1、阶段综合测评(二)(时间：100分钟分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。随着全球进入要素快速流通的“数字时代”的到来，创新周期大幅缩短，稍不留意，曾经的“一步之遥”或将出现难以逾越的鸿沟。加强核心技术攻关，是历史的告诫，更是我国加速迈向制造强国_的必然选择。此时审视核心技术，我们需重新认识和划定它的“外延”。新时期的核心技术，不再是某项或某几项技术的代言词，而是包含了前沿技术、先进材料、精密工艺和制造模式等在内的一整套立体创新体系，_，缺一不可。以芯片为例，除了纳米技术，其材料和工艺的变革也将从另一个维度突破现有的物理极限。我们同样需要重新审视核心技术
2、攻关的方法。靠自己拼搏突破核心技术绝不是要_或单纯依靠人力、资本的投入。核心技术攻关既要有独立自主的精神和依靠市场力量、制度优势攻坚的信心，也不能把自力更生与扩大开放对立起来，()。我们更要抱有_的精神和功成不必在我的胸怀，加快营造创新大环境，沉下心来稳扎稳打，认真打磨每个细节，切不可热衷概念炒作、急于求成，更不能好大喜功、贪大求全。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A随着全球进入要素快速流通的“数字时代”的到来，创新周期大幅缩短，稍不留意，曾经的“一步之遥”或将演变成难以逾越的鸿沟。B随着全球进入要素快速流通的“数字时代”，创新周期大幅缩短，稍不留意，曾经的“一步之遥”或将
3、出现难以逾越的鸿沟。C随着全球进入要素快速流通的“数字时代”，创新周期大幅缩短，稍不留意，曾经的“一步之遥”或将演变成难以逾越的鸿沟。D随着要素快速流通的“数字时代”的到来，创新周期大幅缩短，稍不留意，曾经的“一步之遥”或将出现难以逾越的鸿沟。C画横线的句子存在两处错误：“随着全球进入的到来”句式杂糅，可删掉“的到来”或“全球进入”；“曾经的一步之遥”与“出现”主谓搭配不当，可将“出现”改为“演变成”。A项，第一处错误未改正；B、D两项，第二处错误未改正。故答案为C项。2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A迫不及待环环相扣抱残守缺时不可失B刻不容缓环环相扣故步自封时不我待C迫不及待
4、丝丝入扣故步自封时不可失D刻不容缓丝丝入扣抱残守缺时不我待B迫不及待：急迫得不能再等待。刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。“迫不及待”指不能等待，多指心情迫切，而“刻不容缓”指不能拖延，多指形势紧迫。文中强调形势的紧迫，用“刻不容缓”更准确。环环相扣：一环扣一环，比喻若干事物之间密切相关；也形容运作步骤安排得紧凑而有序。丝丝入扣：形容每一步都做得十分细腻准确(多指文章、艺术表演等)。句中强调的是事物之间联系的紧密，应用“环环相扣”。抱残守缺：形容保守不知改进。故步自封：比喻安于现状，不求进步。“抱残守缺”偏重于守旧方面，“故步自封”偏重于安于现状。语境说的是“靠自己拼搏突破核心技术绝不是
5、要”，并无“守旧”之意，应用“故步自封”。时不可失：时机不要失掉，指要抓住有利时机。时不我待：时间不等人，指要抓紧时间。句中强调要抓紧时间，应用“时不我待”。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A要吸纳全球智慧，打开大门，在与世界的开放融通中实现创新B要打开大门，全球智慧被吸纳了，才能在与世界的开放融通中实现创新C要打开大门，吸纳全球智慧，创新必须在与世界的开放融通中实现D要打开大门，吸纳全球智慧，在与世界的开放融通中实现创新DA项，语序不当，应是先打开大门，再吸纳全球智慧。B项，根据上文，括号内句子的主语应是“核心技术攻关”，而“全球智慧被吸纳了”的主语变成“全球智慧”，与上文语
6、意不连贯。C项，后一分句叙述的主语变成“创新”，与上文语意不连贯。故选D项。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()_但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没有看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”，我以为树亦如此。但在形式上是我所有的。这些都是邻家院子里的东西，寓楼的窗前有好几株梧桐树。因为它们和我隔着适当的距离，它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；好像是专门种给我看的。A. B. C. D. A语段的核心是“寓所窗前的梧桐树”引发的我的思考，故而起句为，句中的“这些”指代“梧桐树”紧承其后，句中的“但”字转折到“形式上是我所有的”；句中的
7、“因为”解说原因，句进一步说明“是我所有的”；句转向“它们的主人”，与后文的“但是”句相呼应。二、阅读鉴赏(36分)(一)阅读下面的文章，完成57题。(18分)晚秋的胡杨史建新一道又一道沙梁上，胡杨高高低低前前后后散散地耸立着。近看空旷，远望一片苍茫，落落寞寞，却是另一番景致，而那一树的叶片，呈现着的金黄色已是金碧辉煌了。走走停停，我们在荒无人烟的胡杨林踯躅，一行四人，被这无与伦比的美景陶醉，竟忘了还要去办的正事了。逶逶迤迤的一道沙梁，梁顶上痴痴地立着几棵胡杨，叶片团团簇簇。树干足有合抱粗，树顶却稀稀地散着一树的黄叶。四周没有一丝风，静静的心里便生出一份感动。同伴都在各自心仪的树旁拍照，我却望
8、着眼前的金黄色愣怔在了那里。条条树枝硬硬地向上挺立着。一年到头它们要经历多少风沙，可树枝却是向上的，迎着风的。叶片，金黄金黄的。金戒指、金项链，那种黄只是小里小气的一点或一串，而这里却是一树一树，成片成片的金黄啊，站在这里，就像一个人面对一座豁然打开的金山了。我惊喜着，感叹着，轻轻抚摸着这高贵的颜色和这让人无法相信的树木。虽然已是深秋，树下却没有一片落叶，片片黄黄亮亮的叶，在枝杆上轻轻地摇着头，仿佛在轻轻地诉说着什么。每棵树上都奇怪地生长着三角形、柳叶形和椭圆形三种叶片。三角形的叶片厚实，叶面布着点点伤痕；柳叶形的单薄，却片片金光闪闪。胡杨的这种黄，与沙土的土黄有着天壤之别，沙土的黄是那种让人
9、看了心里生腻，让人心生苍凉的黄。那是病态，是冷漠，是恐怖，是死亡的象征。而胡杨呈现的却是一种高贵，是雍容，是皇家的颜色，皇家的专利，皇家的象征。沙漠里的植物原本是那样的稀少，这里却因了太多的金色到处呈现出不可思议的生命的海洋。从一棵棵树的背面向着太阳望去，我被笼罩在金黄里，我的周身煌煌地不可思议地反射着胡杨的叶色，在这一刻我的五腹六脏，我的毛孔，我的皮肤，我的一切被这种颜色蒸腾。我站在那里微微仰着头，闭着眼，我感觉自己飘浮了起来，像驾着一片祥云在金黄色的世界里翱翔。千百年来，黄色在人间被神化，人们固执地认为，只有皇族才配披上这黄色，可胡杨却毫不谦逊。每年的深秋，它都以这样一种壮大的形象展示在人
10、间。苦难深重的胡杨，最后时刻却演绎成了这种人间少见的形态，演绎出这样一种令人敬畏的灿烂啊。世界有哪一种树如这般苦难，把生命绽放到这般极致呢。许是经历了太多的磨难，才在这一刻爆发；许是有了那深深扎在沙漠的根，才让叶那样的坚韧；许是烈日的毒辣，它才这样昂扬着；许是没日没夜狂风沙粒的吹打，才让它最后这样高贵我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着。城里的杨树叶也发黄。可那是一种凋零，一种衰败。轻轻的抚摸，便飘落手心，颜色寡黄淡白。一遇风，叶片便急不可耐地落了。胡杨金黄色的叶却是不轻易落下的，在这里，它将金黄留到深冬。它只有到来年春天，新的一代开始萌动时才肯离去。我在美轮美奂的金黄色中漫步，四周是金黄色，头顶是金
11、黄色，满天都是金黄色啊！我多想躺在这里，与它们共生共死。可是我不能、我不配。在它们面前，我只是世间一只可怜的蚂蚁，而焕发着满天金色的胡杨，却携带着浩气，生发出让人耀眼的光芒。灿灿的悬在大漠的天空映照着沙海，映照着西天，映照着无言的天穹。这不是它的一生，这只是它的一年；这不是它的全部，这只是它的一季；这不是它的全貌啊！这只是它三千年中的一瞬。可这一瞬却映照的那么耀眼，永远定格在我的脑海，我的心灵，永远定格在塔克拉玛干的上空。滚滚塔河东流去，带走片片真情，茫茫巨龙下东海铸就生命的永恒。固身在这里，坚守在这里，坚守着生命的理想、原始的本真、永恒的贞操它不似香山红叶般受万众瞩目，更不如峨眉松柏让人称颂
12、。它没有名花贵树的地位，连草原都被宠爱着、唱颂着，成了北方人的母亲，而它却没有但，正是有了它们的寂寞，才使我们欢歌笑语地镇守住了多少城镇、村庄，镇守住了我们的暖暖的家园了啊！5下列对文章有关内容的理解和分析，不恰当的一项是(4分)()A本文中所描写的胡杨树，生长在一个空旷、苍茫、落寞、有强劲风暴的沙漠环境中。B本文最突出的表现手法是象征，沙漠中的胡杨树象征了西北人民执着、顽强、坚贞不屈的品格。C晚秋的胡杨树的特点是树枝硬硬地向上迎风挺立着，叶片金黄金黄的，一树树，构成了成片的金黄灿烂。D本篇散文极尽烘托渲染之能事，把胡杨树金碧辉煌而壮大的形象充分展现了出来，为后面浓郁的抒情奠定了坚实的基础。B
13、本题考查领悟作者的思想感情，概括文章主旨的能力。B项，“象征了西北人民”不正确，应不为地域所限。6结合文意，回答下面的问题。(6分)(1)第一段中加点的“另一番景致”在文中指什么？写此有何作用？(3分)_解析本题考查理解词语的含义，鉴赏语言表达特色的能力。联系词语所在句子的内容及前后句来理解词语的含义，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语要这样理解。联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义，一般具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语要依据此法。联系作者的写作意图和社会背景理解词语的含义。依托修辞挖掘词语的含义。答案“另一番景致”指胡杨树叶片呈现出金碧辉煌的金黄色。起到统领
14、下文的作用。照应下文，“我却望着愣怔在了那里”。(2)文中画线句子“我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着”在结构上有何作用？(3分)_解析本题考查赏析文学作品句段作用的能力。一般从内容和结构两方面作答。答案照应前文“我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里”，承上启下。写出作者被胡杨金黄色景致所震撼，增强作者对晚秋胡杨的赞美之情。7本文除了“象征”手法之外，作者还主要运用了哪一种表现手法？请结合原文简要赏析。(8分)_解析本题考查鉴赏作品中的表达技巧及表达效果的能力。解答本题先表明作者运用何种技法，然后分析该种技法表达了什么特定内容，最后说出该种技法表达了怎样的效果。答案主要运用了对比手法。一体两面对比，将城
15、里的杨树叶与胡杨的叶片对比，写出胡杨叶片的金黄、不易脱落、孕育新一代生命的责任。两体对比：将胡杨的金黄色与金戒指、金项链、沙土等的黄色对比，凸显胡杨金黄色的“大气”“高贵”。将各种名花贵树与胡杨对比， 写出胡杨耐住寂寞，镇守村庄、城镇，甘于奉献的精神。将胡杨树与“我”对比，以“我”的渺小，突出胡杨的浩然之气。 (二)阅读下面的文章，完成810题。(18分)太湖碎锦范烟桥太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。我从不
16、同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光
17、水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。西山和东山隔着东太湖，东山最高峰莫釐，和西山最高峰缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美
18、姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起
19、在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见
20、大，可以使人有更多的推想。阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。(有删改)8下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的一项是(4分)()A作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。B文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，
21、增添了太湖的人文色彩和传奇性。C文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”，比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致，极为生动形象。D本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。A本题考查散文的基本特征和主要表现手法，体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。A项，由第段可知，对太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻的描写是略写。9文章第段写了东山一带哪些“胜概”？表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。(6分)_解析本题考查散文的概括要点和理解作者感情。回归原文进行分析是关键，第段是总分结构，第311句具体阐述，特别是第9句是答题的关键。
22、感情的表达主要蕴含在作者对太湖美景的描写和最后一句对太湖人的直接赞美中。答案(1)文章第段写了三方面“胜概”：自然之美，物产之丰，劳作之美；(2)表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情，歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢，认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量。10结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。(8分)_解析本题考查题目的内涵和作用。“太湖碎锦”运用了比喻，“锦”原意为有彩色花纹的丝织品，比喻花样繁多而美好的东西，也指色彩鲜明华丽。联系全文内容可知，题目包含了文章的主要内容。“碎”则凸显了作者对太湖景观的描写特点，从局部着眼。题目的作用主要是概括文章的主要内容，形象的比喻也表达了
23、作者对美景的赞赏之情。答案“碎锦”用比喻手法，形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩，表达了作者对太湖的喜爱和赞美。具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔，作者只选取有代表性的几处景色来描绘，并通过这些“碎锦”的组合，呈现太湖的全貌。作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。三、语言运用(12分，每小题4分)112010年1月9日，余秋雨、史铁生等十位作家当选“全国中小学生最喜爱的当代作家”。请你从中选择一位你喜欢的作家，写出他的一部(篇)作品名称，并为他(她)写一段颁奖词，至少使用一种修辞方法，不超过60字。_解析解答此题首先要从
24、余秋雨、史铁生中选择一位，写出其作品名称，再结合作品内容写颁奖词，注意语言的简练概括，要运用恰当的修辞方法。答案(示例一)余秋雨：文化苦旅行者无疆山居笔记。借他一生文化苦旅行无疆，寻觅中华笛声何处叹千年。他因创造文化的历史而载入历史；他因反思历史的文化而唤醒文化。(示例二)史铁生：我与地坛秋天的怀念。残缺的身体与健全的心灵交织出的是绚烂的人生。他用文学超越一己之生命苦难，又以苦难点亮他人的心灵之灯。12下面一则征稿启事在语言表达方面有四处不当，请指出并予以修改。征稿启事泮湖杂志是我校文学社自办的文学刊物。多年来，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章
25、的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：“心花一束”“新秀推介”“泮湖论坛”等。希望同学们不要敬谢不敏。来稿要求：严禁抄袭；体裁、题材不限，字数在800字左右；请写清作者姓名及所在班级。稿件斧正后请投入泮湖编辑部邮箱或直接送校刊总编李老师处。泮湖编辑部2020年5月1日(1)_(2)_(3)_(4)_解析“诚邀”，诚挚地邀请，不合语境。“鼎力”是“大力”的意思，敬辞，多用于对别人表示感谢。“敬谢不敏”，表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢，也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦。应改为“错失良机”。“斧正”是请别人修改文章时所用的敬辞。答案(1)“诚邀”改为“真诚欢迎”。(
26、2)“鼎力”改为“竭力”“尽力”等。(3)“敬谢不敏”改为“错失良机”。(4)“斧正”改为“誊清”“打印好”等，或删去“斧正后”。13被新型冠状病毒性肺炎疫情改变的“成语”，显得特别有新意，还能给人以触动，合情合理。请仿照示例，写两个创新的“成语”，并做解释。要求：所写创新“成语”与新型冠状病毒性肺炎疫情相关，解释合理，有正面意义，句式不要求相同，字数不限。疫不容辞疫情就是命令，防控就是责任，职责所在，疫不容辞(1)_(2)_解析本题主要考查仿用、选用、变换句式的能力。示例“疫不容辞”，是对成语“义不容辞”的创新，表现了防控新型冠状病毒的责任十分重大，的确是“疫不容辞”。由于情景限制了必须是与
27、抗击新型冠状病毒这个疫情有关，所以选用谐音的方式，找到了“万无疫失”“疫往直前”分别表现的就是防控工作，周密细致，不出任何纰漏和在疫情面前，我们的白衣天使战斗在第一线，他们是抗击疫情的战士，为我们的生命保驾护航，是我们最可爱的人。先通过谐音的方式仿写，然后联系当前的抗疫工作指出其内涵，言之成理即可。答案(示例)(1)万无疫失全面部署，全面排查，全民动员，全体监督，才能确保疫情防控取得胜利。(2)疫往直前明知病毒危险，但仍然选择奔赴抗疫第一线。四、写作(60分)14请以“风景”为题目，展开联想和思考，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。不得抄袭，所写文章符合文体要求。【写作提示】风景，可以是自
28、然的，具体到一时一处的景致；风景，也可以是人文的，特指一种精神风貌、思想境界。故有本义的思考角度和喻义的思考角度。精彩瞬间、动人场景、优美画面、魅力风姿、独特体验等，都可成为一道美丽的风景。审题不难，关键在于使文章立意显出一种新颖与别致来。【参考例文】风景生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。你就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其本身就在解释
29、世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤了，你就站在自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果断地站起来，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予它们各异的风情，它们都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今我们所需要的不是自谦，而是自信
30、。很久很久了，虚假的谦逊毁掉了个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在独字。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场世上被人们赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水城，热带雨林，撒哈拉大沙漠大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀，奥塞罗的嫉妒杀人让个性伴随你，站着该是一座高山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！【点评】“当局者迷，旁观者清”，有时候我们最不容易发现、最容易忽略的往往就是我们自己。本文独辟蹊径，立意高远。让每一个迷惘彷徨的人精神为之一振。原来每个人都可以有自己的特色，每个人都有自己独特的魅力。或许我的地位很卑微，或许我的身份很渺小，或许我的才能很平庸，可我也有自己独特而别人所不及的地方。如果我们珍惜属于我们自己的“宝藏”并努力发扬光大它，那么，我们不也是世上一道最美丽的风景吗？