1、高考资源网（ ），您身边的高考专家2015-2016学年辽宁省沈阳二中高三期中生物试卷一、选择题：1细胞是最基本的生命系统，生命离不开细胞下列对此理解不正确的是A生命离不开细胞，生命和细胞难解难分B单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动C多细胞生物通过细胞分裂形成许多相同种类的细胞，它们密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动D从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能2关于RNA功能的叙述，错误的是A可以在细胞内运输物质B能在某些细胞内催化化学反应C能在细胞内传递遗传信息D可以是某些原核生物的遗传物质3下列过程未体现生物膜信息传递功能的是A胰岛素调节靶细胞对葡萄糖
2、的摄取B传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩C核糖体上蛋白质的合成D抗原刺激引发记忆细胞增殖分化4下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是A人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同B叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同C将人体红细胞置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞D海带细胞通过主动运输积累I等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离5在光合作用中，RuBP翔化酶能催化CO2+C3即2C1，为测定RuBP翔化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度，下列分析错误的是A菠菜叶肉细胞内RuBP翔化酶催化上述反应的场所是叶绿体基
3、质BRuBP翔化酶催化的上述反应需要在无条件下进行C测定RuBP翔化酶活性的过程中运用了同位素标记法D单位时间内14C3生成量越多说明RuBP翔化酶活性越高6某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40%，此时的花序细胞A主要通过无氧呼吸生成ATPB产生的热量远多于其它细胞C线粒体基质不参与有氧呼吸D没有进行有氧呼吸第三阶段7下列相关实验操作过程的描述中正确的是A观察有丝分裂：解离染色漂洗制片观察B脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察C蛋白质鉴定：将双缩脲试剂A液和B液混合滴加到豆浆样液中观察D观察植物细胞失水：撕
4、取洋葱鳞片的叶肉细胞制片观察滴加蔗糖溶液观察8与正常细胞相比，癌细胞要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长和增殖最新研究发现，如果限制体内谷氨酞胺的含量，就可以使癌细胞无法正常吸收葡萄糖下列相关叙述正确的是A癌细胞的形态结构发生显著变化但遗传物质没有发生变化B癌细胞膜上的糖蛋白减少是由于谷氨酞胺减少而导致的C癌细胞在增殖过程中正常基因突变为原癌基因和抑癌基因D癌细胞在合成吸收葡萄糖的载体蛋白时可能需要谷氨酞胺9下列关于细胞增殖的叙述中，正确的是A细胞周期的大部分时间处于分裂间期B细胞表面积和体积的关系不会限制细胞的长大C依据纺锤体形成的方式不同，即可区分动植物细胞D进行分裂的真核细胞都有细胞周期10
5、如图的概念图中错误的是ABCD11某一生物有四对染色体假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为A1：1B1：2C1：3D0：412下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是A基因发生突变而染色体没有发生变化B非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半DAa杂合体发生染色体缺陷后，可表现出a基因的性状13现已知基因M含有碱基共N个，腺嘌呤n个，具有类似如图的平面结构，下列说法正确的是A基因M共有4个游离的磷酸基，1.5Nn个
6、氢键B如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示C基因M的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架D基因M和它的等位基因m含有的碱基数可以不相等14下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是A人工诱变育种不能够改变基因结构，且明显缩短育种年限B可用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种C三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成D大多数染色体结构变异对生物不利，但其在育种上仍有一定的价值15四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合，这些抗生素均阻断了下列过程中的A染色体
7、活动BDNA复制过程C转录过程D翻译过程16下列有关人类遗传病的说法正确的是A单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病B镰刀形细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中有1个碱基发生了改变C猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失D患苯丙酮尿症的妇女与正常男性婚配适宜选择生女孩17下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是A生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性B自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向C细菌在接触抗生素后才会产生抗药性的变异个体D丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的18下列关于人体内环境的叙述正确的是A饮水不足，抗利尿激素增加
8、会导致内环境稳态失调B内环境是一个主要由H2PO4/HPO42构成的缓冲体系C内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态D细胞内外液Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础19美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用下列有关兴奋传导的叙述，正确的是A突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变C神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转D兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递20科学家在研究大脑皮层某些区域时，发现它与躯体运动和语言活
9、动功能有着密切的联系，下列叙述不科学的是A英语听力考试中涉及言语区的W区、H区和V区B大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢CS区受损，患者会得运动性失语症DH区受损，患者会得听觉性失语症，听不到声音21如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构其中甲、戊中含有RNA下列说法中不正确的是A图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系B图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关C在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加DX的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中22如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2
10、释放量和O2吸收量的变化下列相关叙述正确的是A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的3倍C氧浓度为c时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等D氧浓度为d时，该器官只进行有氧呼吸23人头发基部的黑色素细胞衰老和白化病都会出现白发，白发的原因A都是由于酪氨酸酶的活性降低B前者由于细胞萎缩，后者由于细胞代谢C前者由于外部环境导致，后者由于内部因素导致D前者由于细胞中酪氨酸酶的活性降低，后者由于体内缺乏酪氨酸酶24某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形下列与图形有关的说法中正确的是A甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时
11、期之前细胞中央出现了赤道板B乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离C乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂D如果丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并产生四分体25C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是N、2N、2N、4N，下列相关叙述错误的是AC1、C2可能是C4的子细胞BC1、C3不一定是C4的子细胞CC1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中DC1、C3、C4核DNA分子比值可以是1：2：226用某种药物处理大鼠，其肝细胞受到刺激开始细胞分裂，导致肝体积增大当药物作用停止后，发生凋亡的肝细胞数量会明显增加，
12、使得一周之内大鼠的肝就恢复到原来的大小对此过程的叙述，错误的是A机体可通过调节细胞凋亡和细胞增殖的速率来维持组织器官细胞数量的稳定B在细胞分裂和细胞凋亡过程中均发生了基因的选择性表达C肝脏体积增大过程中，细胞的物质运输效率降低D细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程27某动物种群中，AA，Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%若该种群中的AA个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为A4：1：4B4：4：1C1：4：4D1：2：128油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果
13、如表所示相关说法错误的是PF1F2甲非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=15：1乙非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=3：1丙非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=3：1A凸耳性状是由两对等位基因控制B甲、乙、丙均为纯合子C甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=3：129已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基因对截毛基因为显性，现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代交配，使最终获得的后代果蝇中，雄性全为截毛，雌性全为刚毛则第一代亲本交配的基因型组合为AXbXbXBYbBXBXBXbYbCXbX
14、bXBYBDXBYbXbYb30下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是A具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体BX、Y染色体在减数第一次分裂后期分离，X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离C伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的母亲和儿子均为患者D性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点，而不遵循孟德尔定律31在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是如图哪个选项？ABCD32如图中，DNA分子片段中一条链由15N构成，另
15、一条链由14N构成下列有关说法不正确的是A处为磷酸二酯键，DNA解旋酶作用于处B是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸C若该DNA分子中一条链上G+C=56%，则无法确定整个DNA分子中T的含量D把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占100%33我国研究人员发现“DEP1”基因的突变能促进超级水稻增产，这一发现将有助于研究和培育出更高产的水稻新品种以下说法正确的是A水稻产生的突变基因一定能遗传给它的子代B该突变基因可能在其他农作物增产中发挥作用C基因突变产生的性状对于生物来说大多有利D该基因突变是生物随环境改变而产生的适应性突变34以二倍体植物甲和二倍体植物乙进行有性杂交，得到的
16、F1不育以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配到同一个次级精母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，下列有关叙述正确的是A植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物BF1为四倍体，具有的染色体为N=10，n=10C若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体3521三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如图所示，预防该遗传病的主要措施是适龄生育 基因诊断 染色体分析 B超检查ABCD36图中a、b、c表示生物体内三种生理过程下列叙述正确的是Aa过程需要的原料为四种核糖核苷酸B在不同功能细胞中进
17、行b过程的基因存在差异C转运1号氨基酸的RNA含有起始密码子序列D分生区细胞能进行b和c过程，不能进行a过程37下列生理过程不能在内环境中发生的是A抗体与相应的抗原结合B神经递质与受体结合C葡萄糖分解成丙酮酸D乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸38下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是ABCD39如图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是A神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏B图1装置测得的电位对应于图2中的B点的电位C神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位D兴奋在离体神经元的神经纤维上传导是单
18、向的40人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响现有甲、乙、丙三人，甲是健康的正常人，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体甲在某次运动前后血糖浓度的变化如下图所示，有关叙述错误的是Abc段血糖浓度下降的直接原因是运动初期血糖的消耗量大于产生量Bcd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和胰高血糖素的增加引起的C给丙注射胰岛素能够有效调节其血糖水平D用斐林试剂对甲、乙两人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色两者明显不同二、非选择题：共4道小题，共40分41图1为某植物叶肉细胞中部分结构及相关代谢中发生的气体转移情况图2为将生长状况相同的等量花生
19、叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h，测其有机物变化，得到如下数据有同学认为c过程不仅可以代表气体的转移情况，还可以表示葡萄糖的去向你的观点，原因是图1中d过程中产生的气体参与叶绿体生理过程的阶段，在内完成据图2分析，当花生叶片所处温度为时，CO2固定速率最大，数值为mg/h如果昼夜恒温，只在白天光照10小时，图2所示温度中，从积累有机物角度分析，最适合花生生长的温度是42中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径在FPP合成酶基因表达过程中，完成过程需要酶催化，mRNA从进入细胞质，完
20、成过程需要的结构是野生型青蒿白青秆对紫红秆为显性，稀裂叶对分裂叶为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为，则其杂交亲本的基因型组合为，该F1代中紫红秆、分裂叶植株占所比例为四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为43如图为某家庭的遗传系谱图，已知该家庭中有甲、乙两种遗传病，其中一种为红绿色盲症请回答下列问题甲病的遗传方式为乙病在人群中女性发病率男性4的基因型为，若4和5
21、再生一个孩子，其为正常女孩的概率是A基因表达一种蛋白质A基因刚转录出来的RNA全长有4 500个碱基，则参与组成该蛋白质的氨基酸最多种翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个该蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是若B基因模板链中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的为终止密码子44图中的表示结构，ad表示相应的物质，甲、乙表示相应器官，据图分析回答问题：图中神经递质合成后首先贮存在内，以防止被细胞内其他酶系所破坏当兴奋抵达神经末梢时，神经递质释放，并与位于上的受体结合，引起Na+大量内流，使后膜的电位逆转成，从而发生兴
22、奋重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗散热而退烧，排汗的调节方式是排汗导致血浆渗透压升高，引起所分泌的增多，其作用于乙的，导致尿量减少人体体温恒定是机体代谢产热量与散热量保持动态平衡的结果寒冷刺激后，图中下丘脑的兴奋，引起分泌物质a增多，则物质a是，最终引起c分泌增加，在此过程中c的作用 若c的含量偏高时，会抑制的分泌2015-2016学年辽宁省沈阳二中高三期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：1细胞是最基本的生命系统，生命离不开细胞下列对此理解不正确的是A生命离不开细胞，生命和细胞难解难分B单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动C多细胞生物通过细胞分裂形成许多相同种类的细胞，它们
23、密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动D从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展中学版权所有【分析】现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落所以生命系统的结构层次中最小的是细胞多细胞动物和依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传变异细胞是生命活动
24、的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动【解答】解：A、细胞是生命活动的结构单位和功能单位，单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活，A正确；B、细胞是生命活动的结构单位和功能单位，单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，B正确；C、多细胞动物和依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动，C错误；D、细胞到生物圈之间的生命系统结构
25、层次，彼此之间相互联系又有其独特的结构、能够，D正确故选：C【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖2关于RNA功能的叙述，错误的是A可以在细胞内运输物质B能在某些细胞内催化化学反应C能在细胞内传递遗传信息D可以是某些原核生物的遗传物质【考点】RNA分子的组成和种类中学版权所有【分析】1、RNA分为mRNA、rRNA和tRNA，其中mRNA能将遗传信息从细胞核传递到细胞质中，tRNA能转运特定的氨基酸，rRNA是核糖体的重要组成成分2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有
26、机物，绝多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA3、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，其细胞核和细胞质遗传物质均为DNA病毒只含有一种核酸，所以其遗传物质是DNA或RNA【解答】解：A、tRNA能识别和转运特定的氨基酸，A正确；B、酶是蛋白质或RNA，可见某些RNA具有催化功能，B正确；C、mRNA能将遗传信息从细胞核传递到细胞质中，C正确；D、原核生物的遗传物质是DNA，D错误故选：D【点评】本题考查RNA分子的组成和种类，要求考生识记RNA分子的种类及作用；识记酶的概念及化学本质；识记生物的遗传物质，能结合所学的知识准确判断各选项3下列过程未体现生物膜信息传递功能的是A胰岛素调节靶细胞对葡萄糖
27、的摄取B传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩C核糖体上蛋白质的合成D抗原刺激引发记忆细胞增殖分化【考点】细胞膜的功能中学版权所有【分析】细胞间信息交流主要有三种方式：通过体液的作用来完成的间接交流，如胰岛素通过体液运输到靶细胞，并调节靶细胞对葡萄糖的摄取；相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩；相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流【解答】解：A、在靶细胞上存在相应的受体，因此胰岛素能将信息传递给相应的靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取，A正确；B、传出神经细
28、胞兴奋会引起神经递质的释放，该递质可作用于肌肉，完成兴奋的传导，也属于生物膜的信息传递，B正确；C、核糖体上蛋白质的合成，是单个细胞内的生理活动，没有未体现生物膜信息传递功能，C错误；D、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化，是通过细胞之间的彼此接触和细胞膜上的糖蛋白完成信息传递，D正确故选：C【点评】本题考查了生物膜信息传递功能以及蛋白质合成场所的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力4下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是A人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同B叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同C将人体红细胞置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞D海带细胞通过主
29、动运输积累I等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离【考点】物质跨膜运输的方式及其异同菁优网版权所有【分析】根据题信息，A选项中人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式分别为协助扩散和主动运输，都需要载体；B选项中气体出入生物膜都是自由扩散；C选项中海带细胞通过主动运输积累I等溶质，提高细胞液浓度【解答】解：A、人体内红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，肾小管上皮细胞吸收葡萄糖是主动运输，A正确；B、叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同，是自由扩散，B正确；C、将成熟的红细胞置于等渗溶液中，水分子进出细胞处于动态平衡，C错误；D、海带细胞通过主动运输积累I等溶质，使得细胞液浓度不太低
30、，通常不会在海水中发生质壁分离，D正确故选：C【点评】本题考查物质跨膜运输的相关内容，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题，在本题的基础上作适当总结：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等5在光合作用中，RuBP翔化酶能催化CO2+C3即2C1，为测定RuBP翔化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度，下列分析错误的是A菠菜叶肉细胞内RuBP翔化酶催化上述反应的
31、场所是叶绿体基质BRuBP翔化酶催化的上述反应需要在无条件下进行C测定RuBP翔化酶活性的过程中运用了同位素标记法D单位时间内14C3生成量越多说明RuBP翔化酶活性越高【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化中学版权所有【分析】RuBP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，能够催化CO2+C52C3暗反应反应进行的场所是叶绿体基质【解答】解：A、菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，反应的场所是叶绿体基质，A正确；B、CO2+C52C3的反应需要在二氧化碳供应和五碳化合物存在条件下进行，B错误；C、测定该酶活性的方法用到了14C3，属于同位素标记法，C正确；D、根据题
32、意，单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高，D正确故选：B【点评】本题主要考查二氧化碳的固定过程，意在强化学生对光合作用暗反应过程的理解与运用6某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40%，此时的花序细胞A主要通过无氧呼吸生成ATPB产生的热量远多于其它细胞C线粒体基质不参与有氧呼吸D没有进行有氧呼吸第三阶段【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合中学版权所有【分析】C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，40%的能量用于生成ATP，其余以热能散失 有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙
33、酮酸+4H+能量 2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量 3、24H+6O212H2O+能量 【解答】解：A、早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，据此可推断其呼吸形式主要是有氧呼吸；故A错误B、耗氧多，而产生的ATP又较其他细胞少，所以应该是细胞呼吸有相当一部分能量以热能的形式散失了，并且散失的热能多于其他细胞；故B正确C、在线粒体基质中进行有氧呼吸的第二阶段；故C错误D、花序细胞的耗氧速率高，而氧气参与有氧呼吸的第三阶段；故D错误故选B【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，同时考查学生在具体情境中获取信息的能
34、力，能够结合有关信息进行合理的推断7下列相关实验操作过程的描述中正确的是A观察有丝分裂：解离染色漂洗制片观察B脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察C蛋白质鉴定：将双缩脲试剂A液和B液混合滴加到豆浆样液中观察D观察植物细胞失水：撕取洋葱鳞片的叶肉细胞制片观察滴加蔗糖溶液观察【考点】观察细胞的有丝分裂；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验；观察植物细胞的质壁分离和复原中学版权所有【分析】阅读题干可知本题是考查观察植物细胞有丝分裂、脂肪和蛋白质鉴定以及观察植物细胞质壁分离实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、在观
35、察植物细胞有丝分裂实验中，应在解离后先漂洗，再进行染色，A错误；B、在脂肪鉴定实验中，切取花生子叶薄片染色用50%酒精去浮色制片观察，B正确；C、在蛋白质鉴定实验中，应先加入双缩脲试剂A液、振荡后再将34滴B液滴加到豆浆样液中观察，C错误；D、在观察植物细胞失水实验中：应撕取洋葱鳞片的表皮细胞而不是叶肉细胞，D错误故选：B【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理8与正常细胞相比，癌细胞要吸收更多的葡萄糖
36、才能维持其生长和增殖最新研究发现，如果限制体内谷氨酞胺的含量，就可以使癌细胞无法正常吸收葡萄糖下列相关叙述正确的是A癌细胞的形态结构发生显著变化但遗传物质没有发生变化B癌细胞膜上的糖蛋白减少是由于谷氨酞胺减少而导致的C癌细胞在增殖过程中正常基因突变为原癌基因和抑癌基因D癌细胞在合成吸收葡萄糖的载体蛋白时可能需要谷氨酞胺【考点】癌细胞的主要特征；恶性肿瘤的防治中学版权所有【分析】阅读题干可知，本题是关于癌细胞特点的题目，先分析题干获取信息并利用相关信息进行推理，然后根据选项的具体描述综合判断【解答】解：A、癌细胞的形态结构发生显著变化遗传物质也发生变化A描述错误B、由题意可知，谷氨酞胺的含量与葡
37、萄糖的吸收有关，与糖蛋白无关B描述错误C、正常细胞中存在原癌基因和抑癌基因，如果原癌基因和抑癌基因发生突变，细胞就发生癌变C描述错误D、由题意可知，谷氨酞胺的含量少，吸收葡萄糖就少，可能是癌细胞合成吸收葡萄糖的载体蛋白时需要谷氨酞胺D描述正确故应选D【点评】本题的知识点是癌细胞的特点，细胞癌变的机理，主要考查学生根据题干材料获取信息并利用有效信息进行推理的能力和综合解决问题的能力9下列关于细胞增殖的叙述中，正确的是A细胞周期的大部分时间处于分裂间期B细胞表面积和体积的关系不会限制细胞的长大C依据纺锤体形成的方式不同，即可区分动植物细胞D进行分裂的真核细胞都有细胞周期【考点】细胞不能无限长大的原
38、因；细胞的生长和增殖的周期性；动、植物细胞有丝分裂的异同点中学版权所有【分析】本题的对细胞周期概念的考查细胞周期是指连续分裂的 细胞一次分裂完成始至下一次分裂完成止称为一个细胞周期，包含分裂间期和分裂期，分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的均分【解答】解：A、细胞周期的大部分时间处于分裂间期，A正确；B、细胞表面积和体积的关系决定了物质运输速率，故限制了细胞的长大，B错误；C、动物和低等植物均含有中心体，通过形成星射线形成纺锤体，故依据纺锤体形成的方式不同，不能区分动植物细胞，C错误；D、进行连续分裂的细胞才有细胞周期，D错误故选：A【点评】本题的知识点
39、是细胞周期的概念，分裂间期和分裂期的特点，对细胞周期概念和分裂间期与分裂期特点的理解与运用是解题的关键10如图的概念图中错误的是ABCD【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用中学版权所有【分析】基因分离规律实质是减数第一次分裂后期的等位基因分离；基因自由组合规律的实质在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：有丝分裂的实质是着丝点分裂，正确；减数第一次分裂的实质是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，正确；受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核融合，其中一半染色体来源于父方，一般来源于母方，同源染色体汇合，
40、正确；染色体复制形成的姐妹染色单体上含有相同的基因，错误；基因分离的定律的实质是同源染色体上等位基因分离，时间是减数第一次分裂的后期，正确；基因自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，正确；基因自由组合定律的时间是减数第一次分裂的后期，并不是受精作用过程中，错误故选：C【点评】本题以概念图的形式，考查有丝分裂、减数分裂、受精作用、基因分离定律和自由组合定律的关系，意在考查学生分析问题和解决问题，构建知识网络的能力11某一生物有四对染色体假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精
41、细胞的比例为A1：1B1：2C1：3D0：4【考点】细胞的减数分裂中学版权所有【分析】题干中某一生物有四对染色体是干扰信息，与解题无关原始生殖细胞经复制形成初级精母细胞，初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，两个次级精母细胞经减数第二次分裂分别形成两个精细胞【解答】解：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，每个次级精母细胞有四条染色体，一个次级精母细胞生成两个精子一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，导制分裂的两个精子都是不正常的，而另一个次级精母正常分裂正常，生成两个正常的精子，所以正常精细胞和异常精细胞的比例为1：1故选：A【点评】本题考查了减数分裂和精子
42、形成过程的特点，是对考生基础知识的扎实程度和分析判断能力的考查，对考生的要求较高，有一定的难度，考生要学会分析减数分裂过程中染色体异常导致异常配子的产生12下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是A基因发生突变而染色体没有发生变化B非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半DAa杂合体发生染色体缺陷后，可表现出a基因的性状【考点】基因突变的特征；细胞的减数分裂；基因重组及其意义中学版权所有【分析】根据题干分析，B、C选项是教材中解释基因与染色体存在平行关系的实例，D选项中当A基因所在的染色体缺失时，个体可以表现出a基因的性状，该实例也
43、可以说明基因和染色体行为存在平行关系【解答】解：A、所谓平行关系即两者的行为要表现一致，基因突变是DNA上的某一发生变化，不能说明基因与染色体行为存在平行关系 故A正确；B、染色体没有变化，非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，故B错误；C、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半，说明“核基因和染色体行为存在平行关系”，故C错误；D、Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状，均表现出了染色体与基因的平行关系，故D错误故选：A【点评】本题考查基因与染色体平行关系的相关知识，意在考查考生对基因与染色体平行关系知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力13现已知基因M含有碱基共N个
44、，腺嘌呤n个，具有类似如图的平面结构，下列说法正确的是A基因M共有4个游离的磷酸基，1.5Nn个氢键B如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示C基因M的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架D基因M和它的等位基因m含有的碱基数可以不相等【考点】DNA分子结构的主要特点中学版权所有【专题】模式图；DNA分子结构和复制【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则【解答】解：A、基因M的每一条链有1个
45、游离的磷酸基，因此基因M含有2个游离的磷酸基，氢键数为1.5Nn，A错误；B、基因是两条脱氧核苷酸链组成的，图中a和b共同组成基因M，因此基因M的等位基因m不能用b表示，B错误；C、DNA双螺旋结构中，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，C错误；D、等位基因是基因突变产生的，而基因突变是指基因中碱基对的增添、缺少或替换，因此基因M和它的等位基因m的碱基数或排列顺序可以不同，D正确故选：D【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、基因突变，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则的应用，能运用其延伸规律进行相关计算；识记基因突变的概念，掌握等位基因的差别，再结合所学
46、的知识答题14下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是A人工诱变育种不能够改变基因结构，且明显缩短育种年限B可用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种C三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成D大多数染色体结构变异对生物不利，但其在育种上仍有一定的价值【考点】生物变异的应用中学版权所有【分析】四种常见的育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异染色体变异举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西
47、瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成【解答】解：A、人工诱变育种的原理是基因突变，能改变基因结构，但不能缩短育种年限，A错误；B、可用诱变育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种，B错误；C、三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于减数分裂时联会紊乱，C错误；D、大多数染色体结构变异对生物不利，但也会出现少数优良性状，在育种上仍有一定的价值，D正确故选：D【点评】本题考查生物变异及育种，要求考生识记生物变异的种类，掌握生物变异在育种中的应用，同时能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查15四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止t
48、RNA和mRNA结合，这些抗生素均阻断了下列过程中的A染色体活动BDNA复制过程C转录过程D翻译过程【考点】中心法则及其发展中学版权所有【分析】阅读通过可知，该题的知识点是翻译过程，翻译过程的场所是核糖体，以mRNA为模板，以tRNA为运输氨基酸的工具一氨基酸为原料合成蛋白质【解答】解：由题意知，抗生素干扰核糖体形成，由于核糖体是翻译的场所，因此抗生素会干扰翻译过程；反应过程中tRNA的、一端携带氨基酸，另一端上有反密码子可以与mRNA上的密码子进行互补配对，如果抗生素阻止tRNA和mRNA结合，则会影响翻译过程的进行故选：D【点评】本题旨在考查学生分析通过获取信息，并利用相关知识解释生物学问
49、题的能力16下列有关人类遗传病的说法正确的是A单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病B镰刀形细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中有1个碱基发生了改变C猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失D患苯丙酮尿症的妇女与正常男性婚配适宜选择生女孩【考点】人类遗传病的类型及危害中学版权所有【分析】人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病单基因遗传病是由一对等位基因控制的；多基因遗传病是由多对等位基因控制的；染色体异常遗传病包括染色体结构异常和染色体数目异常【解答】解：A、单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病，A错误；B、镰刀形细胞贫血症的人
50、与正常人相比，其基因中有1个碱基对发生了改变，B错误；C、猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失，为染色体结构异常遗传病，C正确；D、患苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病，后代的发病率与性别无关，D错误故选：C【点评】本题考查人类遗传病的概念和类型，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力17下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是A生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性B自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向C细菌在接触抗生素后才会产生抗药性的变异个体D丝兰蛾细长的吸管式口器与
51、丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的【考点】生物进化与生物多样性的形成中学版权所有【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成【解答】解：A、生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A正确B、自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，B正确C、细菌在接触抗生素前就产生抗药性的突变个体，只是抗生素对其起了选择作用，C错误D、丝兰蛾细长的吸管似口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化相互适应的结果，D正确
52、故选：C【点评】本题考查了生物进化和生物多样性的相关内容，做这题首先要知道生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成生物进化是共同进化18下列关于人体内环境的叙述正确的是A饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调B内环境是一个主要由H2PO4/HPO42构成的缓冲体系C内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态D细胞内外液Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础【考点】内环境的理化特性；细胞膜内外在各种状态下的电位情况中学版权所有【分析】1、内环境主要由血浆、组织液
53、和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境2、内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH，其中人体血浆pH的相对稳定与血浆中的缓冲物质相关3、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境的稳态的调节机制是：神经体液免疫调节网络【解答】解：A、饮水不足，抗利尿激素增加促进肾小管和集合管对水的重吸收，以维持内环境稳定，A错误；B、内环境是一个主要由H2CO3/NaHCO3构成的缓冲体系，B错误；C、内环境的稳态是指成分和理化性质均达到相对稳定的状态，C错误；D、细胞
54、内液中K+含量高，细胞外液中Na+含量高，静息电位是由K+外流造成的，动作电位是由Na+内流造成的，故细胞内外液Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，D正确故选：D【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质、内环境稳态，要求考生识记内环境的组成；掌握内环境的理化性质，理解人体血浆pH维持相对稳定的机理；识记内环境稳态的概念及调节机制19美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用下列有关兴奋传导的叙述，正确的是A突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变C
55、神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转D兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构中学版权所有【分析】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：A、存在于突触小体中的神经递质，以突触小泡形式被运输到突触前膜，再以胞吐形式运出细胞，在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与，A正确；B、突触小体是轴突末端膨大的部分，只能实现“电信号化学信号”的转变，突触结构可完成“电信号化学信号电信号”的转变，B错误；C、神经递质作用于突触后膜后，将使突触
56、后神经元发生兴奋或抑制，若发生抑制，则突触后膜不会出现电位逆转，C错误；D、兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导，在神经元之间以神经递质的形式完成“电信号一化学信号一电信号”的转变，D错误故选：A【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力20科学家在研究大脑皮层某些区域时，发现它与躯体运动和语言活动功能有着密切的联系，下列叙述不科学的是A英语听力考试中涉及言语区的W区、H区和V区B大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢CS区受损，患者会得运动性失语症DH区受损，患者会得听觉性失语症，听不到声音【考点】脑的高级功能中学版权所有【专题】正推
57、法；神经调节与体液调节【分析】脑的结构中，维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢，下丘脑是内分泌腺的枢纽大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢【解答】解：A、英语听力考试中要用到阅读、书写及听力，故涉及言语中枢的W区、H区和V区，A正确；B、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，B正确；C、S区受损，患者会得运动性失语症，C正确；D、H区受损，患者会得听觉性失语症，听不懂别人说话，但能听到声音，D错误故选：D【点评】本题考查了人脑的高级功能，意在考查学生的识
58、记和理解能力，正确区分脑的各部分的功能是解答本题的关键21如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构其中甲、戊中含有RNA下列说法中不正确的是A图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系B图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关C在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加DX的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中【考点】细胞器之间的协调配合中学版权所有【分析】1、据图分析，物质X的基本单位是氨基酸，则物质X表示分泌蛋白；甲表示核糖体，乙表示内质网，丙表示高尔基体，丁表示细胞膜，戊表示线粒体2、分泌蛋白的合成与分泌过
59、程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【解答】解：A、分泌蛋白的合成过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系，A正确；B、分泌蛋白的合成和分泌过程，体现生物具有一定的流动性，即蛋白质和脂质分子都可以运动，B正确；C、戊表示线粒体，能进行有氧呼吸的第二和第三阶段，第二阶段中进行2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量，不需要氧气的参与，C正确；D、原核细胞中含有核糖体和细胞膜，D错误故选：D【点评】本题以分泌蛋白的合成过程为载体，考查生物膜的结构和功能的联系，生物
60、膜的流动性，有氧呼吸的三个阶段以及原核细胞的结构，属于中档题22如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化下列相关叙述正确的是A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的3倍C氧浓度为c时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等D氧浓度为d时，该器官只进行有氧呼吸【考点】有氧呼吸的过程和意义中学版权所有【分析】分析柱形图：氧浓度为a时，只有二氧化碳的释放，没有氧气的吸收，此时植物只进行无氧呼吸；氧浓度为b、c时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；氧浓度为d时，二氧化碳的释放量等
61、于氧气的吸收量，此时植物只进行有氧呼吸【解答】解：A、氧浓度为a时，植物只进行无氧呼吸，会产生大量酒精，因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官，A错误；B、氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为2=2.5，而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为36=0.5，可见该浓度下，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，B错误；C、氧气浓度为c时，氧气的吸收量是4，释放的二氧化碳是6，细胞有氧呼吸呼吸消耗的葡萄糖是=，无氧呼吸消耗的葡萄糖是2=1，则无氧呼吸消耗葡萄糖的量与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：=1.5，C错误；D、氧浓度为d时，二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量，此时植物只进行有氧呼吸，D正确故选：D【点评】本
62、题以柱形图为载体，考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用，意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力23人头发基部的黑色素细胞衰老和白化病都会出现白发，白发的原因A都是由于酪氨酸酶的活性降低B前者由于细胞萎缩，后者由于细胞代谢C前者由于外部环境导致，后者由于内部因素导致D前者由于细胞中酪氨酸酶的活性降低，后者由于体内缺乏酪氨酸酶【考点】基因与性状的关系中学版权所有【分析】人体头发基部的黑色素细胞，在衰老过程中由于细胞内酪氨酸酶的活性降低，导致酪氨酸向黑色素转化速率降低，出现白发；白化病是由于基因突变，
63、导致体内控制酪氨酸酶合成的基因异常而缺乏酪氨酸酶，使体内酪氨酸不能转化为黑色素而出现白化病【解答】解：A、白化病是由于缺少酪氨酸酶，A错误；B、前者是由于酪氨酸酶活性降低，后者是由于缺乏酪氨酸酶，B错误；C、前后者都是由于内部因素导致的，C错误；D、由以上分析可知，前者由于细胞中酪氨酸酶的活性降低，后者由于体内缺乏酪氨酸酶，D正确故选：D【点评】本题考查衰老细胞的主要原因、基因与性状的关系，要求考生识记衰老细胞的主要原因，明确白头发是由于酪氨酸酶活性降低导致；识记基因与性状的关系，明确白化病是基因突变导致体内缺乏酪氨酸酶导致的，再准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查24某生物兴趣小组观
64、察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形下列与图形有关的说法中正确的是A甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板B乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离C乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂D如果丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并产生四分体【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律中学版权所有【分析】根据题意和图示分析可知：图甲细胞中含有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极，处于有丝分裂后期；图乙中染色体、染色单体、DNA之间的比例为1：2：2，并且
65、染色体数为2N，因此可能处于有丝分裂的前期或中期、减数第一次分裂的前期、中期后期图丙中，A组细胞中染色体数为N，即染色体数目减半，可以表示减二的前期、中期、末期；B组细胞中染色体数目为2N，可以表示有丝分裂的间期、前、中、末期，减一时期和减二后期；C组细胞中染色体数目为4N，为体细胞的两倍，只可能表示有丝分裂的后期【解答】解：A、甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前，染色体排列在细胞中央的赤道板上，但不存在赤道板结构，A错误；B、图乙DNA数和染色单体数是染色体数的2倍，可能处于有丝分裂的前期或中期、减数第一次分裂的前期、中期后期，因此此阶段会发生同源染色体的分离，B正确；C、乙图所示细
66、胞可能处于有丝分裂中期，而着丝点发生分裂发生在有丝分裂后期，C错误；D、图丙中C组细胞处于有丝分裂后期，而联会发生在减数第一次分裂前期，D错误故选：B【点评】本题考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生能够识记有丝分裂和减数分裂过程中的DNA、染色体、染色单体等数量变化，能够根据数量确定分裂时期，并能够识记相关时期的细胞特点，进而对选项逐项分析25C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是N、2N、2N、4N，下列相关叙述错误的是AC1、C2可能是C4的子细胞BC1、C3不一定是C4的子细胞CC1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中DC1、C3、C4核DNA分子比值可以
67、是1：2：2【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂中学版权所有【分析】分析题文：C1中染色体数为N，可能处于减数第二次分裂前期、中期和后期；C2和C3中染色体数为2N，可能处于有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期；C4中染色体数为4N，处于有丝分裂后期【解答】解：A、C1处于减数第二次分裂，而C4处于有丝分裂后期，因此C1不可能是C4的子细胞，A错误；B、C1处于减数第二次分裂，C3可能处于有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二次分裂后期，而C4处于有丝分裂后期，因此C1、C3不一定是C4的子细胞，B正确；C、根据C1、C2、C3、C4中染色体数目
68、可知这些细胞有丝正进行有丝分裂，有些正进行减数分裂，可能存在于同一个器官睾丸或卵巢，C正确；D、C1可能处于减数第二次分裂前期、C3可能处于有丝分裂前期、C4处于有丝分裂后期，因此三者的核DNA分子比值可以是1：2：2，D正确故选：A【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查26用某种药物处理大鼠，其肝细胞受到刺激开始细胞分裂，导致肝体积增大当药物作用停止后，发生凋亡的肝细胞数量会明显增加，使得一周之内大鼠的肝就恢复到原来的大小
69、对此过程的叙述，错误的是A机体可通过调节细胞凋亡和细胞增殖的速率来维持组织器官细胞数量的稳定B在细胞分裂和细胞凋亡过程中均发生了基因的选择性表达C肝脏体积增大过程中，细胞的物质运输效率降低D细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程【考点】细胞凋亡的含义；探究细胞表面积与体积的关系中学版权所有【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程【解答】解：A、据题意可知，
70、该药物可抑制细胞的凋亡，故机体可通过调节细胞凋亡和细胞增殖的速率来维持组织器官细胞数量的稳定，A正确；B、在细胞分裂和细胞凋亡过程中均受基因的控制，均发生了基因的选择性表达，B正确；C、肝脏体积增大过程中，细胞代谢加快，细胞的物质运输效率升高，C错误；D、细胞凋亡属于生理性死亡，是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，D正确故选：C【点评】本题考查细胞分化、细胞凋亡的相关内容，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞凋亡的概念及意义；能结合所学的知识准确判断各选项27某动物种群中，AA，Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%若该种群中的AA个体没有繁殖能力，其他个体
71、间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为A4：1：4B4：4：1C1：4：4D1：2：1【考点】基因频率的变化中学版权所有【分析】1、由题意中，该种群中基因型为AA的个体没有繁殖能力，因此具有繁殖能力个体的基因型是Aa和aa，且个体之间可以自由交配2、解决自由交配问题，可以先计算出雌雄个体产生的配子的基因型及比例关系，然后用雌雄配子随机结合的方法计算【解答】解：由题意知，具有繁殖能力的基因型及比例关系是：Aa：aa=2：1，雌雄个体产生的配子的基因型及比例关系是：A：a=1：2，雄性个体产生的配子的基因型及比例关系是A：a=1：2，因此自由交配后代AA=，Aa=2=，
72、aa=，因此AA：Aa：aa基因型个体的数量比为1：4：4故选：C【点评】解答该题的关键是先弄清题意，AA没有繁殖能力，具有繁殖能力的基因型是Aa、aa，然后注意自由交配和自交的计算方法不同28油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如表所示相关说法错误的是PF1F2甲非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=15：1乙非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=3：1丙非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=3：1A凸耳性状是由两对等位基因控制B甲、乙、丙均为纯合子C甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=3：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用中
73、学版权所有【分析】甲、乙、丙与非凸耳杂交，F1都是只有一种表现型，F1自交，F2代出现两种性状，根据数字比例分析作答【解答】解：A、根据甲与非凸耳杂交后得到的F1自交，F2代出现两种性状，凸耳和非凸耳之比为15：1，可以推知，凸耳性状是受两对等位基因控制的，A正确；B、由于甲、乙、丙与非凸耳杂交，F1都是只有一种表现型，故甲乙丙均为纯合子，B正确；C、由于甲非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=15：1，说明非凸耳是双隐性状，甲是双显性状的纯合子，乙非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=3：1，说明乙是单显性状的纯合子，故甲与乙杂交得到的F2代中一定有显性基因，即一定是凸耳，C正确；D、由于丙非凸耳得到的
74、F2代凸耳：非凸耳=3：1，故丙也为单显性状的纯合子若乙和丙的基因型均为AAbb或均为aaBB，则乙和丙杂交得到的F2表现型均为凸耳；若乙和丙分别为AAbb、aaBB，则乙和丙杂交得到的F1为双杂合子，F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=15：1，D错误故选：D【点评】本题考查基因的分离定律的应用，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容29已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基因对截毛基因为显性，现有基因型分别为XBXB、XBYB、
75、XbXb和XbYb的四种果蝇要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代交配，使最终获得的后代果蝇中，雄性全为截毛，雌性全为刚毛则第一代亲本交配的基因型组合为AXbXbXBYbBXBXBXbYbCXbXbXBYBDXBYbXbYb【考点】伴性遗传中学版权所有【专题】正推法；伴性遗传【分析】由题意已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因对截毛基因为显性，遵循基因的分离定律由于通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，可推知亲本刚毛和截毛的基因组成【解答】解：已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因对截毛基
76、因牛为显性现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的F2果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，则子一代基因型应该为XbXb和XbYB，XbYB需要从第一代杂交亲本中选取两个杂交获得，即雄性的基因型是XBYB，雌性的基因型是XbXb故选：B【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力30下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是A具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体BX、Y染色体在
77、减数第一次分裂后期分离，X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离C伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的母亲和儿子均为患者D性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点，而不遵循孟德尔定律【考点】伴性遗传中学版权所有【分析】生物体中决定性别的染色体称为性染色体，其类型主要有XY型和ZW型同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，复制的染色体分离发生在减数第二次分裂后期伴X染色体隐性遗传病的发病特点男患者多于女患者； 男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙性染色体上的基因控制的性状的遗传也遵循孟德尔定律【解答】解：A、在XY型的性别决定中，具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具
78、有异型性染色体的生物发育成雄性个体；而在ZW型的性别决定中，正好相反，A错误；B、X、Y染色体属于同源染色体，分离发生在减数第一次分裂后期；X、X染色体可能是同源染色体，也可能是相同染色体，所以分离发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，B正确；C、伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的父亲和儿子均为患者，C错误；D、性染色体上的基因符合伴性遗传的特点，也遵循孟德尔定律，D错误故选：B【点评】本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力31在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小
79、鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是如图哪个选项？ABCD【考点】肺炎双球菌转化实验中学版权所有【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜，后者有荚膜由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌【解答】解：加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内时，由于小鼠体内的免疫系统的存在，杀死一部分R型细菌，同时在S型细菌的DNA作用下出现S型细菌，破坏小鼠体内的免疫系统，直至小鼠死亡，导致两种细菌的数量均增加，所以B正确故选：B【点评】本题考查肺炎双球菌的转化实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学
80、知识综合分析问题和解决问题的能力32如图中，DNA分子片段中一条链由15N构成，另一条链由14N构成下列有关说法不正确的是A处为磷酸二酯键，DNA解旋酶作用于处B是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸C若该DNA分子中一条链上G+C=56%，则无法确定整个DNA分子中T的含量D把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占100%【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制中学版权所有【分析】分析题图：图示表示DNA分子片段，部位为磷酸二酯键，是限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用部位；处是碱基对，碱基对的增添、缺失或替换会导致基因结构发生改变，引起基因突变；部位为氢键，是解旋
81、酶的作用部位【解答】解：A、处为磷酸二酯键，是限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用位点，处为氢键，是DNA解旋酶的作用位点，A正确；B、处是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，B正确；C、若该DNA分子中一条链上G+C=56%，根据碱基互补配对原则，C=G=28%，则A=T=50%28%=22%，C错误；D、把此DNA放在含15N的培养液中复制两代得到4个DNA分子，根据DNA的半保留复制特点，子代DNA分子均含15N，D正确故选：C【点评】本题结合DNA分子片段结构图，考查基因突变、DNA复制、DNA分子结构特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生识记基因突变的概念，准确判断变异的类型；理解DNA半保
82、留复制特点，结合题图进行准确的计算；能熟记DNA分子结构特点，掌握碱基互补配对原则的应用，并进行简单的计算33我国研究人员发现“DEP1”基因的突变能促进超级水稻增产，这一发现将有助于研究和培育出更高产的水稻新品种以下说法正确的是A水稻产生的突变基因一定能遗传给它的子代B该突变基因可能在其他农作物增产中发挥作用C基因突变产生的性状对于生物来说大多有利D该基因突变是生物随环境改变而产生的适应性突变【考点】基因突变的特征中学版权所有【分析】体细胞突变般不能遗传给子代，突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性，环境可对突变的基因进行选择作用【解答】解：A、水稻产生的突变基因若位于体细胞中
83、，则一般不能遗传给它的子代，A错误；B、该突变基因可通过转基因技术应用于其他农作物中，促进增产，B正确；C、基因突变具有多害少利性，基因突变产生的性状对于生物来说大多有害，C错误；D、基因突变具有普遍性和随机性，环境的改变能对突变的基因时行筛选，适应环境的突变能保留下来，D错误故选：B【点评】本题考查基因突变相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中34以二倍体植物甲和二倍体植物乙进行有性杂交，得到的F1不育以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配到同一个次级精母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这
84、样的雌雄配子结合，下列有关叙述正确的是A植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物BF1为四倍体，具有的染色体为N=10，n=10C若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体【考点】染色体数目的变异中学版权所有【分析】物种是指一群可以交配并繁衍后代的个体，但与其它生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍不同物种之间存在生殖隔离，所以不同物种之间不能交配，或者能交配，但产生的后代不可育判断一个个体是否可育的关键是看该个体体细胞染色体组数是奇数还是偶数若是奇数，减数分裂时联会发生紊乱不能形成正常配子，不可育；
85、若为偶数，可进行减数分裂形成正常的配子，可育【解答】解：A、植物甲和乙进行有性杂交，得到的F1不育，说明它们存在生殖隔离，属于不同种生物，A错误；B、F1为二倍体，具有的染色体为N=5，n=5，B错误；C、若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，可使F1幼苗细胞中的染色体数目加倍，因此能进行正常的减数分裂，所以长成的植株是可育的，C正确；D、物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为四倍体，D错误故选：C【点评】本题考查染色体变异相关知识，意在考查考生对知识点的理解和把握内在联系综合运用能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或
86、得出正确的结论3521三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如图所示，预防该遗传病的主要措施是适龄生育 基因诊断 染色体分析 B超检查ABCD【考点】人类遗传病的监测和预防中学版权所有【分析】本题主要考查遗传病的监测和预防1、婚前检测和预防，如遗传咨询2、产前诊断，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断唐氏综合征即21三体综合征，又称先天愚型或Down综合征，是由染色体异常而导致的疾病，患者体细胞中染色体数目为47条【解答】解：从曲线图分析可知，随着母亲年龄的增长，21三体综合征患儿的发病率越来越高，正确；21三体综合征是由染色体异常而导致的疾病，错误；正确；B超检测不出染色体的情况，
87、错误故选：A【点评】本题涉及到一些与生活实际密切相关的知识，考查学生理论联系的能力遗传病是指由生殖细胞或受精卵里的遗传物质改变引起的疾病，可以遗传给下一代遗传病大致可分为三类，即单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，可见遗传病不都是由基因突变引起的先天性疾病可能是遗传的原因，也可能是其他原因造成的，不一定都是遗传病遗传病也不一定都是先天性疾病，有些是受环境因素影响而引起的36图中a、b、c表示生物体内三种生理过程下列叙述正确的是Aa过程需要的原料为四种核糖核苷酸B在不同功能细胞中进行b过程的基因存在差异C转运1号氨基酸的RNA含有起始密码子序列D分生区细胞能进行b和c过程，不能进行a过
88、程【考点】DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译中学版权所有【分析】分析题图：a图示表示DNA复制过程，b图示表示转录过程，C图示表示细胞内蛋白质翻译过程【解答】解：A、a为DNA复制过程，需要的原料为四种脱氧核糖核苷酸，A错误；B，在不同功能细胞中进行b转录过程属于基因的选择性表达，表达的基因存在差异，B正确；C、转运氨基酸的是tRNA含有反密码子，密码子在mRNA上，C错误；D、分生区的细胞通过有丝分裂进行增殖，故能进行b和c过程以及a过程，D错误故选：B【点评】本题考查遗传信息的相关知识，结合DNA的复制以及转录和翻译进行综合分析答题37下列生理过程不能在内环境中发生的是A抗体与相应的抗
89、原结合B神经递质与受体结合C葡萄糖分解成丙酮酸D乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸【考点】内环境的组成；细胞呼吸的过程和意义中学版权所有【分析】本题是对内环境组成的考查，内环境由血浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的生理过程都是发生在内环境中的生理过程【解答】解：A、抗体由浆细胞合成后，分泌到细胞外，进入内环境中与抗原结合，该过程发生在内环境中，A错误；B、神经递质由突触前膜内的突触小泡释放进入突触间隙，作用于突触后膜上的受体，是发生在组织液中的生理过程，该过程发生在内环境中，B错误；C、葡萄糖酵解成丙酮酸，发生在细胞质基质中，不发生在内环境中，C正确；D、乳酸与碳酸氢钠反应
90、生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，该过程发生在内环境中，D错误故选：C【点评】本题的知识点是内环境的组成，抗体抗原结合、神经递质与受体结合、细胞呼吸、乳酸与碳酸氢钠反应发生的场所，对于抗体抗原结合、神经递质与受体结合、细胞呼吸、乳酸与碳酸氢钠反应的分析是解题的关键38下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是ABCD【考点】神经冲动的产生和传导中学版权所有【分析】反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传
91、递是单向的，因为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：根据题意和图示分析可知：A、A图所示是兴奋是从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体，A正确；B、B图所示是兴奋是从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的树突，B正确；C、C图所示是兴奋是从一个神经元的细胞体或树突传递给另一个神经元的轴突末梢，而神经递质只能由突触前膜释放，C错误；D、D图所示是兴奋在神经纤维上的传导，兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，其特点是双向、速度快，D正确故选C
92、【点评】本题考查兴奋的传导和传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力39如图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是A神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏B图1装置测得的电位对应于图2中的B点的电位C神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位D兴奋在离体神经元的神经纤维上传导是单向的【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导中学版权所有【分析】根据题意和图示分析可知：静息状态时，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为静息电位图1中两电极一个在膜外，一个在膜内，电流由正电位
93、流到负电位，所以图示装置记录的是静息电位当神经受到一次短促的外加刺激时，大量的Na+内流，神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负，称为动作电位由图2可知膜电位在短暂时间内由原来的60mV左右变为30mV左右的水平；但这种刺激所引起的膜内外电位的倒转只是暂时的，很快就出现膜内正电位值的减少，恢复到受刺激前原有的负电位状态，即静息电位所以图1装置测得的电位对应于图2的A点或D点，其电位是60毫伏C点电位的大小主要与细胞外液中的Na+浓度有关【解答】解：A、据图2可知，神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为60mV，A错误；B、图1装置测得的电位对应于图2中的A或D点的电位，B错误；C、神经纤维受刺激后产
94、生动作电位，再由动作电位恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位，C正确；D、兴奋在离体神经元的神经纤维上传导是双向的，D错误故选：C【点评】本题考查神经膜内外电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力40人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响现有甲、乙、丙三人，甲是健康的正常人，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体甲在某次运动前后血糖浓度的变化如下图所示，有关叙述错误的是Abc段血糖浓度下降的直接原因是运动初期血糖的消耗量大于产生量Bcd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和胰高血糖素的增加引起的C给丙
95、注射胰岛素能够有效调节其血糖水平D用斐林试剂对甲、乙两人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色两者明显不同【分析】分析题意：甲的胰岛功能正常，所以其尿液中不含葡萄糖乙由于胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足；丙体内含有抗胰岛素的受体，从而导致胰岛素不能与靶细胞膜上的受体结合，因而尽管注射胰岛素也不能发挥作用因此，对乙丙二人来说，血液中胰岛素含量极低甚至没有，从而出现尿中含有葡萄糖症状因此，用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色是蓝色、砖红色、砖红色在运动的初期，由于机体需能激增而导致血糖消耗速率迅速增加由于机体血糖调节需要一定的时间而导致血糖消耗速率大于产生速率，
96、从而导致机体血糖浓度降低在机体负反馈调节的作用下，机体分泌肾上腺素和胰高血糖素的量会增加，其作用使血糖产生速率加快，最终达到血糖的动态平衡【解答】解：A、人体血糖浓度一般维持相对稳定，当人运动时运动初期血糖消耗量多于产生量，从而血糖浓度降低；故A正确B、cd段血糖浓度升高主要是由于机体内存在反馈调节机制，通过激素调节和神经体液调节，使肾上腺和胰岛B细胞分泌的肾上腺素和胰高血糖素明显增加，从而维持血糖浓度的稳定；故B正确C、丙患者胰岛B细胞功能正常，表明能分泌出正常的胰岛素出来，但含有抗胰岛素受体的抗体，则胰岛素不能与细胞膜上的受体结合，因而尽管注射胰岛素不能有效调节其血糖水平；故C错误D、用斐
97、林试剂检测甲、乙、丙空腹时的尿样，可观察到的颜色分别是浅蓝色、砖红色、砖红色；故D正确故选C【点评】此题考查血糖调节与糖尿病、免疫等知识，考查了考生识图能力，理解知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价二、非选择题：共4道小题，共40分41图1为某植物叶肉细胞中部分结构及相关代谢中发生的气体转移情况图2为将生长状况相同的等量花生叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h，测其有机物变化，得到如下数据有同学认为c过程不仅可以代表气体的转移情况，还可以表示葡萄糖的去向你的观点不可以，原因是葡萄糖需在细胞质基质中分解成丙酮酸后才可以进入线粒体继续分解
98、图1中d过程中产生的气体参与叶绿体生理过程的暗反应阶段，在叶绿体基质内完成据图2分析，当花生叶片所处温度为29时，CO2固定速率最大，数值为9mg/h如果昼夜恒温，只在白天光照10小时，图2所示温度中，从积累有机物角度分析，最适合花生生长的温度是27【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义中学版权所有【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：图1中，a、c、f是氧气，b、d、e是二氧化碳图2中，暗处理后有机物的减少量表示呼吸强度，光照后与暗处理前相比有机物的增加量表示净光合强度据此分析作答【解答】解：据图分析，由于葡萄糖需在细胞质基质中分解成丙酮
99、酸后才可以进入线粒体继续分解，所以c过程不仅可以代表气体的转移情况，还可以表示葡萄糖的去向的观点是错误的图1中d表示二氧化碳，参与叶绿体基质中进行的暗反应过程图2中，暗处理后有机物的减少量表示呼吸强度，光照后与暗处理前相比有机物的增加量表示净光合强度，CO2固定速率最大即为真正的光合强度最大，据图分析，此时即真正的光合强度=2呼吸强度+净光合强度=23+3=9mg/h，此时温度为29昼夜恒温，呼吸速率不变，所以呼吸速率最小则有机物积累最多，所以适合花生生长的温度是27故答案为：不可以 葡萄糖需在细胞质基质中分解成丙酮酸后才可以进入线粒体继续分解暗反应 叶绿体基质29 9 27【点评】本题意在考
100、查学生对知识的理解能力光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水42中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径在FPP合成酶基因表达过程中，完成过程需要RNA聚合酶催化，mRNA从核孔进入细胞质，完成过程需要的结构是核糖体野生型青蒿白青秆对紫红秆为显性，稀裂叶对分裂叶为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有9种基因型；若F1代中白青秆、稀裂
101、叶植株所占比例为，则其杂交亲本的基因型组合为AaBbaaBb、AaBbAabb，该F1代中紫红秆、分裂叶植株占所比例为四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是低温抑制纺锤体形成四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为27【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；遗传信息的转录和翻译中学版权所有【专题】遗传信息的转录和翻译；基因分离定律和自由组合定律【分析】分析题图：图中实线方框中表示青蒿细胞中青蒿素的合成途径，青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71A
102、V1酶虚线方框表示酵母细胞合成FPP合成酶及固醇的过程，酵母细胞只能合成FPP合成酶，不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，因此其不能合成青蒿素【解答】解：图中表示转录过程，该过程需要RNA聚合酶的催化，mRNA从核孔进入细胞质；过程表示翻译，翻译过程发生在核糖体上在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种，由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有33=9种F1中白青秆、稀裂叶植株占，即P=，由于两对基因自由组合，所以亲本可能是AaBbaaBb或AaBbAabb当亲本为AaBbaaBb时，F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例为P=；当亲本为AaB
103、bAabb时，F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例为P=即无论亲本组合是上述哪一种，F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例都为低温可以抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体经过复制但不发生分离，从而使染色体数目加倍若四倍体青蒿与野生型的二倍体青蒿杂交，前者产生的生殖细胞中有18条染色体，后者产生的生殖细胞中有9条染色体，两者受精发育而成的后代体细胞中有27条染色体故答案为：RNA聚合 核孔 核糖体9 AaBbaaBb、AaBbAabb 低温抑制纺锤体形成 27【点评】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等；同时还要求考生
104、能分析题图，从中提取有效信息答题43如图为某家庭的遗传系谱图，已知该家庭中有甲、乙两种遗传病，其中一种为红绿色盲症请回答下列问题甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传乙病在人群中女性发病率低于男性4的基因型为AaXBXB或AaXBXb，若4和5再生一个孩子，其为正常女孩的概率是A基因表达一种蛋白质A基因刚转录出来的RNA全长有4 500个碱基，则参与组成该蛋白质的氨基酸最多20种翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个该蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是一条mRNA上有多个核糖体同时翻译若B基因模板链中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此
105、推断，mRNA上的UGA为终止密码子【考点】常见的人类遗传病中学版权所有【专题】遗传系谱图；人类遗传病【分析】根据题意和图示分析可知：1和2均正常，但他们有一个患甲病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；1和2均正常，但他们有一个患乙病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明乙病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病据此答题【解答】解：由以上分析可知，甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为红绿色盲症，红绿色盲在人群中女性发病率低于男性根据2可知4肯定为甲病携带者，而1为红绿色盲携带者，因此、4的基因型及概率为AaXBXB、Aa
106、XBXb，5的基因型为AaXBY，因此4和5再生一个正常女孩的概率是A基因刚转录出来的RNA全长有4 500个碱基，则参与组成该蛋白质的氨基酸最多20种翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个该蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是一条mRNA上有多个核糖体同时翻译若B基因模板链中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，ACT通过转录形成的mRNA上的UGA为终止密码子故答案为：常染色体隐性遗传 低于AaXBXB或AaXBXb20 一条mRNA上有多个核糖体同时翻译 UGA【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种
107、常见的人类遗传病的特点，能根据系谱图判断甲和乙两种遗传病的遗传方式及相关个体的基因型，再进行相关概率的计算44图中的表示结构，ad表示相应的物质，甲、乙表示相应器官，据图分析回答问题：图中神经递质合成后首先贮存在突触小泡内，以防止被细胞内其他酶系所破坏当兴奋抵达神经末梢时，神经递质释放，并与位于突触后膜上的受体结合，引起Na+大量内流，使后膜的电位逆转成外负内正，从而发生兴奋重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗散热而退烧，排汗的调节方式是神经调节排汗导致血浆渗透压升高，引起所分泌的抗利尿激素增多，其作用于乙的肾小管和集合管，导致尿量减少人体体温恒定是机体代谢产热量与散热量保持动态平衡的结果寒
108、冷刺激后，图中下丘脑的体温调节中枢兴奋，引起分泌物质a增多，则物质a是促甲状腺激素释放激素，最终引起c分泌增加，在此过程中c的作用提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量 若c的含量偏高时，会抑制a和b的分泌【考点】神经冲动的产生和传导；体温调节、水盐调节、血糖调节中学版权所有【专题】模式图；神经调节与体液调节；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】根据题意和图示分析可知：、分别是下丘脑、神经分泌细胞；a、b、c、d分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、抗利尿激素；甲、乙分别是甲状腺、肾小管和集合管【解答】解：图中神经递质合成后首先贮存在突触小泡内，以防止被细胞内其他酶系所破坏当兴
109、奋抵达神经末梢时，神经递质释放，并与位于突触后膜上的受体结合，引起Na+大量内流，使后膜的电位逆转成外负内正，从而发生兴奋重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗散热而退烧，排汗的调节方式是神经调节排汗导致血浆渗透压升高，引起所分泌的物质d抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，导致尿量减少下丘脑是体温调节中枢，当寒冷刺激后，下丘脑体温调节中枢兴奋，引起分泌物质a促甲状腺激素释放激素增多，最终引起c甲状腺激素分泌增加，从而提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量若甲状腺激素的含量偏高时，通过负反馈调节，会抑制a和b的分泌故答案为：突触小泡 突触后膜 外负内正神经调节 抗利尿激素 肾小管和集合管体温调节中枢 促甲状腺激素释放激素 提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量 a和b【点评】本题结合模式图，考查神经调节、体温调节、水盐调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力 版权所有：高考资源网()投稿兼职请联系：2355394692