1、在文化生活中选择 (15分钟30分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.对于漫画“风水”惹的祸所反映的文化现象,下列认识正确的是()A.属于腐朽文化,必须坚决抵制、依法取缔B.属于传统习俗,需要取其精华、去其糟粕C.是社会主义市场经济弊端在人们精神生活中的反映D.需要不断通过科学文化教育,予以改造或剔除【解析】选D。落后文化是指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,常以传统习俗的形式如算命、测字等表现出来。“风水”惹的祸所反映的文化现象属于落后文化,是文化糟粕,污染文化环境,危害社会,要通过科学文化教育,予以改造或剔除,D符合题意,排除B;腐朽文化是指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民
2、文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等,A不符合漫画主旨,排除;封建迷信与社会主义市场经济弊端无关,C不符合题意。【补偿训练】部分“风水从业者”通过自我神化包装,以“风水大师”“风水机构”为名,借由互联网交易平台高价兜售“灵符”等风水吉祥物,赚取高额利润,一些骗局虽然十分低级,但受骗者数以万计。出现这种情况,主要是因为()文化市场的自发性弊端通俗文化具有极强的迷惑性政府未能弘扬科学,取缔迷信活动部分群众信仰缺失,寻求精神寄托A.B.C.D.【解析】选B。“借由互联网交易平台高价兜售灵符等风水吉祥物”体现了文化市场自发性的缺陷和弊端,正确且符合题意。“一些骗局虽然十分低级,但受骗者数以万计”体现了
3、部分群众信仰的缺失,辨别不同性质文化的眼力不高,正确且符合题意。混淆了通俗文化和落后文化的区别,排除。看风水等封建迷信活动属于落后文化,需要政府不断通过科学文化教育,予以改造和剔除,不是取缔,表述错误。2.眼下,越来越多的网络文学作品,将目光投向鲜活的时代万象。热门作品不再集中在玄幻、言情等传统题材上,贴近当下人群兴趣热点,接地气、有温度、正能量的现实主义作品更容易引发读者共鸣。由此可见()文化多样性是文化创新的重要基础现实主义作品是文化发展的主旋律以人民为中心是文艺作品的生命力发挥先进文化的导向和示范作用A.B.C.D.【解析】选D。眼下,网络文学作品将目光越来越多地投向鲜活的时代万象。贴近
4、当下人群兴趣热点,接地气、有温度、正能量的现实主义作品更容易引发读者共鸣。由此可见,以人民为中心是文艺作品的生命力,发挥先进文化的导向和示范作用,正确;与材料主旨内容不符;说法错误,中国特色社会主义文化是文化发展的主旋律。二、非选择题(共20分)3.阅读材料,回答问题。一款游戏成为全民性、现象级,足见其魅力;又被称为“毒药”“农药”,可见其后果。最近,当某游戏在一波波圈粉,又一波波被质疑时,该如何解“游戏之毒”令人深思。作为游戏,它是成功的,而面向社会,它却不断释放负能量:13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼,11岁女孩为买装备盗刷10余万元,17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命到底是游戏娱
5、乐了大众,还是“陷害”了人生,值得警惕和深思。多数游戏是无罪的,依托市场营利也无可厚非,但不设限并产生了极端后果,就不能听之任之。因此,既要在一定程度上满足用户的游戏需求,又要对孩子进行积极引导。研发并推出一款游戏只是起点,各个主体尽责有为则没有终点。运用“中国特色社会主义文化”的有关知识,简析“游戏之毒”的形成原因,并结合材料分析如何有效破解“游戏之毒”。【解析】本题是原因类试题,限定知识是“中国特色社会主义文化”,设问指向简析“游戏之毒”的形成原因,并结合材料分析如何有效破解“游戏之毒”。可以从市场、国家、青少年角度分析。答案:原因:文化市场的自发性和传媒的商业性。国家对游戏市场的管理和引
6、导不到位。青少年自身辨识和抵御不良文化影响的能力较弱。措施:消费者要提高眼力,拒绝污染,自觉接受健康文化的熏陶,抵制不良文化侵害;文化企业和大众传媒要坚持经济效益和社会效益的统一,自觉承担社会责任,生产和传播具有社会正能量的游戏产品;国家要加强对游戏市场的管理和引导,大力加强社会主义核心价值观教育,建设社会主义精神建设活动,建设精神家园。 (10分钟20分)一、选择题(每小题5分,共10分)4.某退役军人返乡当“村官”,用军人的作风铁腕治赌,带领乡亲兴文化、转民风、治环境、搞旅游,将昔日闻名的“赌博村”建设成为“坐竹排、看鹭鸟、环游半月岛、看名木古树”的美丽乡村。该村的嬗变得益于()发展先进文
7、化,抵制腐朽文化以提高科学素养凝聚了村民共识探索多元文化和谐共生之道坚持物质文明与精神文明协调发展A.B. C. D.【解析】选D。某退役军人返乡当“村官”,带领乡亲将昔日闻名的“赌博村”建设成为“坐竹排、看鹭鸟、环游半月岛、看名木古树”的美丽乡村。该村的嬗变得益于以提高科学素养凝聚了村民共识,坚持物质文明与精神文明协调发展,正确;与设问要求不符;中的“多元文化”说法错误。5.漫画所反映的文化现象()是文化守旧主义的表现不利于发展社会主义先进文化体现文化多样性,要求我们要有海纳百川的博大胸襟提醒我们要提高眼力,增强对自身文化价值的充分肯定A.B.C.D.【解析】选D。“崇洋媚外”不利于发展社会
8、主义先进文化,启示我们应该提高辨别不同性质文化的眼力,充分肯定自身文化价值,增强文化自信,符合题意;漫画反映的是民族虚无主义,没有体现文化的多样性,不符合题意。 【知识拓展】弘扬主旋律与提倡文化的多样性并不矛盾。奏响中国特色社会主义文化和提倡文化多样性是统一和多样性的关系。只有弘扬主旋律,文化艺术的发展才不会迷失方向。与此同时,只有创作出丰富多彩的精神文化产品,才能满足人民群众多样化的文化需求。二、非选择题(共10分)6.阅读材料,完成下列要求。近年来,恶搞文学影视作品之风兴起。恶搞不仅染指我国古代经典名著,而且对那些具有主旋律意蕴、被称为“红色经典”的作品也颇为“偏爱”,如电影闪闪的红星林海
9、雪原洪湖赤卫队,歌曲黄河大合唱十送红军长征组歌等。各种恶搞者以网络为载体空间,以追求快乐为直接目标,颠覆严肃的文艺叙事和历史主题,彻底消解原作的积极意义,在颠覆、解构红色经典中掀起一次次狂欢。恶搞作品短时间内赚取了不少点击量,却造成了恶劣的社会影响。(1)针对恶搞“红色经典”的行为,有观点认为“纯属娱乐,并无恶意”,运用文化生活知识,批驳这一观点。(6分)(2)运用文化生活知识说明青少年学生应如何应对恶搞“红色经典”作品。(4分)【解析】本题以恶搞“红色经典”现象为话题设置相关情境,从文化生活角度设置相关问题,考查学生对在文化生活中选择、文化自信等知识点的把握程度。试题考查学生调动和运用知识,
10、描述和阐释事物,探究和论证事物的能力。(1)回答本题,学生可从恶搞“红色经典”是对红色经典文化价值的否定,损害文化自信,不利于中华优秀传统文化的传播传承;恶搞“红色经典”误导人们的价值判断,不利于社会尤其是广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观;恶搞作品的出现表明国家对文化市场应加强管理、正确引导,从倡导主旋律等角度进行说明。(2)青少年学生应如何应对恶搞“红色经典”作品,可从青少年学生应提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化的能力;青少年应不断提高个人思想道德修养,坚持正确的价值取向,践行社会主义核心价值观,做新时代社会主义先进文化的传播者等角度进行说明。答案:(1)污染文化环境,
11、危害社会。 “红色经典”承载关于中国革命和建设的历史记忆,恶搞“红色经典”是对“红色经典”文化价值的否定,损害文化自信,不利于中华优秀传统文化的传播传承。文化影响人的世界观、人生观和价值观,恶搞“红色经典”误导人们的价值判断,不利于社会尤其是广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。恶搞作品的出现是文化市场自发性和传媒商业性的体现,国家对文化市场应加强管理、正确引导,倡导主旋律。(2)提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化的能力,与恶搞“红色经典”的行为作斗争,积极传承“红色经典”。不断提高个人思想道德修养,坚持高尚的精神追求,不观看、传播恶搞“红色经典”影视作品。坚持正确的价值取向,践行社会主义核心价值观,做新时期社会主义先进文化的传播者。