活。华连卡的笑声对别里科夫究竟有什么影响?请谈谈你的看法。（4）为什么“一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子”呢?课文最后一句话有什么深刻含义?答案：（1）BC; （2）示例如别里科夫从楼上摔下来的时候,“情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑
5、的对象”,这种奇特的心理状态正反映出他怯懦、虚伪、自欺欺人的特点。、（3）这其中有夸张的成分,但也符合别里科夫的性格特征。他最怕出乱子,怕被人取笑,宁可摔断脖子和两条腿也不愿意成为别人取笑的对象,眼下就要跟华连卡结婚了,自己却闹出这么个乱子,被人如此取笑,这对他来说,是一个超乎寻常的打击,因此他一病不起。（4）只要沙皇专制制度没有被推翻,就会在这块土壤上不断滋生出新的“别里科夫”,所以生活还是老样子。作者启示人们,沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着别里科夫式的人物,生活就不可能自由快活。因此必须从根本上推翻沙皇腐朽、反动的统治。这就揭示了别里科夫在当时的典型意义。解析：（1）.
6、A项,别里科夫把自己藏在套子里并不是“怕遭到不幸”,且选项的叙述立场不恰当;D项,整体理解不当;E项,“露出忧郁和谦虚的脸相”是因为人们故意压抑着自己的感情,使之不外露。（2）别里科夫荒谬的生活逻辑在选文中有明显的表现,如他从楼梯上摔下来的那段心理描写就十分典型。能从文中找出相关描述,并简要分析即可。（3）华连卡的笑在正常人看来,绝对不会置人于死地,但在病态的别里科夫看来,这笑声说明他成了别人取笑的对象,这比什么都可怕。结合别里科夫的性格分析即可。（4）这是小说的主题所在,解答此题,要联系小说的创作背景和批判的主题:小说不仅仅是为了讽刺别里科夫的荒唐,更是为了揭示沙皇统治的腐朽。2.勋章契诃夫
7、 “我有事找你商量。”军事初级中学教员,十四品文官列甫普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说,“要不是极其需要,我也就不来麻烦你了。好朋友,请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我。今天,我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那个混蛋的:他非常喜欢勋章,他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人。再者他又有两个女儿娜斯嘉和齐娜,我是把你看做朋友才跟你说的你借给我吧,劳你的驾!”普斯佳科夫这些话是结结巴巴、涨红脸,不住胆怯地回过头去看房门而说出口的。中尉骂了几句,然后同意了。 普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去。他略微敞开皮大衣,看他的胸口,别人的勋章在他胸口金光闪闪,釉子发亮。 “不
8、知怎么,自己都对自己多添了几分敬意呢!”教员想着,嗽了嗽喉咙,“区区一个小玩意儿,至多也不过值5个卢布,却造成多么大的声势!” 普斯佳科夫到斯皮奇金的家门口,他敞开皮大衣,开始慢吞吞地把车钱付给赶车的。赶车的,依他看来,一见到他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章,似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙,走进房子里,在前厅脱掉皮大衣,昂起头,挺起胸脯,走进大厅里。 可是这时他看见一件可怕的事,他的同事,法语教员特兰勃良,同齐娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章,或者往回跑。可是勋章缀得很结实,往后退也已经不可能。他赶紧用右手盖住勋章,拱起背来,很别扭地向大家一鞠躬,同谁也没握手,沉重地在空
9、椅子上坐下,恰好坐在他的法国同事对面。 仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。他用左手拿起汤匙来,然而又想起在上流社会不宜于用左手吃东西,就赶紧声明已经吃过饭,不想再吃了。 普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼,汤盆里腾起馋人的香气,清蒸鲟鱼冒出异常开胃的热气。教员有心放开右手,用左手盖住勋章,可是这显得颇不方便。“天主啊,快点结束这顿饭!我要到饭馆里去吃它一顿!”他对自己说。 他胆怯地用一只眼睛瞥了一下法国人。发现对方正瞧着他,却也是极其忸怩不安,也是什么东西都没吃。两个人互相看着,越发慌张,就低下眼睛看面前的空碟子。 “他识破了,这个混蛋!”普斯佳科夫暗想。 吃第五道菜了,有人提议:“为
10、在座的女士们的青春干杯!”宴席上的人乱哄哄地站起来,普斯佳科夫也站起来,用左手拿起酒杯。 “列甫普斯佳科夫,请您把这杯酒交给娜斯嘉!”有人递给他一杯酒。 这令普斯佳科夫大为恐慌,他不得不使用右手了。勋章和勋章上那根揉皱的红丝带终于见了天日!教员脸色煞白,低下头去,心虚地往法国人那边瞥一眼法国人正在看他,眼睛里满是惊讶和疑问,嘴唇却很快露出狡猾的笑意,困窘神情也很快消失了。 “尤里特兰勃良!”主人对法国人说,“请您把这瓶酒放回原处!” 特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶,于是啊,真是时来运转!普斯佳科夫看见他胸前原来也有一枚勋章。而且是安娜勋章!法国人也在捣鬼!普斯佳科夫高兴地笑起来,往椅子
11、上一坐,浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了! “啊啊,嗯!”斯皮奇金看见教员胸前的勋章,哼哼哈哈地说。 “是啊!”普斯佳科夫说,“真是怪事,尤里特兰勃良!年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀!我们那儿的人那么多,可是领到的却只有您和我!这可真是怪事!” 特兰勃良快活地频频点头,亮出他的左边衣领,那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章。 饭后,普斯佳科夫走遍各处房间,让那些小姐看他的勋章。虽然他饥肠辘辘,可是心里却轻飘飘的,逍遥自在。 “要是我早知道这样,”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良,心里暗想,“那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章。唉,真没想到啊!” 只有这个想法才使得他难过。至于
12、其余方面,他倒是完全幸福的。(选自契诃夫小说全集,有删改) 【注】安娜勋章比斯坦尼斯拉夫勋章高一个等级,而弗拉基米尔勋章又比安娜勋章高一个等级。（1）下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()A.因为斯皮奇金非常喜欢勋章,“他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人”,所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借来了勋章。B.“普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙,走进房子里。他在前厅脱掉皮大衣,挺起胸脯,昂起头来,走进大厅里。”“可是这时他看见一件可怕的事。他的同事, 法语教员尤里特兰勃良,同齐娜并排坐着。普斯佳科夫的头一个想法就是扯下勋章来,或者往回跑。”这样的描写达到了强烈
13、对比的效果,从侧面写出了人物的性格,推动了故事的发展。C.“普斯佳科夫高兴得笑起来,往椅子上一坐,浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了!” 当明白了事情的原委后,普斯佳科夫顿时放松了戒心,不再为自己的虚荣心而感到不好意思,这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果。D.契诃夫是一位批判现实主义的文学大师,他创作的小说勋章同装在套子里的人一样,不仅仅是为?了嘲讽像“普斯佳科夫”和“别里科夫”这样的教员, 更是为了深刻揭露和批判当时俄国的某种社会现实。（2）小说的第1段主要写了什么内容?作者开篇就写这些内容有什么作用?请简要回答。（3）小说对普斯佳科夫的心理变化刻画得非常成功,请结合作品内容
14、赏析。答案：（1）D; （2）小说的第1段主要写了普斯佳科夫请求他的朋友列坚佐夫中尉借勋章给他去参加商人斯皮奇金的家宴。作者开篇就写这些内容的作用:交代故事的开端;交代人物活动的社会环境;为后面的情节发展做铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。（3）小说中对普斯佳科夫的心理变化刻画得可谓层层深入。在赴宴前借勋章时,他说话“结结巴巴涨红脸,不住胆怯地回过头去看房门”,内心的急迫、紧张表露无遗;佩戴上勋章后去赴宴,他一路得意不已;在宴会上见到同事后,他惊恐万状,丑态毕露;当他发现同事也挂着别人勋章、坐在商人的女儿身边招摇撞骗的事实以后,他转忧为喜,而且灵机一动,主动和同事演了一出“双簧戏”;欺骗成功后,
15、他后悔没有借别人更高等级的勋章,对普斯佳科夫在不同情况下的不同心态以及他的心理变化,小说既写得具体细致、合情合理,又讥讽得妙趣横生、令人发笑。解析：（1）本题考查分析文章内容的能力。A项,因果关系不当,借勋章只是普斯佳科夫的虚荣心在作怪。B项,“侧面”表述有误,这些都是对普斯佳科夫的正面描写。C项,“这样写使得小说的结尾有了强烈的升华效果”分析不恰当,因为故事到此并没有结束,作者这样写起到了继续揭示主题的作用。（2）本题考查分析作品结构的能力,解答此题要注意从内容、结构两方面考虑,要特别注意段落的位置,并结合段落的内容分条作答。第1段的作用:内容上,交代故事起因或环境背景,即普斯佳科夫借勋章的
16、原因:结构上,为下文做铺垫,引起下文,设置悬念。（3）本题考査分析作品的表现手法、鉴赏作品的文学形象的能力。 答题时,首先要对心理描写进行深入的分析,然后总结变化过程,指出其作用。心理描写是小说勋章的主要特色,作者以一种“全知视角”,细致地描述了主人公普斯佳科夫的心理变化:由焦虑到欣喜, 如普斯佳科夫先是为没有“勋章”去赴商人宴会而心中焦虑发愁,当他向朋友列坚佐夫中尉借到“勋章”后便得意扬扬;由得意到紧张, 如普斯佳科夫得意地走进宴会大厅,突然看到同事特兰勃良也出现在宴会上时,顿时因害怕被人揭穿而紧张不已;由害怕到炫耀,如当普斯佳科夫看到同事也是带着别人的“勋章”来赴宴时,便“高兴得笑起来”,
17、随后便在宴会上到处炫耀他借来的“勋章”。小说通过主人公的心理变化,生动地刻画了普斯佳科夫贪慕虚荣、喜欢炫耀、颇有心计等性格特点。 3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。 科幻作家刘慈欣对郝景芳的北京折叠获奖表示祝贺。刘慈欣直言,随着中国国力的快速增强,_。刘慈欣还说,国力强大才是“文化走出去”的基础和后盾。一个国家的科幻文学要想产生世界影响,其首要条件是_。因为纵观科幻文学诞生的两个世纪,_,科幻文学繁荣的国家往往也是世界上国力强盛的国家之一。答案：中国科幻文学在世界上会更有存在感; 这个国家是个强国（或：这个国家国力强盛）;
18、我们不难发现(或：我们就会发现）解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力,通读文段可知, 文段谈论的是国力强盛对科幻文学的影响。处,应填写“中国国力的快速增强”的结果,可由后文“文化走出去”和“产生世界影响”推断内容。处,可由前文“国力强大才是文化走出去的基础和后盾” 及后文“因为往往也是世界上国力强盛的国家之一”推断内容。处,前是“纵观”,后是“纵观”的结果,所以应填“我们不难发现”之类的语句。4.“别里科夫”是顽固保守的代名词。其实,每个人心中都或多或少地存在着这样或那样的“套子”,请就“打破心中的套子”发表你的看法,不少于150个字。答案：打破心中的“套子”,绽放生命的美丽 在契诃夫
19、的小说套中人中,那个“老是把脸藏在竖起的衣领里面”,“仿佛要为自己制造一个所谓的套子”的别里科夫,已经成为顽固保守的代名词。我们虽然并不像别里科夫那样守旧,害怕、拒绝新事物,但也常常为安于现状、不思进取的思想或从众随俗的意识所束缚。这样的“套子”会使年轻的我们丧失创造的激情。种子,冲破坚硬的壳,才能拥有一片嫩绿;蛹,冲破丝茧的束缚,才能化为美丽的蝴蝶;人,打破心中的“套子”,才能绽放生命的美丽!解析：5.下列各组词语中,加粗字的注音全都正确的一组是( )A.鞭笞(t) 丧葬(sn) 胆怯(qi) 削铅笔(xio)B.祈祷(q) 难堪(kn) 怂恿(cn) 契诃夫(h)C.孤僻(p) 撮合(cu
20、) 讥诮(qio) 怔怔(zhn)D.滑稽(j) 揉皱(zhu) 辖制(xin) 鲜见(xin)答案：C解析：选C，A项,鞭笞(ch);B项,怂(sn)恿;D项,辖(xi)制。6.下列各组词语书写无误的一项是( )A.车蓬 纯粹 精粹 心慌意乱B.通宵 恶梦 噩耗 没精打采C.撮和 怂恿 踊跃 兴高采烈D.消遣 辩护 辨认 筋疲力尽答案：B解析：7.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )A.只要生活本身不改变,别里科夫这种“装在套子里的人”,这种变态的精神现象和变态性格还会存在下去,这时,除了从根本上改变生活本身,难道还能否认有别的出路吗?B.这个文化站已经成为教育和帮助后进青年、挽救和
21、培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。C.契诃夫截取平凡的日常生活片段,运用精巧的艺术手法,对生活和人物作真实描绘和刻画,不动声色地展示出了重要的社会内容。D.我是海鸥延续了契诃夫的经典名剧海鸥中对爱情和艺术的思考,为中国文坛和学界对契诃夫文学遗产献上了一份厚礼。答案：C解析：A项,否定不当,应删去“否认”;B项,搭配不当,不能“培养失足青年”;D项,成分残缺,应在“文学遗产”后加上“的继承和发扬”。8.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()别里科夫性格孤僻,胆小怕事,恐惧变革,执着于他的“套子”,_,只想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”,最终在华连卡的笑声里走回家,走向了坟
22、墓。如果没有有效的监督和民主法制建设,没有对民意的敬畏,任凭领导者个人好恶,迷信个人的“一个声音喊到底”“一把尺子量到底”,就必然导致_的人治祸害。出生在天镇县一个贫困农村家庭的他,靠着自己吃苦能干,在组织的培养下,仕途一路顺畅。然而,大权在握后,他逐渐变得_、胆大妄为,滥用职权、违纪违法,最终堕落为腐败分子。A.独断专行 专横跋扈 一意孤行B.意孤行 独断专行 专横跋扈C.独断专行 一意孤行 专横跋扈D.意孤行 专横跋扈 独断专行答案：B解析：本题考查正确使用成语的能力,“一意孤行”指不听劝告, 固执地照自己的意思行事。“独断专行”指行事专断,不考虑别人的意见。“专橫跋扈”指独断专行,蛮橫霸
23、道。三个成语都有“做事不考虑别人的意见”之意。但“专橫跋扈”有蛮橫、霸道之意,语意较重,一般用于掌权者广独断专行”和“一意孤行”多形容缺乏民主作风,语意较轻,而且不限于当权者,一般人也可用,范围较宽,“一意孤行”和“独断专行”的不同在于一个“断”字独断专行调独立做决定和行事,而“一意孤行”则强调按自己的意愿行事。抓住句中的“执着于”、句中的“民主民意”、句中的“大权在握后”“胆大妄为”等关键词句即可选出正确答案。9.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 我们教师们都怕他。信不信由您。我们这些教师都是有思想的、很正派的人,受过屠格涅夫和谢德林的陶冶, ! ? !;。 。他们
24、不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书写字 可是光辖制中学算得了什么 我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会,因为怕他听见 全城都受着他辖制呢 教士们当着他的面不敢吃荤,也不敢打牌 可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物,却把整个中学辖制了足足十五年 在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕A.B.C.D.答案：C解析：从选项来看,首句有和,根据材料内容,第一空的内容应是“中学受辖制”,而不是“全城受辖制”,因此首句应该是,排除 A、B。另外,和内容相近,且受的总领。而与递进, 由学校推及全城。故相连,与相连,正确选项为C。1
25、0.对下列各句所用修辞手法及表达效果的分析,不正确的一项是()A.别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡,不过他滚到楼下,却安然无恙。(用夸张手法再次凸现“套中人”的色厉内荏,既有力地鞭笞了其可厌可憎,又无情地嘲笑了其极端虚弱。)B.柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。(运用对比手法,形象地表现了新旧两种事物的较量,揭示了沙皇专制统治已处于风雨飘摇之中,行将没落。)C.他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。(运用比喻手法,形象地描写了别里科夫怕冷、虚弱的性格。)D.我们动身了,他脸色发青,比乌云还要阴沉。
26、(形象的比喻,传神地描绘了别里科夫因他的威严受到嘲弄和挑战后气愤不安的情景。)答案：C解析：可以从对修辞格的判定及修辞的表达效果入手进行分析。C项中是联想,另外对句子内容的分析太表面、肤浅。11.下列判断,有误的一项是( )A.契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义艺术大师。B.契诃夫是世界文学史上三大“短篇小说大师”之一,另两个是法国的莫泊桑和美国的马克吐温。C.别里科夫已经成为害怕新事物、维护旧事物,反对政革、阻碍社会发展的人的代名词。D.装在套子里的人极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写。答案：B解析：本题考查识记文化常识。B项,“美国的马克吐温”表述有误,应是“美国的欧亨利”。12.下列句子中,没有使用幽默讽刺手法的一句是( )A.他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。B.我一看见您的姐姐,眼前就变得一片漆黑。一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车这太可怕了!C.他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。D.等到他站起来,华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑。答案：D解析：本题考查分析作品使用的表现手法。前三项均用夸张的手法,达到了讽刺幽默的效果,而D项是实写。