1、用联系的观点看问题第七课第二框他们错在哪？黄筌为什么无法改动吴道子的画？思考1、整体和部分是相互区别的 整体指事物的全局和发展全过程；从数量上看它是一。部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。（1）含义不同一、坚持整体与部分的统一太阳系及其发展的全过程是一个整体。对太阳系这个整体来说，地球、月球等是部分。（2）地位、作用、功能不同整体一部分多思考钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了二者之间是什么关系？古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到
2、林中去捕雀。别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？请思考：单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？说明了什么哲理？网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是相互制约相互联结在一起的，从而使网具备了单个网眼所不具备的功能，如捕雀的功能。所以，网能捕到雀而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。即整体具有部分所没有的功能。（2）地位、作用、功能不同部分
3、被支配地位受整体的制约服从于整体整体主导地位统率部分具有部分不具备的功能 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。斩断之手，还是好手吗？苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”两则材料共同说明了什么道理？2、整体和部分又是相互联系的（1）两者相互依赖（2）两者相互作用部分的功能及变化会影响整体功能，
4、关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。（3）两者的地位在一定条件下可以相互转化整体的功能状态及其变化也会影响到部分。离开了泥土花会怎样？这体现了什么哲学道理？前功尽弃漫画“前功尽弃”说明了什么哲理？它说明了:“关键的部分对整体起决定作用。”“国兴则家昌,国破则家亡。”整体部分影响“一着不慎，满盘皆输。”部分整体制约部分部分也制约整体，也制约整体，甚至在甚至在一定条件下，一定条件下，关键部分关键部分的的性能会对整体的性能状态性能会对整体的性能状态起决定作用。起决定作用。“国兴则家昌,国破则家亡。”部分整体影响整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状
5、态及其变化；（2）二者相互影响(3)二者在一定条件下相互转化能举例说明吗？庸人治驮只要驼背能直管你生死乎？寓言故事：据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？（1）要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；（2）重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。3、整体和部分关系原理的方法论要求A.树立全局观念，立足整体，寻求最优目标整体处于统率的决定地位，整体具有部分所不具备的功能。依据
6、B.搞好局部，用局部的发展推动整体的发展依据部分的变化会影响整体的变化，有时甚至还会对全局产生决定性的影响。二、掌握系统优化的方法1系统和要素的含义及基本特征（1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体整体性、有序性、内部结构的优化倾向（2）要素是组成一个整体而相互作用的部分个别性、局部性、多样性、差别性、不确定性。丁渭修宫殿2掌握系统优化方法的要求(1)系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。第一，整体性原则。第二，有序性原则。第三，优化原则。(2)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。课堂练习：17世纪70年代以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是相
7、互分离的两个学科。笛卡儿对当时的几何方法和代数方法进行了比较，分析了它们各自的优点和缺点，主张采取代数和几何中一切最好的东西。他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。解析几何的发明过程说明()A分析的方法只适应于认识特殊事物，而综合的方法才有广泛意义B实现感性认识到理性认识的飞跃必须发挥人的主观能动性C综合的方法在认识事物的本质规律的过程中具有重要的意义D分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素分别加以研究的思维方法和思考过程C胜胜败败败败上中下下中上齐威王田忌上中下下中上齐威王田忌 还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜
8、。一个和尚担水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变了：每座庙里水多得吃不完。第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。第二座庙，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工
9、不同，三天一轮换。请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于局部功能之和。第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚很快把水缸挑满，这说明适宜的规则（或正确的思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地结合起来。丁渭修宫殿丁渭修宫殿挖街取土烧砖挖街取土烧砖添沟恢复御街添沟恢复御街重修宫殿重修宫殿引汴水运木材引汴水运木材
10、分析：从空间上来看，整个工程是个整体，挖沟取土、引汴水运建材、重建宫殿、添沟恢复御街是部分；从时间上看，历时近一年的过程是个整体，经历的四个具体阶段是部分。w 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都不够。w 一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。w后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。w然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的动动脑你能想个办法让他们吃上热粥吗？最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。