1、预习导航情境导入课程目标豌豆是一种非常普通的豆科植物，孟德尔是奥地利圣托马斯修道院的一名年轻的修道士，他利用豌豆进行了一项生物学实验，并有了具有划时代意义的科学发现。你能说出上述生物学实验的名称和科学发现的内容吗？1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2运用分离定律解释一些遗传现象3体验孟德尔实验的科学方法和创新思路4说出豌豆人工杂交实验的大体过程5说出雌、雄配子交叉线图解法（遗传图解的一种）的书写方法，并尝试运用该图解进行遗传分析一、一对相对性状的杂交实验1常用符号及含义符号PF1F2含义亲本子一代子二代自交杂交母本或雌配子父本或雄配子2选用豌豆作为实验材料的优点（1）豌豆是自花传
2、粉植物，而且是闭花受粉，自然状态下不受外来花粉的干扰。（2）豌豆的品种间具有易于区分的相对性状，且能稳定地遗传给后代。3人工异花传粉的一般步骤去雄套袋授粉套袋4杂交实验过程图解自主思考 上述F1的自交后代发生性状分离时，不同性状个体的数量比一定是31吗？为什么？提示：不是。不同性状个体的数量比接近31，后代个体的数量越多，不同性状个体的数量比越接近31。二、对性状分离现象的解释三、对分离现象解释的验证四、分离定律1遗传因子的存在方式：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。2遗传因子的行为：在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。自主思考 “受精时，雌雄配子的结合是随机的”是孟德尔对性状分离现象的解释，属于分离定律的内容吗？提示：不属于。
