1、安溪八中2012-2013学年高一年第一学段质量检测历史试题 命题人:章福志 20121115一、选择题：在下列各题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共32题，每题1.5分，共计48分。1一位西方学者说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓而忽视名所反映的实质是 A个人观念淡漠 B男尊女卑思想严重 C宗法观念浓厚 D儒家伦理道德强大2唐德刚在晚清七十年中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是 A政权和族权互为表里 B专制王权披上神权外衣 C中央对地
2、方直接控制 D思想统一促进政治统一3商鞅一人多姓。据姓纂载：“秦有卫鞅， 受封于商，子孙氏焉。”其中“商”姓来源于 A所任官职名 B所在地方的地名 C母亲的族姓 D因功得到的封地4观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是。妻妾一般称谓妻（正配）A.三哥（20岁） B.四哥（14岁）妾一（侧室）C.大哥（25岁）妾二（侧室）D.二哥（22岁）5.“（某制度）所代表的新型国家之职，正在使人人直属于国。”这一制度指的是A宗法制 B分封制 C皇帝制 D郡县制6.史记中“法令出一”，“别黑白而定一尊”、“天下之事无大小皆决于上”形容的是什么制度的特点A三公九卿制B皇帝制度C分封制D郡县制7.
3、秦朝的地方行政和基层机构按等级由高到低排列顺序是 A郡-县-里-乡 B郡-县-乡-里 C县-郡-乡-里 D县-郡-里-乡8秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉等官职，组成中央政权机构，其直接意图是 A、确立皇权至高无上 B、将地方权力集中到中央 C、建立中央集权制度 D、防止大臣专权自恣9西汉的中枢决策机构是 A、三公九卿 B、枢密院 C、中朝 D、尚书令10美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。”这一制度指的是A分封
4、制 B宗法制 C科举制 D行省制11.元史百官志：“国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。”据材料可知，元行省A最初是中央派出机构 B长官不再由朝廷任命C削弱了中央集权 D辖区广阔且权力较大12.右图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制A为选拔士族子弟而设立B仍然是九品中正制翻版C缩小了人才选拔的范围D兼顾多个阶层但不完善13.下列各图中能反映中国古代君主专制中央集权制度的有A BCD14.下列制度中有利于巩固统一多民族国家的是分封制 郡县制 三省六部制 行省制A. B. C. D. 1
5、5中国古代政治制度专题学习结束后，几位同学画出了“中国封建社会皇权地位演变趋势示意图”，与实际情况基本相符的一幅是16.清代军机大臣的基本职责是A决定军国大事 B协助皇帝处理全国政事C掌管国家政令的草拟 D笔录、传达皇帝的旨意17.黑格尔历史哲学中说：“平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”从古希腊看，下列不能反映“大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果的是A不断发展的民主制度 B强调人的价值、人的决定作用C高度发达的商业文明 D小国寡民的城邦制度18雅典在历史上产生了许多思想家、哲学家、演说家
6、，其主要原因是： A雅典民主政治的影响 B公民大会的推动 C雅典所具有的公平、文明的社会气氛 D雅典人天生擅长思考19古希腊民主政治的本质特征A公民直接参与国家管理 B公职人员实行普选制 C奴隶主阶级和有产者的民主 D公民享有法律上的平等20. 苏格拉底曾这样形容雅典的民主制：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话表明他认为雅典民主制是世界上最完善的制度 批评了雅典民主制度中的抽签选举法认为管理国家事务比抽签雇人容易出错认识到掌握在大众手中的权力缺乏有效的监督和制约A B C D21古代雅典的民众法
7、庭在一次审判中，一名女犯因漂亮而被法官赦免，这说明了雅典民主 A主观随意 B轮番而治 C三权分立 D依法治国22.“无论是为了罗马的利益或是为了罗马的安全，都不允许把外国人完全剥夺法律的保护。”为此颁布了A查士丁尼法典B十二铜表法C公民法 D万民法23. 罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。从罗马法的产生发展过程可以清晰看到人类社会法律的产生和演变过程。罗马法的演变过程是A法习惯法律总结习惯法 B习惯习惯总结习惯法法律总结C法律理论习惯法习惯法 D习惯习惯法法法律总结24. 从适用范围看，十二铜表法是罗马国家制定的A适用于所有罗马人的法律 B调整国内民族关系的法律C调整公民内部关系的法律 D
8、调整罗马人与外来人关系的法律25马克思认为：“立法者应该把自己看作是一个自然科学家，他不是在制造法律，不是在发明法律，而仅仅是在表述法律。”对这句话的理解，最准确的是A法律是人类生活中的客观规律的反映B揭示了罗马法经历千余年而影响犹存的原因C法律是立法者意志的体现D立法者与自然科学家的工作有共通之处261832年英国议会改革的主要推动力是A.工人阶级 B.工业资产阶级 C.农民 D.新贵族27. 1689年，英国议会通过了权利法案。这一法案的颁布标志着A孟德斯鸠三权分立学说付诸实践 B英国近代议会制度开始确立C责任内阁制形成 D复辟王朝统治的结束28英国君主立宪制下的实际最高行政长官是A国王
9、B国务卿 C首相 D议会议长29. “人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话集中表达的是A不赞成代议制民主 B反对实行法制C认为议员不是代表 D主张君主立宪制30 1762年，英国议员约翰威尔克斯主持的苏格兰人报刊出谴责政府对外政策并攻击国王乔治三世的文章，英王授意政府将其逮捕并指使下院通过决议剥夺其议员资格。英王的做法A受到社会各界的普遍支持 B违背了权利法案规定C正当行使了英王的权力 D维护了英国政府的权威31在古希腊雅典民主政治中，收入分为五百麦斗、三百麦斗
10、、二百麦斗、不及二百麦斗四个公民等级，这种按照财产多寡划分公民等级、保障公民民主权利的规定始自 A梭伦改革 B戴克里先 C 克利斯提尼改革 D伯利克里时期32雅典民主政治机构主要由哪些部门组成公民大会 元老院 五百人议事会 民众法庭 B C D二、非选择题（本题共3小题，第33题15分；34题20分；35题17分，共52分）33.(15分)阅读下列材料 材料一 十二铜表法保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚等等。 西方文化史 材料二 罗马法规定：妇女不得参与任何公务，因此她们不能担任法官，或行使地方官的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律
11、师。奴隶和隶农必须无条件服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。材料三 罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法律的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家借以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如法国民法典、德国民法典等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。” 回答： （1）根据材料一和材料二，归纳罗马法存在的缺陷。(4分)（2）根据材料三指出罗马法对近代欧洲国家法制建设有哪些影响。(3分)（3）罗马法存在明显缺陷，而后人却称它“是现代资本主义法制的先声”，为什么？(8分)34
12、（20分）阅读材料，回答问题。材料一 “文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力”。“在人类文明交流的过程中，不仅需要克服自然的屏障和隔阂，而且需要超越思想的障碍和束缚，更需要克服形形色色的偏见和误解”。“人类历史发展的过程中，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。人类历史上各种文明都以各自的独特方式为人类进步作出了贡献”。 “我们应该积极维护世界多样性，推动不同文明的对话和交融，相互借鉴而不是相互排斥，使人类更加和睦幸福，让世界更加丰富多彩”。 胡锦涛在美国耶鲁大学的演讲材料二 中华文化主要发祥地中原地区，属于辽阔领域精耕细作型农耕经济，格外安土重迁。生
13、产力的发展并没有使这里的血缘纽带遭受侵蚀，治水、对外征战等公共事务的需要，导致氏族首领的权力、地位不断加强，直接转化为统治阶级新贵，形成君主集政权、财权、神权于一身，血缘组织与国家形态融铸一体的格局。在文化渊源方面更多地呈现出群体和集权的倾向。材料三 这种自然环境导致多种经济形态并存，生产、生活方式多样，航海交通和商业贸易发展。人员的频繁扩散、迁入、交往流动，侵蚀、瓦解着古希腊血缘亲族组织。在进入阶级社会时，政权、财权、神权分立，又联合起来共同推翻“一元化”的族权，地缘战胜血缘、私有制战胜原始血族共产制，形成以“个体导向”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。请回答:( 1）据材
14、料一中“文明多样性是人类社会的客观现实”, 请说明以“古代中国为代表的东方文明”和以“古代希腊为代表的西方文明”在政治制度创新方面的主要成就分别是什么？（4分）( 2）根据材料二及所学知识指出中国古代政治制度的最基本特征是什么?并简要说说这一制度的存在有何合理性? （4分） ( 3）根据材料三及所学知识指出古希腊政治制度的最基本特征是什么?它对近代政治文明建设提供了哪些借鉴? （4分） ( 4）根据材料二和材料三及所学知识指出造成古代中国与古希腊在政治文明上存在差异的原因有哪些? （4分）35(17分)阅读下列材料：材料一1凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力
15、。2凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。4除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。权利法案材料二 今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。清 康熙帝本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死者。清 乾隆帝材料三 1882年，英国著名歌剧劳兰斯中的一段唱词流传很广：我时常感到可爱滑稽，人间万事是这样离奇：降临到人世间的每个活生生的男孩和女孩，要么是一个小自由党人，要么是一名“小托利”。请回答：（1）根
16、据材料一材料二说明，中国和英国分别是什么政治体制？(4分)（2）材料一从哪些方面限制了王权？(4分)权利法案的实施对英国产生了怎样的影响？(6分)（3）根据材料三想一想，这段唱词反映了英国19世纪下半叶政治生活的什么状况? (3分)安溪八中2012-2013学年高一年第一学段质量检测历史答案1. C（2012年惠州市高三模拟考试文科综合历史部分试题12题）2. A（2012年广东省深圳高级中学高三第一学期期末考试文科综合试题12题）3. D（江门市2012届普通高中高三调研测试）4. A（练习册第2页第5题）5. D（2012年陕西省高三第三次模拟测试文科综合试题24题）6. B（2012年浙
17、江省杭州师大附中高三第一次月考历史试题2题）7. D（练习册第6页第6题）8. D（练习册第7页第2题）9. C（练习册第10页第1题）10. C（2012年山东省烟台市高三诊断性测试历史试题1题）11. A（2012年江苏省南京市二模历史试题4题）12. D（安徽师大附中高三第三次模拟考试3题）13. B（2012年北京市海淀区高三年级适应性练习文科综合试题13题）14. D（2012年天津市十二区县重点中学高三毕业班第一次联考文科综合历史部分试题1题）15. B（练习册第14页第7题）16. D（练习册第14页第5题）17. D（江西省红色六校2012届高三第一次联考历史试题）18. A（
18、课本）19. C（练习册第23页第6题）20. B（2012年杭州市第二次高考科目教学质量检测文科综合试题历史部分18题）21. A（山东省滨州市2012届高三第一学期期末统考）22. D（2012年安徽省省级示范高中高三第二次统考文科综合历史部分试题19题）23. D（2012年广东省五校高三联考文科综合历史部分试题14题）24. C（2012年浙江省杭州师大附中高三第一次月考历史试题21题）25. A（湖南师大附中2012届高三月考试卷）26. B（练习册第35页第8题）27. B（2012年浙江省嘉兴市高三第二次教学测试文科综合历史部分试题22题）28. C（练习册第35页第7题）29.
19、 A（山西省太原市2012届高三年级调研考试）30. B（河北省唐山一中等五校2012届高三第二学期2月联考）31. A南安一中20112012学年度第一学期期中考试32. B（练习册第25页第9题）33、（练习册32页21题）答案：（1）如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚；妇女被剥夺政治权利，严格限制奴隶和隶农，维护奴隶主特权。(4分)（2）如陪审制度、律师制度、诉讼制度（不告不理、没有证据不能起诉原则）。(3分)（3）罗马法的缺陷是历史局限的产物，是当时奴隶主阶级社会的产物，我们不能以现在的眼光去衡量它。罗马法的核心内容是保护私有财产，宣称法律面前人人平等，遵循
20、的原则是理性、自由、平等、正义等自然法思想，倡导的陪审团法治机制等适应近代资本主义发展的需要，被现代许多资本主义国家借鉴，所以有此说法(8分)34参考答案：（）古代中国:建立起专制主义中央集权制度。(2分)古代希腊:建立起民主政治。(2分) （）特征:权力高度集中. (2分)合理性:有利于维护国家统一与文明的延续;有利于组织大规模的生产活动和经济建设,促进社会经济的发展。(4分) （3）特征:人民主权,轮番而治(2分).借鉴:提供了民主选举,民主决策,任期制,比例代表制,少数服从多数等制度和原则方面的借鉴. (4分写出四个就给4分)（4）地理环境的差异;经济形态的差异;思想观念的差异. （4分）35答案：（1）中国：君主专制政体。(2分)英国：君主立宪政体。(2分)（2）立法权、司法权、财政权（税收权）、军权。(4分)影响：标志着英国确立了君主立宪制，英国的统治方式从人治转向法治，英国社会从此进入长期稳定发展时期。(6分)（3）（课本第八课阅读与思考）英国19世纪下半叶政治生活中民主趋势发展，人民取得普选权，两党制逐渐完善，在政治生活中日益发挥决定性作用的状况。(3分)